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      2. 題目未來(lái)作文

        時(shí)間:2021-07-06 20:19:39 [第六單元]未來(lái)的XX 我要投稿

        題目未來(lái)作文9篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的題目未來(lái)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        題目未來(lái)作文9篇

        題目未來(lái)作文 篇1

          眾所周知,人類是世界上最特殊的高級(jí)動(dòng)物,是由“猿”進(jìn)化而來(lái)的。經(jīng)科學(xué)證實(shí),“猿”每進(jìn)化一次,不僅外形有所改變,智商也提高了許多,所以,現(xiàn)在的人類才會(huì)比從前的“猿”聰明得多。那么,人類能不能再進(jìn)化一次呢?

          我想,在不久的將來(lái),人類將會(huì)再次進(jìn)化,這次,進(jìn)化成了一個(gè)智能機(jī)器人。這種機(jī)器人看似和我們?nèi)祟悰](méi)什么兩樣,但那只是表面的,其實(shí),已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

          人類雖然比進(jìn)化之前的“猿”聰明得多,但不是全部,還有人一出生就患有腦癱,天生弱智。而這種智能機(jī)器人就不同了,它的大腦其實(shí)就是一臺(tái)電腦,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí),什么問(wèn)題都難不倒它。到時(shí)候,那些天生愚笨的人就再也不用為了某個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題而苦思冥想一整天了。

          人類的身體很脆弱,容易生病,所以必須經(jīng)常運(yùn)動(dòng),因?yàn)槎喽噙\(yùn)動(dòng)身體好嘛。有些人盡管成天運(yùn)動(dòng),但隨著年齡的增長(zhǎng),一些來(lái)年疾病就像夢(mèng)魘一樣纏繞著他,經(jīng)常腰酸背痛,行動(dòng)不便。而這種智能機(jī)器人就不同了,它擁有“金剛不壞之身”,根本不用擔(dān)心病痛的折磨。就算有特殊情況,機(jī)器人的身體收到了病毒入侵,別擔(dān)心,智能機(jī)器人不可能就這樣軟弱的躺下,它的身體里安裝了一種“自動(dòng)修復(fù)軟件”,有了這種功能,只需5秒鐘,機(jī)器人就會(huì)立刻康復(fù)。

          也許有人會(huì)問(wèn):“智能機(jī)器人會(huì)不會(huì)缺乏鍛煉?”

          這個(gè)絕對(duì)是多想了。因?yàn)檫@種智能機(jī)器人的生活是有規(guī)律的,每天早上6點(diǎn),它會(huì)自動(dòng)起床,然后刷牙、洗臉,再去“充電”——沐浴陽(yáng)光,以此方法來(lái)補(bǔ)充身體能量。智能機(jī)器人的身體里還有一個(gè)儲(chǔ)電磁盤,陽(yáng)光好的時(shí)候,就用它來(lái)吸收日光能量,以免下雨天的來(lái)臨!俺潆姟蓖瓿珊螅鼤(huì)自動(dòng)地去運(yùn)動(dòng),去鍛煉身體。然后是娛樂(lè)時(shí)間,可以看書,聽(tīng)歌,收看電視節(jié)目……“玩”過(guò)后,就到了工作的時(shí)候了,以它的“魄力”,既不勞累,工資又高,生活簡(jiǎn)直就是一種享受。到了晚上七點(diǎn)半,智能機(jī)器人就會(huì)洗洗睡了。愉快而充實(shí)的一天就這樣結(jié)束了。

          難道不用上學(xué)嗎?

          有同學(xué)會(huì)這樣問(wèn)。根本不用!知識(shí)淵博的智能機(jī)器人已經(jīng)沒(méi)有再進(jìn)步的余地了,“上學(xué)”只是浪費(fèi)生命。

          唉?說(shuō)到生命,有同學(xué)該會(huì)問(wèn)了,智能機(jī)器人是長(zhǎng)生不死的嗎?

