【精選】團結的力量作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的團結的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團結的力量作文1
冬天，給人印象最深的莫過于晶瑩的雪花。片片雪花似鵝毛般飛舞在空中，令無數詩人感慨萬分，作出千古絕句。但是現在，我不來贊它的美麗、晶瑩、不堪一碰（人一碰它，它就化了），我要講的是一個道理類似聚沙成塔、集腋成裘的故事……
經過前兩天的“積累”，雪在地上厚厚的鋪了好多。趁中午雪在“喘息”，我和妹妹便做了一個雪人。
幾天后，雪停了，我望著那個我們親手做得雪人，心中起了一個趙大煒告訴我的邪惡的念頭：“炸毀它！”
我說干就干，和妹妹一起用樹枝在雪人身上鉆出一個小洞。洞不大，但很深。洞的大小大概兩支鞭炮不足，一支有余。我連忙取出三響鞭炮，點燃后我又看著火燒進火藥區(qū)域，連忙一步三回頭地快步逃走�！芭椤⑴�、砰，”只聽見三聲沉悶的爆炸聲，我在心里壞笑：“哈哈，一定粉身碎骨了！”轉頭一看，眼前的一幕不禁令我大吃一驚：洞口的雪被炸掉了一點，洞里冒著濃濃的、乳白色的煙霧。我懷著一種僥幸心理，想：“里面總被炸得粉碎了，出現一個大洞了吧！”可過了一會，濃煙散去，我突然發(fā)現：里面只有一個極小的洞，并沒有大洞，更沒有粉碎。我有點氣急敗壞，一次又一次的轟炸……
“砰砰砰——砰砰砰——砰砰砰——砰砰砰——砰砰砰——砰砰砰——砰砰砰——砰砰砰……”一陣陣鞭炮聲連綿不斷的響起，在雪人身體中此起彼伏，回聲回蕩在山谷中，硝煙彌漫在山谷的上空。
那聲音似蜜蜂嗡嗡鳴叫，狂吼著悲傷的樂曲。那硝煙似鬼魂飄飄揚揚，飄蕩著死亡的`氣息。
雪人一次次被轟炸，但一直保存著不變的笑容。我仿佛從它身上看到，被炸得遍體鱗傷的雪人，還強笑著對我說：“來呀我不怕你！你的炸藥炸得死我，但還有無數雪還在，我相信，你一定炸不了所有的雪！”
妹妹不忍心看到辛辛苦苦做的雪人被炸，早已躲到別處去。我這時也彈盡糧絕了，只好垂頭喪氣地走進大媽媽家。我回頭望了一眼雪人：這個被我用了4盒三響鞭炮，6盒普通鞭炮后還屹立不倒的堅強雪人。這一次，我的眼中沒有殺氣，只有欽佩和鼓勵。
雖然雪人現在已經被太陽打敗了，但太陽是一個比雪人更強大的團結的力量。但我們中國，也要像雪人和太陽一樣上下一心，團結努力，才能有強大的力量，令他國不可小瞰，實現新輝煌！我相信，如果我們團結一心了，21世紀將是中國的舞臺！
團結的力量作文2
今年暑假，我閱讀了一些關于螞蟻的書籍。在這些書籍里，都寫了螞蟻不但力氣很大還非常團結，我還是有點半信半疑，于是，我打算測試一下他們的團結性。
一天，我拿來了幾粒飯粒，我把飯粒撒在寬闊的地上，然后靜靜地等待螞蟻的到來。
過了一會兒，果然就有一只螞蟻迅速地爬了過來，我真沒想到螞蟻的嗅覺也這么好呢，灑在地上的飯粒時間并不算長，它卻能在這么短的時間內就聞到米飯的香味一路尋來了。驚嘆之余，我趕緊拿來一個了放大鏡，仔細地觀察它起來。
螞蟻的外形確實和書上的寫的一模一樣，它頭上長有二根觸角，胸部一共有三對足。那只螞蟻圍繞著一顆米飯轉了二圈，然后抬起了那粒米飯，然后又快速地放了下來，好像測試自己能不能扛得動一樣。只見它放下米飯，又圍著那幾顆米飯轉了二圈，好像在連聲嘆了嘆氣，正發(fā)愁拿這幾大米粒該怎么辦呢。我正納悶它該如何處理的時候，螞蟻卻出乎意料的丟下那幾顆米飯飛快地走了。
看著螞蟻走了，我很疑惑，難道這家伙看著米飯?zhí)嗵亓耍纱喾艞壛藛�？不對呀，怎么和書本上說的完全不一樣呀。我撓了撓頭，陷入了一陣困惑中……
正當我疑惑不解時，忽然前方一條長長的“黑線”隱隱約約地就躍入了我的眼簾。
仔細一看，哈哈，那條黑線，原來是一條整整齊齊的“螞蟻軍團”呢，它們排列有序地正在朝著米飯團涌動。我趴在地上繼續(xù)觀察，只見螞蟻們忙忙碌碌地瞎轉了好一會，最后它們在米飯邊上圍了一個圓圓的圈，中間有一只稍微大點的螞蟻，顏色看上去好像比其他螞蟻稍微深一點，它站在中間，從容不迫地指揮著其他螞蟻。我想，這不會就是傳說中的蚊王吧？螞蟻們收到大螞蟻地指令，他們立刻二個一組，三個一隊，你夾我抬地忙碌開來。很詫異地是，那些看上去體形明明比飯粒小了很多的螞蟻將士們，很快就輕輕松松地把幾顆大米粒抬了起來，組成了一條長長的搬運小分隊，浩浩蕩蕩地回家了。
看完這一切，我不由得贊嘆，螞蟻原來真的和書上說的一樣，它們非常地勤勞，也非常地團結！它們知道一個人的力量太小，但是如果大家聚集到一起就能發(fā)揮出巨大的能量。是的，一個人只是一條線，而一群人，就變成了一條繩。團結就是力量，一滴水如果匯不成大海，那么它很快就會干涸，一個人力量再大、再強，也遠遠沒有集體的力量大！
