學會團結(jié)作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的學會團結(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
學會團結(jié)作文1
我曾經(jīng)去過一個景點，讓我驚嘆的不是風景，而是一群鳥。因為他們教會了我團結(jié)。
這是一個陽光明媚、景色宜人的日子。一群大雁飛過，心情很好。
當大雁飛過山莊的時候，一個黑色的東西從我身邊掠過。當我清醒過來時，影子已經(jīng)撞上了鵝。我看著影子在雜亂無章的棕白色“云”中上下跳躍——原來是一只鷹。撞擊后，鵝立刻散開，別墅里的人都沖出來看是什么發(fā)出的聲音——鵝嚇壞了，尖叫起來，棕白色的身影跳來跳去。
當時別墅外有一片黑壓壓的人群，看熱鬧。
最后，鵝似乎逃脫了。哦，這是一個大錯誤——后面?zhèn)鱽硪宦暣潭慕新暋恢基Z因為受傷被一只鷹抓住了，在它的爪子下痛苦地哭了起來。老鷹開始凱旋而歸。
一瞬間，大雁出現(xiàn)了“騷動”，向老鷹飛去——注意，它們沒有慢慢飛，而是沖了過來！山莊上可以感受到空氣的翻騰。
眼看就要追上了，領(lǐng)頭的大雁縱身一躍，全隊的大雁散開，像一只手一樣抓住了試圖掙脫的老鷹。突然，一場“風暴”在空中卷起，棕白色的“雁風暴”席卷著受驚的鷹，鷹越轉(zhuǎn)越快，看不清影子。
大雁開始從上到下，從左到右向老鷹撲去，咣當聲清晰地傳到了高處——啪！爸！爸！
這一幕讓鏡頭一閃而過。
鷹叫鵝叫，風暴下的羽毛散落一地。突然，一個影子從風暴中出現(xiàn)，逃到了山的另一邊。是鷹，在團前失敗了。高處爆發(fā)出歡呼聲。風暴越滾越慢，停了之后又是另一個驚艷的場景——一場大戰(zhàn)之后，被捕獲的大雁兩邊各有一只大雁，它被立了起來�？梢杂谩安⒓顼w”來形容。
我攤開手掌，手里所有的汗水都被團隊戰(zhàn)斗驚到了。
學會團結(jié)作文2
學完中國園林七，王先生布置了一個作業(yè)。讓我們分成小組，一起辦一份報紙。
我和李斌、張宇、戰(zhàn)傲在一個組。我建議：“我們?yōu)槭裁床贿x擇周恩來？他為國家的建立和建設(shè)做出了很多貢獻！”所有的學生都同意了。戰(zhàn)敖大叫：“周恩來萬歲！”張羽瞥了他一眼，道：“神經(jīng)��！”李斌建議：“這份報紙能不能辦？你怎么了？”我說：“我們分工吧！”戰(zhàn)傲先說：“我來畫！”“李斌，你在干什么？”我問。李斌轉(zhuǎn)過眼睛，大聲說道：“我要鉤邊！”張羽裝出一副滿不在乎的樣子，漫不經(jīng)心地說：“像我這樣的天才，應(yīng)該擔任總規(guī)劃師的職務(wù)。好吧，讓我來設(shè)計布局！”看到?jīng)]有人在寫，我自告奮勇地說：“讓我寫吧！”分工已定，我們高高興興回家了。
在家里，我很快收集了信息。
第二天，李斌拿來一張白色的四折紙，準備辦一份報紙。在老師的命令下，報紙開始發(fā)行了。我拿出收集到的信息，對李斌說：“李斌，你是怎么勾邊的？”李斌驕傲地說：“好看！”李斌在紙上畫了許多s形。過幾分鐘，這邊就接上了。張宇拿出一支鉛筆，在紙中間畫了兩條豎線，說：“如果標題寫在這里，就寫‘偉大領(lǐng)袖周恩來’！”戰(zhàn)傲問：“成功了嗎？”張羽怒道：“你敢侮辱我的智慧！”我們都保持沉默，不情愿地跑報紙。
過了幾天，報紙準備好了，大家看的時候都很難受。色彩單調(diào)，布局差，讓人想吐。
