【實用】團結(jié)的作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的團結(jié)的作文10篇,歡迎大家分享。
團結(jié)的作文 篇1
老師能教給我知識;能教給我們?nèi)绾巫鋈;能教我怎樣前行;能教我成長……我的老師不是一個人,而是一種動物,他叫螞蟻。
在一個秋高氣爽的秋天,我萌生了一個之前在書上看到的一個實驗,我想像當(dāng)偵探一樣找到真理,于是我找到了我的合作伙伴,我的姐姐。
我把疑惑的姐姐請到院子里神神秘秘的把一個圓筒交給她,并邀請他跟我一起捉螞蟻。可我事先早已知道了,姐姐怕小蟲子,但還是鼓起勇氣叫她去捉螞蟻,我們剛一到地方就被地上密密麻麻的螞蟻嚇了一跳。我悉心地把他們裝回去,在我一再請求中,我失敗了,我傷心的離開了。不久,我在院子里聞到了煙味兒,回家一看原來解決正在做實驗?zāi)亍?苫剡^頭一看姐姐把我招螞蟻的盤子燒著了,我正要拿水潑在火上時,發(fā)現(xiàn)螞蟻們正變成一個合體球滾在火海中,當(dāng)我熄滅火時,只有幾只螞蟻,葬身在火海中我感動的潸然淚下,一時間不知該怎樣表達(dá)。姐姐看到了也情不自禁的低下了頭,內(nèi)心慚愧不已。
在一次體育課上,老師讓我玩了一個有趣的游戲,八個人一組,用接力的方式運球跑過操場,中間要有一個人出錯,整組要受到懲罰。聽到這,我的心不由咯噔一下,就是在這場比賽中我們組一個同學(xué)掉了球,我們?nèi)牰际艿搅藨土P。我們都責(zé)備他不對,關(guān)鍵時刻掉鏈子。可我們反過來都思考一下,在訓(xùn)練時我們因為他的運球技術(shù)差而不去理會他。這讓我想起了螞蟻的故事,我慚愧地低下了頭,默默的批評著自己,因為自己的個性而丟掉了比賽。更讓我雪上加霜的是還要受到懲罰。想到這兒,我發(fā)自內(nèi)心的恨自己。螞蟻正因為團結(jié)而成功;因為團結(jié)而有親情;因為團結(jié)而收獲滿滿;因為團結(jié)而得到快樂;因為團結(jié)而得到放松;甚至因為團結(jié)而獲得了新的生命。
團結(jié)是每個人從小就有的一個優(yōu)良的品質(zhì),它能帶動我們前行,帶給我們的親情,只有團結(jié)一心,互利共生才能不斷成長,不斷進步。
團結(jié)的作文 篇2
有句名言說得好:“團結(jié)就是力量”,在生活中,成功需要我們合作。只要合作,我們便可邁向成功。
記得有一次生日,媽媽買了一盒很大的拼圖送給我當(dāng)生日禮物,這盒拼圖也是我一直想要的禮物。我才剛從媽媽的手里接過拼圖,連謝謝也沒說,就直接跑到自己的房間拆開了拼圖的包裝開始拼起來,弟弟也過來幫我拼。過來一會兒,拼圖還沒拼好一半!翱禳c啊,把藍(lán)色的那一塊拼圖拿過來!”“不對,不對,你拼錯了,這塊應(yīng)該拼在這兒!”我大聲的說。而弟弟卻認(rèn)為我拼錯了,也大聲的喊道:“你才拼錯了呢,就是拼這兒的!蔽覀兙瓦@樣僵持下去,我拼我的,他拼他的,過了一個多小時還沒拼好。我心里想:這樣下去,拼圖就不能拼好了,還是握手言和好了。我對弟弟說:“這樣下去就拼不好了,我們合作吧!”弟弟想了想,說:“好吧,我們一起拼吧!”于是我就趴在床上看著看著原圖,而弟弟就負(fù)責(zé)把拼圖拼上去。剛開始我們合作得不是很好,一些拼圖會拼錯,但是到后來我們合作得越來越好,每一塊拼圖都拼到了位置上,一個也沒錯。就這樣,一塊又一塊的拼圖從弟弟的手上拼到了正確的位置上。還沒一會兒,拼圖就已經(jīng)拼好了一大半。過了幾分鐘,只剩下最后一塊拼圖了!我們都有些激動。弟弟把最后一塊拼圖小心翼翼的放好時,我們都高興地喊:“太好了,拼圖拼好了!”