          不是!當(dāng)智能機(jī)器人的“芯片”老化后——芯片就相當(dāng)于人類的心臟,智能機(jī)器人也會(huì)像人類一樣死去。但是,當(dāng)它心中那盞“人生的燈”熄滅后,就會(huì)孕育出新的生命,讓這個(gè)“新生命”來(lái)與它“接力人生”。這樣,智能機(jī)器人就相當(dāng)于沒(méi)有死去,只是換了容貌和年齡。但是,卻可以防止自然界“人滿為患”,還能給智能機(jī)器人的生活增添許多樂(lè)趣和新鮮感。設(shè)個(gè)比方,如果你已是8旬老人,一下子變得又年輕又漂亮,你不感到興奮嗎?

          智能機(jī)器人的人生是如此地漫長(zhǎng)而精彩。∥磥(lái)的人類加把勁。

        題目未來(lái)作文 篇2

          我有一所房子

          有很大很大的落地窗

          臥室是淺淺的綠和淡淡的橘黃

          如夢(mèng)幻似的顏色

          可以吞沒(méi)我所有張揚(yáng)的夢(mèng)

          我有好多好多漂亮的衣服

          每一件衣服里都裝著我的一個(gè)夢(mèng)

          我有一個(gè)愛(ài)我的老公

          他愛(ài)事業(yè)也愛(ài)我

          我會(huì)陪著他說(shuō)話在他不開心的時(shí)候

          我們之間沒(méi)有秘密

          所有的困難一起解決

          所有的快樂(lè)一起分享

          他會(huì)為了這個(gè)家很努力的工作

          我也會(huì)很努力的做好自己的事

          同時(shí)我會(huì)燒好多好多的好吃的菜給他吃

          不久之后我們會(huì)有一個(gè)孩子

          我喜歡男孩

          并且我會(huì)很努力的讓他成為一個(gè)干干凈凈的優(yōu)秀得讓很多女孩子仰慕的男孩

          他優(yōu)秀但不高傲

          他有很多的朋友

          呵呵

          好象是我夢(mèng)中的白馬王子吧

          其實(shí)真的只是想做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女子

          擁有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福就好

          可是骨子里卻有著與生俱來(lái)驕傲和不可一世

          朋友說(shuō)我注定不會(huì)簡(jiǎn)單的

          是不是這也意味著我也不能擁有簡(jiǎn)單的幸福

          一直生活在一個(gè)童話的世界里

          愛(ài)情對(duì)于我來(lái)說(shuō)也過(guò)于奢侈

          我還是一個(gè)不懂得如何去愛(ài)的孩子

          所以我傷害了別人也傷害了自己

          有時(shí)候也許我們對(duì)于愛(ài)情要求

          只是在過(guò)馬路時(shí)有人能牽著你的手

          只是在陽(yáng)光明媚的早晨

          或在忙忙碌碌的日子里

          仍然有人愿意安心的陪你一起吃早餐

          僅此而已

          我們都是害怕寂寞的孩子

          我們需要互相取暖

          這樣漫漫的人生路走起來(lái)才塌實(shí)堅(jiān)定

          那一年

          帶著夢(mèng)想的失落

          我來(lái)到這個(gè)陌生的城市

          高考象一陣風(fēng)刮走了我沒(méi)有任何重量的昨天

          做了那么多年的所謂的好學(xué)生

          最終我還是讓老師爸媽還有我自己狠狠的失望了一回

          巨大的落差讓我那一年的暑假充滿了絕望

          我以為我是屬于那個(gè)櫻花盛開的城市

          在那里才是我的歸宿

          可是我只能來(lái)到這來(lái)到淮水的一畔

          不喜歡這里的天空

          原以為我會(huì)選擇逃離的

          回想我的大一生活

          好象每天都是在忙忙碌碌中度過(guò)

          活躍在學(xué)校的各種場(chǎng)所

          充實(shí)有點(diǎn)過(guò)了頭

          那一點(diǎn)一滴的東西都在讓我慢慢的長(zhǎng)大

          現(xiàn)在想起來(lái)仍然很感激這些經(jīng)歷

          大二的時(shí)候說(shuō)服自己去接受一份愛(ài)情

          最后在傷害中把生活弄得天昏地暗

          在一個(gè)公司里忙活了一個(gè)學(xué)期

          雖然由于種種的原因最后很不愉快的離開

          可是我從來(lái)都愿意對(duì)這些充滿感激

          哪怕是很深的傷害

          我的一個(gè)朋友告訴我

          要笑得燦爛讓世界黯然

          即使是憂傷也要鮮艷!

