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精選人物的外貌作文16篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的人物的外貌作文,歡迎大家分享。
人物的外貌作文 1
我的爸爸高高的身材,俊朗的臉龐上加著一副精致的眼鏡,看起來總是文質(zhì)彬彬的樣子。他是一個性格沉穩(wěn)的人。說話生動有理,從不急躁。別看爸爸脾氣好,他對待工作嚴謹認真,從不馬虎。對待下屬既溫和又嚴格,大家都打心底里敬佩他。
去年的暑假,我去爸爸工作的`地方度假。一天傍晚,爸爸帶我在外面吃烤鴨,天氣突然狂風(fēng)大作,暴雨傾盆而下,還夾帶著球大的冰雹。爸爸擔(dān)心單位會出問題,匆匆吃完,帶我往回趕。我被這突如其來的變化嚇壞了,回去的路上,爸爸不時的安慰我、鼓勵我。他把我送回宿舍安頓好后,就立刻奔向單位。
那天晚上,爸爸回來得很晚,大腿還受了傷。后來聽大家說了一些那晚的情況:商場樓頂?shù)拇笮蛷V告牌被大風(fēng)刮倒了,掛在樓頂邊緣十分危險。爸爸一面聯(lián)系119尋求幫助,一面組織大伙盡力挽救危險局面,做好防護工作。爸爸親力親為,被鐵架劃傷了大腿,在醫(yī)院縫了好多針呢?吹桨职质芰藗,我很心疼,眼淚都快掉下來了,爸爸卻輕松地說:“幸虧處理的及時,那么大的鐵架子要是砸下來,正處鬧市區(qū),后果不堪設(shè)想呀!”
我的爸爸對工作認真負責(zé),對家人親切周到,對朋友真誠有信。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
人物的外貌作文 2
我有一個95歲的太奶奶,她非常和謁也很勤勞,可就是脾氣太犟,我總覺得她沒事找事。可到了今天我才知道長時間以來隱藏著的秘密。
“蹬……”什么聲音?我放下手中的遙控器走了出去,正看到太奶奶要走下樓梯去,我急忙跑過去挽住她的手說:“太奶奶別亂走了行不行啊?”。太奶一話不說和我一起回到了客廳。終于安靜了一會兒?捎窒裎浵佉话銦o聲無息地走到房間里去了,隨著“呯”的地聲,我回過神來,太奶奶正捂著膝蓋不停的。我生氣的走向太奶奶似責(zé)備又似叮囑的對她說:“太奶奶坐著看電視不好嗎?”太奶奶只是笑笑不作答,回到客廳郁悶的坐了下來,眼睛瞇成了一條針縫,乎非常生氣。這里在田里干活的奶奶回來了,我滔滔不的訴說著太奶奶的不是,可是奶奶也只是笑笑,回去干活了。之后太奶奶不管去哪里我都把她拉回來。足像一條鐵鏈。我正生氣著呢,只聽太奶奶嘀咕著說“老了沒用了!蔽液孟駴]聽見似的`對太奶奶說:“我們出去走一走吧!”,到了街上太奶奶真的年輕了許多,我再回想起來太奶奶做的事是為了讓我們發(fā)現(xiàn)她不忘了她。
老人是需要多多照顧,可也要帶她多出去走走看看,不要經(jīng)常鎖著她,而是要陪著她。
人物的外貌作文 3
我有一個表弟,叫旺旺,他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的愛子,他個性古怪,又十分開朗、有趣。
他,十分勇敢,敢于挑戰(zhàn),勇于嘗試極限。有一天,我與他一起玩單響炮,他想出了一個十分巧妙的辦法——把炮點著后扔進鋼管,那不就是大炮了嗎?我不敢嘗試,這種玩法太冒險了,他見我這樣,自己勇敢嘗試,他找來一根細長的鋼管,把炮點著后,扔進鋼管,過了一會兒,“呯!”火光把我嚇得七竅生煙,掉了一地雞皮疙瘩,哇!這絕對是盜版的!我大叫,自己還蒙在鼓里。玩膩了,他又放下鋼管,苦思冥想,好像又要想出什么鬼點子。
