【熱門】網(wǎng)絡(luò)作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
今天，我在寫作業(yè)時(shí)，爸爸在上網(wǎng)無意中看到叫“犀利哥”的人的新聞，他是一個(gè)乞丐，網(wǎng)上稱其為“究極華麗第一極品路人帥哥”，你一定會(huì)說：“乞丐有什么帥的？”別著急，讓我跟你慢慢解釋。
憂郁的眼神，唏噓的胡碴子，神乎奇跡的頭發(fā)，都深深的迷住了人們。近日一個(gè)很火的乞丐網(wǎng)貼突然在網(wǎng)絡(luò)上走紅，因?yàn)樗攀幉涣b、不倫不類的感覺以及那原始版的“混搭”潮流，給人們潮流視覺眼前一亮，被網(wǎng)友開始追捧。在犀利哥的貼吧中，有一個(gè)發(fā)帖的人的題目是：知道真相，你會(huì)心酸嗎？內(nèi)容是這么說的: 第一次見到他的時(shí)候，正在撿煙頭，我問他：“餓么？”“餓！”我又問：“我給你十塊錢，你能自己去買吃的嗎?”“能！”他拿著錢居然買了包香煙。我問：“你不是肚子餓嗎，”為什么不買吃的呢？他指指垃圾桶，又拍拍肚子。我以為他能撿垃圾換吃的，可我卻看到一副令我心碎的場景。在一個(gè)花店門口，地上有服務(wù)生倒掉的菜殘?jiān)�，他見到地上還有小半塊肉，就蹲下去撿了吃。此時(shí)此刻我的心流淚了，這些真正需要幫助的人，卻被一幫乞丐、騙子給毀了。你們已經(jīng)分不清是真是假，所以干脆關(guān)閉了這扇愛心的門。
回過頭再來看地上的東西，連狗都不吃。他的路或許很長，也或許很短，未來是怎么樣，我不知道�？吹竭@兒，我的眼睛濕潤的，看來，我們要好好幫幫這些人呀！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)的好處人人都知道，它可以讓我們更有效地學(xué)習(xí)，使我們知道更多的東西等，但別只知道網(wǎng)絡(luò)可以讓我更有效地學(xué)習(xí)，其實(shí)，它也有利與弊。
上網(wǎng)的有利之處不少，當(dāng)我們不知道怎么解這道題時(shí)，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“小助手”就來幫忙了，把你的難題寫到“百度”上，點(diǎn)擊“百度一下”，再選擇相對(duì)應(yīng)的題，你想的要的答案，就出現(xiàn)在面前了；在我們太緊張時(shí)打開電腦，上網(wǎng)玩一些小游戲，放松心情。這就是網(wǎng)絡(luò)的好處。
我也說過，上網(wǎng)有利也有弊。利跟大家講解完了，了跟大家說說網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的不利之處吧：
上網(wǎng)對(duì)我們最大的壞處就是會(huì)傷害我們的眼睛。我們要是上網(wǎng)時(shí)間太久，我們的眼睛就會(huì)近視，讓我們戴上眼鏡，變成一個(gè)丑陋的“四眼田雞”；那些玩游戲上癮的人還有可能一連幾天在游戲廳里玩，讓父母親心急如焚。
請大家合理利用電腦網(wǎng)絡(luò)，不要使自己變成一個(gè)“四眼田雞”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的同學(xué)要遠(yuǎn)離“電子殺手”，告別網(wǎng)吧，使我們的未來變得更美好。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
好幾年前。我們家就購買了電腦，通過電話線上了互聯(lián)網(wǎng)。直到我上三年級(jí)時(shí)，爸爸才讓我學(xué)習(xí)上網(wǎng)，從那時(shí)起我才接觸網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)，又稱互聯(lián)網(wǎng)，他可是個(gè)“萬事通”，天下大事、小事、奇聞事沒有它不知道的。有一次，我的語文叢書中有一道題是寫出五個(gè)描寫ABAC的成語，我問爸爸，可爸爸也說不出那么多，于是我就上網(wǎng)“百度”了一下，一下子就找出好多答案，你看，網(wǎng)絡(luò)夠厲害吧！
我老家是北方人，爺爺奶奶都在老家，我們很少能見面。只從有了網(wǎng)絡(luò)以后，我經(jīng)常和他們“視頻”聊天，在這里不僅能聽到他的聲音，還能看到她們慈祥地笑容。
網(wǎng)絡(luò)上的信息非常廣泛，想知道什么，只要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就能找到。電腦可以看電視，可以看新聞，查找資料，真是方便極了！只要想干什么，足不出戶，輕松辦成。如果想要買一件衣服，又覺得出門太麻煩，那就打開淘寶網(wǎng)，輕松買一件漂亮的衣服。更重要的是，在網(wǎng)上還可以交結(jié)朋友，成立自己的博客，讓距離千里的朋友聯(lián)系在一起