        題目未來(lái)作文 篇3

          現(xiàn)在的房子還不夠先進(jìn),人們也不太滿意。那我們就去看20xx年的房子吧!

          20xx年的房子可先進(jìn)了,只要按一下地面上的按鈕,然后就有一臺(tái)機(jī)器彈上來(lái),它就會(huì)問(wèn)你要怎樣的房子,你說(shuō):&ldqu;要五房一廳、一個(gè)廚房、三個(gè)冰箱、一個(gè)鞋柜。五個(gè)房間有電腦、有網(wǎng)線...&qut;突然空地變成了一座樓房。那一臺(tái)機(jī)器變成雙手雙腳的屏幕機(jī)器人,它會(huì)告訴你房間的位置,會(huì)問(wèn)你:&ldqu;墻壁想要什么顏色,書桌要多少個(gè)柜子,電腦桌面要什么壁紙...&rdqu;你可以告訴它你的要求,它會(huì)按照你的要求布置房子。

          屏幕機(jī)器人身上有一個(gè)按鈕,只要你對(duì)機(jī)器說(shuō)出你想要的東西,屏幕就變成那個(gè)按鈕。我對(duì)按鈕說(shuō)我想游泳,突然房子不見(jiàn)了,變成一個(gè)游泳池。我也換了游衣,我在游泳池很快樂(lè)地游泳。游完泳之后,我對(duì)按鈕說(shuō)&ldqu;游樂(lè)場(chǎng)!&rdqu;突然游泳池又不見(jiàn)了,變成了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),游樂(lè)場(chǎng)里有滑滑梯、旋轉(zhuǎn)木馬...

          玩完游樂(lè)場(chǎng)之后,我覺(jué)得好累,我躺在床上,發(fā)現(xiàn)一個(gè)按鈕,我一按,我就穿著睡衣了。我又發(fā)現(xiàn)了按鈕,按一下,我面前出現(xiàn)了一頓美味的午餐。有牛奶或白水,讓你自由搭配。

          我真想可以擁有個(gè)這樣的房子,那該有多好阿!

        題目未來(lái)作文 篇4

          多少年來(lái),人們夢(mèng)想的“天上宮闕”,不久的將來(lái)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí),這就是太空城。

          未來(lái)的太空城是圓環(huán)形的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好像一個(gè)巨大的車輪。圓環(huán)的直徑大約1600米,“輪胎”是空心的,內(nèi)部直徑為150米,是太空城的生活區(qū)。整座城市總面積約160平方公里,可供1萬(wàn)居民居住,

          人類在太空城中的生活與在地球上相同。人們?cè)谀抢锊粫?huì)像宇航員在航天站里那樣飄在空中,而是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踩在“地上”。這是因?yàn)閳A環(huán)每分鐘繞著自己的中心軸慢慢旋轉(zhuǎn)一圈,使圓環(huán)的外緣產(chǎn)生了與地面重量相等的人造重力。不過(guò),太空城的地面與地球不同,前后都向上翹起。人總感覺(jué)自己站在坑的中央,然而走起路來(lái)卻是如履平地。圓環(huán)的內(nèi)緣是太空城的“天”。天上有一排排拱形的玻璃窗,上面按有鏡片,它可以接收密封圓環(huán)外面巨大的凹面反射的太陽(yáng)光,給太陽(yáng)城帶來(lái)光明和溫暖。

