好習(xí)慣成就大未來(lái)作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的好習(xí)慣成就大未來(lái)作文,歡迎閱讀與收藏。
好習(xí)慣成就大未來(lái)作文1
有這樣一個(gè)故事,給我留下深刻的印象:北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工,一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人,過(guò)五關(guān)斬六將,進(jìn)入了最后一關(guān)——————面試,可是,未曾想到,沒(méi)有提問(wèn),沒(méi)有出題,短短10分鐘,他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開了5分鐘,這些年輕人便得意非凡,圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái),看看這個(gè)材料,翻翻那個(gè)資料。
10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶,總經(jīng)理說(shuō):“很遺憾,你們沒(méi)有一個(gè)被錄取,因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人!边@些年輕人一聽,頓時(shí)捶胸頓足:“我們長(zhǎng)這么大,從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò),有這么嚴(yán)重!”
好習(xí)慣讓我們終身受益,文學(xué)泰斗托爾斯泰六七歲開始,就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,把每天有趣的事情記下來(lái)。9歲的時(shí)候,他專門記了一本《外祖父的故事》,里面記滿了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵(lì)自己的格言警句,記了滿滿一本子,后來(lái)收集格言警句也成了他一生的`習(xí)慣,逐漸地發(fā)展為每天與書為伴,全神貫注地閱讀大量的文學(xué)名著,最終,他自己開始了創(chuàng)作,豐富而深厚的積淀,使他的文學(xué)作品傳到世界各地,震撼、感動(dòng)了一代又一代人。
有一位哲人曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)好習(xí)慣的形成,可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)!背晒κ怯幸(guī)律可循的。因?yàn)椋郎蠜](méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識(shí)、能力固然重要,但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。
什么是好的習(xí)慣呢?比如:熱愛祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌,微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重,耐心聽別人把話說(shuō)完;保護(hù)隱私,別人的東西不亂動(dòng);待人友善,觀看比賽時(shí)文明喝彩;遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;勤奮自強(qiáng),天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天……簡(jiǎn)單嗎?對(duì),當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候,很簡(jiǎn)單,那么,同學(xué)們,這些你都做到了嗎?有的同學(xué)可能都做到了,有的同學(xué)可能做到了一部分,有的同學(xué)可能都沒(méi)有做到。
不過(guò),這沒(méi)關(guān)系,從今天開始,努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,你的好習(xí)慣越多,你離成功越近。
好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng),研究者們發(fā)現(xiàn),將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣,大約需要21天的時(shí)間,也就是說(shuō),你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為,才能將其變成一種持久的好習(xí)慣,而一旦你堅(jiān)持到了最后一天,那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段,而這正是我們所追求的目標(biāo)。請(qǐng)相信,僅僅21天,我們便可以改變自己的生活!
來(lái)吧,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采。最后,祝愿每一位同學(xué)都能播種好的習(xí)慣,都能享受到好習(xí)慣給我們帶來(lái)的快樂(lè)與收獲!
好習(xí)慣成就大未來(lái)作文2
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):好習(xí)慣可以讓我們終身受益,只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,我們一定能成就美好的未來(lái)。
從一年級(jí)剛進(jìn)入校門開始,老師就嚴(yán)格規(guī)范我們的行為習(xí)慣,要求我們?cè)缟喜荒苓t到,來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,現(xiàn)在,我們?nèi)昙?jí)了,每天一到校,我們總是自覺(jué)地拿出書包里的東西,書放在桌角,作業(yè)本放在書下邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把凳子放好,減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。做好這些看起來(lái)微不足道的小事,會(huì)幫助我們更加高效的學(xué)習(xí)。
老師經(jīng)常教育我們:會(huì)說(shuō)是一個(gè)人的能力,會(huì)聽則是一個(gè)人的修養(yǎng)。因此,老師總是注重培養(yǎng)我們認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。不僅認(rèn)真聽老師的講課,也包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。我們班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在語(yǔ)文課上,我們經(jīng)?梢月牭奖热纾骸耙a(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們很能說(shuō),說(shuō)的話也有一定的深度。所以老師要求我們每天在放學(xué)路上,可以跟爸爸媽媽交流學(xué)校里發(fā)生的事情。要說(shuō)具體,說(shuō)得有條理。這樣不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。在課堂上,我們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚,讓人聽了很舒服。此外,老師還盡量找機(jī)會(huì)讓我們?cè)敢庹f(shuō),喜歡說(shuō)。比如,在語(yǔ)文課上開展小組討論,然后推薦一個(gè)來(lái)發(fā)言,這樣,就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。還比如,利用晨會(huì)課,讓我們介紹最近的新聞,聽來(lái)的故事,利用班隊(duì)活動(dòng)讓我們交流讀書心得,精彩故事,老師說(shuō):只要堅(jiān)持不懈地去做,去練,總會(huì)有進(jìn)步,“滴水還能穿石”何況是人呢?
要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。
從一開學(xué),老師就給我們布置了一個(gè)固定作業(yè),每天閱讀半個(gè)小時(shí)。一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),最近老師還到圖書館借了書,我們津津樂(lè)道,很是有興趣,班級(jí)里掀起了看書熱,這對(duì)我們的閱讀和寫作都是極其有幫助的。老師還建議如果家長(zhǎng)有時(shí)間,假如家長(zhǎng)也喜歡讀書,就與我們一起讀,然后進(jìn)行分享。
在老師的精心培育下,我們的聽說(shuō)讀寫能力得到了很大提高,這都要感謝老師培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。
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