我從螞蟻那明白了很多的'道理，明白了團結是一種力量，這種力量是鐵，這種力量也是鋼，是他帶領我們戰(zhàn)勝一切的困難，讓我們看到了希望。而我們是祖國的花朵，是祖國的希望，更應該團結在祖國媽媽的周圍，發(fā)揮我們每個人的光亮，共同建設我們美好而溫暖的家！
團結的力量作文3
兩人一般心，無錢堪買金，一人一般心，有錢難買針———題記
其實，在我們生活中，團結的影子處處可見：一粒粒沙子可以堆積成一座塔；一顆顆石頭可以堆積成一座山；一絲絲雨滴可以變成瓢潑大雨；一只螞蟻搬不動食物，它便召集許多螞蟻共同努力……
從前，有一個國王的兒子們十分不團結，自顧自的，有一天，國王把他的所有兒子叫到宮殿，給了他們沒人一支箭，叫他們折斷。他的孩子們不費吹灰之力就折斷了。然后國王有給他們每人一捆箭，他的孩子們用盡全身力氣也折不斷。
走出門，在樓梯上發(fā)現了許許多多的小黑點。我定睛一看，咦，是螞蟻！他們正在搬運著地上的碎末兒，一只不行兩只來，兩只不行三只上，就這樣耐心地運著。我看的入迷，手中的'一片薯片掉了。引起了一只螞蟻的注意，它開始開心地在薯片邊爬來跑去，因為它發(fā)現了美食。但是，它那么小的身體比一片薯片來真是天壤之別，它立馬召集周圍正在前往其它地方尋覓食物的伙伴們共同來搬運。它們有的在底下，竭盡全身力氣；有的趴在上面，使勁地啃著，既為同伴們減少了負擔，自己也填飽了肚子；還有的正在為搬運的螞蟻們“喊勞動號子”呢！過了一會兒，我又回來看，團結的力量
——記集美精彩的劃龍舟比賽
如果在一個花壇里開了牡丹，但只有一朵，那總比一個花壇里開了一百多小野花丑、遜色。今天，我看了激烈的龍舟賽，體會到了什么是團結的力量。
“嗵，嗵……”下午三點半，我來到了集美龍舟池，就看到一條條龍舟往起點劃去。原來快要舉行男子3000米環(huán)繞賽了。我找了一個好位置，坐了下來。
比賽開始嘍！隊員們爭先恐后地劃著，都想超過對手，奪得桂冠。
過了一會兒，2號和1號的距離拉近了。2號劃得很整齊，從正面看，似乎只有兩個人在劃。他們的鼓聲震耳欲聾，還增強了“士氣”。從2號隊員頭上細密的汗珠可以知道，他們劃得很用力�！俺^了，超過了！”一個小孩子興奮地叫著。我朝那兒望去，果然，2號超過了1號，遙遙領先。
又過了一會兒，那個小孩又叫了一聲，說：“超過了”。我想：是別的隊伍超過了另外一個隊伍吧。沒想到，是2號超過了10號！這么厲害呀！我心想。
我看見了一個“28號”。什么？28號？我仔細一看，原來是2號已經超過8號了。這時，2號已經劃完3000米了。冠軍，非2號莫屬了。他們真“�！毖�！
想一想，為什么2號會贏？因為他們齊心協(xié)力。這不正體現了“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”的道理嗎？他們不就是“一把筷子”嗎？我們也要向這些隊員們學習團結、合作的精神！
團結的力量是強大的，即使你們都很差�！叭齻�臭皮匠，賽過一個諸葛亮”呀！你有難題，合作就能解決它！
團結的力量作文4
小紅是學校里手最靈巧的學生。不管是誰，只要是見了小紅那雙手編出來的工藝品都會贊不絕口。這不，小紅的學校又要舉行一次“巧巧手比賽”，人人都說小紅準能拿冠軍。這下，小紅的五個指頭可就忙壞了。
只見大拇指昂首挺胸地說：“看，要不是我?guī)椭銈兇┽樢�，小紅能刺繡出什么漂亮圖案來呢？更不要說得到大家的眾口喝彩了。所以，小紅址應該感謝的就是我�！�
食指急了：“誰說這些都是你的功勞了？在我們五個兄弟姐妹中，就數你長得最矮，最蠢，你有什么資格在這里邀功請賞？”食指把腰又挺了挺說，“小紅要想穿針引線也得有我來幫忙呀！”
這時候，中指也發(fā)話了，它沖著大拇指和食指說：“你們的這點本領算什么？小紅給線打結的時候就需要我了。在咱們兄弟五個當中，也只有我是個子最高的。”說著，它還用眼角將大家掃視了一遍。
無名指正像她的名字一樣，一點名聲也沒有，這時，看到兄弟姐妹們都在爭功，也忍不住了，表自說：“小紅織毛衣的時候，是誰用盡全身的力氣去拉線呢？”食指不等無名指說完就搶過話頭說：“你還好意思說，我們哥兒幾個都怕你添麻煩：我們誰想動一動，都得拉上你�！�
“行了，行了！”大拇指以老大的身份說：“準是老大準的功勞就最大，老二其次，老二排第幾，老四排第四，這最后的當然是老五了�！�
小拇指聽了以后，不以為然，它一下子站到了大拇指的頭上說：“不要看我的.個子小，身材苗條，但是，我能去的地方你能去嗎？”大拇指不屑一顧地說：“你想去哪？你還能去哪？”小拇指不服氣地說：“小紅要是想摳摳耳朵怎么辦？只有我才能伸進去呀！”“可是——”“行了，行了！還是我最有用！”
大家你爭我吵，弄得面紅耳赤。小紅不滿意了，大聲宣布：“你們不要再吵了，再吵我就不要你們了�！闭f著，她氣憤地走了。五個小兄弟也宣布了罷工。
比賽那一天，小紅可著了急，她的五個手指全都不聽使喚了，針也穿不進去了，打結也不靈活了，就連針都拿不住了。小紅急出了一頭的汗，只好求救于五兄弟。
五兄弟這時才真正明自了，它們五個是一個相互合作的整體，各自有各自的長處，少了誰都不能順利完成任務。
比賽結束的哨音剛落，小紅在五兄弟的幫助下，繡出了一朵燦爛無比的牡丹花，得了一個特等獎。
五兄弟舉著獎狀，心也連得緊緊的。
團結的力量作文5
在這個充實而有趣的假期中，我讀了一篇富有哲理的小故事，令我受益匪淺，讀了這篇故事，我意識到了團結的力量，合作的力量，真是“眾人拾柴火焰高”��！
故事內容是這樣的：一位外國的教育家來到了一所環(huán)境優(yōu)雅的校園里，邀請了中國的7個小學生來做一個游戲。首先，每個人都拿一個穿線的彩球，然后，再分別把這些彩球放入一個小口瓶里，線的一段露出瓶子，這個瓶子代表房子，房子突然著火了，“人”在規(guī)定的時間內“逃”出來。游戲開始了，只聽哨聲一響，7個孩子一個接著一個，井井有序地依次從瓶子取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！那位教育家驚嘆不已，他說這個實驗在許多地方都未成功過，原因是多數是幾個彩球同時卡住，真是了不起，在場的人都不由自主地連連鼓掌。
掩卷沉思，我頓時感到生命中多了一份澎湃的活力，一份沖動的熱情。原來合作的力量是那么“迷人”�。≡谶@個世界上，有許許多多的困難等著我們去克服，有些人畏懼困難，從而退縮，而有些人找到了成功的秘訣，從而前進。呵呵，這成功秘訣的就是要有統(tǒng)一的目標，有迎難而上的精神，有寬容坦蕩的胸懷，最重要，最關鍵的是要有協(xié)作精神，懂得合作，這樣就會邁向成功之門。每個人都須具有合作精神——一個龐大的交響樂團，那么多人，都能整齊地奏出美妙動聽的樂曲，靠的是什么呢？是合作精神；國慶閱兵式的`隊伍步伐是如此地整齊，靠的是什么呢？也是合作精神�？上攵�，合作精神是多么可貴，多么重要。故事中的小同學之所以做得那么完美，是因為他們懂得合作，在緊要關頭，他們沒有慌手慌腳，沒有失去理智，而是做好了“心靈溝通”，一個一個有序地脫離困境。想想，如果在這個世界上，如果人們都不懂得合作，會造成什么樣可怕的后果呢？世界會變得弱肉強食，會變得打打殺殺，所以，我們要步步學會合作，永遠學會合作。說到這里，不禁想到了寒假中的一件事。
寒假里，我和朋友打了一場“驚心動魄”的雪仗，我們的實力不如對方，總是打敗仗，我們不甘心，最好，大家都一起合作，一人去準備雪，一人負責“遠射”，一人負責“近射”，我就是負責遠射，最終，我們用合作精神打敗了對方，對方也輸得心服口服。
在這個充滿競爭的社會上，我們既要學會獨立奮斗。又要懂得與人合作，這樣才能使自己的人生增添一份色彩。
團結的力量作文6
星期二下午我們三年級全體同學在大操場上舉行拔河比賽。
我們排著整齊的隊伍，一進場，只見一條又粗又長的繩子靜靜地躺在操場中間。繩子中間系著一根紅布。三（3）班和三（1）班的同學們已經開始進行練習了。我們的班主任反復地說著注意事項，強調在拔河用力的時候可以把腳鉤起來，身體往后壓。不遠處，聽到旬老師傳來的聲音：“先進行女生比賽，然后是男生，三（1）班和三（2）班女生準備上場”。
我們班的女生上場了，比賽還沒有開始，全場就在喊：“三（2）班加油，三（2）班加油！”，同學這么重視我們班，我想我們班的女生“必勝無疑”了。隨著旬老師的一聲“開始”，比賽就火熱起來了，每個人的臉都刷地一下撐紅了。我們班女生個個都使出全身的力氣，但還是力氣不夠，被三（1）班的同學一下子就拉了過去。我們真為她們惋惜呀！