網(wǎng)絡(luò)讓我學(xué)會(huì)了很多課外知識(shí)，可以看動(dòng)畫片，可以學(xué)英語，可以做口算題，也可以閱讀新聞，還可以玩游戲。最主要的還是教會(huì)我關(guān)心國家大事，還真是”秀才不出門，便知天下事。
只從接觸到網(wǎng)絡(luò)之后，感覺世界離我更近了，以往遙遠(yuǎn)的世界變成了觸目可見。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，運(yùn)用不好可能會(huì)壞掉我們的一生，所以我既要合理把握網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼氖斋@，又不能讓網(wǎng)絡(luò)影響我的學(xué)習(xí)。我要借助網(wǎng)絡(luò)的翅膀，了解外面的世界，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，為了明天而奮斗。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
上網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，就讓我來說說。
在利方面，一：可以開闊視野。也可以充實(shí)大腦。二：可以對(duì)外交流，學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常被人提及的缺點(diǎn)就是缺乏自信心，通過上網(wǎng)可以克服障礙。三：可以促進(jìn)青少年個(gè)性發(fā)展�？梢詼p少功課壓力。和網(wǎng)友談?wù)勛约旱男氖�。四：可以鍛煉文筆，就會(huì)很有成就感。五：可以掌握新教育的動(dòng)態(tài)，網(wǎng)上試卷應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。老師也可以了解新的教學(xué)方法。
在弊方面理由有三，一：網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)存在許多陷阱。比如一些不健康網(wǎng)站，中學(xué)生的把持不是很好，只會(huì)危害自己。二：網(wǎng)絡(luò)充滿攻擊性，漫罵，說謊。我們可以隨心所欲說自己的話，毫不負(fù)責(zé)任!根本不考慮別人的感受，這是不道德的。三：根據(jù)法律規(guī)定，未滿18歲少年不可進(jìn)入網(wǎng)吧!
每一個(gè)新事物的出現(xiàn)總會(huì)伴隨種種擔(dān)心，從20年代的電影到后來的流行音樂電子游戲。擔(dān)心的焦點(diǎn)不外乎暴力，色情，頹廢等。好處與壞處只是一線之隔。往往“失之毫厘，差之千里�！鄙暇W(wǎng)亦是如此�？缭搅死慕缦薇闶潜�。
作為學(xué)生，我是贊成自己上網(wǎng)的。我們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力，更需要源源不斷的補(bǔ)充糧食。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中大多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好的學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)是利大于弊的。
網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，是進(jìn)步的。上網(wǎng)的利于弊，終于在于你自己。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇5
有這樣一位母親，為了讓自己上四年級(jí)的女兒養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，竟然讓她的女兒每天抄寫我《童年記憶》里的文字。我的這個(gè)網(wǎng)友說，他的女兒抄了一個(gè)月之后，寫作水平真的就提高了，而且還獲得了學(xué)校老師的表揚(yáng)。原來，我的文字還有這樣的功效，真是為這位母親別出心裁的想法覺到很有意思呢。