          太空城沒(méi)有工廠化的農(nóng)業(yè)站。自動(dòng)化農(nóng)業(yè)站自動(dòng)向農(nóng)作物提供co2、水和肥料,農(nóng)作物四季常青,為太空居民提供糧食、新鮮的蔬菜、美味的水里。這些農(nóng)作物通過(guò)光合作用吸收人和動(dòng)物呼出的co2,制造人和動(dòng)物需要的氧氣,凈化太空城內(nèi)的空氣,保證人類在這個(gè)世外桃源里自由地呼吸、生活。太空城中多余的熱量通過(guò)太空城外的輻射板,向星際空間散發(fā)掉,以保證城市里寒暑適宜。

          太空城的土是人造的,中央是一條環(huán)行馬路,馬路兩旁,綠樹成蔭,樹林掩映著青磚紅瓦。那里有宿舍樓、商店、咖啡館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),也成起伏的青山,潺潺的小溪和鮮花盛開的公園。

          太空城里也有工廠。因?yàn)楣S排出的廢水廢氣會(huì)污染環(huán)境,所以它們都設(shè)在圓環(huán)外面。環(huán)的中樞軸下方有一組“房屋”,那里就是太空工廠。居民們乘電梯到天頂后,打開天窗,進(jìn)入與中樞軸相同的輻射管,然后沿著中樞軸去工廠上班。

          建造太空城所需要的建筑材料,絕大部分可以從月球上取得。從月球運(yùn)送建筑材料要比從地球取材經(jīng)濟(jì)得多,因?yàn)樵虑蛞χ幌喈?dāng)于地球引力的六分之一。

          太空成是人類生活的理想“新大陸”,它為人類提供了新的生存空間。

        題目未來(lái)作文 篇5

          “未來(lái)”,這個(gè)充滿神秘而又令人向往的詞語(yǔ),其實(shí)就是我們每個(gè)人對(duì)美好生活的憧憬。在這舉國(guó)歡慶的幸福時(shí)刻,我的心中隱隱約約地浮現(xiàn)出一幅未來(lái)祖國(guó)的美好畫面……

          我看見(jiàn)了祖國(guó)的城市,它的天空已經(jīng)不再污煙繚繞,而是小鳥和白云的歡樂(lè)家園。小鳥在白云下歡歌勁舞,白云在微風(fēng)里自由地飄蕩,好不自在!城市里,街道就是小草和大樹的家,馬路就如一片林蔭道。路面上已經(jīng)見(jiàn)不到排著尾氣的汽車,而是不時(shí)傳來(lái)“叮鈴鈴”的環(huán)保電動(dòng)車的“喇叭聲”,清新的滋味不斷地流進(jìn)耳朵里,流進(jìn)心窩里。原來(lái)高樓聳立的世界都已經(jīng)快成《阿凡達(dá)》中的泰坦星球了。高樓已經(jīng)完全被高高的大樹和滿滿的爬山虎包圍了,只能模糊地看見(jiàn)一兩扇窗戶。人們也不住在鋼筋混泥土造的房子里了,而是用幾根香樟樹干捆扎成房子的模樣,用許多樹皮粘在一起當(dāng)做屋頂,在里面放上床、桌子、椅子等環(huán)保家居用品,而且在房子外表涂上糯米漿以保持適當(dāng)?shù)臏囟。這種房屋的底座就固定在肥沃的泥土里,可是真正的生態(tài)房!它不但實(shí)現(xiàn)零碳化,而且冬暖夏涼,蟲子們也怕它,住在里面舒適極了,真是原始化豪宅!

          我又到了祖國(guó)的鄉(xiāng)村,見(jiàn)到了一對(duì)老夫婦,他們正邊騎著自動(dòng)駕駛的電動(dòng)自行車邊聊著天呢。

          “伴兒啊,你說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)多好啊,看個(gè)病不花錢,送孩子上學(xué)不花錢,生活用品也由政府提供!崩喜呛堑卣f(shuō)。

          “是啊,F(xiàn)在的科技也真夠發(fā)達(dá)的咯,太空都建了電梯了,上去看一趟也很便宜;太空垃圾竟然也有專門的機(jī)器人去回收,太周全了。”老婆婆說(shuō)道。

          “嗯!崩喜f(shuō),“我還聽(tīng)說(shuō),火星的改造工程也已經(jīng)停工了,原因是地球的環(huán)境已經(jīng)轉(zhuǎn)好了,幾乎所有溪流和河水都可以在燒開后直接飲用呢!”

