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【精品】團結作文三篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的團結作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
團結作文 篇1
一天,老師走上講臺,手里拿著幾件東西:一個杯子,一個裝滿水的礦泉水瓶,還有一盒回形針。
老師對我們說:“今天我們要做個關于水的實驗。”說完便開始往杯子里加水,并讓我們提醒老師水加滿沒有。當水要滿的時候,我們叫著:“滿了,滿了!”老師再往里加了一些水,這才真的滿了。似乎只要輕輕吹一口氣,水就能溢出來。老師拿起一顆回形針,放進了水里,回形針緩緩地沉入杯底,只聽“!钡匾宦,回形針落到了杯底,水面漾起了波紋,但是過了一秒鐘之后,又恢復了平靜,像什么也沒發(fā)生過似的。
老師問:“大家來猜一猜,要放多少顆回形針,水才會溢出來呢?”這時,教室里像炸開了鍋,熱鬧非凡。
“放八顆!蔽铱隙ǖ卣f。
“放四顆。”一個同學說。
“放八十一顆!”另一個同學馬上補充。
我心想,肯定是八顆,因為加八顆一定達到水最大的“載重量”。大家你一言我一語,教室里異常喧鬧。老師讓大家靜下來,同學們立刻安靜了下來,之后,老師開始往那杯水里放回形針,此時,教室里的氣氛格外緊張,大家凝神屏息,喃喃地數(shù)著,生怕把水給震溢出來,那水超出杯子的邊緣兩三毫米,明晃晃的,映著五彩的回形針,格外鮮艷、漂亮。我的心里像裝了一個定時炸彈,不知哪個時候要爆開似的。
“1、2、3……66、67、68!”隨著放入回形針數(shù)量的增多,同學們的聲音開始越來越大。這時,水終于溢出來了。
老師問同學們:“大家想一想,為什么這杯即將溢出來的水會容納下這么多的回形針呢?”
有人說:“好厲害啊!難道杯子會自動排水,或是水有什么魔法?”有的說:“哇噻!難道這杯子會吸水?”……
老師讓同學們靜下來,并揭曉答案:因為水里有水分子,水分子很團結,一直將重量分配“載重”,直到不能再承受時才會溢出來。如果我們能像水分子那樣團結,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難了。”
一個人的力量是有限的.,但是,團結的力量是無限的。無論多大的困難也會在團結面前屈服。
團結作文 篇2
多米諾是一項集動手、動腦于一體的運動。一幅圖案由幾百、幾千甚至上萬張骨牌組成。骨牌需要一張張擺下去,它不僅考驗參與者的體力、耐力和意志力,而且還培養(yǎng)參與者的智力、想象力和創(chuàng)造力。
在基地的那天,由于小雨淅淅瀝瀝低下個不停,課程便變成了玩多米諾骨牌。
來到教室,一位老師給我們播放了多米諾骨牌效應。看著看著,我來勁了,迫不及待地想快點玩。說干就干,一個同學取出圖紙,另一個同學捧著骨牌,我拿著碼尺,很有興致地玩了起來。
正所謂“人多力量大”,在其他成員的幫助下,骨牌很快就拼完了一半。當我沾沾自喜時,錢怡一不小心,碰倒了一塊骨牌。不怕一萬,只怕萬一呀!碰倒了一塊不要緊,后面的骨牌可是接二連三地全“摔跤”了!在大家的不懈努力下,我們才把“摔跤”的骨牌扶穩(wěn)了。又過了一會兒,終于拼好了樣子啦!
“單絲不成線,獨木不成林”、“二人同心,其利斷金”,通過這些諺語,讓我感到團結力量大。是呀,正是因為有隊員們的團結協(xié)作,我們才能在結束前拼完骨牌的樣子。如果大家都我行我素,以自己為中心的話,骨牌肯定不知要到猴年馬月才能拼好模樣呢。
一滴水是微不足道的,滲入泥土就會云消霧散;一根筷子是寡不敵眾的,輕輕一折就會粉身碎骨。如同我們,在許多的困難面前,一個人總是只手單拳,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
團結作文 篇3
成功的味道是咸的,失敗的味道是酸的,離別的味道使苦的,相聚的味道是甜的,而團結的味道不是一般的酸甜苦辣,它讓我嘗到了特別的味道……
“加油!”“加油!”“一班,必勝!一班加油!”伴隨著一聲聲加油,我們班獲得了第一,而二班很不服輸,而我們這些觀眾也幫不上什么忙,于是一班二班之間開始了一場啦啦隊的激烈比賽。
閑爺趴在欄桿上,身體盡力向前,扯著脖子拼命大聲的喊著如獅子大吼一半,無人能敵,王班亦應算是拉拉隊隊長了,他聲音渾厚,震耳欲聾。他們的配合那當真是默契,節(jié)奏絲毫不亂。光靠他們單槍匹馬肯定戰(zhàn)不贏二班的河東獅吼,于是全班都站了起來,有的邊喊邊彎腰,有的明明出不了聲了,卻還不停的揮動雙臂,以示加油,嘴里還念經(jīng)似的禱告著一班的勝利。進入最后的沖刺關頭了我們我們足以到達了180分貝的無敵高音,而且我們還巧奪天工:二班喊二班時我們喊一班,之后讓他們喊加油。這樣一來我們節(jié)省了嗓子壓倒了二班,一班在此取得第一。
二班輸了兩局終于使出了他們的殺手锏——舉牌子。他們繪制了一條長兩米的橫幅,上面寫著:二班!必勝!二班!加油!這一招果真奏效,二班的運動員看見了,就如同長了翅脖一般,“飛”在跑道上,一下子超越了占有優(yōu)勢的我們班。我們一下子就有點招架不住,但還勝了最后一局。二班不是寫條幅嗎!我們也來,三下五除二一班的也做好了,但明顯氣勢上比二班差了一大截。坐在后排的男生看見了飄揚的旗桿,一下子想到了好辦法,我們把旗桿取下來把紙一次粘山,這樣就形成的旗桿式加油旗做好了。“砰”開始了!運動員們都飛速的沖向終點,只有我們班的人才知道白紙上寫了加油。這一揮運動員立刻精神飽滿,二班還以為我們班舉白旗認輸了,得意使他們的氣勢消減了幾分。正好我們所有人包括王老師也都大聲地喊著加油!整個草場最響亮最動聽的是我們的加油聲,最顯眼而捉摸不透的是我們的加油白旗。這震耳欲聾的吶喊。這令人振奮的加油白旗,使我們團結一心,取得了第一名的好成績。
運動會結束了,可那助威的氣勢,加油的白旗永遠地留在了我們的心間,是它讓我們體會到了這道美味的菜肴。