我寫《童年記憶》的時(shí)候，不過是因?yàn)樽约荷硖幰粋�(gè)人生的困頓時(shí)期，書寫童年記憶的目的，不過是為了找回自我。從來沒有想到，我的《童年記憶》會(huì)有其他的功效。在書寫的過程中，我有意無意摻雜進(jìn)去一些代表了我童年生活的時(shí)代的一些東西，那些東西在我看來已經(jīng)在今天的生活里消失了。消失的美好總是讓人留念的，我不過是希望通過自己的記錄，讓后來的人們能夠知道，原來那個(gè)時(shí)候的生活是這樣的！
當(dāng)許多人看了我的《童年記憶》之后，借著我的《童年記憶》也回到了他們曾經(jīng)無憂無慮的美好時(shí)光里去了。許多朋友總是對(duì)我說；你記憶力真好，能夠記住那么多童年時(shí)代的事情。對(duì)于網(wǎng)友們說我記憶力好的說法，其實(shí)，我是并不贊同的。我以為，那不是一個(gè)記憶力的問題，對(duì)我而言，童年那些美好的時(shí)光，從來就沒有離開過我的生命，我不過是把他們從生命里拿出來讓人們看到罷了。這本來和記憶無關(guān)，倒該和我的生命形態(tài)相關(guān)。我是一個(gè)不會(huì)將那些生命里有過的事物輕易丟掉的人，不管那些事物是好是壞，只要它是屬于我的生命的，那么，我就會(huì)把它儲(chǔ)藏在生命里。
也有朋友說，我是一個(gè)有著巨大精神財(cái)富的人。對(duì)于這樣的說法，我不知道該如何回答。一直以來，我總是以為，生命大抵都是如同我這樣自然而然地行進(jìn)著的，對(duì)于我們每個(gè)人來說，生命里都該有著一筆精神財(cái)富。我所擁有的別人也有，我所沒有的別人也有，不過是我看不到別人所擁有的罷了。
網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)奇妙的事物，它竟然讓一個(gè)母親，讓自己的女兒抄寫我的文字！而且，還能夠隨時(shí)將她女兒抄寫我的文字所產(chǎn)生的變化告訴我。對(duì)于我來說，這真是一個(gè)莫大的精神享受——原來我的文字竟然是有價(jià)值的�。课也贿^是通過書寫文字來度過一些無聊的時(shí)光，可是我在無聊中所寫下的文字，卻在無形中就產(chǎn)生了價(jià)值。
關(guān)于別人對(duì)我書寫的文字的最高評(píng)價(jià)，我看到的是一個(gè)陌生的朋友，在我發(fā)在《紅袖文學(xué)社》里的一個(gè)帖子里的回復(fù)，他說：“看到它我就看到了語文書�！惫@個(gè)小朋友的回復(fù)，讓我興奮了好一陣子呢。除此而外，就是上面說到的那位母親的奇怪想法，她讓女兒抄寫我的文字，而且她的女兒的作文真的就有人進(jìn)步，當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心確實(shí)有著莫大的愉悅感。至于另外一些朋友將我的文字拿去和朱自清老師和沈從文老師的文字做比較，因此而得出我的文字于質(zhì)樸中透著大氣之類的話語，我從來都是一笑而過，不敢真就飄飄然起來的；更有甚者，一個(gè)中學(xué)的老師，甚至說出我的文字比某某著名作家的作品更適宜中學(xué)生閱讀，因此他竟然要將我的文字下載去讓他的學(xué)生們看，這個(gè)教書的朋友的做法，在我看來實(shí)在是顯得有些偏執(zhí)而荒唐的舉動(dòng)了。
好像有人說，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是卑微的文字，不過是一些無聊的人通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在玩樂而已�？墒牵覍�(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的看法，或許并不是這樣的。對(duì)我而言，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)最為關(guān)鍵的一個(gè)功效就是調(diào)節(jié)自己內(nèi)在的節(jié)奏，通過網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，我能夠?qū)懗鑫蚁胍獙懙奈淖謥�。至于我寫出來的文字，是否�?huì)讓一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的寫作水平有所提高，實(shí)在是我從來沒有想過的事情�？墒牵F(xiàn)在我知道了，那么，我想，我應(yīng)該更加認(rèn)真地對(duì)待自己所寫出的文字，既然我的文字對(duì)于別人來說可能會(huì)有價(jià)值，那么，我就有必要認(rèn)真地對(duì)待我所寫出的文字。