通過辦這份報紙，我了解到，只有一致同意，齊心協(xié)力，才能辦好一份報紙，把每一件事都辦好。
學會團結(jié)作文3
今天天氣晴朗。下午第三節(jié)課，是我們的體育課。大家都很放松，也興奮地期待著。老師來了，帶領(lǐng)同學們下樓去操場。��！是進行什么活動呢！我們都在猜測著。
“跟上一點！如果隊伍排不整齊的話，今天就別玩足球比賽了�！崩蠋焽绤柕貙ξ覀冋f。我們迅速站好后，老師的表情在那一瞬間忽然變得非常柔和。老師讓班長去拿足球，還給我們講了一些關(guān)于足球的知識，班長把球拿了回來，于是我們的足球比賽開始了。
老師給我們分成了兩個小隊—紅隊和藍隊，讓我們沒想到的是，我竟然和幾個身體強壯的一些人分到了紅隊，里面還有我的一個死對頭，我們都叫他小胖子。
比賽開始了，我準備去搶球，可是小胖子跑過來推了我一下，可是不幸的是小胖子不但沒有搶到球，還差一點兒摔倒，之后藍隊的一個人從他的腳下飛快地把足球踢了過來，我們還沒有來得及防守，球就差點兒被踢進了我們的球門。
終于有一輪我踢球的機會，而團結(jié)一心的藍隊把球門守得非常嚴實，我深吸一口氣，提著力氣，攥緊拳頭，振作了精神，把球踢給了小胖子，小胖子接到之后又傳給了其他隊員，為躲避防守，然后回傳給我，可是中途被藍隊搶到了球，最終我們團結(jié)一致，把球搶了回來。我瞅準時機用力一踢。球進了球門。我們?nèi)×俗罱K的勝利！“耶”，大家歡呼起來。
通過這場球賽，我學會了團結(jié)，還和小胖子變成了好朋友。這節(jié)體育課真是讓我難忘！
學會團結(jié)作文4
今天，我們要去青少年活動中心了，那可是我期盼已久的!
到了那里，我們先去了“魯班小作坊”，做了“手機座”;又去了“鐵藝工作室”，做了單人自行車;還去了“水上世界”——劃船。
我最喜歡的是劃船!
“叮呤呤，叮呤呤……”上課鈴聲響了，隨著上課的鈴聲，傳來了一陣腳步聲，原來是老師來了。
開始上課了，老師先給我們講了劃船的要領(lǐng)，然后又講了安全方面的知識。不一會兒，就去劃船了。我們穿好了救生衣，拿好了劃槳，走上了船。我的心“砰、砰、砰……”地亂跳，既高興又緊張。
“全速前進!”指揮長——徐偉博說。忽然，一堵墻出現(xiàn)在我們的眼前。這時，指揮長急中生智，下令道：“右邊的人員快速向前，左邊的人員全力反劃。”這才闖過了關(guān)，大家都舒了一口氣�？珊镁安婚L，前面一艘船要與我們相撞了。就在這時，指揮長拿起了槳朝那船用力頂，船被頂開了。我們互望一眼，會心一笑。成功路上多磨難，剛過了一關(guān)，又迎來了另一關(guān)，又有一艘船向我們迎面沖來，這時指揮長沉著冷靜、不慌不忙地說：“向進攻者快速沖去。”那艘船也加速沖過來了，大有兩船同歸于盡的感覺。就在兩船快相撞時，指揮長下令了：“右邊人員反劃，左邊人員正劃，向右轉(zhuǎn)!”我們勝利了!歷盡“千辛萬苦”，我們終于成功上岸，那種勁兒別提有多高興了!要回校了，我依依不舍地離開了船，離開了青少年活動中心。
我希望下次來還是劃船，它不但讓我學到了知識，還讓我懂得了“團結(jié)就是力量”的真正含義。
學會團結(jié)作文5
"每個人都用熊熊火焰拾柴。"自從上學五年以來，我們班的學生經(jīng)常有團結(jié)協(xié)作的事情，那一個是最能體現(xiàn)學生團結(jié)協(xié)作的。