該我們男生上場了�？矗覀兡猩總�人都磨拳擦掌，躍躍欲試。這時，兩班同學在繩子兩旁都做好了準備，旬老師一聲令下，比賽立刻開始了。我使出最大的力氣，腳鉤的高高的，身子向后壓得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把繩子拔不過來，耳邊聽到對方在喊“一、二、三”的號子聲，而我們這邊只有“三（2）班加油”，卻不知到大家何時一起用力，我只好閉上眼睛使勁往后拖，我感到繩子中間的`紅布一會兒向前，一會兒向后，兩方拔得不分上下，誰也不能把誰拔過去。然而我們的勁越來越小了，好象都快使光了，他們對方的勁卻沒完，我們實在是支持不住了，結果被他們一下子拔了過去。雖然對方都一邊倒地跌在地上，引得觀眾哈哈大笑，我們卻失望地回到了原地。但班主任老師卻鼓勵我們，叫我們大家不要灰心，以后再努力，此后，我們一直靜靜地觀看其他班級之間的比賽，默默地在思考，尋找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”號子威力，覺得作用肯定特別大。最后，老師又安排讓我們班同三（1）班再比賽一次，這下我們有機會試一試“號子”的威力了。老師調整了一下隊伍，換了幾位同學，安排大個子在前，胖子在后壓陣，她在旁邊喊“號子”，我們士氣大增，信心百倍，結果一下子不費吹灰之力、輕輕松松地就把對方拔了過來。
通過這次拔河比賽，我們懂得了一個道理，那就是“遇事多思想”，“團結就是力量”。
團結的力量作文7
今天下午第一節(jié)課，我們全班人一起做了個游戲，名叫《同舟共濟》。想必大家聽說過付笛生的《眾人劃槳開大船》吧！這個游戲就是根據這首歌來的，我給大家說一說過程吧！
當老師拿著一疊報紙春風滿面的走進教室時，我們就知道要做游戲了�？墒褂靡化B報紙能玩得了什么游戲呢？我疑惑不解。
老師說我們要玩游戲——《同舟共濟》，這個游戲大家沒有聽過，直到老師把游戲規(guī)則打在屏幕上，我們才知道怎么玩。游戲規(guī)則：六位同學全站到一張4開大的報紙上，用一只腳著地，另一只腳的任何地方不能與地面接觸，擺好姿勢后，至少保持五秒鐘，也不能踩壞報紙。我心想：這也叫游戲，也忒簡單了吧。老師開始分組，幾分鐘后，七個組誕生了。老師先讓第一組同學站在報紙上，擺好姿勢，只見男生和男生緊緊抱住，女生也是一樣�？墒俏覀儼嗟哪猩团t腆，到了男生和女生那兒就不抱了，最后他們失敗了。
經過幾番周折，終于有三個組在全班中脫穎而出，至于其他組嘛，有的腳還在地上，有的沒擺完姿勢就倒了，有的“男女授受不親”，配合不好。我們那個組就是因為這樣的原因失敗的，所以我們才只有觀看的份。只見三個隊伍都站在講臺的前面，不一會兒工夫，講臺上就已經火藥味兒十足了。他們可都是久經沙場的老手啊，他們比起來，可有看頭了！至于季軍和亞軍嘛，我就不說了，我只說說冠軍吧。他們組有三名男生和三名女生，首先是王曉柔占據報紙中央，她又抱住另一個女生，其他幾個男女生也不再拘束，也都抱住了，他們幾個互相摟緊對方，又互相簇擁著，最后，他們取得了44秒的好成績，其他兩隊看到這么強大的對手也都知難而退了。
我們這一組也是很有看點的！我們組的人開始金雞獨立的站到報紙上，低著頭，男生抓男生，女生抓女生，大家都不好意思，大家喊著“1、2、3、4、”我們6個人倒的倒，報紙全踩壞了，地上狼藉一片，我們全軍覆沒了。大家都失望的回到了座位上。
記得我曾經聽過這樣一個故事，有一個國王，他想從他的'兒子中間挑一個人做國王，于是國王把他們召集起來，拿出幾根筷子讓他們一人一根看誰能折斷，可是他們一點都不團結，一個個都想獨自奪取王位，第一根筷子的時候，他們都輕易的折斷了�？墒堑搅说谑曜訒r，他們都沒有折斷。于是國王并沒有把王位給他們其中的任何一個人。其實國王的目的就是想試探試探他們兄弟團不團結，兄弟同心，其利斷金嘛。
做完這個游戲，讓我想到一首歌“團結就是力量，力量是剛，力量是鐵……”其實生活中也會遇到這種事情：有男生，有女生，男女生之間可能有避讓，有的團結，其實生活就是這樣！
團結的力量作文8
讀罷三則材料的故事，不由得想起另外兩個俗語，“一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，彼此好商量；三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”初次聽說，覺得有些稀奇，“三個臭皮匠”就能“頂個諸葛亮”，為什么“三個和尚”卻“沒水吃”了呢？后來仔細一想，也不無道理�！叭齻�臭皮匠”能夠做到齊心協(xié)力，互幫互助，自然力量大，而“三個和尚”心中只有自己，想的只是自己怎樣才能多占些便宜，“沒水吃”也就順理成章了。