他,十分靦腆,和前面的.他大不相同。有一次,他到我家,一直躲在舅舅后面,臉紅得像個大蘋果,我問:表弟你想干嘛?看電視嗎?我問完了,他還沒醒悟,呆呆地望著我,好像我是外來生物。他一言不發(fā),悄悄地把頭轉(zhuǎn)向一邊,似乎我是一個陌生人。吃飯時,他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜,默默地吃著。別人笑,他也跟著笑。
這就是我的阿弟,一個奇葩的弟弟。
人物的外貌作文 4
我的母親是一個中等個子,皮膚又白又細的,頭發(fā)黑黑的,像黑色墨水汁一樣,母親的嗓子是沙啞的,說起話來聲音很高,還有著非常流利的普通話,因為她是一名教師。梳著一個高高的小辮子,母親眼睛水靈靈的,看起來炯炯有神的樣子,她還有著一張能說會道的嘴巴。母親的性格很開朗,她最喜歡小孩子了,偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天,但是也喜歡她的學(xué)生。
母親很愛我和我的小妹妹,有一次,我發(fā)高燒了,讓我躺在床上不要動,先休息一會,手里一邊抱著小妹妹,一邊從床上慢慢地把我拉起來,就騎著電動車飛快地向醫(yī)院跑去給我看病,還得一塊帶著我的小妹妹也去,因為家里沒有人了,父親也出車了還沒回來,所以母親只好帶著我們倆個都去。
又有一次,父親把我的.小妹妹接過來了,到了凌晨五點,小妹妹就一直哭,母親看見她哭,心里也不好受,于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀,母親就急得團團轉(zhuǎn),哄了她一會兒,給她拿玩具,讓她玩,趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了,過了不大一會兒,奶粉就沖好了,母親一邊讓小妹妹喝著,一邊給她哼著小兒歌,我的小妹妹終于又笑了,看著我的小妹妹真是又逗人又可愛。我覺得我的母親是最辛苦,最好的母親了。
人物的外貌作文 5
我的姥爺已經(jīng)年近古稀,魁梧的身材,大大的耳朵,高高的.鼻梁,而眼睛卻很小,臉上不滿了皺紋,但總是露出和藹可親的笑容。他不僅生活節(jié)儉,而且總是兢兢業(yè)業(yè),對我們要求也非?量,每個生活中的細節(jié)都不放過,但是,我們能從中體驗到他對我們的那種無微不至的愛。
而最感動我的一件事,我到現(xiàn)在還歷歷在目,永遠也不會忘懷。今年的三月份,我姥爺從老家來到杭州工作,住在我舅舅家里,可是來杭州不久,在去上班的路上不幸發(fā)生了車禍,經(jīng)過三個多月的治療,已經(jīng)好點了,在舅舅家里修養(yǎng)。星期六上午,我和母親一起去舅舅家看姥爺。剛進家門,就看見姥爺在那打掃衛(wèi)生,站在凳子上擦著玻璃,衣服也隱隱約約露出一點汗?jié)n。母親趕緊走過去說:“爸,這事情讓合合下班了,來做就好了,你就在家好好休息。”姥爺卻語重心長的說:“這事不累,這即是勞動,又能健身。”其實,我知道姥爺就是一個任勞任怨,閑不住的人。
姥爺教會了我,讓我懂得了勤儉節(jié)約,熱愛勞動的好習(xí)慣。
人物的外貌作文 6
祝老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子,一顆像爺爺上山砍樹時掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一,形象各異,歪歪扭扭地向外齜著。說句實話,第一次見到他我就心急如焚:有這兩顆大門牙頂著,怎么教我們學(xué)語文呢?沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時,老師喜歡讓同學(xué)們挨個兒朗讀。而不管誰讀了,都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來,給予“斧”正。