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值，并不僅僅是娛樂而已，在娛樂之外，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也有著其他許許多多的價(jià)值存在。依照我個(gè)人的簡單想法，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以有為了娛樂而寫的文字，但是，能夠?qū)懸恍┰趭蕵分庖灿兄鴥r(jià)值的文字，應(yīng)該是更好的事情。若果網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能夠朝著一個(gè)并不僅僅是為了娛樂的方向而發(fā)展的話，我想，對(duì)于絕大多數(shù)喜愛文字的人來說，應(yīng)該是一件讓人欣慰和高興的事情。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇6
早晨，被電腦滴滴的聲音吵醒了，我朦朦朧朧的睜開眼睛，電腦上顯示著：歡迎進(jìn)入，公元2101年，我的主人。
到處灰蒙蒙的一片，全是紅頭發(fā)的人，毫無生氣，把玩著花草。一個(gè)紅頭發(fā)女孩帶我到一間屋子，里面有一個(gè)老人，還有一臺(tái)21世紀(jì)的電腦。我問道：“為什么這里會(huì)變成這個(gè)樣子？”老人吸了一口氣，緩緩的說：“自從有了電腦，人們便足不出戶也可以得到自己想要的東西，于是，人們便忘記了怎么行走。自從有了電腦，人們想要什么東西都可以在電腦上得到，變成了一群在網(wǎng)絡(luò)上游動(dòng)的網(wǎng)蟲。自從有了電腦，人們便不開始說話，于是，人們的語言功能變退化了。有一個(gè)很懂網(wǎng)絡(luò)的人，他發(fā)現(xiàn)電腦上的人們及其容易控制，他便向電腦里輸入了太陽風(fēng)病毒，他做到了，他控制了全人類，同時(shí)，他也害死了全人類�！崩先送蝗话l(fā)瘋似地說：“是我，那個(gè)人就是我，我害死了全人類�！�
紅頭發(fā)女孩拉著我的手逃出了那間屋子。
我猛的睜開眼睛，還在我的房間，那臺(tái)21世紀(jì)的電腦還靜靜的躺在那里，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，運(yùn)用的好就有利運(yùn)用不好就有弊。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇7
打開電腦，心里感到莫名的恐慌，面對(duì)熟悉的頭像，竟然沒有一點(diǎn)想聊天的欲望，當(dāng)時(shí)的激動(dòng)和興奮一去不復(fù)返了，感覺真是沒有意思，這就是網(wǎng)絡(luò)——讓外向的人變得內(nèi)向，讓熱情的人變得冷淡和落寞，讓孤獨(dú)的人更孤獨(dú)，讓狂熱的人變得清醒，不再執(zhí)著。網(wǎng)絡(luò)，另外一種人生，也是更加真實(shí)的人生。
為什么打開電腦就想到登陸QQ？就開始查看空間，看看自己的文字能引起多少人共鳴？看到來訪者的留言，心里就莫名的激動(dòng)，每天就是來看看它，心里就充實(shí)了。有時(shí)候想自己是不是太不真實(shí)了，可是看到那么多人能夠與我共鳴，我不感到孤獨(dú)了。為什么我會(huì)變得這樣？從一個(gè)快樂的小女人變得如此的多愁善感。這都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍。你也有同感嗎？網(wǎng)絡(luò)讓我歡喜讓我憂，一個(gè)成熟的人被網(wǎng)絡(luò)如此的束縛著，沉迷著，是不是有點(diǎn)太傻了。
網(wǎng)絡(luò)呀，我要遠(yuǎn)離你了。和你說拜拜？當(dāng)然不會(huì)。我要和你保持一種距離，一種赤誠的心靈距離。我還會(huì)保持我的直覺和感覺，聽?wèi){它們的召喚，做一個(gè)率性、感性的女人是我的天性和喜好。我永遠(yuǎn)是我，一個(gè)不能被現(xiàn)實(shí)打倒的精神獨(dú)立的女人。如果你看不到我，那就是說我隱身了，我在享受自我的天地。我或許在聽很有靈性的音樂，欣賞喜歡的文章，看經(jīng)典的電影，寫我突發(fā)的感悟。偶爾會(huì)玩點(diǎn)小游戲，和關(guān)系不錯(cuò)有感覺的朋友說些彼此關(guān)心的話，簡單而直接，沒有一點(diǎn)矯情和做作，大家心照不宣，就像久違了的朋友一樣的親切和默契。
如果我加了你，總是一上線就找你聊天，后來又沒有聊天的欲望了，那就證明我或許把你當(dāng)成某人了，借你來感覺他的存在，因?yàn)檎也坏侥欠N感覺了，所以就突然沒有興趣了。請你不要生我的氣，因?yàn)槿硕加械谝挥∠�、先入為主的感覺，這并不代表你不優(yōu)秀，只是你對(duì)于我來說沒有以前那個(gè)人默契罷了。