團結就是力量。一個人的力量有限，很多個人團結在一起，力量就變成無限的了，不是嗎？在南美洲一個森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，秋日的一天，臨河的一片草叢突然起火了，火舌活像一只紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。一群螞蟻被火包圍了！它們似乎已經沒有任何退路，此時，奇跡出現了，螞蟻們竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向對岸的滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，竟然能如此沉著、堅定、團結一致，不惜個體犧牲，以求得種族的生存，怎能不發(fā)人深思，油然生出敬慕的`情感來？
由此，我想起了在抗震救災中眾志成城、團結一致、創(chuàng)造無數奇跡的同胞們。
這場突如其來的地震災害，來得太突然，來得太猛烈。然而在災難面前，我們毫無退縮，我們一起戰(zhàn)斗。此時此刻，所有的中華兒女聚集在一起，團結一致、眾志成城，共抗震災。沒有什么比團結更強大的東西。面對災害，全國人民迅速動起來了，十幾萬解放軍、公安干警、武警戰(zhàn)士來了，無數的志愿者來了，全國各地的醫(yī)務工作者來了，華人華僑也集合起來了，有錢出錢，有力出力，與災區(qū)人民同心同行。現在的中國，是一個每個角落都充滿愛的海洋，是一個全球人都能感受到中國萬眾一心、眾志成城的偉大民族。
歷史再一次用鐵一樣的事實告訴人們：團結就是力量！
點評：
所謂“眾人扶船能過山”，“一根稻草拋不過墻，一根木頭豎不起梁”。這些都很好地說明了“團結就是力量”這一道理�，F實生活中關于團結的話題實在太多，只要你肯用心，稍一挖掘就能找到屬于自己想寫的東西。
作者以聯想的手筆，從材料到俗語，從俗語到螞蟻，由螞蟻到人，仔細閱讀這更是一種層次遞進的論說，由虛構到動物，由無思維到有思維的。很有現實意義，內容也豐盈充實。
團結的力量作文9
我是一個非常女生版的女生。我喜歡畫畫，喜歡彈古箏，喜歡讀書，可是對于體育方面，我可真是有些天資不足�？墒侨ツ甑牧贿\動會卻讓我對體育產生了興趣，讓我在體育運動方面得到了很大的提高。
六一兒童節(jié)要舉行一年一度的運動會，和往常一樣我們必須要選擇一項參賽項目，于是我選擇了比較輕松點的200米接力，畢竟接力可比長跑好多了，嘻嘻，對于有些肥胖的我來說，雖然都是跑步，可是200米接力可比圍著操場跑好幾圈兒是短多了。因為有的同學跑得不算快，當然也包括我在內，也為了練習接力方法和技巧，讓我們取得一個好成績，我們決定課余時間到體育場去訓練。
剛開始的時候我們拿接力棒都不知道怎么拿，也不知道接棒，該怎么接，都是自顧自的.，配合的非常不好。剛開始鞠欣航的爸爸來給我們做教練，他告訴我們拿棒的時候要拿中下部分不要太往上，也不要太往下，也不要正好在中間，還有就是等你馬上要把棒給別人，但是還有一段距離的時候一定要把胳膊伸直了，因為那樣可以節(jié)省時間，等你把棒給別人之后要趕快的跑到最后面，我們就這樣輪流練習。我們這隊的隊員分別是鞠新航、郎英杰、陳珂鋅、史蕊琪和我，我是他們中跑得最慢的一個了，所以順序是這樣排列的，首先是鞠新航，他跑得最快，當然要跑第一棒，第二棒是史蕊琪，第三棒是陳珂鋅，我是第四棒，最后一個是沖刺的人，當然就是郎英杰，他跑的也是很快的，所以沖刺非他莫屬。就這樣一直練一直練，最后我們懂得了團隊合作，練得越來越好了。
終于等到了六一兒童節(jié)那天，我們的心情都非常緊張，尤其是時間過得越來越快，馬上就要輪到我們上場了，我們的心簡直就馬上要跳出來啦。終于輪到我們啦！發(fā)令槍一響，第一棒鞠新航就像脫韁的野馬一樣狂奔出去，看來我們第一棒接著還不錯嘛。第二個是史蕊琪，她飛快地向前跑，把手中的接力棒遞給陳珂鋅，陳珂鋅又遞給我，最后我遞給郎英杰，他飛快地沖向終點，最后我們得到了第二名，雖說不是理想的第一名，可這也證實了我們的實力，我們一樣非常的開心。對于第一次參加接力賽來說，這已經是一個令我們很滿意的成績了。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷，通過這次接力賽，我們真正體會到了團結合作的意義。團結一心可以克服萬難，是走向成功的法寶。
團結的力量作文10
上個星期四課間的時候，老師進來教室和我們說要辦一期黑板報，因為國慶節(jié)快要到了。一想到國慶會放八天假，我就好開心。當然，我也沒忘記老師說的正事兒，畢竟辦黑板報可不是一件小事呢！可我又想，雖然不是小事，但是對我們班來說應該也算不上什么大事，畢竟我們班那么多能干的人，肯定能辦得又快又好。
