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      2. 描寫人物外貌的作文

        時(shí)間:2022-01-26 19:20:38 外貌 我要投稿

        描寫人物外貌的作文五篇

          第一篇:善良的媽媽 易嘉琪

        描寫人物外貌的作文五篇

          我的媽媽很普通,也很善良。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),那鵝蛋臉上常常掛著一絲微笑!

          有一次,再接我放學(xué)回家的路上,看見一只臟兮兮的 白色小貓蹲在路邊,可憐的叫著。媽媽把它抱起來,帶回家把小貓洗干凈了,它那雪白的毛色看起來更可愛了。它看著媽媽喵喵地叫著,好像再說:“謝謝你把我?guī)Щ丶蚁锤蓛袅!?/p>

          還有一次放學(xué)時(shí),我們班有一位同學(xué)的媽媽沒有來接她,媽媽急忙給她的 家長(zhǎng)打電話告訴她快點(diǎn)來 接孩子,后來因?yàn)樗龐寢層惺虑橼s不過來了,媽媽幫忙把她送回去了。

          從那一刻我發(fā)現(xiàn)媽媽非常非常的善良,我一定要向媽媽學(xué)習(xí)!


          第二篇:我最熟悉的人 白京宜

          我熟悉的人有很多,但我最熟悉的人是我的媽媽,我十分了解她

          媽媽中等個(gè),身體胖胖的,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眼睛水靈靈的,像兩個(gè)黑寶石,鼻子又高又直,看起來很精神。

          有一次我去小剛家玩,我和小剛玩的正高興的時(shí)候,不小心在小剛家的鐵門上把腿擦破了,流了許多血。媽媽下樓準(zhǔn)備出去買菜,看見我在地上坐著走過來問:“怎么了?”我說:“腿在鐵門上擦破了!眿寢尲泵ι蠘墙o我拿來創(chuàng)口貼,端了一盆溫水,然后又細(xì)心的把我的傷口清洗干凈,貼上創(chuàng)可貼。媽媽說:“沒事了,可以玩了,但要小心!”

          我最愛的人是我的媽媽,我最熟悉的人也是我的媽媽,你愛你的媽媽嗎?


          第三篇:這就是我爸爸 鄭洪軒

          我的爸爸是一個(gè)普通的人,卻有著一顆童心。1米75的個(gè)頭,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,大大的嘴巴。

          他很和藹,對(duì)我特別好,每天早上他都送我去學(xué)校。放學(xué)媽媽接我回家,但是我喜歡爸爸接我回家。因?yàn)樗偸呛艽蠓降慕o我買吃的,我倆也會(huì)瞞著媽媽偷偷買玩具。

          爸爸就像我的伙伴。我倆經(jīng)常打鬧在一塊,可我總是“敗下陣”來,等到他“不備”我就“偷襲”他。

          記得有一次,我在電腦上玩打“羽毛球”游戲。正在一旁低頭看小說的爸爸被“噼噼噼”的聲音吸引了,他一邊看著,一邊用手指這指那的,情緒比我還激動(dòng)。結(jié)果我倆一起對(duì)打,可激烈了。

          他有一個(gè)缺點(diǎn),愛看小說,每次回到家里一吃完飯,他就拿起手機(jī)看小說,什么事都催不動(dòng)他,媽媽都說他“中毒”了。

          你瞧,這就是我的爸爸。


          第四篇:我的妹妹 李元閃

          我的妹妹叫可真,她有一雙水靈靈的眼睛,小臉蛋紅紅的,看上去就像兩個(gè)紅蘋果,兩只小手胖乎乎的。她今年才三歲,可是卻頑皮得很,常以小欺大,讓我上當(dāng)。

          暑假的一天,天氣異常炎熱,我在沙發(fā)上津津有味地吃著冰棍,感受著冰棍帶來的絲絲涼意。這時(shí),妹妹不知道從什么地方冒了出來。她一看見我,就笑吟吟地跑過來,站在我面前,結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說:“姐……姐,你……可不可以給我看一下你的……冰棍?”我覺得她說的怪可憐,就毫不猶豫地答應(yīng)了。于是我一邊說:“好,好。”一邊就把冰棍遞了過去。沒想到她猛地一低頭,在冰棍上狠狠的咬了一口,拿著冰棍一溜煙就跑開了,還不時(shí)得意洋洋地回頭朝我笑。唉,這個(gè)“狡猾”的妹妹,又讓我上當(dāng)了。


          第五篇:我的同學(xué) 趙洋溢

          胖胖的身材,聰明的頭腦,發(fā)言積極,手舉得高高。數(shù)一數(shù)二的成績(jī),她就是——李欣陽。

          她的聰明在本周二又得到了體現(xiàn)。那天,曹文軒教授來我們學(xué)校開講座,并舉行他的著作簽名留念,不過每人只有一次簽名的機(jī)會(huì)。這可難壞了李欣陽,她帶了《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套,她想全部都有曹文軒教授的簽名。李欣陽抓耳撓腮,眼珠轉(zhuǎn)了兩圈,嘴里輕輕地說:“怎么辦?怎么辦?這些書可不能白帶呀!”突然李欣陽一拍桌子,高興地說:“我想出辦法來了!闭f完,他將其中的六本書給了六位沒帶書的同學(xué),請(qǐng)六位同學(xué)幫助他現(xiàn)場(chǎng)簽名,同時(shí)也解決了他們聽講座而沒有帶書的尷尬。后來,現(xiàn)場(chǎng)簽名中,李欣陽的《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套都有曹文軒教授的簽名,李欣陽笑了,她既幫助了同學(xué),也幫助了自己。

          這就是我們班聰明的班長(zhǎng),也是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng),更是我虛心學(xué)習(xí)的好榜樣——李欣陽。

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