描寫(xiě)人物外貌作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的描寫(xiě)人物外貌作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇1
我有一個(gè)好媽媽，我的媽媽非常漂亮，她皮膚白白的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)飄灑下來(lái)，非常的好看。
我家隔壁的小紅，經(jīng)常偷偷的告訴我，她也特別希望她的媽媽跟我媽媽一樣，會(huì)打扮，看起來(lái)特別漂亮。我的媽媽不僅漂亮還特別的愛(ài)我關(guān)心我。有一天早上不想起床，自己賴床了，眼看就要遲到了，所以自己急急忙忙的爬起來(lái)，慌慌張張的跑去上學(xué)了，也沒(méi)來(lái)得及吃早餐。后來(lái)第一節(jié)課下課之后就看到媽媽竟然親自給我送來(lái)了早餐。媽媽還對(duì)我說(shuō)，不吃早餐沒(méi)有力氣思考問(wèn)題，上午的課就會(huì)聽(tīng)不懂了。哈哈，媽媽您真好，以后我晚上肯定早點(diǎn)睡覺(jué)，不會(huì)再賴床了。
記得還有一次，我們下午上課的時(shí)候突然下起了小雨，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候沒(méi)有帶傘，所以自己就淋著雨跑回家了，回到家里媽媽還沒(méi)有下班，所以自己去寫(xiě)作業(yè)了，到家之后一直感覺(jué)背后涼颼颼的，自己也沒(méi)太在意。一直到晚上睡覺(jué)了，迷迷糊糊中感覺(jué)有個(gè)手在摸我的頭。隨后就聽(tīng)到媽媽喊我的名字，我想睜開(kāi)眼睛但是眼皮沉的太厲害了，一點(diǎn)也不想動(dòng)。只跟媽媽說(shuō)了一句我沒(méi)事。再醒了之后看到自己在醫(yī)院。原來(lái)昨天晚上自己發(fā)高燒，燒的特別厲害，媽媽都叫不醒我了，把媽媽嚇壞了，急忙背著我來(lái)了醫(yī)院。到了醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)自己是炎癥跟感冒一起引發(fā)的發(fā)燒�？吹轿倚蚜耍瑡寢尣潘闼闪艘豢跉�，走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭感覺(jué)不燒了，這個(gè)時(shí)候媽媽才算放心了，看著我笑了，還囑咐我下次再下雨的話要記得等媽媽來(lái)接我。
我的媽媽非常關(guān)心我，愛(ài)我。我也非常的愛(ài)我的媽媽。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇2
我有一位爺爺，他是我最敬愛(ài)的爺爺，從小我就跟爺爺最親近了。
我的爺爺今天七十歲了�？墒巧眢w還很壯，一點(diǎn)也不像年邁的老人，真是老當(dāng)益壯。爺爺現(xiàn)在還在種田，所以我家所吃的全是爺爺自己辛辛苦苦耕耘得來(lái)的。
我去過(guò)爺爺?shù)奶�，它位于一條小路旁，所以爺爺要運(yùn)送肥料與農(nóng)藥，都非常方便。對(duì)面還有一條大水溝，不怕沒(méi)有水，排水非常方便。
我爺爺不僅種田，還在山上種鳳梨，荔枝，每年夏天，我與弟弟總能大吃一頓。我們每天都希望鳳梨與荔枝成熟。爺爺非常疼我們，常常會(huì)給我們一些零用錢(qián)，讓我們?nèi)ベI(mǎi)吃的。爺爺對(duì)于稻子也是非常關(guān)心，記得有一次風(fēng)刮的大，雨也呱呱地下，爺爺半夜冒著雨，跑到田中去，生怕雨水讓稻子受到傷害。還有一次，因?yàn)樘脹](méi)下雨，爺爺從下午七點(diǎn)多便去田中“顧田水”，生怕別人把水引到別處去，稻子沒(méi)有水會(huì)枯死。所以他一直守在那中。
我最敬愛(ài)的爺爺，我希望他永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇3
“兒子，讓一下。”媽媽喚了我一聲。
我極不情愿地讓開(kāi)一點(diǎn)，媽媽彎著腰，弓著背，從我面前拖過(guò)去，直到拖得地板閃閃發(fā)光。
“哎呀，老媽讓開(kāi)一點(diǎn)，我看不到了！”看不到電視節(jié)目，我著急了，對(duì)著媽媽喊起來(lái)。話音未落，目光掠過(guò)媽媽的發(fā)梢，直射屏幕，忽然驚奇發(fā)現(xiàn)媽媽濃黑的發(fā)叢中，有一縷銀發(fā)閃閃發(fā)亮，那樣的突兀，似乎是花叢中的一簇荒草，黑中白，比白中黑更扎眼。
年紀(jì)輕輕的媽媽怎么會(huì)有白發(fā)？頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼，回想起近段時(shí)間外公病了，需要媽媽照顧，旅居國(guó)外的二舅公回來(lái)了，媽媽又忙著招待他，爸爸整天在單位里忙里忙外，我非但不幫忙，還凈添亂。
“媽媽，您老了！”一時(shí)有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，但最終化為一個(gè)深深的擁抱，我撲進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，淚流滿面。
那縷銀白深深烙在我心中，我永世難忘。
簡(jiǎn)評(píng)：一縷白發(fā)萬(wàn)般情，一段文字表真心。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇4
我的媽媽她，高高的鼻梁上掛著一副充滿學(xué)問(wèn)的眼鏡，一張愛(ài)嘮叨的嘴巴，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，她就是我的媽媽。
媽媽最愛(ài)做的事是做奧數(shù)，每當(dāng)她看到一道奧數(shù)題時(shí)，都會(huì)靜下來(lái)思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時(shí)候，媽媽的嘮叨總是對(duì)我有益處。