          “那當(dāng)然,我們的國(guó)家多富裕,多繁榮,多昌盛啊,國(guó)家已經(jīng)不在乎那一點(diǎn)小費(fèi)了,只需花去國(guó)庫(kù)中20%的金錢就可以使我們?nèi)珖?guó)的老百姓們過(guò)上好日子了!

          “而且現(xiàn)在的政策已經(jīng)完全優(yōu)待了全國(guó)各種階級(jí)的老百姓,如所有小朋友都可以免費(fèi)讀到大學(xué)了,農(nóng)民的各種蔬菜種子國(guó)家都免費(fèi)提供,還有全國(guó)已經(jīng)完全阻止了房?jī)r(jià)的飆升,房?jī)r(jià)都降了30%以上了。這主要是因?yàn)閲?guó)家限制每人或每戶最多只能擁有兩套住房,有效地阻止了投資房的使用!

          我越聽(tīng)越舒服,越來(lái)越覺(jué)得我們的祖國(guó)真的是繁榮昌盛起來(lái)了,真的貼近民生起來(lái)了,科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了。但是,我突然想到,我們的臺(tái)灣寶島和南海的南沙群島難道還沒(méi)有收復(fù)嗎?

          我又將目光移向了臺(tái)灣。瞧,我首先就看到了一桿旗桿,五顆黃色的五角星在迎風(fēng)飄揚(yáng)。啊,那不是我們祖國(guó)的五星紅旗嗎?臺(tái)灣回歸啦!我來(lái)到臺(tái)北市,綠茵道上走著許多華人,也有很多外國(guó)人。天哪,臺(tái)灣成了一個(gè)中國(guó)與海外文化交流的國(guó)際大島啦,我真從心里感到無(wú)比的驕傲。我再將目光轉(zhuǎn)移到南海,突然發(fā)現(xiàn)每座島上都插著一面五星紅旗,我激動(dòng)地想放聲高歌,我想起了我們的國(guó)歌,我雄赳赳、氣昂昂地唱道:“起來(lái),不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城,中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候……”我流出了熱淚,我們的祖國(guó)強(qiáng)大了,連美國(guó)都不怕了,太好了,我激動(dòng)地叫道:“中國(guó)!我愛(ài)你!我真為你自豪!”

          我真希望我所想象的這一天能在我們這些新一代的手中實(shí)現(xiàn)。我也愿意付出更大的努力,與大家一起將祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大,更加美好!

        題目未來(lái)作文 篇6

          我是由三個(gè)“我”構(gòu)成的。只有精神病學(xué)家才會(huì)很好地明白“我”“我”重疊共存的精神構(gòu)成,因?yàn)樗麄兘佑|了大量的精神病患者、人格分裂癥者,這些病態(tài)患者顯示的“我不能自我”或者“我分裂成為了幾個(gè)我”,又或者“我與我相互沖突總處于精神緊張的心理狀態(tài)中”卻正是一個(gè)人的正常精神構(gòu)成!它至少可以說(shuō)明每一個(gè)正常人都可能患上同樣的癥狀,其原因便是我們的.精神構(gòu)成本來(lái)就是這個(gè)樣子的,之所以有些人患病,而更多的人表現(xiàn)正常,那是因?yàn)橛伞爸魑抑疚摇睒?gòu)成的“顯我”成功地抵消了“非我”的顯化,努力去慣徹表述出“自我”一慣了習(xí)以為常存在的角色。

          人是意識(shí)存在體,人類精神的存在是以人之存在意識(shí)為主意識(shí)的存在體。

          那么人之存在意識(shí)又是從何而來(lái)的?