如果我們有時(shí)候能無話不談，有時(shí)候又無話可談，那或許就說明我對(duì)你有一種隔閡，我們的思路偏離了。不是我孤高和寡，是我們不能激起文字的共鳴�；蛟S在現(xiàn)實(shí)之中你可能就是我的導(dǎo)師，你是一個(gè)很成功的人，是我敬慕的對(duì)象，但是對(duì)不起，這是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上只憑感覺，不管你再成功，都不可能在網(wǎng)絡(luò)上取得像你在現(xiàn)實(shí)之中取得快樂和成就一樣游刃有余。
為什么有人愿意沉入網(wǎng)絡(luò)？就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)無限大的空間。有的人可以翱翔萬里，游刃有余，其樂無窮；有的人卻寸步難行，感覺無聊，舉步維艱，沒有人可以引起共鳴，只好整天玩玩游戲而已。人的心靈是廣闊的，看你怎么去開發(fā)，就像人的智慧一樣。我覺得能夠發(fā)生網(wǎng)戀的人是很幸福的人，她們體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的精彩，人性的神秘和廣闊。憑借一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，游刃于無限精彩的情感天地，人性的美妙發(fā)揮到了極致，那種曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云的深切體會(huì)是情感世界的最高境界，不是一般的情商能夠體會(huì)到的。酒不醉人人自醉，網(wǎng)絡(luò)里的這種感情是一種陳釀美酒，看你怎么去用純真的感情去釀造，用不參一點(diǎn)雜質(zhì)的真心去默默地體會(huì)。虛偽的人是沒有機(jī)會(huì)和資格得到這樣一種美好的體會(huì)的。網(wǎng)戀是給那些愿意付出真心的人準(zhǔn)備的幸運(yùn)果，你想體會(huì)嗎？請先付出你的真心，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種生活。
敢于面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，就像敢于面對(duì)人生一樣需要勇氣。只有愿意付出真心和希望，才會(huì)不斷收獲真情和幸福。勇敢的人越挫越勇，膽小的人從此不敢面對(duì)。要學(xué)會(huì)用心思考，就像思考人生一樣的需要理性、感性和悟性。沒有感性的人，人生不精彩；沒有悟性的，總是會(huì)感到迷惑；而沒有理性的人，就會(huì)做事沒有分寸，生活會(huì)一團(tuán)糟。所以我們應(yīng)該屁股坐在理性上，左手握住些感性，右手握住些悟性。這樣的人生，才是精彩的人生。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇8
1. 從社會(huì)的需求看傳統(tǒng)作文。
在信息技術(shù)特別是“信息高速公路”迅猛發(fā)展的今天，從街頭巷尾到商場車站，人們隨處可看到設(shè)計(jì)新穎的網(wǎng)站宣傳廣告，在人們的言談中也時(shí)常聽到“網(wǎng)絡(luò)”、“網(wǎng)�！�、“電子商務(wù)”等名詞，讓我們真實(shí)的感受到信息時(shí)代的氣息。在信息社會(huì)里，人才的競爭用“白熱化”這個(gè)詞來形容是不過分的。那么這個(gè)時(shí)代需要什么樣的人才呢北師大現(xiàn)代教育技術(shù)研究所的何克抗教授在(論現(xiàn)代教育技術(shù)與教育深化改革——關(guān)于ME命題的論證)一文中是這樣說的：“信息社會(huì)所需要的新型人才應(yīng)當(dāng)是具有全面的文化基礎(chǔ)(特別是信息方面的文化基礎(chǔ)即信息方面的基本知識(shí)與能力)，富有創(chuàng)新精神和高尚道德品質(zhì)的一代新人。”在論述中何教授特別強(qiáng)調(diào)的是“信息知識(shí)與能力”。
此時(shí)此刻，我們再來看一看我們的教育培養(yǎng)的是什么樣的人才以作文教學(xué)為例，多年來，作文一直是令廣大師生頭痛的事。在教學(xué)中教師用了大量的心血指導(dǎo)作文，花了大量的精力批改作文，可學(xué)生卻是怕上作文課，也怕考作文。盡管書市上這“精品集”那“寶典”花樣翻新，層出不窮，但我們拿來細(xì)細(xì)研究一下，每篇文章的風(fēng)格幾乎同出一轍，內(nèi)容大同小異。等到學(xué)生畢業(yè)走出校門，踏進(jìn)社會(huì)，連一般的工作總結(jié)、求職信也寫不好。面對(duì)滾滾而來的信息，我們被搞得眼花繚亂，不知所措。我們不禁要問：作文教學(xué)，社會(huì)需要的你給了沒有