記得那天早上，一個同學走進教室，發(fā)現(xiàn)地上有很多水。他仔細一看，才發(fā)現(xiàn)飲水機的水管斷了，兩個相連的水管接頭也斷了，水還在不停地流。王雨走過來，又試著連接他們。沒想到他剛把兩根管子拼接好，水立刻從王宇衣服的縫隙里涌出來，把他的衣服弄濕了。他立即松手，退了幾步。這時我才回過頭來看到這一幕，心想：不就是把這兩根水管連在一起嗎？能有多難？我立刻大步走過去，把于的兩根水管接好。沒想到接他們又放棄，他們繼續(xù)。我盡力吸著奶，最后連上了兩根沒有自來水的水管。誰知道，我剛要請大家干活，兩根水管卻因為抵擋不住水的沖擊而斷了。這時，許多學生回來了。當他們看到這一幕時，他們立即趕來幫忙。有的同學拿了一些空水桶，讓水流進水桶，不讓水繼續(xù)流出。水滿了，兩個學生拿出來，倒進門邊的下水道，換上另一個水桶。八九個同學拿著掃帚，互相遞水，把水掃到門外的下水道，很有秩序，同學們也很團結(jié)合作。一個同學看到鄧老師要回辦公室，馬上跑到辦公室向老師匯報情況。老師很快來到教室，先平復(fù)了我們的情緒，和同學們一起掃地出門，并叫校主任來說明情況。過了一段時間，學校派了一個當門衛(wèi)的叔叔。他抓住自來水管，打了三個死結(jié)。同學們看到后都說：“這么簡單！剛才怎么沒想到？”
團結(jié)就是力量。在學習和生活中，團結(jié)合作才能克服一切困難，取得成功。團結(jié)是不可戰(zhàn)勝的力量。
學會團結(jié)作文6
今年暑假，現(xiàn)代中小學校報小記者培訓學校組織了一次“夏天好好玩，家里好好玩”的夏令營活動。參加夏令營的大部分學生都是小記者班的學生，我有幸參加了這次活動。
夏令營里，我參加了很多活動和比賽，經(jīng)歷了很多事情。印象最深的是“水流長流”的擴張活動。
“小水長流”活動的內(nèi)容是將垂直分開的PC管逐一連接，讓一個小球從起點到十幾米外終點的水桶沿管滾動。如果球掉了一半，應(yīng)該從起點重新開始。聽起來很容易，但實際上很難做到。我們組練了幾次，都因為配合不當失敗了。
時間不多了。輪到我們比賽了。我們組的成員，就像拿著槍一樣，牢牢的抓住一個又一個的PC管，把他們連成一個長長的隊列。球落了下來，順著我們拿著的管子滾了下去，沒有滾到我手里的管子卻掉在了我面前兩個伙伴的管子之間。這似乎是一個糟糕的開始。我們從頭再來，球終于第二次到了我身上。我取下管子，跑到龍的另一端。但是我同學把管子放的太斜，球跑的比我快。管子到之前，球到了，結(jié)果可想而知。從跌倒的地方爬起來！我們從頭再來…經(jīng)過我們隊的努力和無數(shù)次嘗試，球終于滾進了桶里。
我忘了這場比賽是哪個隊贏了。但我記得更珍貴的一點：人與人之間只有團結(jié)友愛，默契配合如一家人，才能努力取得勝利的果實。
學會團結(jié)作文7
前幾天連續(xù)的暴雨造成了很多地方的洪災(zāi)，夾雜著黃泥沙的洪水，翻滾著像一只大老虎一樣，把鄭州給吞沒了。
我在電視上看到洪水把車子都沖跑了，有一位阿姨出去買菜，左手里拉著一個小孩子，水已經(jīng)到阿姨的腿部了，可想而知水就到小朋友的腰部了，突然阿姨的孩子被洪水沖散了，這位阿姨手足無措，急忙大聲呼救，這時一位不知名的叔叔，毫不猶豫的直接跳進了翻騰的洪水中，在激流中廢了九牛二虎之力，才把小朋友救了上來，阿姨非常感激，連忙道謝。我真捏了一把汗：那可是一條活生生的生命啊，如果沒有那位陌生的叔叔，小朋友早已被大水沖跑了，我們不應(yīng)該感謝這位不知名的叔叔嗎?他們不就是最可愛的人嗎?