還記得我6歲那年，有一次，媽媽要去抬水，我糾纏著媽媽，因?yàn)槲乙蚕肴�，媽媽說(shuō)：“假如你鬧出麻煩來(lái)，我可就不管了”一路上，媽媽認(rèn)真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見(jiàn)我的血流了出來(lái)，我喊了一聲“媽媽”媽媽就知道我出事了，等媽媽一轉(zhuǎn)身，我的褲子都被血浸成了紅色，媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點(diǎn)藥，又貼上了創(chuàng)可貼，在回家的路上，媽媽就開(kāi)始嘮叨起來(lái)了，說(shuō)什么“我叫你不要來(lái)啊！”“你偏要來(lái)��！”媽媽的嘮叨又沒(méi)完沒(méi)了的出來(lái)了，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，誰(shuí)叫我偏要來(lái)呢！
我愛(ài)媽媽，我愛(ài)會(huì)嘮叨的媽媽！
描寫(xiě)人物外貌作文 篇5
落日的余暉疏懶的散步在浩浩大地上，金黃色的天幕邊飄著火紅色的晚霞挺拔健壯的梧桐樹(shù)赤裸裸的立在恢宏的蒼穹下，偶爾飛過(guò)的`鴉發(fā)出一聲聲凄厲悲慘的叫聲，無(wú)止息的傳遞在廣袤無(wú)垠的天地間。
在這個(gè)如此熟悉而又陌生的環(huán)境下，筱寶貝，我又不由自主地想起了你；想起了我們最初認(rèn)識(shí)的那個(gè)深秋；想起了我們經(jīng)常手牽手漫步的小道，想起了一起看看星星的天臺(tái)；想起了一種叫做幸福的味道；還想起了我們分別的時(shí)刻。
筱噠，算起來(lái)我們認(rèn)識(shí)有五年了吧，呵，時(shí)間真快啊，轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了。還記得我們的初識(shí)吧，我轉(zhuǎn)校到你們學(xué)校，當(dāng)我站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)，看到了坐在臺(tái)下笑得最甜的你，滿眼的真誠(chéng)。課后，我主動(dòng)和你成了好朋友，我們一起吃飯，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，還不知天高地厚的立下了要在一起一輩子，做一輩子好朋友的誓言。筱噠，想起這些真的好高興，好留戀喔。
哎，筱噠，還記得我們吵架的時(shí)候吧。上課時(shí)，坐我前排的你老回頭瞪著無(wú)辜的大眼睛看我，莫名其妙的，嘻，大眼睛水汪汪的，像南方柔情的水。每次你一回頭，我就快速的看黑板，然后假裝吃驚的看你，你馬上氣鼓鼓的回過(guò)頭去，如此幾次，“一旁”的數(shù)學(xué)老師沉不住氣了，把我們倆叫起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果我們都傻了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師嘟嘟囔囔的走回講臺(tái)時(shí)你回過(guò)頭來(lái)沖我做鬼臉。然后下課我們又和好如初。呵，現(xiàn)在回憶起來(lái)真的好幼稚，好天真，好可愛(ài)啊。
時(shí)間飛快地向前跑，很快我們都上了中學(xué)。初一年級(jí)時(shí)最快樂(lè)的時(shí)光，我們經(jīng)常去操場(chǎng)的參天的梧桐樹(shù)下偷看帥哥打球，忍不住尖叫的我被帥哥發(fā)現(xiàn)后，你若無(wú)其事的指著帥哥身后的女生教學(xué)樓說(shuō)：“看，還有那個(gè)，那個(gè)房間采光好，可亮堂呢，下一年級(jí)我們住在那里�！比缓笪揖头浅Ｅ浜系募饨�，接著咱就手牽手大搖大擺的在帥哥面前走過(guò)。走到轉(zhuǎn)角處再看，那帥哥瞅著女生宿舍樓一動(dòng)不動(dòng)呢，笑得不行的我們一路狂奔回教室。在教室里放聲大笑，周圍人都傻了，哈哈，想起這些情景真是快樂(lè)呢。
探尋記憶的長(zhǎng)河，飄飄浮浮，來(lái)到了這。
筱噠，還記得八下那個(gè)深秋嗎，在操場(chǎng)的大梧桐樹(shù)下，我問(wèn)你：“我們會(huì)做一輩子好朋友嗎？”良久，你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉紅紅的，說(shuō)：“我可能要走了，跟我爸爸媽媽去有水的南方�！�
那年的今天，落日的余暉疏懶的散步在浩浩大地上，金黃色的天幕邊飄著火紅色的晚霞挺拔健壯的梧桐樹(shù)赤裸裸的立在恢宏的蒼穹下，偶爾飛過(guò)的鴉發(fā)出一聲聲凄厲悲慘的叫聲，無(wú)止息的傳遞在廣袤無(wú)垠的天地間，梧桐樹(shù)的葉子落了一地，偶爾吹過(guò)的風(fēng)夾雜著抑郁的氣息，一直吹到飄渺的南方。你穿著白色風(fēng)衣，粉色牛仔褲，白皙的臉沒(méi)有任何表情，如果有，那只是悲傷。你美得好動(dòng)人……終于，你說(shuō)：“長(zhǎng)大后會(huì)重逢的，不要忘記我�！闩苓^(guò)來(lái)和我擁抱，你的身體不時(shí)地顫抖。
我要和你說(shuō)點(diǎn)什么，比如“我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，長(zhǎng)大后一定再重逢�！薄白Ｄ憧鞓�(lè)，我會(huì)想你的�！薄澳闶俏易詈玫呐笥�，我舍不得你�！币f(shuō)的話太多，去不知從何說(shuō)起。看著眼前如此憐惜的你，恐怕下一秒你就要在我的世界里消失。于是，心中愈加著急，腦子里越來(lái)越亂，只有止不住的淚來(lái)表達(dá)我對(duì)你的不舍，在這慌忙與混亂中，我只是沒(méi)底氣地說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)，筱，不要忘記我�！蹦闳粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭，然后毅然決然的離開(kāi)，不回頭，可就算是這樣，在你轉(zhuǎn)身上車的一瞬間，我看到了你紅紅的鼻子和眼角一種叫做淚的東西。
