【熱門】描寫外貌作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的描寫外貌作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫外貌作文400字 篇1
我家有一只既可愛又淘氣的小白狗，我們都叫它蹦蹦。
蹦蹦來我家時(shí)才剛滿月，可逗人愛哩!全身的毛雪白雪白的，像蓬松的棉花，可愛極了。它的眼睛圓溜溜的像兩顆黑葡萄。它的鼻子很小，像一個(gè)小三角。爪子鋒利極了!踩在地上會(huì)留下一朵朵美麗的梅花。每當(dāng)生人敲門，它就“汪汪汪”的向主人報(bào)喜;每當(dāng)家人回來，它就搖著尾巴表示歡迎。
蹦蹦和別的小狗不一樣，就拿它老實(shí)說起吧，它就會(huì)找一個(gè)暖和的地方，成天無憂無慮地睡覺。不管你怎么叫它，它就像沒聽見一樣，左耳進(jìn)右耳出，一點(diǎn)兒也不理睬你。有的時(shí)候你想和它逗一逗，就算你把它從沒夢(mèng)中叫醒，它也不理你這一套，等你一松手，它就像個(gè)小皮球是的懶洋洋地滾到一邊去睡覺做美夢(mèng)了。如果它的夢(mèng)醒了的話，一見到主人，就站在你的腳旁，搖搖尾巴表演它拿手的好戲：時(shí)而原地轉(zhuǎn)個(gè)圈，時(shí)而翻個(gè)跟頭，時(shí)而四腳朝天裝死。
蹦蹦很活潑貪玩。每當(dāng)媽媽拖地的時(shí)候，它的好奇心就強(qiáng)烈地鼓動(dòng)了它，它會(huì)跟著拖把窮追不舍，一旦追上，就咬住不放。每當(dāng)夜晚，它就叼著我們?nèi)业耐闲艿酱驳紫�，害得第二天早晨我們�(nèi)胰斯庵_丫在地板上四處尋找拖鞋。
盡管這樣，我們從來不責(zé)打它，看它那生機(jī)勃勃，天真可愛，喜歡還來不及呢，怎么會(huì)跟它生氣呢!
描寫外貌作文400字 篇2
哥哥今年十六歲，是廣華中學(xué)高二的學(xué)生。他長(zhǎng)著黝黑的皮膚，方臉大耳，剃了一個(gè)小平頭。雖然他敦實(shí)健壯的身體比我高不了多少，但知識(shí)卻比我豐富得多。
哥哥很愛讀書。他一有零用錢就買書，一有空就拿起書來讀，家里人都親切地叫他“小書迷”。記得有一次，舅媽有事要出門，叫我和哥哥在家呆著，囑咐哥哥看著鍋里煮的紅燒肉沒想到他看書入了迷竟把這事忘得一干二凈，直到屋里散發(fā)出一陣焦味，我叫他時(shí)他才回過神來。
別看他生活上大大咧咧的，學(xué)習(xí)卻是一絲不茍，只要遇到不懂的問題，他都會(huì)查個(gè)究竟。課本上都寫滿了密密麻麻的筆記。由于他平時(shí)勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績(jī)總是在全年級(jí)名列前矛。當(dāng)然，他的體育成績(jī)也很棒，最出色的`就是籃球了。只要他出現(xiàn)在球場(chǎng)，周圍總會(huì)圍滿了觀眾。
哥哥還是我的好朋友，每到暑假，他都會(huì)帶著我去游泳、打游戲、講笑話和故事，和哥哥在一起別提多開心了。
哥哥不僅是我的好伙伴，更是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我喜歡我的哥哥。
描寫外貌作文400字 篇3
我今年十歲了，是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我認(rèn)為自己是一個(gè)帥氣、活潑、可愛的陽光小男孩。為什么這樣說呢？聽我一一道來。
帥氣-美滋滋
我感覺自己長(zhǎng)的帥，為什么呢？因?yàn)槲矣幸粚?duì)濃濃的粗眉毛，眉毛下有一雙明亮的、水旺旺的大眼睛；我笑起來時(shí)還有一個(gè)小酒窩。爸爸媽媽的同事、朋友見了我都夸我長(zhǎng)得帥氣，我心里美滋滋的。
害羞-愁憂憂
我性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己。我不經(jīng)常和小朋友們玩、和他們交流的少。叔叔阿姨和我打招呼，我都不理不睬的。我也知道是個(gè)缺點(diǎn)，可我總是改不了，所以常常心里很著急，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我一定要改正。
頑皮-喜歡歡
我既頑皮，也很聰明，對(duì)一切事物都充滿了好奇，都想探究其所以人。記得有一次，我想知道鬧鐘是怎么走的，我就把一個(gè)鬧鐘拆開了，拆開了以后，一看全是彈簧，結(jié)果當(dāng)然是修不住了，一個(gè)鬧鐘就這樣壞了。
理想-樂陶陶
我的理想是當(dāng)畫家，我要用彩筆描繪出多姿多彩的世界，描繪出五彩繽紛的祖國，描繪出郁郁蔥蔥的森林，描繪出活潑可愛的動(dòng)物，等等。我要把一切都打扮得神奇又神氣。
這就是我。一個(gè)平凡而又不平凡的陽光小男孩。
描寫外貌作文400字 篇4
我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級(jí)了,從一年級(jí)到三年級(jí),我的同學(xué)有許許多多.有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛學(xué)習(xí)的是小琳,她是我們班的班長(zhǎng).她不但長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)很好,是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣.
她學(xué)習(xí)很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問題,動(dòng)腦思考.記得有一次,老師在課堂上提了一個(gè)問題：學(xué)了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學(xué)們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個(gè)問題.我的同桌小宇想了很久,也沒想出來.我坐在位子上焦急地想著,也沒想出來,心里很著急.時(shí)間過了一會(huì)兒,我們班的班長(zhǎng)小琳在這個(gè)時(shí)候,把手舉起來.大家神奇地看著她,正在等待她的回答.
老師看見了,讓她站起來回答.她站起來了,用洪亮的嗓音回答：學(xué)了《掌聲》這篇課文,我懂得了：當(dāng)別人身處困境的時(shí)候,我們不要忘了把關(guān)愛、鼓勵(lì)和幫助獻(xiàn)給別人.大家聽了她的回答,都羨慕不已.老師表揚(yáng)了她,告訴大家要向小琳學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦思考問題.老師說完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲.
小琳在學(xué)習(xí)上善于動(dòng)腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重.她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣,我要向她學(xué)習(xí).
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