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外貌的作文400字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的外貌的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
外貌的作文400字 篇1
大家猜猜我的同桌是誰？她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)扎成馬尾，好像一個(gè)芭比娃娃一樣，兩只手整天沒事的時(shí)候就在那里搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點(diǎn)。
第一大特點(diǎn)是……不應(yīng)該說缺點(diǎn)，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不說，停下手中的作業(yè)，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業(yè)本時(shí)有個(gè)字寫錯(cuò)了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會(huì)借我的。我就對潘晨蕾說：“膠帶紙借我用一下�！蔽冶疽詾樗龝�(huì)很快地借給我，都準(zhǔn)備伸手就接了，沒想到她居然皺著眉頭對我說：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊
第二大特點(diǎn)是她的優(yōu)點(diǎn)：忍耐和寬容。有一天我和別班一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像說不過我就去“搬救兵”。他們好幾個(gè)人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當(dāng)時(shí)我回到教室里時(shí)，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發(fā)泄，她一直問我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶煩都煩死了�！彼尤粵]生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來了。
我覺得潘晨蕾這個(gè)同桌雖然有點(diǎn)小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會(huì)“并肩作戰(zhàn)”的。
外貌的作文400字 篇2
我的母親是一個(gè)關(guān)心我，極其慈愛的人。
母親不怎么漂亮，烏黑而又濃密的秀發(fā)中，一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來臉上的皺紋也稠密起來，直露出兩個(gè)小酒窩，大大的鼻子之外還有一個(gè)中等身�？瓷先ヒ槐菊�(jīng)，平凡樸素。但對我我來說，她是偉大的，她不比任何的母親少過對兒女的一絲銀發(fā)，皺紋也稠密起來，無不表現(xiàn)了母親對我的一切的"愛"!
記得有一次，我剛到教室門口，窗外便下了大雨.回家前，我開始擔(dān)心起來，有沒有帶雨傘，只是呆呆地望著朦朦朧朧的天色，心中時(shí)不時(shí)害怕.只好等同學(xué)來遮我回家!之后我看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，我一下子驚訝起來，是母親，母親頭上有許多露珠，腳上有很多泥.這真是雪中送炭啊!回家路上，母親打著雨傘，她直把傘遮到我的頭上，細(xì)小的雨滴只向她肩上滴著，她就像一個(gè)大樹為我遮風(fēng)擋雨.可是我卻沒有什么可以報(bào)答她的，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一切，才能為無微不至的母親獻(xiàn)上無私的"愛"!
"誰言寸草心，報(bào)得三春暉"，母親把所有的精神放在我的身上，我是她下輩子的守護(hù)神，只有我才能報(bào)上她那無私的"愛"!
外貌的作文400字 篇3
我的表妹眼睛像彎彎的月亮，臉蛋是瓜子臉，總是帶著甜甜的笑容。自從那天來到我家住后快把我氣死。理由如下：
理由一：表妹愛告狀。表妹有些不滿就告訴我媽媽，說："她欺負(fù)我。"那次她想去花市挑小桔子，但我們要到另一處買蘭花。所以我不讓她去。她馬上跑到我媽面前說："她欺負(fù)我。"真是受不了。
理由二：表妹愛撒嬌。表妹想要什么就撒嬌，讓我們只能給她。那次我正在看一本書，表妹也想看，但我還沒看完呢。她立刻跑到媽媽面前撒嬌。無奈，我只好把書給了她。
理由三：表妹纏著我媽不放。表妹纏著我媽，我只好事事讓著她。媽媽問我們晚上吃啥。表妹說："臘味飯。"我說："菜飯。"表妹一見我跟她意見不同，立刻跳到我媽身上說："就臘味飯，好不好？"我只能帶著一肚子的醋意說："好吧，就臘味飯。"結(jié)果那天的飯誰也吃不下去。
我的表妹就是這樣一個(gè)人。她可以給人帶來無盡的快樂。但她的"特殊"行為讓我在三天之內(nèi)像是喝了一大缸的醋。
外貌的作文400字 篇4
每個(gè)人都有一雙獨(dú)一無二的手，有的手笨拙，有的手靈活；有的手粗糙，有的手柔軟；有的手勤勞，有的手懶惰……在形形色色的雙手中，使我念念不忘的是韓老師的'手，這是一雙堪比魔術(shù)師的手。
韓老師是我的鋼琴老師，她長著一雙修長又靈巧的手。她的整只手皮膚白皙柔軟，光滑細(xì)膩。十指勻稱，指肚滾圓，指甲干干凈凈，修剪得十分整齊，手上沒有任何飾物。
當(dāng)她準(zhǔn)備彈琴時(shí)，十指輕輕拱起，像搭建了一座小房子一樣，手腕放松，略高于琴鍵。當(dāng)?shù)谝恢灰舴S出琴面，韓老師的雙手快速移動(dòng)著，不停地跳躍，翻飛，美妙的樂曲行云流水般地涌動(dòng)著，沁入我的心扉。隨著音樂節(jié)奏的變化，只見韓老師的雙手跨越，騰挪，時(shí)而像只小鹿在林間輕快地歡舞，時(shí)而像秋蟲呢喃，時(shí)而又像萬馬奔騰……同樣的一雙手，竟能詮釋完全迥異的音樂風(fēng)格，令我大開眼界！
這雙充滿靈性的手，并不是天賜的奇跡，而是她經(jīng)過幾十年如一日的刻苦訓(xùn)練所得，幾十億次的擊鍵造就了她出神入化的鋼琴技藝，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成就——永遠(yuǎn)屬于勤奮的雙手！
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