還有一個地鐵里的救人事件，也非常感人，在鄭州地鐵里，水已經(jīng)到了大人們的胸口，當救援人員到來時，有些人都因為缺氧暈倒了，由于情況緊急，大伙都一致同意：讓小朋友人和女士先走，這時連情侶也松開了彼此的手，如此舍己為人的場面怎能不令人動容?在場的男士們不也是我們學習的榜樣嗎?
人生在華夏，何其有幸，這句話一點也沒有錯，一方有難，八方支援，這次洪災(zāi)多虧了中國人民團結(jié)一心，風雨同舟，才讓洪水的災(zāi)害降低到最低，此刻，我想對他們說：你就是我的驕傲，是你讓我們感受到了人間溫暖!
學會團結(jié)作文8
我覺得，總有一種感情高于生活，凌駕于生活之上，正如一首歌唱到的：團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼!對，這種力量是偉大的，是純潔的，那便是團結(jié)的力量。
在一片呼喊聲和一雙雙期待的眼神中，我們十個人沖向終點。我們相互擁抱，共同歡呼，我們終于贏了!一個星期以前，我們接到通知，下周學校要舉行趣味運動會。對于這次比賽，我們已經(jīng)等待許久，只差東風了。于是，我很快報名參加了綁腿跑項目。
這是一個高難度運動，在這十個人當中，倘若有一個人出了一個微不足道的`差錯，那么則會全盤皆輸。所以我們必須像兄弟一般，手足連心，團結(jié)一致。訓練很快開始了，時間緊迫，我們所踏出的每一步都可能關(guān)系到班級的榮譽問題。責任重大，唯有背水一戰(zhàn)了!起初我認為綁腿跑對我而言是張飛吃豆芽——小菜一碟，但就在綁上腿的那一刻起，我可真錯了，我們每走一步都十分困難，一步一摔，狼狽至極，雖然練了一個下午，但收效甚微，我們不禁嘆息，幾乎有一些絕望。很快到了比賽的日子，還有20分鐘就要上場了，望著其他班級正緊張地訓練，我們真有些羞愧。
這時，不知是誰說道：既然馬上就要上場了，那么從現(xiàn)在起我們就做兄弟吧!那一刻，所有人都愣了，但隨即而來的是雄心壯志20分鐘后，我們幾乎瘋了一般。走上場后所有人為之一愣，他們不得不感嘆我們凝結(jié)在一起的心，比賽結(jié)果不言而喻。很多時候，我總在想，是什么促使我們有如此大的力量?
在幾乎一瞬間讓我們的心緊緊凝結(jié)，讓失敗的局面重新萌發(fā)出新的希望。我想這應(yīng)該就是團結(jié)吧!這無價的團結(jié)會永遠為我的人生指引前進的道路，讓我走向燦爛的明天。
學會團結(jié)作文9
螞蟻雖然小，但是有自己的尊嚴。你看，其中一個沒什么力量，但是他。嗯，團結(jié)的力量是無窮無盡的。
我生活在一個大班級，所以我們應(yīng)該團結(jié)起來�；ハ鄮椭�。我記得我的同學。這是因為我和同學出去玩，看到一只螳螂。他們都搶劫了，然后打架，所以他們變得不團結(jié)。
就像小螞蟻，雖然小，但是很能干。因為他們是一個群體。他們是一個非常強大的團體。比如被洪水沖走的地方。但是螞蟻會變成一個扁平的圓圈，母螞蟻會被放在上面，讓它們安全過河。所以只有幾個死了。在這方面，螞蟻非常團結(jié)。
還有一次，玉米地里的螞蟻。比如農(nóng)民收完玉米，我就放火燒了。而螞蟻會變成一個球出去，雖然只有幾只螞蟻死了。但是大多數(shù)螞蟻都活了下來。這再一次說明螞蟻是很團結(jié)的。
現(xiàn)在的國慶雖然美好，卻是用很多年前革命烈士的生命和鮮血換來的。這些都是用他們的團結(jié)換來的。如果他們不團結(jié)，就不會有今天的幸福生活。因此，我們必須團結(jié)一致，打敗所有的敵人。