2. 從學(xué)生個(gè)性發(fā)展看傳統(tǒng)作文。
留美博士黃全愈在(素質(zhì)教育在美國)一書中談到：“中國教育因壓抑個(gè)性已造成了無形的內(nèi)傷�！睆淖魑慕虒W(xué)這個(gè)方面來看，何嘗不是呢。學(xué)生每寫一篇作文，無不是按照書本的范圍，考試的要求，教師的指導(dǎo)完成的。要求寫記敘文就不能寫成應(yīng)用文，而且還必須做到結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，生動(dòng)感人。為了考試，教師千方百計(jì)地傳授“作文秘技”。而在這一過程中，學(xué)生完全是被牽著鼻子走的，沒有自由的空間。作文內(nèi)容的單調(diào)，寫作格式的刻板，作文要求的成人化、文學(xué)化，使學(xué)生對(duì)作文失去興趣，產(chǎn)生厭煩。作文中自然看不到學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，也就談不上“敢為天下先”的去創(chuàng)造了。
從以上兩個(gè)方面來看，傳統(tǒng)作文的種種弊端，已經(jīng)阻礙了社會(huì)與學(xué)生個(gè)體發(fā)展的步伐。作文教學(xué)需要重新定位。讓我們高興的是，隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，一個(gè)以多媒體網(wǎng)絡(luò)教育為標(biāo)志的現(xiàn)代教育時(shí)代已經(jīng)悄然來臨，它必將為傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式注入新的內(nèi)涵。需要說明的是，這個(gè)時(shí)代的教育決不僅僅是教育手段的更新，正如北師大的何教授說的：“信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面應(yīng)用，也必將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)模式的深刻變革，并最終導(dǎo)致教育思想、教學(xué)觀念、教與學(xué)的理論乃至整個(gè)教育體制的根本變革�！倍嗝襟w網(wǎng)絡(luò)作文就是現(xiàn)代教育思想下的一種全新的教學(xué)模式。
3. 對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)作文的認(rèn)識(shí)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)作文不是人們通常想象的那樣只是把多媒體網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作輔助寫作的工具，具體一點(diǎn)來講，它是以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以多媒體網(wǎng)絡(luò)(指校園網(wǎng)和internet國際互聯(lián)網(wǎng))為教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生信息能力(包括獲娶分析、加工信息)和創(chuàng)新能力的新型教學(xué)模式。
4.多媒體網(wǎng)絡(luò)作文與傳統(tǒng)作文相比有其無可比擬的優(yōu)勢。
(1)多媒體網(wǎng)絡(luò)巨大的網(wǎng)上資源，為學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作提供快捷的服務(wù)。
