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描寫姥姥的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫姥姥的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫姥姥的作文 篇1
這里沒有空調(diào)，只有電風(fēng)扇，沒有電腦，只有點(diǎn)事。雖然環(huán)境比不上城市，但也不錯了，每天早晨隨著清脆的鳥叫聲起床，空氣也比城市好多了，我心想：媽媽還說小時(shí)候很苦，不是很好嗎？中午，每次都有一只狗來要吃的，但不是自家的的，吃飯時(shí)，我叫它它也不走，一直坐在我旁邊，看著我，等我扔骨頭，我看著他那氣球的`眼神，我耐不住，只好給它，剛給他，它開心的叫了兩聲，還用尾巴掃掃我，好像在說：“謝謝你�。�
”吃完繼續(xù)等，知道吃飽為止。雖然我在這里很開心，但有時(shí)也有煩惱，比如晚上看電視時(shí)，窗戶關(guān)不緊，過了一會，二邊嗡嗡直響，已一大群蚊子就像一架架戰(zhàn)斗機(jī)圍著我，我用手亂打，有時(shí)也會拍下幾只，但他們?nèi)匀徊徽鄄粨希灰姷綑C(jī)會，就在我身上“吸取能量”。我拿著殺蟲劑對著墻上的，地上的猛噴，竟然都不怕，表弟笑著說：“現(xiàn)在的蚊子都不怕嘍，我們死定了�！蔽倚南耄何米�，算你狠，我傷不起。睡覺時(shí)，怕被叮，被子蒙過頭才敢睡。
描寫姥姥的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)和藹可親的姥姥，但我的姥姥卻與眾不同。她活潑好動，像個(gè)孩子；她心靈手巧，像個(gè)姑娘；她學(xué)問淵博，像個(gè)學(xué)者。我很愛她。
我的姥姥是這樣的富有童心，我稱她為“老頑童”。記得有一次周末，我和她下樓去玩，看見了幾個(gè)小伙伴在玩游戲。姥姥硬是拉著我去參加，可我怕她跑不動，被別人笑話，而且，扭著了腰腿該怎么辦？可姥姥意志堅(jiān)定，我也不好意思拒絕，沒辦法，只好硬著頭皮去參加。果然不出所料，她第一局就被抓住了。嘿，可這個(gè)“老頑童”，她還有參加第二局……就這樣，一直玩到了晚上�；丶液�，“老頑童”還不休息，又拉著我踢鍵子，踢得滿頭大汗，才去吃飯。我都累了，“老頑童”還不累，又去跳皮筋……除此之外，“老頑童”還經(jīng)常陪我玩過家家，演話劇，說相聲呢！
我的姥姥是這樣的心靈手巧。她不但會幫我織出漂亮、神氣的衣裙，還會做袖珍的東西呢！比如說，我的芭芘娃娃的裙子都是我姥姥依照我的設(shè)計(jì)做出的。與外面買的相比，布料采用的的確是差了點(diǎn)，但在每塊布和每塊布中縫合的印記幾乎看不見，尤其是她給芭芘娃娃做的一套泳裝，跟外面買的簡直一模一樣，足以亂真呢！我有時(shí)還認(rèn)為：“姥姥還不如去當(dāng)個(gè)裁縫呢！”
我的`姥姥是這樣的勤奮好學(xué)，真是“書蟲”中的“書蟲”！別看她那么活潑開朗，一我家，沒事兒就拿起我的書做奧數(shù)，到現(xiàn)在，我那本奧數(shù)書快被她鉆研破了，不信就考考她！我曾經(jīng)問過她：“為什么您要不停地看書、做題呢？”她總是這么回答：“學(xué)無止境嘛！再說，我年紀(jì)這么大了，再不動動腦子，就要得“老年癡呆癥”嘍！”
我真愛我的姥姥！
描寫姥姥的作文 篇3
我的姥姥今年已經(jīng)六十多歲了，她中等個(gè)子，總喜歡穿比較樸素的衣服，那布滿皺紋的臉上，她只要一笑就合不攏嘴，這時(shí)候你可以看見她嘴里露出幾個(gè)大門牙。我的姥姥可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，姥姥這種嘮叨伴隨著我的成長，不過我還是很喜歡姥姥的`嘮叨。
