有關(guān)未來的作文合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的未來的作文5篇,歡迎大家分享。
未來的作文 篇1
不知是何緣故,過去的許多事,都云煙一般淡去了,記憶的深處,卻莫名其妙地記著一只小雞的故事,這就是雷震子。
雷震子初到我家的時候,的的確確與眾不同,極丑。眼圓圓的,黑黑亮亮的,露著膽怯;身子也圓圓的,紅紅肉肉的,毛極少,唯有翅膀比它的伙伴長,卻不正常地扭曲著向上向外翹著伸著。毛色黑,微帶黃,脖子細(xì)長,腿高爪大。我們一家人對這個小不點頗感新奇,妹妹忽然笑著喊:“雷震子!雷震子!”大人們莫名其妙,而后便笑了?刹皇菃幔俊斗馍裱萘x》里那個背生雙翼的大神,不就是這個樣子嗎?
雷震子就這樣叫開了,很快,鄰居也都叫起來。每天早晨,分發(fā)給雞雛的食物,雷震子總是最后一個吃到;锇閭兿訔壦s它,啄它,不與它為伍,不待它以善。它總是孤單單遠(yuǎn)離著伙伴,孤獨地踱著步,自己尋食,自己游戲,獨往獨來,倒也瀟瀟灑灑。傍晚其他雞雛都累了休息了,往往就不見了雷震子,家人從不急,不一會兒就會有鄰居的小孩來說:“叔叔,叔叔,你家雷震子在我家墻角臥著呢!彼螅尤粵]有人起非分之想,所以雷震子不怕丟。
有一天,雷震子一撲一跌地叫著喊著回來了,腿上血淋淋的,顯然,它的腿骨折了。這下子,雷震子更顯悲慘可憐,幾天里它再不能像往日一樣獨自散步,也不能游戲,也不能尋食。中午的太陽暖暖的,雷震子靜靜地伏在花圃里一叢翠竹下,很少叫,只在想吃的時候短短的喊兩聲。妹妹扔給它些麥粒,它就低頭猛啄,很餓的樣子。等到竹影遮住了陽光,斑駁地灑在它身上的時候,雷震子就拖著傷腿,扇動著翅膀,向前一躍,叫一聲,然后跌倒,喘口氣,再向前躍,再叫再跌倒……直到重新找到理想的地方,就又伏下,安靜地調(diào)養(yǎng)起來。陽光照在它身上,顯得那樣的慈善。是!可憐的雷震子,大自然給了它生命,又怎么會舍得拋棄它呢?
雷震子就這樣挺了過來,漸漸地,竟也胖了壯了,只是依然沒長多少毛,依然那樣丑,依然是那樣孤獨。
春天的腳步轉(zhuǎn)眼遠(yuǎn)去,夏天也剛坐穩(wěn)就要走了,早到的秋風(fēng)吹得黃葉遍地,屋后的柳越發(fā)顯綠了,大自然可真會開玩笑。
雷震子變樣了,金黃的嘴,堅硬寬大;紅紅高高的冠,很夸張地挺著垂著;眼依然亮,沒了膽怯;翅膀依然上翹,卻豐滿,而且竟長了一身的好毛。不管黑的`地方,還是金的地方,都如涂了明油一般。陽光下,它邁著自己高大粗壯金光粼粼的腿,“雊雊”地叫著,不慌不忙地踱著,渾身的毛像流動一般,一副威不可侵的樣子。不知從什么時候起,伙伴們都已接受了它。
美的東西原本都是丑陋的,只緣它的丑,以致孤孤單單,冷冷清清,人們不屑一顧。也許偶爾有一天,有好事的人把它放在另一個地方,愛美的先生陪著愛美的太太偶爾路過,不經(jīng)意地瞥上一眼,太太的眼立時被拉直了,因激動難抑,也就放出光芒來,“!太美啦!”太太喊道!鞍!美!美!”先生也喊起來。
美是一個時空概念,美的過去一如丑的未來。我國古代哲人用一個陰陽魚的符號來詮釋這種理念,美是一個流動的變化的,按照一定規(guī)律生發(fā)著的概念,概念是存在的一種表現(xiàn)形式,藝術(shù)家就是把生命的痛苦和歡樂在無人的深夜中點亮成燈的人;就是把艱苦的學(xué)習(xí)和修煉過程演化為符號裝訂成冊的人;就是也過著平凡人的生活,有著這樣那樣的毛病卻依然夢想超凡脫俗的人。他們酣暢在自己的生命之旅中,過濾著靈魂中的每一次震顫,然后,把它們用自己的方式表現(xiàn)出來。這不僅僅是為了安妥自己靈魂,也是為了潤澤整個人類的靈魂。生命是一個過程,靈魂在砥礪中升華。
雷震子的歷程,在我的心中成了美的符號,和傳統(tǒng)的許多美學(xué)概念一樣,存蓄在我的心中,成為我真正的財富。
未來的作文 篇2
22世紀(jì)的人們:
你們好!