我們應(yīng)該團結(jié)起來。草雖小，但力量無窮。再難的東西也會被他穿透。正是因為團結(jié)的力量是無限的。因此，我們班應(yīng)該團結(jié)起來。
就像一棵草，一朵花，一只小螞蟻，它們看起來很小，但它們有無限的力量。這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
學會團結(jié)作文10
“這幾天有什么特別的事情嗎？”吃飯的時候，我媽突然問，好像是在考驗我們�！拔抑狼疤焓莾和�(jié)！”“不，不是的。你媽媽今天一定發(fā)生了一件好事。”母親熱情的臉頓時失去了光澤。我和父親相視一笑�！拔也荒芟Ｍ筇焓俏覌寢尩纳�！”哈哈，第一次合作成功了！
鏡頭2
“爸爸，快點！”“我兒子——，我也是——�！卑职殖镀鹆吮本┰挕！昂俸�，左三掃，右三掃，我們一起掃�！蔽以诔��！翱禳c，快點，你媽馬上回來，給她一個驚喜，讓她開心！”爸爸拉著我的聲音唱歌說話，我卻不知道是什么曲子。我掃地，爸爸拖地；我買菜，爸爸洗菜；我切菜，我爸做菜，我很忙，很容易配合。不一會兒，家里變得一塵不染，布置得像個酒席，美食蔬菜一應(yīng)俱全。好吧，合作成功，就等女主角出現(xiàn)。
鏡頭3
“噓，媽媽回來了。爸爸，開始了！”我媽悄悄用鑰匙開了門。天很黑，門后傳來一點燭光。“祝你生日快樂”，我手里拿著蛋糕，慢慢走向媽媽，卻看到燭光映在她臉上，媽媽露出幸福的笑容�！敖o我全部的愛，給我全世界�！睙敉蝗涣亮�，接著是爸爸的歌聲。爸爸一直是五音不全，更別說對流行音樂一無所知，讓我和媽媽都笑了�？矗�在沾沾自喜地唱歌！這是合作計劃之一：——逗媽媽笑！貢獻大，合作愉快！
在爸爸和我的精心配合下，媽媽過了一個美好的生日。可以用“坐起尖叫，一家人幸福；你高興，你媽就笑！”
學會團結(jié)作文11
前幾天看了一篇文章，題目是《完好無損——一拍即入》，介紹了硬幣魔術(shù)：把一枚硬幣放在手掌上，拍在瓶子上，硬幣就會“跑”進瓶子里。我又重新模仿了一遍，以為自己學到了什么，恨不得在我媽面前顯擺。然而，當我把手打腫的時候，卻無法把硬幣“打”進瓶子里，這讓我“完全羞愧”。我想了想：“媽的，為什么這個方法不行？”
我找到我爸，打開《魔術(shù)大全》，跟他仔細琢磨。經(jīng)過仔細研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個謎：硬幣比瓶口稍大。當我把硬幣粘在瓶蓋上擰上，它就失去了移動的空間，所以無論怎么用力拍瓶子，瓶蓋里的硬幣都不會掉到瓶子里。于是我們把大硬幣換成小硬幣，試了幾次，還是解決不了什么問題。我們再仔細分析一下：原來我藏硬幣的時候用的雙面膠太粘，手的抖力不足以讓硬幣掉下來。我和父親面面相覷。我想了想，對父親說：“干脆用膠水代替雙面膠，也不一定那么粘。”所以我們試著用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠弱很多，但是用力拍瓶子的時候，甚至需要把瓶子抬起來，拍在桌子上，這樣“頑固”的硬幣才能掉下來。如果這樣做的話，這個魔術(shù)表演很有可能會失敗，很容易被當眾曝光。我想，如果把膠水稀釋，它的粘度不是比以前弱很多嗎？我們試了幾次，結(jié)果都不令人滿意。后來我爸問我：“孩子，如果有什么黏黏的但是比膠水弱的東西，那你就直接用它粘硬幣吧�！蓖蝗混`光一閃，想起水分子吸引力弱，馬上對父親說：“你就不能直接用水把硬幣粘在瓶蓋里解決問題嗎？”果然，我拿了一點水，小心翼翼地滴入瓶蓋，然后粘上硬幣，小心翼翼地擰上蓋子。表演的時候只需要輕輕拍一下，硬幣就成了“？"1、容易掉進瓶子里。
