我和外婆一起讀《竊讀記》小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我和外婆一起讀《竊讀記》小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期語(yǔ)文第一篇課文是林海音的《竊讀記》，故事講述了作者小時(shí)候因?yàn)橘I不起書到書店去竊讀的經(jīng)歷，文章我讀了一遍又一遍，卻怎么也體會(huì)不出作者當(dāng)時(shí)的心情。
不能理解作者的感覺是因?yàn)槲颐棵咳昕偰芟硎芎芏嗝篮玫臅r(shí)光，書架上的圖書花花綠綠，不同年齡段的孩子都能找到適合自己的書，在這里讀書不僅不用提心吊膽的怕人家攆出去，書架左右還會(huì)有以供閱讀的凳子，孩子們看累了，甚至還可以坐在地上或者躺在地上，有的同學(xué)還帶上水和食品一呆就是一整天，那竊讀的感受我實(shí)在無(wú)法感同身受呀。我把心中的不解說給外婆，外婆回答我：“作者兒時(shí)的白日夢(mèng)每天都被你們?nèi)绱溯p松的擁有著，當(dāng)然不會(huì)與作者感同身受嘍。你們是一睜眼幸福就在身邊了，就好像陽(yáng)光每天都帶你溫暖，新鮮的空氣每天帶給你活下去的氧氣，你不曾經(jīng)歷苦難和挫折怎會(huì)懂得和珍惜那習(xí)以為常的幸福呢？
那作者經(jīng)歷了怎樣的童年呢，她的那個(gè)年代和我們的又有什么區(qū)別呢？她又是帶著怎樣的心情去度過她的童年呢？外婆打開了話匣子：“那個(gè)年代，窮人多，我的爸爸和幾個(gè)叔叔都沒少受苦，尤其是我五叔（蕭乾），經(jīng)歷了多災(zāi)多難的童年，我小時(shí)候上學(xué)，窮人的孩子交不起學(xué)費(fèi)站在外面聽課，老師問誰(shuí)完成作業(yè)請(qǐng)舉手，里面的孩子就寥寥幾個(gè)舉著手，站在外面的.都舉得高高的，老師也只有無(wú)奈的看看我們。我五叔小時(shí)候冷，就蓋桌子取暖，可是卻一直沒有放松學(xué)習(xí)，年輕的時(shí)候就成為香港大公報(bào)的記者。這些別說是你，就是你媽也想象不出當(dāng)年是怎樣的一種生活狀況，吃不上、喝不上，穿不上，讀不起書，買不起文具�，F(xiàn)在能過上這樣的幸福生活簡(jiǎn)直就是做夢(mèng)一樣呀……”
不管是外婆記憶中的老北京生活還在林海音筆下的城南舊事，我從她們的言語(yǔ)中我知道即使再艱難，她們也沒有放棄學(xué)習(xí)，耳邊又響起那位國(guó)文老師說的：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”她們不論遇到多么大的苦難依然笑對(duì)人生，勇敢面對(duì)，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，推動(dòng)了社會(huì)的向前發(fā)展。老師告訴我們，糧食只是哺育了我們的身體，而書籍則哺育了我們的靈魂。對(duì)我們來(lái)說，書籍和糧食同樣重要，一本你喜愛的書就是一艘駛向新世紀(jì)的快艇，也是一座知識(shí)與智慧的圣殿。
外婆說她過去也做過竊讀的事情，借過書、借過報(bào)紙，借著看的報(bào)紙連中間縫隙的廣告甚至訃告都仔仔細(xì)細(xì)看上好幾遍。和外婆一起讀書的經(jīng)歷讓我理解了竊讀記中作者復(fù)雜的內(nèi)心世界，讀懂了一個(gè)愛書孩子的渴望與追求，我要沿著他們的足跡一路讀下去。
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