無論是校園網(wǎng)，還是internet國際互聯(lián)網(wǎng)，都擁有豐富的信息資源。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以隨心所欲地查閱到各種各樣與寫作有關(guān)的信息。比如：在學(xué)習(xí)(旅行家樹)一課后，學(xué)生就提出想到植物王國去看一看。于是我就給學(xué)生留了一個(gè)作文：植物王國漫游記。同學(xué)們馬上分工合作，有的打開校園網(wǎng)的電子圖書館去查，有的在互聯(lián)網(wǎng)上搜索。有位同學(xué)到“昆明世界園藝博覽會(huì)中心”觀光了一圈，還有位同學(xué)進(jìn)入了“英國劍橋大學(xué)植物百科大全”網(wǎng)站。漫游之后，同學(xué)們收集了各種各樣的資料，并將自己感興趣的內(nèi)容及自己的感受寫入自己的`文檔�？梢娬蔷W(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了這樣生動(dòng)、豐富、快捷的資源，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，開闊了視野，培養(yǎng)了學(xué)生探索大自然的情感和寫作的能力。
(2)多媒體網(wǎng)絡(luò)作文給學(xué)生以充分的自主，便于學(xué)生創(chuàng)造。
傳統(tǒng)作文由于受應(yīng)試的影響，學(xué)生完全是被動(dòng)的接受，沒有自由。寫出來的作文完全是程式化的“新八股”，這不能說學(xué)生沒有創(chuàng)新能力，而是內(nèi)容太死，框框太多。多媒體網(wǎng)絡(luò)作文則不同，在網(wǎng)絡(luò)作文的課堂上，不是以教師為中心，而是以學(xué)生為中心。學(xué)生在作文時(shí)有可選擇性，教師為每個(gè)學(xué)生提供單獨(dú)或小組討論的機(jī)會(huì)，每次作文，老師都提前在網(wǎng)上征集文題，同學(xué)們根據(jù)自己感興趣的、所熟悉的內(nèi)容去出文題，然后進(jìn)行討論。老師在網(wǎng)上看后做一些補(bǔ)充或提示，每個(gè)學(xué)生就可以到網(wǎng)上創(chuàng)作了。這種做法使得學(xué)生真正成為作文的主人，可以自由自在地去創(chuàng)造。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生在有競爭性的討論中，積極思考文題，不但可以從自己的思考中獲得創(chuàng)作的知識(shí)，還可以從同學(xué)們的觀點(diǎn)中獲取創(chuàng)作的靈感。另外，在討論中也展露了學(xué)生的個(gè)性和同學(xué)之間相互幫助的感情與協(xié)作精神。
(3)多媒體網(wǎng)絡(luò)作文貼近生活，關(guān)注社會(huì)，注重實(shí)用，形式靈活。
美國一位著名的學(xué)者曾說過：“語文的外延是生活。”同樣，生活是創(chuàng)作的源泉，離開了生活，作文就失去了它的價(jià)值。而生活又是多姿多彩的，是日新月異的。在傳統(tǒng)作文中，由于信息傳遞的單一、緩慢、刺激度弱，使得學(xué)生作文內(nèi)容陳舊、千篇一律。多媒體作文則不同，隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，網(wǎng)上的信息也越來越細(xì)化，各類專門的網(wǎng)站，特別是關(guān)注兒童成長、大眾生活的網(wǎng)站越來越多，這使得網(wǎng)絡(luò)信息更加貼近生活，貼近學(xué)生。
多媒體網(wǎng)絡(luò)作文注重實(shí)用。它的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息、分析信息、處理信息的能力，這正是信息時(shí)代所需要的實(shí)用型人才所具備的能力。網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，但并不一定都需要，都適合，即使是同類信息，也要會(huì)判斷哪些是當(dāng)前要用的。所以網(wǎng)絡(luò)作文經(jīng)常會(huì)進(jìn)行一些專題性的信息搜索與處理的練習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的“信息能力”。
在作文形式上靈活多變。教學(xué)中我把網(wǎng)絡(luò)作文分為以下幾種：(1)主題作文。就是針對(duì)某一主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作。例如，學(xué)生曾經(jīng)寫過的“關(guān)于�！钡闹黝}作文，學(xué)生根據(jù)“�！边@一事物從網(wǎng)絡(luò)中找到各種各樣海的資料，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行討論后展開寫作。有的寫看大海，有的寫海的童話，有的寫海底世界，有的寫關(guān)于海洋環(huán)保的論文。(2)無主題作文。這里所說的無主題，主要指教者并不給學(xué)生定主題，學(xué)生可以自由從網(wǎng)絡(luò)中搜索自己感興趣的信息進(jìn)行創(chuàng)作，老師不做任何限制，是一種休閑式的寫作。例如，一位學(xué)生有一次課間，從網(wǎng)上下載了一幅圖片，整個(gè)圖片是藍(lán)色的背景，地面上是一層厚厚的白雪，雪地里有一輛落滿白雪的自行車。他就此展開想象，寫了這輛自行車如何為爸爸提供方便，想到爸爸工作如何辛苦，又想到爸爸是如何愛他，想到這些，他就想把這輛自行車搬回家去，怕凍壞了爸爸不能上班�？梢�，一幅富有感情色彩的圖片，也能激起學(xué)生創(chuàng)作的靈感。