姥姥雖然愛嘮叨，但我從來都不討厭她。有一次，姥姥出去買東西，稍微回來晚了一點(diǎn)，回到家后，姥爺說了姥姥幾句，姥姥又不厭其煩地開始嘮叨了：“今天去買東西，那可叫個(gè)累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個(gè)老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了�，F(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個(gè)現(xiàn)成飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個(gè)毛病來就好嘍！”
這時(shí)，哥哥背著書包放學(xué)回來了。寫了一會兒作業(yè)便玩起電腦，姥爺不允許，姥姥便出來幫腔：“小孩子，要以學(xué)習(xí)為重！你要小學(xué)考初中了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上初中，高中，路還長著呢！如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識，長大了考不上大學(xué)怎么辦？現(xiàn)在考大學(xué)的人從來不玩電腦，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。寫完作業(yè)看看書，復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電腦，聽見沒有�！备绺缏犃耍缓冒杨^埋進(jìn)書堆里學(xué)習(xí)。
自古以來，忠言逆耳。雖然姥姥有點(diǎn)愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望姥姥的“嘮叨”永遠(yuǎn)陪伴著我們！
描寫姥姥的作文 篇4
我就像一朵含苞欲放的小花，躲在姥姥這棵大樹下靜靜綻放。
——題記
姥姥·冰糖葫蘆
依稀記得，我的童年是在姥姥身邊度過的，那里沒有好吃的江南小吃，也沒有誘人的四川豆腐，冰糖葫蘆在那已經(jīng)算是個(gè)稀罕物了。哪家孩子如果能天天能吃上冰糖葫蘆，那可算是過上神仙般的日子了。而我就是伙伴們羨慕的對象了。每天姥姥總會上街買冰糖葫蘆給我吃。我總記得，每當(dāng)我掀開包在冰糖葫蘆上的薄紙，“貪婪”地咬上一口時(shí)，姥姥總會露出滿意的笑容。而鄰居們也總會對她說；“你這么寵他，小心把她寵壞了”。姥姥總是望了望我，拍了拍我的小腦瓜，隨后低頭不語。
姥姥·茉莉花
姥姥愛養(yǎng)花，走進(jìn)她的院子里，就仿佛走進(jìn)一個(gè)夢幻的。無論是哪個(gè)季節(jié)，你都能看見不同的景致。每天她做完活，總會牽著我的小手，去“花園”給花兒澆水施肥，還一邊告訴我：“這是梨花，這是杏花……”，每天我都會在這里度過我最快樂的時(shí)光。后來，我到了上學(xué)的年紀(jì)，被媽媽接到了城里但依然思戀著姥姥的.小花園。不久，姥姥寄來了一盆茉莉花，白白的花瓣在微風(fēng)中搖曳，我很是喜歡。和茉莉花一起寄來的還有一封信。信上說：“靜兒喜歡花，我思量著城里的花都很貴，不如寄來一盆。如果想姥姥了，可以看看這盆茉莉花�！弊x到這里，我的眼前模糊了。
姥姥·醫(yī)院
姥姥生病了！這個(gè)消息猶如晴天霹靂打擊著我的心靈。那天我捧著姥姥寄來的那盆茉莉花，輕輕地走到姥姥的病床前——她已經(jīng)睡熟了。頭上仿佛罩著一層銀紗，臉上也被歲月刻畫得憔悴不堪，但此時(shí)卻表現(xiàn)出一派安詳?shù)纳袂椤Ｎ覍④岳蚧ㄝp輕的捧上柜子，去不小心驚醒了她。她見我來了自然很高興，連忙讓我坐下，不停地噓寒溫暖，我的心變得暖暖的。
姥姥，親愛的姥姥！我好想念你，我忘不了您的冰糖葫蘆，茉莉花及您生病時(shí)的脆弱，感謝您，感謝您對我無微不至的關(guān)懷！