學會團結(jié)作文12
那是一個冬天，三年級的我們正在上體育課。校園操場上滿是冬姑娘送的禮物。遠遠望去，操場上好像就只有我們一個班在上課。高興的是體育老師說可以讓我們玩雪。這使我們腦子里亮起了許多的小燈泡。有人說：“我們玩打雪仗吧！”又不知道誰又說了一句：“打雪仗很危險，還是玩堆雪人吧！”最后，在大家的意見統(tǒng)一后，我們決定堆雪人。
大家決定讓我來堆雪人，并讓幾位伙伴幫助我。其他人則負責運輸雪。我們分工明確，撩起圍脖就干！該運輸?shù)倪\輸，該堆雪人的堆雪人。我的天，但是我沒有手套，這可怎么辦呢？我又不想打擾大家這樣積極的氛圍�！八懔耍惺裁创蟛涣说�，不就是凍一下手，這點小事難不倒我！”于是，我就一聲不吭地堆著雪人。過了一會兒，有伙伴發(fā)現(xiàn)我沒有帶手套，連忙跑來問我：“高戈，你沒有帶手套嗎？用不用我給你借一下？”“不用了，我沒有事，你不是也需要手套幫我們運輸雪嗎？”她說：“沒事，我不怕冷�！薄拔疫\輸完雪還可以緩緩，你還要堆雪人呢！”我也只好借用了一下。答謝后，我更有勁地來完成我們的任務(wù)了！我先把雪人的頭想辦法弄得又大又圓，又想著怎么把頭和身子安好……在我們的團結(jié)互助下，憨態(tài)可掬的大雪人終于堆好了！
雖然我的雙手是冷冰冰的，但此刻我的心卻像是初升的太陽一樣溫暖，大家臉上的笑容更像陽光一樣燦爛。
學會團結(jié)作文13
艷陽透過樹葉，斑斑點點射在我們身上，照著我們通往去實驗基地的路上。老師說，我們第一課是拓展課。拓展！這一詞令我們揚眉吐氣，但事實卻令我們沮喪——
一位教官讓我們排成四隊，到學校后面操場訓練。我們這些愉快的小鳥霎時都默不作聲，不情愿地隨著教官。烈陽虐曬我們，另一個上拓展課的班級竟在陰涼處玩游戲！這不免讓大家情緒低落！我們暗暗低聲咒罵著教官。
教官兇神惡煞地瞪著我們，平時如泥鰍般死活不肯排隊的調(diào)皮蛋如今也筆直站好。他命令我們以后口號里的“一二”全部變成“團結(jié)”，有些女生別扭地笑起來。教官的“利劍”又射過去。終于，他讓我們做一個游戲——一隊人的手都搭在前方肩上，坐在后方的大腿上。切！我發(fā)出不屑地聲音，這么簡單！
我一坐，發(fā)現(xiàn)遠遠夠不著后面同學的大腿。接著，其他人也如我一般撲通坐到地上。教官滿意地看著這一幕，傳授與我們經(jīng)驗：“規(guī)矩既然是人造的，就一定有不足之處。我只讓你們搭在前面的肩上，并沒有說不可以緊緊擁在一起呀！你們不要有男女之分，要團結(jié)一心！”
聽了教官的話，我們在烏云下的感覺立刻撥云見日。
再試一次！我們隊的默契在四個隊中顯得更加突出！此刻，我才明白，團結(jié)，在生活中是顯得多么重要！團結(jié)，會使人成功；不團結(jié)會令人埋怨他人，使隊友對自己怨恨。
這真是一堂令我受益匪淺的拓展課，讓我學會了團結(jié)！
學會團結(jié)作文14
我曾經(jīng)去過一個風景區(qū)，令我驚嘆的不是風景，而是一群鳥。因為，它們教會了我團結(jié)。
那天是很晴朗的，視野很好，有一群雁從上面飛過，心情不錯。