誰知道，在一開始分工的時候，就出了很大的問題。主辦人中，有的人不愿意畫畫，非要寫字，可是畫也得畫啊，字也得寫，那是不是都得有人來做呢。再來，幾個人一起辦這期的黑板報，在確定排版的時候，幾個人又有了不同意見。最后還是老師綜合了一下，統(tǒng)一之后才將排版確定下來。
接著其他的工作也慢慢變順利了，我看著他們在黑板上增添著精彩的內容。負責畫花邊的人認真的畫著，負責涂色的同學仔細的涂著，負責寫雙體字的同學在有力的描著。還有其他同學在幫忙遞彩筆，遞黑板擦，非常賣力。由于是利用課間的時間，即便時間很短，也有同學來主動幫忙清垃圾。
結果，好景不長，主辦人中產生了分歧。盧凱琪“罷工”不干了，因為她的伙伴堅持自己的想法，說她畫的不好看。還有陶雪琪也不干了，因為她畫了一面迎風飄揚的五星紅旗，班上其他同學硬說她畫得丑，沒隔壁班的好看。于是她改了又改，還是不能讓同學們滿意，這不是“長他人志氣，滅自己威風”嗎？到了最后，你不辦，我不辦，最后都沒人來辦黑板報了，還有一天老師就要來檢查了。
其實我覺得這個時候，大家更應該要多說說自己的想法，團結起來的，不能你說我我指責你，最后還是要把黑板報完成。老師也是這樣說的，黑板報的辦理不是一個人就能完成，加上時間很短，幾個辦黑板報的`人都是犧牲了自己的課余時間來幫助班級完成板報，其他同學們應該多體諒一下他們，幫助他們。
在那之后，再沒有同學說他們畫得不好看了，還主動前去幫忙，又和以前一樣了。而且，在大家都不會畫小人兒的時候，還有機智的同學幫忙支招去請外援來幫忙畫，終于將在紅旗下敬禮的小人兒畫好了。
畫黑板報的時候雖然有很多的問題出現，也花了很多的時間，但是我們整個班級的同學最后還是團結了起來，共同完成了這次的黑板報。團結的力量是強大的，希望我們班以后都這樣，團結起來，大放火焰般的光芒。
團結的力量作文11
“團結就是力量”，是的，只要大家互相幫助、合作，那么，事情總能成功。
記得有一次，學校舉行五年級籃球比賽，是打全場的，而我們的對手，正是507班。對于“身經百戰(zhàn)”的我來說，七班和我們班打比賽簡直是以卵擊石。雖然七班實力一般，但我們還是全力以赴。學校規(guī)定每個班都只能選五個人去打比賽。于是，老師選了我，小A，小B，小C和小D去打比賽。
在走向賽場的途中，我們商量好了戰(zhàn)略：五人連環(huán)繞。就像五邊形一樣，每個人站一個“角”，不僅非常完美無缺，還可以隨時轉換模式，當對方攻擊我們的時候，我們就可以變成防守模式，三個人在前面防守，兩個人在后面接應；當我們進攻對方的時候，我們就可以切換成攻擊模式，前面兩個襲擊對手或搶別人發(fā)的`球，后面三個為防守或接住隨時可能搶到球的隊友的球。這個計劃，大家都拍手稱妙。
比賽正式開始，我們嚴陣以待。七班發(fā)球了，我們立即轉換為防守模式。七班氣勢洶洶地進攻了，只見小A和小B給七班的“突擊隊員”來了個“左右包抄”�？墒牵甙嗟摹巴粨絷爢T”跑得太快了，我們都追不上。眼看七班要進球了，我們不能放任不管。只見小B一把沖上去，想給七班來個“蓋帽兒”�？墒撬耍緣虿恢�，七班進了一球，領先一步�！班健鄙习雸霰荣惤Y束了。
我們并沒有因為失敗而感到傷心、沮喪，而是坐下來商量計策。最后，組長小C決定讓我去投籃。
下半場比賽開始了。小B、小A和小D一開始就像三只攔路虎一樣攔在籃球場中間。小C給我打了一個眼色，讓我偷襲。我在七班后面，很有優(yōu)勢。大家看好了，我要來個“瞞天過�！�。我敏捷地站到一個準備接球的七班隊友后面，這時大家的注意力都在三只“攔路虎”那里，而且，我很矮，沒人注意我。趁七班把球傳給隊友的當兒，我往空中一撲，就接住了球，傳給小C。我對小B、小A和小C喊了一聲“掩護！”七班就是左沖右突也過不了中場線了，小C投進了球，為我們班爭了光。
還剩10秒了。我接過隊友的球，便向七班那兒沖去。大家一起喊“沖呀！殺呀！攻擊！”七班頓時信心大減。我過關斬將，再加上一個瀟灑的“帥哥大翻身”，就投進了球讓七班目瞪口呆，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。
“嘟——”下半場比賽也結束了，我們以2：1的分數贏了7班，我們勝利了！
這次比賽，不僅鍛煉了我的體魄，還讓我懂得了：大家每個人都像一只螞蟻，雖然一只螞蟻搬不動一顆大米，但幾只螞蟻卻能搬起幾粒米，說明團結力量大，團結一定能成功。
團結的力量作文12
今天上午，老師告訴我們一個好消息：中午要跟五班進行拔河比賽。一聽到這個消息，教室里立刻沸騰起來。