另外，特別需要提出的是，網(wǎng)絡(luò)作文之所以在前邊加上“多媒體”是因?yàn)樽魑牡膭?chuàng)作并不一定只局限于文字，學(xué)生可能通過欣賞一段優(yōu)美的音樂，記錄下自己的感受，繼而寫成一篇散文，或者可能是通過觀察一幅乃至多幅精美的圖片或動(dòng)畫，了解一個(gè)現(xiàn)象，更有可能是進(jìn)入虛擬社區(qū)，通過動(dòng)手操作了解企業(yè)生產(chǎn)、銷售的過程，從而為企業(yè)起草一份可行性營銷計(jì)劃書等等。從這一點(diǎn)來看，可以說，多媒體網(wǎng)絡(luò)作文關(guān)注社會(huì)，注重實(shí)用。
總之，多媒體網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)置的多維作文環(huán)境，通過聽、說、視等各種感官的刺激，再現(xiàn)生活場景，并可以進(jìn)行多角色扮演和體驗(yàn)，真正意義上激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，展現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)造的個(gè)性，是出色的情境教學(xué)能手。多媒體網(wǎng)絡(luò)作文必將成為現(xiàn)代教育改革中一面閃亮的旗幟。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇9
近幾年來，由于經(jīng)濟(jì)水平的高，網(wǎng)絡(luò)也快速發(fā)展起來，遍布千家萬戶。
網(wǎng)絡(luò)確實(shí)神奇，從天文地理，到奇聞異事，只有你想不到的，沒有他不知道的。就像百度，有什么不知道的，百度一下。還有QQ的普及，各地網(wǎng)民連成一家，緊密了每個(gè)人之間的關(guān)系。于是乎，就形成了這樣一句話“大事搜百度，急事上QQ”。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了無窮無盡的知識(shí)，讓我們足不出戶，也能知曉天下事。
網(wǎng)絡(luò)上的各種游戲，更是迷倒了無數(shù)男女老少。讓我們在虛擬世界中過了一把大俠癮。我們玩得不亦樂乎，而父母們就看不下去了。無所不用其極地讓我們吧心思放回學(xué)習(xí)。軟的不行來硬的，硬的不行來強(qiáng)的；從好言相勸到警告相加，實(shí)在不行就拔網(wǎng)線，封電腦。不過我覺得父母做的似乎太過火了。玩電腦或許會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，但只要我們能控制玩電腦的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂，那就不會(huì)導(dǎo)致成績下降了。況且在學(xué)習(xí)的緊張的旋律下，多一些輕松的音符，可以讓我們以更好的精神去面對(duì)學(xué)業(yè)。雖然這幾年傳出過學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而墮落父母的擔(dān)心也不無道理，但那也是個(gè)別的，代表不了所有，所以父母不要一概而論。
可能在父母眼里，玩電腦有些不務(wù)正業(yè)，可其實(shí)還有很多“玩電腦玩”出來的富翁。陳天橋就是其中之一�；蛟S你并不熟悉他，但玩過電腦游戲的人一定知道《傳奇》》《傳奇世界》《泡泡堂》吧。提供這些游戲的就是盛大網(wǎng)絡(luò)公司，而它的老板就是陳天橋。31歲就成了中國首富，擁有50億人民幣的財(cái)富。
網(wǎng)絡(luò)的確是把雙刃刀，有利有弊，但網(wǎng)絡(luò)本身是無罪的。重要的是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。
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