這是100年后一個地球人的來信。今天,我有一件非常緊急的事要告訴你們。地球已經(jīng)被機器人所占領(lǐng),也許你可能不相信,且聽我慢慢道來。
在百年后,世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,我們的生活已經(jīng)全面普及了智能化,小到起床刷牙,大到出行會議,全部智能。下面我就以我的一天來舉例吧。
早上,我被智能鬧鐘所叫醒。正當(dāng)我還睡眼朦朧的時候,有了人類意識的穿衣機器人,根據(jù)我平時喜歡的樣式為我穿好了衣服。隨后,智能床幫我疊好了被子。代步機帶我走向洗漱間,有著洗漱機器人幫我刷牙洗臉。有一個管家機器人緊隨其后,問我今天想去哪兒游玩。也許你會詫異:難道我沒有工作嗎?沒錯,我確實沒工作,因為所有的工作都由機器人承擔(dān),一天的生活就是這么安逸而又輕松。
然而,這樣的日子總感覺少了些什么。
我比較喜歡下圍棋,但自從上個世紀(jì)被譽為人類智慧高地的圍棋在21世紀(jì)的時候被人工智能攻占,喜歡這項智力運動的人也是越來越少。下圍棋都有人工智能在旁邊幫兵助陣,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,根本不用我們費腦子,同時我也很難判斷對手的高下。下過幾盤后就意興闌珊了。這門古老的益智游戲,竟然在智能化的時代大背景下沒落了,想想有點可悲。
生活全部智能化,人類喪失了一些本該擁有的能力。走路用上了代步機,我們的腿腳再也沒有你們敏捷,家務(wù)全被機器承包,我們失去了以前干活的能力;不用工作的生活,讓人覺得有一些百無聊賴。我們的孩子,缺少你們孩子的勤勞,有思考能力,個個在機器的照顧下安然享樂,他們的生活缺少了競爭與壓力,成為了被機器照顧下的巨嬰。反倒是機器們不斷地變得成熟,開始學(xué)習(xí),思考,創(chuàng)造。
當(dāng)你們看到這封信的時候,可能我們這個世界已經(jīng)沒有人類這個詞匯了,請你們在推進(jìn)生活智能化的時候,給我們留一些我們應(yīng)該具有的能力。請不要讓我們成為襁褓中的巨嬰!
