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兔子作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的兔子作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
兔子作文 篇1
在幾百萬(wàn)年前，地球曾有一片橘林，它不是結(jié)橘子的樹(shù)林，而是葉子是橘色的，可能像橘子一樣吃掉的樹(shù)林。許多動(dòng)物都是住在這一片橘林，最多的動(dòng)物就是一種渾身毛雪白雪白的，有一結(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛是純白色的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸上去毛絨絨的。上帝給它取名叫兔子。
在天空剛剛亮的時(shí)候，兔子出來(lái)采集食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。正當(dāng)它們興致勃勃地采集食品物時(shí)，一群灰色的丑陋?jiǎng)游铩橇爽F(xiàn)了。狼追趕著兔群。兔子的身手敏捷，一會(huì)竄到樹(shù)上，一會(huì)鉆進(jìn)樹(shù)叢。可是，一不留神，身后那條最讓兔子們自豪的美麗大尾巴，被狼的爪子按住了，兔子們被狼抓住了。
兔子的靈魂飛到了天空之城——上帝的家，兔子向上帝請(qǐng)讓它們復(fù)活，不要讓它們滅亡。上帝想了想說(shuō)：“你明天再來(lái)，到時(shí)，我給你答復(fù)�！边^(guò)了一天，兔子滿懷希望的來(lái)到上帝跟前。上帝對(duì)兔子說(shuō)：“我可以讓你們復(fù)活，但是，你必須拿四分之三的尾巴跟無(wú)交換，讓我做一件兔皮大衣過(guò)冬�！蓖米营q豫了，它的眉目皺在一起，純白的眼睛寫(xiě)滿了悲傷�！叭绻麤](méi)有這條漂亮的尾巴，那我們兔子身上就沒(méi)有亮點(diǎn)�！蓖米蛹�(xì)色細(xì)氣地說(shuō)�！安灰欢ǎ銈円约喝グl(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，我給們48小時(shí)考慮，48小時(shí)后兔子這種動(dòng)物靈魂將不存在�！�
兔子回去后細(xì)細(xì)地想，它明白了。過(guò)了五小時(shí)，它到上帝面前，自信滿滿地說(shuō)：“我愿意用四分之三的尾巴交換�！薄昂谩鄙系鄞饝�(yīng)了。手一揮兔子尾巴變短了，變成一件漂亮的兔皮大衣。兔子這種動(dòng)物又在地球上了現(xiàn)。
可那一片美好又神奇的橘林消失了，從地球上蒸發(fā)了，取而代之的是一片湛藍(lán)天空，雪白的去朵和綠油油的草地。兔子在草地上盡情地撒歡和打滾。沒(méi)有了那一條美麗的尾巴，雖然很遺憾，但是沒(méi)了四分之三的尾巴，卻多了四分之三的快樂(lè)。兔子望著天空時(shí)而飄過(guò)的云朵想。
兔子作文 篇2
今天，趙老師帶來(lái)了一個(gè)“小白兔”。可惜，它不是真的小兔子，而是小兔子鬧鐘。
小兔子鬧鐘的臉是橢圓形的，頭上有一雙尖尖的耳朵，左耳朵上扎著一個(gè)火紅色的蝴蝶結(jié)，很漂亮。臉上一雙黑亮亮的小眼睛，眼睛下面有一只小巧的黃色小鼻子，它還有一只可愛(ài)的三瓣嘴。
鐘面用透明的塑料罩著，鐘面四周從小到大排列著1到12個(gè)數(shù)字，鐘面頂端印有happy
rabbit的文字和兩只可愛(ài)的'小兔子圖案。鐘面中央有長(zhǎng)短不一、粗細(xì)各異的表針，像四個(gè)兄弟。他們當(dāng)中時(shí)針是老大，他在路上悠閑地散步，把二位兄弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。
小鬧鐘最神奇的地方是每天都在同一時(shí)間用清脆的鳥(niǎo)叫聲伴著我起床，還說(shuō)：“懶蟲(chóng)，起床……”。我可不想做懶蟲(chóng)，當(dāng)我輕輕按下開(kāi)關(guān)，就聽(tīng)到它說(shuō)：“早上好！”
小鬧鐘伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們快快起床不遲到，做一個(gè)不遲到的好少年。
兔子作文 篇3
小時(shí)候，我的家里面養(yǎng)了一只深灰色的兔子，我叫他小皮。小皮的身長(zhǎng)有20多厘米長(zhǎng)，毛絨絨的，非常可愛(ài)。
可愛(ài)的小皮其實(shí)是一個(gè)被拋棄的兔子，在我家樓下的草坪里被發(fā)現(xiàn)的，開(kāi)始捉它真是煞費(fèi)苦心，但是還是被我們幾個(gè)小伙伴捉住了，當(dāng)時(shí)我摔了許多跤呢！現(xiàn)在想想很值得，不然哪會(huì)有我的小皮呢？可愛(ài)的小皮到我家開(kāi)始非常陌生，我喂它什么都不吃，最后我想到了一個(gè)絕妙的注意，就是故意扔掉胡蘿卜，讓他自己吃，我則躲到一邊，漸漸地我們成了好朋友。他開(kāi)始不需要籠子了，自己在我腳下玩。我經(jīng)常拿一個(gè)藥盒拴上一根線來(lái)陪他玩，直到我玩累了，他才罷休。
現(xiàn)在我不再把小皮看作是一只兔子，而是因?yàn)樗呀?jīng)是我親密無(wú)間的好兄弟了！
兔子作文 篇4