          一方面是從精神的存在進(jìn)化上,由人類之群體存在意識(shí)分化形成;另一方面則是由個(gè)體的人在自然界與社會(huì)生活的歷程中靠反思回顧自身的成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生覺(jué)醒意識(shí)。

          首先是人類群體存在的意識(shí)覺(jué)醒,然后才到個(gè)體人的意識(shí)覺(jué)醒。我們從精神存在的進(jìn)化發(fā)展上去理解認(rèn)識(shí)精神的此種分化過(guò)程——由純精神存在混沌之態(tài)分化出意識(shí)后再分化出思維,再深層次分化——這是一個(gè)如粗毛坯經(jīng)過(guò)不斷的加工,精雕細(xì)刻形成分層的過(guò)程,最后形成了一個(gè)內(nèi)容非常豐富博大、系統(tǒng)性非常完善、很是精致華美的具有千姿萬(wàn)態(tài)的意識(shí)流的系統(tǒng)。一道道的意識(shí)流由存在流轉(zhuǎn)化為信息流再化為記憶流,最后轉(zhuǎn)化為意識(shí)流。先是構(gòu)筑成層次,最后形成系統(tǒng),自下而上形成了不同的意識(shí)層面和不同的意識(shí)流系統(tǒng)。先是“隱我”的出現(xiàn),它處于一個(gè)發(fā)散于外的與萬(wàn)物同一的意識(shí)層面,稱為“隱意識(shí)層面”。隱我基本上與萬(wàn)象同在,“我心即宇宙,宇宙即我心”。在這個(gè)層面里,信息流與隱意識(shí)流可互化運(yùn)動(dòng),交流感應(yīng)自由表述。

          而再接著形成了一個(gè)比較成形的具有一定系統(tǒng)性的“潛我”意識(shí)層面。在潛我意識(shí)層面里,系統(tǒng)功能并不太規(guī)約完善,各種意識(shí)流可在此層面自由散涉地活動(dòng),并不受太多規(guī)約界限,從而構(gòu)成了創(chuàng)造力的源泉。

          而最后形成了“顯我”意識(shí)層面,在此層面里,系統(tǒng)性比較強(qiáng),具有嚴(yán)格的各種規(guī)約和界定性,由嚴(yán)密的邏輯思維主管其意識(shí)流活動(dòng),而相對(duì)地在下層的潛意識(shí)層面則以散涉的隨意的隱喻思維主管其活動(dòng)。顯意識(shí)層面為全面開放于外與社會(huì)上或自然界中的人類活動(dòng)始終保持對(duì)應(yīng)一致表述的意識(shí)流系統(tǒng),它自定義為實(shí)境!而潛意識(shí)層面便相對(duì)成為了“夢(mèng)境”。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了存在意識(shí),它處于顯意識(shí)層面的最頂端,為一切意識(shí)層面的“主控意識(shí)”,但是其對(duì)意識(shí)層面垂直而下的控制力會(huì)隨其層面距離遞減。

          “主我”便是指主控意識(shí)里的“我”,于三個(gè)“我”之中它又被稱為“本我”,處于顯意識(shí)層面的“我”又被稱為“顯我”,它便是我們一直習(xí)慣于正常存在角色中的“自我”。

          我們由此去分析一個(gè)人的精神活動(dòng)。信息是隱意識(shí),意識(shí)流的活動(dòng)便是思考活動(dòng),意識(shí)流流動(dòng)的方向便是一個(gè)人的意志,而意識(shí)流或意識(shí)層面及意識(shí)系統(tǒng)之間的矛盾沖突和相關(guān)調(diào)和的努力便是一個(gè)人的心理活動(dòng)。三個(gè)“我”彼此矛盾又協(xié)調(diào)一致、相互分工合作共同構(gòu)筑成一個(gè)獨(dú)立完整的“我”的存在。主我與本我構(gòu)成顯我;而潛我與隱我構(gòu)成“非我”,一個(gè)人的存在意識(shí)亦是地不斷地構(gòu)筑之中的,是故“我”總是存在線上某一點(diǎn)某一階段某一時(shí)期中的“我”。意識(shí)流不滅的原理說(shuō)明了一切存在都是形式上的運(yùn)動(dòng)變換與系統(tǒng)上的層面變化,是故“我”僅是一個(gè)存在過(guò)程,“我”非是我!“非我”亦是我!對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō),非常難以弄明白自己這種“我非我”的心理精神存在狀態(tài),因?yàn)橐粋(gè)正常存在的人,他只認(rèn)同實(shí)境中的顯我,也就是說(shuō)他有一個(gè)“本我”,能夠構(gòu)筑成堅(jiān)強(qiáng)顯表述的“自我”。也許每人都會(huì)有時(shí)讓夢(mèng)境中的“潛我”騷擾,產(chǎn)生出對(duì)自我存在的矛盾認(rèn)識(shí),但夢(mèng)境消散,我(顯我)又把它忘記了!