一個來自100年后的地球人
被機器攻占的第36500天
未來的作文 篇3
每一天,人帶著他的夢想和影子踏上了人生漫長的旅途。
人不知道這一路走下去會有多遙遠(yuǎn),他只是一直一直的跟著路走,看著一路一路的風(fēng)景變幻,卻也一直保持緘默。
突然有一天,時間嗤笑著從他身邊越了過去,像一陣風(fēng),悄然卷走了他的夢想,讓人措手不及。
人慌忙失措。焦急的追逐時間的腳步,想帶回自己的夢想。但也在人慌忙的瞬間,影子被人遺留在了原地。
影子在人背后安靜的看著人的背影離自己越來越遠(yuǎn),突然安靜的笑了。影子朝人的背影揚了揚手,繼續(xù)了自己陰影中的生活。
人卻一直不知道自己遺落了影子,他一心追逐時間,只為了找回自己的夢想。但也許正因為人遺落了自己的影子,他已不再沉淪進(jìn)陰影中,因為被時間帶走了夢想,他也不再保持緘默。
在追逐夢想的旅途上,他遇到了很多人和事。而漸漸地他也學(xué)會了很多人生路上需要的東西:在智者身上學(xué)會穩(wěn)重,在快樂身上學(xué)會歡笑,在悲傷身上學(xué)會樂觀,在挫折身上學(xué)會堅強……
人依舊追逐著時間,追逐著夢想,但已不再焦急。他覺得他的夢想仿佛變成了他人生的導(dǎo)航燈,一直領(lǐng)著他成長,領(lǐng)著他不斷的向前邁進(jìn)。即使他并沒有帶回自己的夢想。
一次偶然,人停下腳步整理行裝時,他終于發(fā)現(xiàn)影子不見了。他回頭看了看,想著應(yīng)該是在自己追逐的路上遺失的吧。雖然有些失落,有些懷念有影子時的時光,但人覺得自己已經(jīng)很滿足了。他得到了很多不曾得到的東西。
上天待他不薄,他想。
整理好行囊,人又踏上逐夢的旅途。
他每天帶著微笑上了路,他懂得要去欣賞旅途上或美麗或頹敗的風(fēng)景,懂得客觀的去看待任何人、事、物。他感覺不到時間在他身上流逝的痕跡。他遺失了他的影子。但這一路上卻有一些新的東西不斷的從他身上衍生出來。人微笑著,雖然他的夢想就在他咫尺之間遙遠(yuǎn)的距離,但他卻也知道:
有些夢想,并不是用來實現(xiàn)的。
未來的作文 篇4
晉江,一座美麗、優(yōu)雅的城市,有著一眾智慧、拼搏的人們和一群優(yōu)秀、文明的少年……
那是周末的一天,爸爸媽媽帶我去美麗的五店市游玩。我們悠閑地漫步在石板路上,一邊欣賞著美麗的風(fēng)景,一邊感受著閩南特有的韻味。再往里走,我看見前面的小攤上圍了一群人。我立刻跑過去湊熱鬧,原來是在賣麥芽糖?粗@地道的制作工序,我也忍不住讓媽媽給我買一支。
正當(dāng)我想把吃完的麥芽糖棒扔進(jìn)附近的垃圾桶時,卻看見一個小男孩,隨意地把手中的飲料瓶扔在地上。我停住了腳步,心想:這么美麗干凈的地方,他怎么忍心把瓶子隨便扔呢?這是我們的家園,這是我們的……
在我還來不及撿起那個瓶子時,一群身穿橙色背心的同齡人走進(jìn)了我的視線。其中一個同學(xué)很是利索地?fù)炱鹆似孔,扔進(jìn)了他手里的垃圾袋。媽媽告訴我這是小學(xué)生志愿者,他們?yōu)榱俗屛宓晔懈麧,利用周末時間來撿拾垃圾,并且規(guī)勸個別不文明的現(xiàn)象,比如隨便扔垃圾,往魚池里扔石頭,或者亂涂亂畫等。聽了媽媽的介紹,我的心里對這一群少年充滿了敬佩。眾人拾柴火焰高,雖然我們沒有穿上那件橙色的小背心,但我們也是晉江少年,是晉江新一代的主人,我們應(yīng)該拿出小主人翁的樣子,為晉江的美好明天一起努力。
奔跑吧,晉江少年!
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