終于熬到了中午，同學們都興奮地沖到操場，只見一條大粗麻繩橫放在地上，中間系著一條鮮紅的紅領巾。老師把全班同學分成男女兩隊。為了能拔得頭籌鼓舞士氣，大家商量讓“鐵血真漢子”們先上。
“比賽的時候，后面一個人的腳一定要頂住前面人的腳，這樣才使得上力！”“身體要后仰，這樣重心穩(wěn)，不容易摔倒。”大家都七嘴八舌，都在為比賽出謀劃策。
激動人心的時刻終于到來了。同學們身子微微向后傾斜，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，他們擺好了架勢，就氣勢洶洶地目視前方，蓄勢待命。此時，賽場儼然變成了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。老師大喊一聲：“預備——開始！”頓時，操場上像開了鍋似的吵得不可開交，加油聲、吶喊聲、歡呼聲連成一片。同學們就像一頭頭斗牛似地牢牢地拉住繩子，你拉我扯，各不相讓。決定勝負的紅領巾一會向我方這邊移，一會移向敵方那邊。只見，排頭兵沈家晨雙腳一前一后地站著，滿臉通紅，豆大的汗珠從臉上滑落，他一會咬緊牙關向后拉，一會又抬頭看著天，張著嘴巴，好像在仰天長嘯。我們女生用盡力氣為男生助威加油。最終，我們班的男生贏了第一輪比賽。
又一輪開始了，這次輪到我們“女漢子”上場了！我們心想：既然男生能贏，我們一定也能贏！裁判哨聲響起，我們拼勁全力與對手廝殺起來。起先，對方把繩子一下就拉了過去。這時，馮小景震耳欲聾的加油聲蓋過了其他人的喊聲，這聲音震得我精神恍惚，腦中一片空白。于是，我緊閉雙眼、咬緊牙關，使出全身力氣拼命地拉。終于，在我們的努力下，紅領巾又朝我們這邊移了一點點，我感覺自己快沒力氣了就快倒了。這時，我身后的.馮小景為了不讓我摔倒她用手撐住了我的腰。我好像聽見她在對我說：“王雨璇！加油！你不能倒下！”比賽進入到白熱化，明明我們就要贏了，卻又眼睜睜地看著對方將繩子拉了過去�！叭嗉佑汀�、“三班必勝”，男生們吶喊聲振奮人心，點燃了大家不服輸的火焰。終于，在我們同心協(xié)力下，紅領巾越過了白線，我們贏了。我們贏啦！大家高興得又蹦又跳。
這真是一次讓人心驚膽戰(zhàn)的拔河比賽��！通過比賽，我也深深地體會到：堅持就是勝利，團結就是力量。
團結的力量作文13
從前，在茂密的森林里生活著許多小動物，它們無憂無慮地生活著。其中有三只小狗：小花，小白和小黃。不久，森林里來了一只斑馬。小花，小白，小黃長得不過一尺多長，身體瘦瘦的，腿細細的，力氣也很小。連做斑馬的孫子都不夠。它們三個常常被那只新來的斑馬譏諷。那只斑馬身強力壯，有著四只又粗又長的腿，非常健壯，它身上有著一條條鮮明的條紋，自己認為自己非常強大，很高傲，自從這只斑馬來到森林里后，就想稱王稱霸，在森林里橫行霸道，做了不少壞事。
一天，小花，小白，小黃玩累了來到小溪邊洗臉，小溪彎彎曲曲的，在清澈見 底的小溪里有許多魚兒在里面游來游去，小溪里的水藻隨著溪流一起擺動著。小溪 邊長著綠綠的小草和鮮艷的花朵，引來了許多花蝴蝶，蜜蜂，美麗極了。 突然清澈的溪水變得渾濁起來，三只小狗們向四周一望，看見那只斑馬在岸上往溪里踢土塊，它們跑過去對斑馬說："斑馬大哥，請不要往小溪里扔土塊，如果把溪水渾濁了，大家以后怎么來小溪邊洗臉，玩耍呢？"斑馬說："你們這幾個小東西，憑什么要管我的事，我愛怎么樣就怎么樣，真是狗拿耗子—多管閑事。是不是想找死啊！"這時，小花，小白，小黃并沒有生氣，而是繼續(xù)和斑馬講道理。
斑馬像是沒聽見的樣子，反而更來勁了，小狗們的怒氣一下子全沖了上來，急得直跺腳。斑馬看見后，用帶著挑釁的語氣說："怎么，想打架不成？"小狗們實在是忍不住了，小黃揚起爪子向斑馬抓去，可斑馬的力氣太大了，把腿輕輕一踢，就把小黃甩到了一米多的地方，小黃的腿給摔傷了。小白，小花看見好朋友受傷了，也一個一個向斑馬發(fā)起了進攻，可還是無濟于事。 它們說："只靠一個人的力量是不行的，要一起上。"它們想了一個計策，小花說："我們要咬住他重要的部位，我咬它的鼻子，使它呼吸不順暢；小白咬住斑馬掌握平衡的.尾巴；小黃咬住斑馬的腳，讓它不能跑動。"它們跑到斑馬的面前，小花縱身一跳，咬住了斑馬的鼻子。斑馬毫不在意的說："這么小的勁兒，還敢跟我斗？！"就在這時，小白出其不意的咬住了斑馬的尾巴，斑馬無法保持平衡了，它用腳使勁的踢小花它們。小花小白忍著痛，一直不松口。緊接著，小黃一跳，死死的咬住了斑馬的腳。 三個朋友團結一心，毫不松懈。一會兒斑馬就渾身冒汗了，終于倒下了。小狗們趴在地上直喘粗氣，好半天才爬起來，緩緩的走向森林深處......