        題目未來(lái)作文 篇7

          我們偉大的祖國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化建設(shè)正以突飛猛進(jìn)的形式發(fā)展著。黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民,決心到20xx年實(shí)現(xiàn)全面小康,繁榮昌盛,人民生活會(huì)更加幸福美滿。

          憧憬20年后,人們充滿了美好的幻想,我們歡慶今天,我要加倍努力、奮發(fā)進(jìn)取地迎接明天。20年后,重慶市這些年日新月異的變化歷歷在目,兩江彼岸高樓大廈林立、大橋像彩虹一樣,架在江上、高速路上的車川流不息,人們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。20年后,重慶這座美麗的山城會(huì)更加絢麗多彩。

          我現(xiàn)在十一歲半辦,20年后正式我們這些少年為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的年代。我要努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,發(fā)憤圖強(qiáng),決心爭(zhēng)取犒賞北大、清華等名牌學(xué)校,把自己培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)有用的人才!

        題目未來(lái)作文 篇8

          “多少次提醒,多少次催促,……”家訪的畫面一次次放映在腦海里,老師的話語(yǔ)一次次回蕩在耳邊,心中已是五味雜陳。這不得不使我再一次問(wèn)起自己:在已過(guò)去的日子“我的問(wèn)題在哪里?現(xiàn)在我的理想是什么?未來(lái)我又該怎么做?”

          在過(guò)去的歲月里,一些實(shí)例證明,存在于我身上最大的問(wèn)題便是學(xué)習(xí)上的惰性。班上其他人作文發(fā)的如火如荼,而我卻置若罔聞,基本任務(wù)還需要老師來(lái)催促,這是一種惰性;布置的四百道選擇題,有的同學(xué)已超“巨”額完成,而我?guī)缀跻蛔治磩?dòng),復(fù)印在紙上的作業(yè)甚至看都沒(méi)看,這是一種惰性;家長(zhǎng),老師的提醒對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)暗示就能起大作用,用在我身上初始有效果,但愈久愈差,這是一種惰性;臨近體育中考,很多人已經(jīng)開始鍛煉,而我堅(jiān)持了兩三天便不能持之以恒的繼續(xù)做下去,這是一種惰性……嘴上的巨人,行動(dòng)的矮子不知做了多少次,驕傲自滿,催生的敗兵不知當(dāng)了多少回。種種事實(shí)都暴露出在我身上一個(gè)不僅是最大,而且是最致命的問(wèn)題——惰性。

          現(xiàn)在我該怎么辦?我的理想呢?現(xiàn)在我的家庭條件可以說(shuō)是要什么有什么,父母是老師,可以隨時(shí)請(qǐng)教;班主任非常負(fù)責(zé),對(duì)我也是給予了厚望。我想起了班主任萬(wàn)老師和我的夢(mèng)想之約——若我考上了夢(mèng)想學(xué)校,教室里的梔子花就作為夢(mèng)想之花傳承下去;若我沒(méi)有考上理想的學(xué)校,教室里的梔子花就會(huì)成為警示之樹,時(shí)刻警示著他所帶一屆屆每一位追夢(mèng)的學(xué)生……可是現(xiàn)在,倘若我不能改掉身上的這種惰性,使這顆毒瘤慢慢發(fā)展,再好的條件也無(wú)濟(jì)于事,再負(fù)責(zé)任的老師,父母也改變不了現(xiàn)實(shí)。這樣下去,夢(mèng)想就會(huì)化為泡影。讓父母丟臉,讓老師遺憾,更重要的是害了自己。所以現(xiàn)在最關(guān)鍵的還是看我會(huì)不會(huì)真正的去努力,真正的去拼搏,真正的下定決心將惰性這顆毒瘤鏟除。否則,到最后會(huì)連悔恨的份都沒(méi)有。