通過這次的事,我不僅收獲了一幅美麗的拼圖,更讓我明白了團結(jié)合作的力量是多么的強大,只要合作就能成功!
團結(jié)的作文 篇3
初一八班——我的第二個家,一個由許許多多愛與心組成的家,我愛它!它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點,但它內(nèi)心充得滿滿的,滿滿的……
我們的火車頭——老師,是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨游著知識的海洋,教我們敲開神秘的貝殼,讓我們尋找晶瑩的珍珠,領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向,他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里,那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲,一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著,他們停下列走向辦公室的腳步,停下了休息的時間而來到我們的身邊,老師走了,但留下的是一片整潔,一片暖意,一份思索……我們看著收里的成績單,面對著整天忙碌的老師,感覺到班級被溫暖充的滿滿的,滿滿的……五十位同學(xué)正如五十株幼苗,在老師的撫育下茁壯的成長著,共同爭取陽光雨露,共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬,共同在枝頭結(jié)果,五十顆真誠的心,五十顆純真的心,緊緊團結(jié)在一起,共同閃爍著燦爛的光輝!
昨天,講桌的粉筆撒了一地,粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個紙盒,粉筆整齊的立在里面微笑,贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的?”“不是的”“那是你放的嗎?”“不是的,可能是他吧?”大家都在查找,答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個盒子,就象平時注視著同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的眼睛,他仿佛看到了自己學(xué)生那泉水般青春的心,也感覺到班級里的充實。
在被溫暖,歡樂,溫馨充滿的班級,我們的心也被添的滿滿的,滿滿的……
這樣的班級讓我怎么能不愛你呢?
這是一個團結(jié)奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的班媽媽,30位活潑可愛、爛漫天真的孩子。他們,就是這個溫暖大家庭的成員。
展現(xiàn)個性,創(chuàng)新求索。墻壁上,貼著孩子們精彩紛呈的習(xí)作,黑板上,展示著孩子們精心繪制的板報。他們用智慧和勤勞,為自己的人生故事增添了無數(shù)甜蜜的回憶。
學(xué)會欣賞,恭敬謙讓。在主題班隊活動中,孩子們懂得了怎樣欣賞他人,包容他人。他們知道謙讓是一種美德,是一種人生修養(yǎng)。
關(guān)注他人,關(guān)注世界。一次次的實踐活動,讓孩子們在開闊眼界的同時,學(xué)習(xí)以更寬廣的`胸懷去關(guān)注我們這個世界,體會“給,比拿快樂”的真諦。
歡笑常溢滿這個家庭,因為它給予孩子們精神上的滿足;真情常環(huán)繞這個家,因為愛意在每一個人心中流淌。去問問這些孩子們吧,他們一定會自豪地說:“我愛六一班!我愛我‘家’!”