我從一年級開始就養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣:朗讀時吐字不清楚,含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了:“你這樣不是朗讀,而是說夢話。如果你長大,還是這樣子給大家做報告,大家都會打呼嚕的!贝蛩系谝还(jié)課開始,我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。
背地里,我曾偷偷地問:“祝老師,您的門牙怎么歪了?”他“嘿嘿”地笑著說:“我從小愛笑,不小心笑歪了。”開始我還半信半疑,后來我深信不疑了。課堂上,這兩顆門牙常常會蹦出一些使人忍俊不禁的話來,令我們開懷大笑。費超老是要在別人的.催促下才寫作業(yè),祝老師就對他說:“費超,你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏,總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以后要不時地捏一捏自己的屁股!贝蠹衣犃撕逄么笮。費超的老毛病從此就改掉了。
人物的外貌作文 7
朱老師的眼睛是雙眼皮,黑色的眼睛又圓又大。乍一看似乎沒什么異常,但仔細一看,嘿,朱老師的眼睛還能說話呢!
在語文課上,我看著桌子上漂亮的新橡皮擦。我的手很癢。我下意識地伸手去摸它。碰巧朱老師看見了。她似乎在暗示:“谷雨,你是怎么做小事的?”我的手立刻止癢了。我很快把它們放在背后,仔細聽老師講課……
一天,在自習(xí)課上,朱先生站在教室門口和他的父母聊天。每個人都開始隨意交談。這是朱先生轉(zhuǎn)過身來,用眼睛盯著我們,好像在批評我們:“怎么說?”大家立刻平靜下來,教室里一片寂靜。
有一次,朱老師在禮堂給我們上了“烏鴉喝水”的課。300多名教師參加了這堂課。朱老師問:烏鴉為什么喝水?我立刻被朱老師喊了一聲,他把我的'手舉得高高的。我看到很多老師。我的心非?只。那顆心直“撲騰”著,那個聲音回答了他。很輕。朱老師的眼睛立刻給了我一個鼓勵的眼神,好像在說:“是啊,是啊,聲音更大了!”我看著朱老師的眼睛,大膽、響亮的聲音。
人物的外貌作文 8
他總是穿著偏茶色的衣服,妄想不讓別人看出他身上都是灰,可是哪有這么簡單。黑衣服遮擋住了筆的劃痕,也掩蓋了不知從哪里蹭來的灰塵,可是白色的粉筆灰卻無法遮住,暴露在了大眾的眼皮下。黑中白,比白中黑反而更扎眼,他大概是低估了自己的淘氣程度。他的肩膀可細了,堂堂一個男子漢,竟比我的肩還要細,怎么看都像是林黛玉的'肩膀不小心安在了他的身上。手臂老細老細了,上面常常有五顏六色的劃痕,一看就是個喜歡把玩筆而又粗心大意,常常忘記手上有筆。背上可以清晰地看見脊梁骨,用手一摸,還有一些刺手。他的腿倒挺結(jié)實,跑得快,常常像個猴子一樣穿梭于桌椅板凳之間。
最有意思的還是他的臉,那才是真的孫悟空成精呢。眼睛老細老小,黑眼珠占了眼睛的一大半。一瞇起來就成了表情包,而且遠遠地看去,仿佛只有那四條眉毛。人家總以高鼻梁為美,而他卻擁有一個塌鼻梁。他明明不戴眼鏡,鼻子怎會被壓塌呢?莫不是在出生時,被擠壓了一下,從而形成了這番天然的塌鼻梁。而且悄悄告訴你,他的臉上也有劃痕。
人物的外貌作文 9
