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      2. 銘記歷史把握未來的作文

        時間:2021-06-19 10:14:50 [第六單元]未來的XX 我要投稿

        銘記歷史把握未來的作文

          在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的銘記歷史把握未來的作文,歡迎大家分享。

        銘記歷史把握未來的作文

          銘記歷史把握未來的作文1

          老師向我推薦了一套書:《中國通史故事》。

          說實話,剛開始我對這套書很抵觸。因為老師推薦的書無非就是那些長篇大論,只用深奧的語言來給我們講述大道理的極其乏味、枯燥、無聊的書,并不能激發(fā)我的興趣?勺x著讀著,我開始細細地品味這些文字。原來這套書用通俗易懂的語言向我們呈現(xiàn)一些歷史情節(jié),簡單明了,還有一定的教育意義。我被這套書深深吸引了。

          在這些故事中,我最感興趣的當然是唐朝的故事啦!我原本以為唐朝都是像唐太宗李世民那樣的明君,卻不知還有唐玄宗這樣的敗家子兒。書中寫道“是唐玄宗導致安史之亂爆發(fā)!碧菩谪潏D安逸,不思進取,最終導致了唐王朝的滅亡。這使我深有感觸,我想:雖然我們生活在興旺發(fā)達的現(xiàn)代,但如果我們同樣貪圖安逸的話,也難免會失敗。韓愈說的“業(yè)精于勤而毀于嬉”不正是說明了這樣的道理嗎?所以我們必須靠自己勤勞的雙手去創(chuàng)造輝煌的明天。

          不僅如此,我還從岳飛的故事中感受到愛國的重要;從和珅的故事中懂得了人不能太貪;從“管鮑之交”的故事中知道了友誼的可貴……

          總之,歷史就像一面鏡子。只有銘記歷史,才能把握未來!

          銘記歷史把握未來的作文2

          在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的,希望對大家有所幫助。

          回顧祖國近代的歷史,是黑暗的,我們中華民族受盡苦難,飽受屈辱,這在世界歷史上都是罕見的。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來中國的黑暗歷史來臨了,但中國人民從不屈服,在屈辱和苦難中不斷奮起抗爭,流過淚,也灑遍鮮血,最終掌握了自己的`命運,開始了建設自己國家的偉大進程。這種精神需要我們?nèi)鞒,如紀錄片《斷刀》,講述的`“抗美援朝”戰(zhàn)役中,中國志愿軍每個人都穿著單衣,武器也是非常落后的,卻在大雪中和敵人的飛機大炮對抗,他們最后勝利了,靠著這種堅持不懈不怕犧牲的精神和信念勝利了,充分展示了以愛國主義為核心的偉大民族精神。

          現(xiàn)在,祖國科技不斷發(fā)展,如中國發(fā)達的航空業(yè),核工業(yè)等,還有人造衛(wèi)星、“蛟龍”號載人潛水艇深海下潛七千米,每秒超過萬億次的電子計算機等等數(shù)不勝數(shù),我們偉大的祖國正日漸走向富強。

          今天,我們站在新的歷史起點,必須用行動為未來的祖國繼續(xù)鋪建這條支撐民族希望的復興之路。首先,我們要完善我們的知識,擴大我們的視野,努力做一個對社會有用的人,這也是我們的責任,同時我們也要時刻了解中國的基本國情。

          我們要立志做一個愛國青年,只有銘記歷史,我們才能牢記:“落后就要挨打,發(fā)展才能自強”;我們要立足現(xiàn)在,腳踏實地地努力奮斗;我們要展望未來,為了祖國的明天永不放棄。

          銘記歷史把握未來的作文3

          記得一位哲人曾經(jīng)說過:“我們只有忘記過去,才會走進一片更好的新天地!”,而另一些人則說:“過去不能忘,因為歷史是一下永遠的存在!”

          我們?yōu)槭裁匆獙⑦^去的風雨失敗給忘卻?那是懦弱的表現(xiàn)!我們又為什么要總是停留在那些痛苦的回憶中?那會更讓自已停滯不前!所以,我認為,我們應該銘記過去,展望未來!

          “銘記過去”,是讓我們時刻牢記失敗后的教訓,是讓我們從曾經(jīng)的歷史事件中尋找出自身的不足,以此來勉勵自已“更上一層樓”。而“展望未來”則是要求我們積極、樂觀、進取、向上,保持一種良好的心態(tài),持之以恒地一步一步朝著成功的方向邁去,不論前方有多少風雨,即使我們披荊斬棘,也要迎難而上,勇往直前!因為我們的心中始終充滿著一個信念:勝利的曙光就在前方!

          下面我們來看發(fā)生在南京一所鐵橋大學的真實故事。

          大約五年前,這所著名的南京大學里出了一位高極橋梁設計師,他剛到任不久,就接到了設計南京大橋的任務,他日夜仔細鉆研,查閱了大量的文獻資料,傾注了他所有的心血和努力來設計這座大橋,兩年后,大橋以他的設計方案建成,此橋極其雄偉壯觀,他的母校南京大學也因此一躍成名,倍受人們贊賞。

          不久后,在某天中午,一輛大貨車從橋上經(jīng)過,出人意料的是,這座大橋的橋面突然裂開了,“轟”的一聲,大橋頓時陷了下去,眼看著這座雄偉的南京大橋瞬間化為廢墟,令所有人都心痛不已。

          這個消息很快就傳遍了南京,當人們都在對南京大學的造橋技術議論紛紛時,該大學的校長卻做出了一個令誰也想不到的決定:用重金買下這堆廢鐵,再用這堆廢鐵打造若干個“恥辱戒指”,上面刻上“恥辱”二字,給每個在校學生都戴上,以此警戒自已!這位校長的做法不但沒有損失錢財,而且還給世人樹立了一個好的榜樣——讓學生勿忘恥辱,從此發(fā)奮努力學習,不讓悲劇再次重演。這樣,既得到了教訓,又會激勵其奮發(fā)向上,更加進步,這豈不是一舉兩得嗎?

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