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描寫(xiě)我和外公的初中作文
外公一直是我的偶像，雖然他沒(méi)有像父母一樣，每天照顧我的生活，給我嚴(yán)厲親切的教導(dǎo)，但是他對(duì)我有獨(dú)特的關(guān)懷方式，一樣給我關(guān)愛(ài)，給我?guī)椭�，讓我感受到他的體貼入微和良苦用心。
上學(xué)期的一次語(yǔ)文課上，老師點(diǎn)名讓我背誦古文。我一時(shí)背不出那些艱澀難懂的句子，遭到了批評(píng)。回到家我有些垂頭喪氣，甚至一氣之下，扔掉了課本。
外公并沒(méi)有立即批評(píng)我，他只是淡淡的對(duì)我說(shuō)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。他還說(shuō)，古文確實(shí)比較難理解，如果反復(fù)閱讀，反復(fù)揣摩，肯定能夠體會(huì)到古文之美，古文之韻。
我說(shuō)，子非魚(yú)焉知魚(yú)之痛，那些古文你都看得懂嗎？外公說(shuō)，我現(xiàn)在確實(shí)不全懂，但我可以學(xué)啊，你信不信我能把他都學(xué)會(huì)嘍？我說(shuō)，不信！外公說(shuō)，那咱們打賭！我說(shuō)，賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)！
一開(kāi)始，我沒(méi)把外公的話當(dāng)回事，可是過(guò)了一個(gè)星期，外公笑瞇瞇地把一本密密麻麻，寫(xiě)滿他筆跡的筆記本拿到我面前。我真的被震撼到了。他竟然把初中古文抄寫(xiě)了一遍，包括注解和文學(xué)常識(shí)！看著那公公整整的章句小楷，聽(tīng)著他如數(shù)家珍的解讀，我的眼眶有些濕潤(rùn)了，因?yàn)槲疑钪夤珒赡昵澳X中風(fēng)后，行動(dòng)不便，手也不穩(wěn)，抄寫(xiě)這么多古文需要付出多大的毅力啊，這些字跡里浸透著外公的堅(jiān)持，也閃耀著他濃濃的愛(ài)。
想到不論刮風(fēng)下雨每天堅(jiān)持鍛煉的外公，想到不服老堅(jiān)持學(xué)習(xí)終于“玩轉(zhuǎn)”了微信的外公，看著眼前滿頭銀發(fā)用充滿期待眼神看著我的外公，我心潮澎湃，忍不住豎起大拇指。激動(dòng)又略帶調(diào)侃的說(shuō)，外公，你真棒！你快教教我吧，我是您的國(guó)學(xué)入室弟子！學(xué)生這廂有禮了！外公笑道，拜師禮就免了，汝若再不用功，為師可要拿出戒尺啦。
就這樣，外公的堅(jiān)持“成就”了我的堅(jiān)持，我跟著外公一起背古文，一起看中華詩(shī)詞大賽，一起散步談文學(xué)，一起品味著書(shū)香，傳承著他的毅力與執(zhí)著，在他溫暖的陪伴下，慢慢地成長(zhǎng)。
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