團結(jié)的作文

【熱】團結(jié)的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的團結(jié)的作文3篇，歡迎大家分享。

團結(jié)的作文 篇1

　　生活中的一些細小的東西，往往能告訴我們一些生活的道理。

　　有一天，我不小心把吃的餅干屑撒在了地上。沒過多久，一只小小的螞蟻爬了過來，用觸角在餅干周圍嗅了幾下，然后試圖將餅干屑搬起來。但是，小小餅干屑對于一只微小的'螞蟻來說，又顯得不小了，它當然無法搬起它。于是，這只可憐的小螞蟻沮喪地離開了。

　　我當時以為它放棄了餅干屑，但沒想到，過了十幾分鐘，那只螞蟻又回來了，并且后面還跟著長長一串的螞蟻。他們圍住了那餅干屑，開始了搬運工作。一只螞蟻抬這頭，另一只螞蟻抬那頭，最后一起將餅干屑抬了起來，高興地把它運回了蟻窩。

　　這一件小事，使我想起團結(jié)就是力量的這一道理，若你不信，我就給你舉兩個例子吧：

　　前一段時候，我們學校舉行了年級的三人籃球賽。我們班上場隊員和非隊員團結(jié)一心，使比賽成績一直名列前茅，到最后一場比賽時，我們的運動員與啦啦隊更是“里應(yīng)外合”。比賽開始了，運動員們認真配合，啦啦隊員們大聲吶喊助威：“加油！加油！”由于場內(nèi)場外心往一處想，勁往一處使，最終我們班取得了年級第一名的好成績。

　　記得另一次，學校搞宿舍美化大賽，老師說宿長出主意，全宿舍人員一起努力布置宿舍�？墒腔氐剿奚岷�，其他的成員一言不發(fā)，袖手旁觀。舍長“孤身作戰(zhàn)”，自己設(shè)計自己做，忙了一陣子，比賽結(jié)果——榜上無名。

　　現(xiàn)在，你相信了吧！團結(jié)一心的集體會迸發(fā)出鋼鐵般的力量，大功告成。不齊心協(xié)力集體猶如一盤散沙，做什么則什么都不成！

團結(jié)的作文 篇2

　　無數(shù)小水滴凝為一體，在海之集體中遨游；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無限魅力；在初三五班——我們這個集體，充滿團結(jié)、互助，敏捷與積極向上。

　　——題記

　　我們的集體，團結(jié)而齊心。

　　還記得第一次出黑板報時，作為宣傳委員的我毫無經(jīng)驗，而在“世博”這樣一個主題中，更是無從下手。

　　于是，我在網(wǎng)絡(luò)上向班級同學發(fā)問，不一會，就得到了不少可行的方案與資料。小A說：“你可以介紹世博會的歷史�。∵@能讓同學們了解更多歷史，還有趣味！”小B說：“你應(yīng)多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。

　　干脆，我就在網(wǎng)絡(luò)開起一場“討論會”，大家你一言我一語：時而從板報角度入手，提議了了許多關(guān)于世博的板報主題與抬頭；時而從各方搜尋資料，找來了多篇關(guān)于世博的報道與精美形象的場館圖片；時而一起設(shè)計板報排版，爭相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……

　　終于，在同學們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報道與城市生活場館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了，同學們爭著搶著貼，作畫……

　　看著這同學們共同努力的結(jié)晶，看著這一幅幅歡樂而齊心的畫面中，我在集體中發(fā)現(xiàn)了團結(jié)與樂于助人，心中更是充滿對同學的感激也更加熱愛我們這個集體了……