我的媽媽是一個中等個子,皮膚又白又細的,頭發(fā)黑黑的,像黑色墨水汁一樣,媽媽的嗓子是沙啞的,說起話來聲音很高,還有著十分流利的普通話,因為她是一名教師。梳著一個高高的小辮子,媽媽眼睛水靈靈的,看起來炯炯有神的樣貌,她還有著一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很開朗,她最喜歡小孩子了,偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天,可是也喜歡她的學(xué)生。
媽媽很愛我和我的小妹妹,有一次,我發(fā)高燒了,讓我躺在床上不要動,先休息一會,手里一邊抱著小妹妹,一邊從床上慢慢地把我拉起來,就騎著電動車飛快地向醫(yī)院跑去給我看病,還得一塊帶著我的'小妹妹也去,因為家里沒有人了,爸爸也出車了還沒回來,所以媽媽只好帶著我們倆個都去。
又有一次,爸爸把我的小妹妹接過來了,到了凌晨五點,小妹妹就一向哭,媽媽看見她哭,心里也不好受,于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀,媽媽就急得團團轉(zhuǎn),哄了她一會兒,給她拿玩具,讓她玩,趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了,過了不大一會兒,奶粉就沖好了,媽媽一邊讓小妹妹喝著,一邊給她哼著小兒歌,我的小妹妹最終又笑了,看著我的小妹妹真是又逗人又可愛。我覺得我的媽媽是最辛苦,最好的媽媽了。
人物的外貌作文 10
我的媽媽長著一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個馬尾辮。她長著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一看就是一位老師。她不胖也不瘦,平時喜歡穿衣打扮,是一個愛臭美的媽媽。
別看我媽媽平時一副不茍言笑、冷冰冰的樣子。其實她是一個很善良和心軟的人。就拿上次我在她辦公室看到的一件事來說吧:那天有一個學(xué)生上課不好好聽講,被媽媽發(fā)現(xiàn)了。課后,媽媽把他帶到辦公室談話。記得媽媽沒有像其他老師一樣嚴厲地大聲責(zé)問他而是苦口婆心地和他講上課不聽講的后果,幫他分析上課開小差的壞處,一番話把那個學(xué)生講的'感動的直掉眼淚,一再保證以后課上絕對不再犯類似的錯誤。然后媽媽又面對面地幫他把課上的內(nèi)容重新上了一遍。然后才讓那個學(xué)生回到教室去繼續(xù)上課。這個學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)好幾年了,但還經(jīng)常和媽媽保持著聯(lián)系,把他在大學(xué)里的一些情況告訴媽媽。我想:這個學(xué)生一定會永遠記得媽媽對他的好。
我的媽媽就是這樣一個不放棄任何一個學(xué)生,對自己的工作付出所有愛心和耐心的人。我為有這樣一個媽媽而驕傲和自豪
人物的外貌作文 11
一年級的時候,我轉(zhuǎn)到五班,自我介紹以后,吳老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪?好奇怪的名字。我疑惑的想。是不是那個人長得像猴子我掃視了整個班級,那有一個長得像猴子的人啊。哎!算了。我無隨便找了個位子坐下。
從一到五年級,我和侯志集都沒咋么接觸,只知道她是一個文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級的時候,我和侯芷琪成了同桌,我才開始漸漸了解她,和她成為了朋友。