我親愛(ài)的筱寶貝，原諒我沒(méi)說(shuō)那么多挽留的話。
深秋里，筱，想你。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇6
課堂設(shè)計(jì)設(shè)想：
1、讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中來(lái)體驗(yàn)人物表情的變化。
2、養(yǎng)成善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、體驗(yàn)人物豐富的表情變化，并能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。
課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)自己最熟悉的老師的外貌，同時(shí)摘錄有關(guān)人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。
內(nèi)容：“外貌描寫(xiě)”
一、揭題導(dǎo)入：本次作文訓(xùn)練，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)
1、談話導(dǎo)入。揭示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、板書(shū)課題：《外貌描寫(xiě)》。
二、初步感知，了解外貌描寫(xiě)的具體內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你選擇的老師的外貌，讓大家來(lái)猜猜，你寫(xiě)的是哪位老師。
2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫(xiě)外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫(xiě)的具體內(nèi)容。（長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）
三、抓住不同人物外貌的特征
（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。）
�。ɡ�2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。）
小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。
1、要求同學(xué)在一張紙上表示出關(guān)于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰(shuí)能表現(xiàn)的最準(zhǔn)確，形象。
2、出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
3、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。
4、呈現(xiàn)例文。
�。ɡ�1：每縫高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來(lái)……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白得像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣 ，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）
5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍７吕牡膶?xiě)法，再寫(xiě)寫(xiě)另外的兩幅表情 。
6、小結(jié)：外貌描寫(xiě)，不僅要寫(xiě)出特點(diǎn)，還要寫(xiě)出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。因此，描寫(xiě)人物，更主要的是寫(xiě)好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
六、游戲作文：
1、請(qǐng)同桌之間互相對(duì)看，然后看誰(shuí)能把對(duì)方逗笑，先笑的那一方就輸了
2、完了請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，看能不能把同學(xué)逗笑
3、請(qǐng)學(xué)生把剛才同學(xué)的表演寫(xiě)在紙上
描寫(xiě)人物外貌作文 篇7
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字雷雨點(diǎn)，雷打不斷！
她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)： 發(fā)球吧！ 那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊， 啪 地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè) 殺球 ，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?/p>
描寫(xiě)人物外貌作文 篇8
這是誰(shuí)?
咧著嘴兒，笑嘻嘻的，還做著鬼臉，真冒傻氣!剛十五歲，可是已經(jīng)長(zhǎng)得“像半截塔”。紅撲撲的臉蛋兒，黑蓬蓬的頭發(fā)，肉墩墩的圓鼻子上不知怎么總愛(ài)蹭上一道黑，也許這是臉上的“制高點(diǎn)”吧!要說(shuō)美中不足的地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。不過(guò)那是“立體”幾何的事，現(xiàn)在從平面幾何的觀點(diǎn)看，輪廓還是蠻不錯(cuò)的嘛!
這是誰(shuí)呢?這是鏡子里的我。
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