當雁群飛過山莊時，一個黑色的東西刷的一下從我面竄過去。當我回過神來時，黑影已經(jīng)撞進了雁群里。我注視著在混亂的棕白色“云朵”中上躥下跳的黑影——原來是一只鷹。雁群受到?jīng)_擊后，立即散了開來，所有山莊里的人沖出來看看是什么東西發(fā)出的聲音——大雁受驚，嘶鳴起來，棕白色的身影竄來竄去。
一時，山莊外是黑壓壓的人群，觀看著這個奇觀。
最后，大雁們似乎都逃了一劫，哦，這樣就大錯特錯了——從后面?zhèn)鱽砹艘宦暺鄥柕慕新暋幸恢淮笱阋驗槭軅机椬飞�，在鷹爪下凄叫著。那只鷹則開始凱旋而歸。
剎那間，雁們出現(xiàn)了“騷動”，竟然向鷹飛去——注意，不是緩緩的飛去，而是疾沖過去！連山莊上都可以感到氣浪。
眼看就要追上了，領(lǐng)頭雁長唳一聲，全隊的雁分散開來，像一只手抓東西一般將極力掙脫的鷹握住了。突然，空中卷起了一陣“暴風”，棕白色的“雁暴風”席卷著那只嚇傻了的鷹，轉(zhuǎn)速越來越快，看不清影子。
雁群開始上下左右向鷹沖去，撞擊聲竟然清楚地傳到了山莊——啪！啪！啪！
這場景令相機閃個不停。
鷹叫聲，雁叫聲響成一片，暴風下面的羽毛散落了一片天空。忽然，從暴風中竄出一個黑影，向山那邊逃去了，是鷹，它失敗在群體之前。山莊上頓時響起一片歡呼聲。暴風越卷越慢，停止后，又是驚人的一幕——經(jīng)過了一場大戰(zhàn)，被俘的雁左右各是一只雁，將它架起�？芍^“比翼‘三’飛”。
我張開手掌，手心里竟全部是被團隊戰(zhàn)斗驚出的汗。
學會團結(jié)作文15
盼星星，盼月亮，盼到了這次來石燕湖拓展訓練的機會。
只見主席臺上的軍官嚴肅地將一條紅頭巾交到班長手里頭。
“帶上，現(xiàn)在我正式任命你為營長!”軍官命令道。
隨后，我們就在營長的帶領(lǐng)下開始我們的第一個任務(wù)——定向越野。
石燕湖有著一座座連綿起伏的山脈，我們到底應(yīng)該選擇哪條路才能找到那些標志呢?正當我們拿著一幅看不懂的地圖，迷蒙地站在交叉路口時，“紅頭巾”出現(xiàn)了。她帶領(lǐng)我們向前走去，在大山里頭無數(shù)的叉路口處，她果斷地判斷出路線，盡管我們誰也不能確定正確的路到底在哪兒，但我們卻毫無保留地相信了“紅頭巾”。在那酷熱的天氣，汗水一滴滴流下，嘴角卻一點點翹起，我們的臉上浮現(xiàn)了笑容，終點已離我們不遠了，我們看到了前方的主席臺，我們的第一個在規(guī)定時間內(nèi)完成了!
緊接著第二個任務(wù)是劃龍舟我們分成三個隊，比賽誰是龍舟冠軍。我們的笑聲夾著船頭潺潺的激水，在石燕湖中漫延開來。
第三個任務(wù)是爬越生命墻。這回難度更大。由兩個男生(胖子)站在底下，一位同學踩在他們手上，由他們往上抬，上面的同學握住這位被抬同學的手，扯上生命墻。待吃飽喝足的我們正好有精神爬越生命墻，女生們卻有些膽怯了，逃竄著，不敢爬�？蛇@時，“紅頭巾”又再次現(xiàn)身了，她鼓勵著我們，叫我們別怕，而這時，又有幾位女生站出來，主動提出來爬墻。我們被團結(jié)的精神所鼓舞，一個個接著翻越了生命墻。
石燕湖拓展訓練伴隨著我們的汗水結(jié)束了，天邊的夕陽徐徐落下，心中的感動堆滿了腦海。
這次訓練，不僅讓我們體會到了團結(jié)的力量，也讓我們更加擁護我們的“紅頭巾”了!
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