六年級的新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課時,數(shù)學(xué)老師出了一道題,寫在了黑板上。我視力本來就不好,黑板上的內(nèi)容我看不清,又不好上講臺上去看,只好問四周的同學(xué),可是到頭來總是碰了一鼻子的灰,聽到的總是一句話“自己上講臺上去看”。我望了望四周,打算問問侯芷琪。我貓著腰小心翼翼的問道:“侯芷琪,能不能幫我把黑板上的'題目報一下”?侯芷琪停下手中的筆,轉(zhuǎn)過身來。我沒有聽見預(yù)料中的“自己上講臺上去看”。只見她小聲地對我說:“等一下,我把題目抄給你。”她從抽屜里拿出一個本子,認認真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看,只見本子上,字跡清秀,字寫得工工整整,明顯是她一筆一畫用。
人物的外貌作文 12
我們班上有一位叫顏曉宇同學(xué),從一班級上學(xué)的第一天開頭,他的消失就給我留下了很深的印象。他高高的、瘦瘦的,坐在最終面一排。擁有一雙黑玻璃似的眼睛,鼻梁上時常架著一副眼鏡,嘴角常常象月牙似的向上彎。他常常穿件墨綠色的外套,跑起來特殊快,很像電影里大俠的風(fēng)范。
他的性格很開朗,也很友善。他跟同學(xué)鬧沖突了,不到半天工夫就想開了,就去和那個同學(xué)賠禮,兩個人又重歸于好了。當(dāng)遇到有些人對他開玩笑或做惡作劇時,他就會舉起拳頭,似乎要狠狠的落下去打那個人似的。開玩笑的人見狀,都會拔腿就跑。有時,他會要報復(fù)似的追上幾步,隨后,又慢悠悠的跟別的`同學(xué)玩兒去了。由于這幾點,許多同學(xué)下課后都情愿和他一起玩。
你可別看他戴著眼鏡,長得像根竹桿似的,他可是校(足球)隊隊員呢!有一次,體育老師組織我們踢足球。我們踢來踢去,就是不能把球踢進隊方的球門。危險時分,只見顏曉宇開了一個大腳,球高高地朝天上飛,落地時誰也沒接著,由于球早已進入隊方的校門。從今,我們踢足球,都搶著要和他一隊。他見了,也很興奮,嘴角又朝上彎了起來。
人物的外貌作文 13
我的外公今年已經(jīng)年過七旬,臉上刻滿了歲月的痕跡,但依然挺拔的鼻子,深邃有神的眼睛,頭發(fā)和胡須被白發(fā)染成了一片。他駝背微微,但依然保持著威嚴的氣質(zhì)。據(jù)媽媽說,外公年輕時是一名炮兵排長,曾在一次演習(xí)中受傷,耳朵受損導(dǎo)致聽力不佳,因此說話聲音總是很大,尤其是生氣時更是如雷霆般咆哮,小時候一聽到外公發(fā)飆的聲音,我就會嚇得哭泣不止。
外公爺爺是一個活潑好動的老人,從不喜歡呆在家里閑著。每天清晨,他就會早早起床去爬山鍛煉,然后回家買菜。買菜回來之后,他總是忙著照看自己的菜園,確保蔬菜茁壯成長。吃過早餐后,外公又會穿上鞋子出門,有時候還會參加旅行團去遠方旅行,有時候只是到附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。外公的興致真是令人佩服,總是精力充沛,活力無限。盡管外公有時候讓人哭笑不得,比如最近住院的事情。醫(yī)生明確告訴他必須躺在床上休息,但外公只躺了兩天就受不了了,偷偷溜出去散步。第二天,同病房的家屬告訴了外公的家人,大家都嚇了一跳,但外公卻一副無所謂的'樣子,似乎覺得自己很正常。外公就是這樣一個永遠閑不住的老人,讓家人們又擔(dān)心又感到欣慰。
外公爺爺,愛走愛動是好事,但是你不能再這么不“聽話”了,否則我也會批評你的!