　　嘿！這就是我們這個集體，在團結(jié)與互助中共同成長著，歡樂著！

　　我們這個集體中，不僅有著團結(jié)互助的精神，還蘊含著積極，思維敏捷的品質(zhì)。

　　還記得一次主題為“我們是否需要網(wǎng)絡(luò)”為校辯論會上，作為正方的我班正與反方班級展開著激烈的.辯論，現(xiàn)場上的氣氛緊張而熱烈。

　　辯論會進展的很順利，“使用網(wǎng)絡(luò)不僅能豐富我們的課外知識，也能提高同學們對學習的興趣�！蔽野啻�表小C率先拋出論點。

　　臺下的同學也沒閑著，大家正絞盡腦汁地思考著對我們有利的論點與論據(jù)。從對學習，生活以及娛樂各方面進行著多維度的思考：有的翻閱相關(guān)書籍，查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò)對人類做出的偉大貢獻；有的使用電腦搜尋資料，發(fā)現(xiàn)了一個又一個因電腦而杰出的偉人；有的正積極地與身邊的同學討論，決定了每一個論據(jù)的實質(zhì)性作用……

　　“使用網(wǎng)絡(luò)只要適當，對我們是有益無害的�！薄拔覀兊纳�活離不開網(wǎng)絡(luò)，它已滲透入生活的點滴”一個又一個論點被我們提出，我們在論點以及論據(jù)的數(shù)量與質(zhì)量上已經(jīng)取得了壓倒性的勝利，而同學們此時依舊毫無放松，仍舊想方設(shè)法地思考著有利的觀點。

　　辯論會即將結(jié)束，而我班已與對方爭執(zhí)得面紅耳赤，各個喉嚨干癢。這時，我說到：“其實反方的班級同學家中，不可否認的，每一位同學都擁有并使用者網(wǎng)絡(luò)，這說明大家在總體上還是對網(wǎng)絡(luò)持認可態(tài)度的！”而反方隊員早已毫無辯詞。辯論會終于結(jié)束了，大家都興奮地抱成一團，雖已非常疲憊，但都喜悅異常。( )

　　我在辯論中看到了同學們的的互助與團結(jié)，還有那積極活力地行動以及敏捷的思維

　　嘿！這就是我們這個集體，團結(jié)與互助，又擁有著活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收獲著成功的喜悅，更懂得了團結(jié)的力量之強大。

　　海洋是一個集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個集體，因群星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個集體，因同學們的團結(jié)、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹般茁壯成長，如鮮花般爭艷綻放！

團結(jié)的作文 篇3

　　在森林里生活著一群小精靈，他們很團結(jié)還很勇敢，并一起生活在五個南瓜房里，房子下面有座花園，那里的花香氣撲鼻，一陣風吹過，鮮花隨風搖頭。

　　有一天，五個精靈去找食物，它們各有優(yōu)點，也有不足，可他們都很團結(jié)。他們走到一片大田野，田野中有很多奇異的植物，有紫蘋果、金燦燦的柿子、像人一樣大的人參……小精靈們高高興興的.采集了一些食物后，說說笑笑的走了。這時，突然冒出三個面貌丑陋的妖怪出來搶食物，把小精靈們嚇了一大跳。三個妖怪兇狠地說：“快把食物交出來，不然別怪我們對你們不客氣！”“有種你來搶啊！精靈們生氣地說。三個妖怪聽后，勃然大怒，喊道：“敢這樣對我們說話，不想活了！”于是，他們打了起來，最后，小精靈們失敗了，三個妖怪把小精靈和食物一起帶走了，還準備把他們都吃了。于是，他們就把小精靈們捆住了。這時，一個妖怪高興地說：“我要吃那個最好的！”另一個妖怪生氣了，說：“憑什么你吃，我也要吃！”第三個妖怪不愿意了，憤怒地說：“為什么只能你們倆吃，我還要吃呢！”這時，幾個小精靈還是互相幫助，團結(jié)友愛一起想辦法怎么逃走。然而，那五個妖怪說著說著卻打了起來。小精靈們中最聰明的小精靈興奮又高興地說：“他們打了起來，我們可以趁機逃走！”其他小精靈也高興地說：“太棒了！”

　　三個妖怪打完之后，第二個妖怪贏了，他高興地說：“現(xiàn)在食物都是我的了！”回過頭一瞧，哪還有小精靈們的影啊，只有一張字條，上面寫著：一個強大的人，永遠也不及一群團結(jié)的人！妖怪看了，頓時火冒三丈，怒氣沖沖的喊道：“小精靈們，你們等著，我一定會回來報仇的！

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