團結的力量作文14
今天上午《作文專刊》的老師帶著我們這些校園小作家到益豐康莊園，參加“喚醒”葡萄樹的活動，其實從一個星期前我就開始盼望著今天的活動。去之前我一直以為，“喚醒”葡萄樹就是到了現場每人給我們發(fā)一個葡萄苗種到地里，到了現場才恍然大悟，原來“喚醒”的意思是把睡了一冬天的葡萄樹從土里解救出來。
從介紹中，我得知我們要挖的葡萄樹叫“夏黑”，它是一種雜交葡萄，我迫不及待地想要趕緊開始。園里的阿姨給我們做了示范后，“喚醒”葡萄樹的活動終于開始了。
我和哥哥一人拿了一個大鐵鍬，分別找了一個位置下手，挖葡萄樹表面看起來不難，其實非常難。因為我勁小，比我還高的鐵鍬拿在手里有點不聽使喚，我學著大人的樣子開始一點點的挖土，挖了好久，卻只挖出來一根葡萄枝，正當我發(fā)愁時，媽媽說：“你那兒不可能再有了，快過來幫哥哥吧！”聽了媽媽的話我趕緊跑了過去。
哥哥那里已經挖出了好大一截了，可是挖到一半，哥哥也挖不動了，我趕緊幫哥哥一起挖，經過我倆商量，哥哥比我高半頭，也更有勁兒，他負責挖，我負責小心翼翼的把快要露出來的葡萄枝解救出來。經過我們倆的共同努力，一棵好大的葡萄枝從土里鉆了出來�！班�！挖出個長頸鹿！”我自言自語道，說著，便笑了起來。
接著，我們又去對付另外幾棵葡萄樹苗。咦？這棵被鐵絲纏住了！這棵也是！還有這棵……正在我們發(fā)愁時，媽媽打消了我們的困惑，她說把葡萄苗用鐵絲纏住是為了讓小苗緊緊的貼到地面，這樣才能用土給它們蓋上一層被子，它們才能舒舒服服的冬眠。你們可以這樣，就像這樣！說著，媽媽用手攥住葡萄枝，在鐵絲里靈巧的穿上穿下，很容易就把葡萄枝從鐵絲里“解救”出來。我和哥哥學著媽媽的動作，可是葡萄枝根本不聽我們使喚，緊緊的纏繞在鐵絲上，好像故意在捉弄我們，媽媽看著我倆憋的'通紅的小臉，笑著說：“你們不能用蠻力，要想辦法，不然會傷到小苗的，你們把葡萄苗再壓低點試試！”按照媽媽的建議，我們試了一下，果然奏效，葡萄枝很快就從鐵絲上解脫了！就這樣，在我和哥哥共同努力下，很快就把被綁架的小苗“解救”出來了。
接下來就是把葡萄枝固定在鐵絲上，我和哥哥還是分好工，女孩更細致，我就負責用塑料環(huán)固定，哥哥更粗枝大葉點，負責扶著葡萄枝，經過我們倆的完美配合，7棵葡萄枝像爬山虎一樣在鐵絲上舒展開了。
時間像飛箭，不一會兒，就該排隊了。望著這7棵葡萄樹，我想，如果我還在一個人孤軍奮戰(zhàn)，也許一棵也挖不出來。還真應了那句話，團結就是力量！
團結的力量作文15
院子里聚集著一大片長勢喜人的向日葵，艱難地轉動沉甸甸的笑臉追隨太陽。墻角的那一株向日葵離群索居，因為獨占了一方水土，個子更高，葉?更綠，花盤明顯更大更圓，它盡情地享受著贊賞和羨慕的目光。
“班長，競賽……我們就不上了吧……”“我……想說頭疼，在比賽那天請個假�！毕聜�月學校將組織一次很重要的知識競賽，成績不理想的幾個同學擔心因自己而影響班級整體成績，所以紛紛前來“毛遂自退”。我不由得喜從心生——這些同學真自覺，集體榮譽感還挺強。一旦他們退出，我們的平均分能提高不少，那么冠軍就非我們班莫屬啦！我仿佛握住了金燦燦的獎牌，聽到了同學們自豪的歡呼，飄飄然陶醉在勝利的喜悅中。
墻角的向日葵驕傲地舉著它的花盤給前來收割的人，這?受矚目的'花盤中的果實——數目寥寥可數，而且籽仁兒干癟瘦小，有很多甚至是空殼！
我拒絕了那幾位同學的要求，因為我明白靠弄虛作假得來的獎牌是會燙手的，虛榮的光環(huán)在陽光的暴曬下遲早會消散，慘白的真相定會暴露無遺。而且一旦有第一次應允，這幾個同學就可能永遠失去挑戰(zhàn)的勇氣，習慣于逃避和放棄；進而還可能給有畏難情緒的同學找到合理的借口，影響集體的情緒，那必將是個惡性循環(huán)……
聚在一起生長的向日葵，果實顆顆飽滿，粒粒成熟！原來成長不僅需要充足的光照、水分和空間，更需要彼此授粉。
我決定凝聚集體?力量，來分擔這幾個同學學習和思想的“包袱”。班干部們積極響應，包干負責；成績好的同學也紛紛加入，出力獻策。一時間，大家互幫互助，學習之風日盛；而且，同學們彼此關愛，友誼也越來越深厚，集體的凝聚力越來越強。一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法。那幾個之前想找借口退出比賽的同學，在大家的幫助下終于找回了自信，學習積極性是前所未有的高漲呢！看，課間少了追逐打鬧的身影，同學們忙著彼此提問；聽，吃飯時怎么還有說話聲？那是我們在交流學習心得。團隊的意識和集體的榮譽把我們牢牢地凝聚起來，大家團結一心，不讓一?人掉隊。凝聚力量，讓問題變成了動力！
向日葵只剩下桿光禿禿地挺立著。蕭瑟的秋風呼嘯著掠過，墻角的向日葵應聲倒伏在地，不久就腐爛了。聚在一起的向日葵們彼此扶持，棵棵直指藍天，舞出生命的絢爛。我知道，凝聚再一次成就了生命的美。凝聚力量，創(chuàng)造奇跡！
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