          因此現(xiàn)在,我的行動(dòng)就從鏟除惰性這顆毒瘤開始。在未來(lái)的日子里,我會(huì)先將口是心非的習(xí)慣徹底改掉。再著力培養(yǎng)自己的毅力和持之以恒品質(zhì)。我會(huì)每天靜坐五分鐘,改掉自己浮躁的毛病。合理利用每天的時(shí)間,做適當(dāng)?shù)腻憻,多讀課外書,增長(zhǎng)自己的知識(shí)面,勞逸結(jié)合。及時(shí)完成該做的任務(wù),并根據(jù)自己的情況做一些額外的作業(yè)。并且,我絕不會(huì)再將自己的行動(dòng)掛在嘴邊了,更不會(huì)讓惰性再次蔓延了。

          過(guò)去的問(wèn)題已經(jīng)找到,現(xiàn)在的理想再次明確,行動(dòng)今日開始。這次我會(huì)毫不保留的付出自己的努力,全力以赴地拼出自己的光彩。

        題目未來(lái)作文 篇9

          在我們這一代人讀小學(xué)時(shí),那時(shí)的課本所描述的社會(huì)藍(lán)圖是飛向20xx年!最記得在課本的封面上畫有幾個(gè)機(jī)器人!我那時(shí)幼小的心思所設(shè)想的20xx年就是一個(gè)機(jī)器人的社會(huì)!可惜現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了!我再也不敢指望老師曾給我們那一代人預(yù)言的機(jī)器人社會(huì)很快便到來(lái),甚至我開始懷疑了!那種類似《變形金剛》電影里的社會(huì)生活方式真是我們以后可能的未來(lái)嗎?我相信:機(jī)器人可能代替人類,那是作為物種進(jìn)化的更高級(jí)生命形式,但它不會(huì)是人類的終結(jié)者。?

          僅作為自然科學(xué)意義上的技術(shù)產(chǎn)物,機(jī)器人永遠(yuǎn)不可能成為真正的人。

          我們所說(shuō)的機(jī)器人,它是人類的一種延續(xù)體,其是存在進(jìn)化發(fā)展的必然,是具有人之屬性與人一模一樣具有思想精神、具有人類之存在意識(shí)的群體存在。

          種族仇視的戰(zhàn)爭(zhēng)或犯罪自人類出現(xiàn)后,直至今天都還繼續(xù)存在,但是各個(gè)民族之間的大融合,互利共惠,和平共處,共同發(fā)展,一直是全人類社會(huì)發(fā)展的主流。當(dāng)機(jī)器人真正以一個(gè)種群出現(xiàn)后,也許會(huì)與人類發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)或犯罪,但是整個(gè)世界的存在是向著和諧、完美、統(tǒng)一的方向進(jìn)化發(fā)展的,我們沒(méi)有理由去相信——以某一母系統(tǒng)的消亡能夠換取相對(duì)而存在的子群體可永久長(zhǎng)存!就恰如我們?nèi)缃竦娜祟,雖脫胎于自然界,建立了人類社會(huì),但如若破壞毀滅了自然界,人類社會(huì)也不能再存在。既然人類社會(huì)是機(jī)器人社會(huì)的母體,那么我們發(fā)明創(chuàng)造了機(jī)器人后,它們無(wú)論怎樣強(qiáng)大,也總是不能不在我們?nèi)祟惿鐣?huì)的承載下向前發(fā)展,這是存在進(jìn)化發(fā)展的必然規(guī)律。

          機(jī)器人的存在必定是社會(huì)上的群體存在,這才可以成為真正具有人類自覺(jué)意識(shí)的機(jī)器人。

          人必須先認(rèn)識(shí)了自己才能夠去創(chuàng)造發(fā)明機(jī)器人。

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