人物的外貌作文 14
我的媽媽是一個中等個子,皮膚又白又細的,頭發(fā)黑黑的,像黑色墨水汁一樣,媽媽的嗓子是沙啞的,說起話來聲音很高,還有著非常流利的'普通話,因為她是一名教師。梳著一個高高的小辮子,媽媽眼睛水靈靈的,看起來炯炯有神的樣子,她還有著一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很開朗,她最喜歡小孩子了,偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天,但是也喜歡她的學(xué)生。
媽媽很愛我和我的小妹妹,有一次,我發(fā)高燒了,讓我躺在床上不要動,先休息一會,手里一邊抱著小妹妹,一邊從床上慢慢地把我拉起來,就騎著電動車飛快地向醫(yī)院跑去給我看病,還得一塊帶著我的小妹妹也去,因為家里沒有人了,爸爸也出車了還沒回來,所以媽媽只好帶著我們倆個都去。
又有一次,爸爸把我的小妹妹接過來了,到了凌晨五點,小妹妹就一直哭,媽媽看見她哭,心里也不好受,于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀,媽媽就急得團團轉(zhuǎn),哄了她一會兒,給她拿玩具,讓她玩,趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了,過了不大一會兒,奶粉就沖好了,媽媽一邊讓小妹妹喝著,一邊給她哼著小兒歌,我的小妹妹終于又笑了,看著我的小妹妹真是又逗人又可愛。我覺得我的媽媽是最辛苦,最好的媽媽了。
人物的外貌作文 15
我的爸爸是一個普通的人。他身材中等,看起來很健康。他皮膚有點黝黑,鼻子挺直,眼睛明亮。
爸爸是工程師。他最大的愛好就是汽車,還有就是愛修理東西。只要是有東西壞了,找他修理就行了。比如:媽媽的手機、外公的電蚊拍、家里的電視機、洗衣機、還有我的遙控汽車和飛機呢……
可是,爸爸有個不好的毛病---“沒記性”,整天丟三落四的'。有時出門忘了帶手機,有時睡覺前忘了關(guān)電視和風(fēng)扇,有時買了水果放進冰箱又忘了吃,第二天又買回同樣的水果回來。有一次,爸爸在停車場打電話給媽媽:“車鑰匙忘帶來,你幫我拿下來吧!眿寢屧诩艺伊税胩鞗]找著,就皺著眉頭打電話給他:“我找不到啊,還是你自己回來找吧,看你沒記性的!”爸爸只好氣喘噓噓地爬上八樓自己到處找鑰匙,結(jié)果那天他上班遲到了。
這就是我爸爸,一個普普通通的人。雖然他有時記性不好,但他干起工作卻是認認真真的。
我非常喜歡和爸爸一起玩耍,他總是陪我去探險,一起玩水,一起騎車,一起放風(fēng)箏……我也要向他學(xué)習(xí),學(xué)會面對困難時堅持不懈的品質(zhì)。
人物的外貌作文 16
我的爸爸長著一雙濃眉大眼,臉有一點黑,雙眼大的像個西瓜。我爸爸笑的時候很好看,當(dāng)然,生氣的時候就不好看了。
在我的印象里,爸爸很壞,媽媽很好。因為,他管我管得很嚴,只要有一點錯,他就嘮叨個不停。但是,有一件事改變了我對他的看法。
有一天,我和我的朋友出去玩,我們在路上跑著。突然,我的'腿脫臼了,動一下都疼得受不了。疼痛難忍的我坐在地上直哭。我的好朋友馬上跑回家告訴我爸爸。爸爸聽了,急匆匆跑出來,只穿了個秋褲和拖鞋,也全然不顧。他把我背在背上說:“馬上就到家了!”淚水模糊了我的眼睛,一股暖流涌進了我的心頭。到了家,爸爸馬上給我揉腿,忽然,我腿里的骨頭“嘎嘣”一聲回到了原位。正在這時,爸爸的電話響了,只說了一句話,就掛了。他對我說:“你在家看會兒電視,我有點事出去一下!闭f完,他便急匆匆地走了,望著爸爸不辭辛勞的背影,我哭了。
母愛如陽光,父愛如雨露。陽光賦予大地足夠的溫暖,雨露雖然冰冷,卻滋潤著大地。父愛,有時嚴厲,有時又苦澀、難懂,雖然它常常會隱藏,但同母愛一樣無私,不求回報,這只待我們用心去體會。
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