小兔子是從兔媽媽的長(zhǎng)耳朵里生出來(lái)的嗎？我不信。一次在標(biāo)兔的音節(jié)時(shí)，我忽然明白了，兔和吐是同音字，那么，小兔子一定是從媽媽嘴里吐出來(lái)的。
我放學(xué)回家后一直在想這事，心不在焉地，把兔子全部寫(xiě)成了吐子。更倒霉的是，數(shù)學(xué)作業(yè)里面的答全都是兔子＝吐子。
媽媽回家后，我還在想兔子的事，根本沒(méi)有注意作業(yè)的錯(cuò)誤。如果媽媽檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤那么多，一定不能饒我。幸運(yùn)的是，媽媽吃完飯后說(shuō)她還要去加班，要我在家乖乖聽(tīng)話。但，可別高興得那么早！
第二天上學(xué)，我可遭了大殃。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，目光轉(zhuǎn)到了我身上，說(shuō)：上課之前，我要批評(píng)一個(gè)女同學(xué)。說(shuō)到女同學(xué)時(shí)，老師聲音提高了，全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我。但我還是望著窗外，想兔子的事情。
請(qǐng)美雪同學(xué)站起來(lái)。老師說(shuō)。我迷迷糊糊地站起來(lái)，以為老師要我起來(lái)回答問(wèn)題，說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)老師要我回答什么問(wèn)題？全班同學(xué)笑起來(lái)。問(wèn)題？老師冷笑了一下說(shuō)，給我站一節(jié)課！但是，下面的課我并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)下去，還是想著兔子。
不過(guò)一會(huì)兒，老師便發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真。美雪，請(qǐng)回答問(wèn)題。老師說(shuō)。我這才回過(guò)神來(lái)。我不知道回答什么，又看見(jiàn)黑板上老師把倒字的偏旁圈起來(lái)，就說(shuō)：倒是單人旁。又是一陣哄堂大笑。美雪，這幾天你怎么總是不認(rèn)真，下課到我辦公室來(lái)。老師說(shuō)。
無(wú)聊的一天就這樣過(guò)去了。第二天，第三天，第四天……都是這樣。直到有一天，媽媽帶著我去街上，走著走著，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)賣(mài)兔子的人在那里。
媽媽?zhuān)乙煌米�。我說(shuō)。
學(xué)習(xí)成績(jī)都這樣了還想要兔子？媽媽說(shuō)。
我保證，有了兔子我學(xué)習(xí)馬上就會(huì)好。我說(shuō)。
媽媽半信半疑地買(mǎi)了只母兔子。第二年，兔子生孩子時(shí)，我眼睛不眨地看著。小兔子生出來(lái)后，我才知道兔子不是從兔媽媽嘴里吐出來(lái)的。從那天起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)真的變好起來(lái)。
兔子作文 篇5
大森林里有一對(duì)好朋友，就是急性子兔和慢性子龜。急性子兔性子很急，做事總是心急火燎，而慢性子龜?shù)男宰雍苈�，做什么事總是慢條斯理。
春天到了，上學(xué)的路上開(kāi)滿了鮮花。急性子兔一背上背包就向?qū)W校飛奔過(guò)去，一點(diǎn)都不理睬路邊的鮮花。而慢性子龜背上書(shū)包后慢悠悠地在路上走著，他邊走邊欣賞著路邊的美景。走著走著，他看見(jiàn)一朵十分美麗的薔薇，就順手摘了過(guò)來(lái)，帶到了學(xué)校里。
到了學(xué)校，急性子兔看著慢性子龜手上那條美麗的薔薇，疑惑地問(wèn)：“慢性子龜，你手上的薔薇是從哪來(lái)的呀？”慢性子龜不緊不慢地說(shuō)：“不就在我們上學(xué)的路上嗎�！奔毙宰油米チ俗ヮ^發(fā)說(shuō)：“可能是我跑得太快，沒(méi)看見(jiàn)吧�！�
夏天到了，樹(shù)上傳來(lái)陣陣蟬叫。急性子兔又是第一個(gè)沖到了學(xué)校。而慢性子龜慢吞吞地走著，邊走邊聆聽(tīng)著蟬的鳴叫，那叫聲連起來(lái)真像一首美妙的樂(lè)曲，聽(tīng)著讓人感覺(jué)好舒服。
慢性子龜走到學(xué)校的時(shí)候，上課鈴聲已經(jīng)響了。鈴羊老師問(wèn)慢性子龜：“慢性子龜，你今天怎么遲到啦？”慢性子龜還是慢條斯理地說(shuō)：“老師，我剛剛在路上聽(tīng)了一首蟬的樂(lè)曲�！薄袄蠋煟乙彩亲吣菞l路上學(xué)的，可我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴啊。”急性子兔在后面大叫。羚羊老師摸了摸慢性子龜?shù)念^，溫和地說(shuō)：“回到座位上吧。”
羚羊老師又看了看急性子兔，對(duì)急性子兔說(shuō)：“孩子，做事情不能太急，慢慢來(lái)，你就會(huì)跟慢性子兔一樣發(fā)現(xiàn)許多美好的東西，”急性子兔聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。
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