團結(jié)的作文 篇4
在蜜蜂家族中,勇士是不能依靠別的蜂的幫助的,他們必須獨自完成國王的旨意,才能得到豐厚的獎勵。
這天,國王嚴(yán)肅地說:“大家聽好了,現(xiàn)在犯罪熊逃脫法律的制裁,又一次大量盜走蜂蜜,有哪位男士敢去打敗‘黑瞎子’,重賞一座城堡(蜂窩)!”蜜蜂勇士們議論紛紛,過了一會兒,“天下第一蜜蜂”勇士站了出來,他是最高、最大、最強壯,也是二頭肌最發(fā)達(dá)的蜜蜂。他不自量力地說:“誰不知道我是‘天下第一’?區(qū)區(qū)一只小熊,算不了什么。對我來說只是小菜一牒罷了!”(好家伙,天知道他可從來沒有見過熊!也沒有蜂知道他的第一是靠打弱小的同伴才得來的。)國王看他自信滿滿的樣子,思考再三,終于批準(zhǔn)了。
“黑瞎子來了,黑瞎子來了!”每個蜜蜂都驚慌失措地逃回了家里,蜜蜂勇士抖抖斜斜地出來了。黑瞎子竟如此如此,這般這般的龐大!黑瞎子吼了一聲,蜜蜂勇士“嗝”,咽氣了。黑瞎子直搗蜂窩,一只最弱小的蜜蜂高聲吶喊:“讓我們齊心協(xié)力,團結(jié)一致,一齊用刺蟄他吧!”“可是他身上都是毛啊!”“這樣我們就沒有獎勵了!”大家議論紛紛……終于,國王發(fā)話了:“為了不讓更多蜂受傷,大家一齊上吧!注意,必須對著他的鼻子來!北姺湟粨碛卸希押谙棺域氐闷L尿流,哭熊爸喊熊娘。一個踉蹌接一個踉蹌逃走了。
從此以后,再也沒有任何的規(guī)定了,反而誰不團結(jié)友愛,就會被教育一番。連蛹里的蜂寶寶都得聽胎教呢,所以他們打小就知道互幫互助了。
團結(jié)的作文 篇5
今天我和媽媽在小區(qū)里散步,不經(jīng)意間看見一團黑乎乎的東西,我仔細(xì)一看原來是螞蟻。
螞蟻的頭很大,它的身子就像三個小球連在一起。它的嘴像兩把彎鉗,我覺得,它太渺小了。
我在口袋里掏出一顆糖放在螞蟻們的前面,不一會兒,糖上面就粘滿了螞蟻,我看著他們吃糖,糖越來越小。等我散完步回來,糖就沒有了。我往前走了一會,發(fā)現(xiàn)螞蟻在我前方排成一系列長長的隊伍。我很好奇,難道螞蟻也像我們小朋友一樣,做什么事都要排隊嗎?我問媽媽怎么回事。媽媽說螞蟻在行走時,身體會放出一種特殊的氣味,后面的螞蟻就依靠這種氣味緊緊跟上,一只接一只,螞蟻排隊其實是為了不迷路。又過了一會,我發(fā)現(xiàn)螞蟻們爬得好快,原來是快要下雨了,所以,它們才急急忙忙地爬。
媽媽還告訴我,螞蟻每天都有挖洞,勤勞的螞蟻會把洞挖得很大。螞蟻們每次做事都很團結(jié),因為團結(jié)就是力量。
這就是昆蟲—螞蟻。我覺得我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像螞蟻學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們勤勞、團結(jié)的品質(zhì)。
團結(jié)的作文 篇6
俗話說的好:“一根筷子易折斷,一把筷子難折斷。”只要團結(jié)就沒有做不成的事。但是如果不團結(jié),就會像一盤散沙一樣。
在我們班就發(fā)生了一件不團結(jié)的事情。
今天下午,我們班和二班舉行了一場籃球比賽。我和王宇等五名同學(xué)上場,在我們五個人中,王宇的球技最好,所以他負(fù)責(zé)打前鋒。一開始他表現(xiàn)很好,連續(xù)進了好幾個球。但是接下來他就只顧自己投籃,不愿把球傳給我們了。二班有一個大高個,連續(xù)打了他三個“蓋帽”,封殺的他緊緊的,但是他還是不肯把球傳給我們,我們漸漸落下了很多分。
中場休息的時候,我們就讓王宇下場,讓替補的球員上場!盀槭裁矗俊彼鷼獾膯栁覀。“因為上半場你只顧你自己投籃,不和我們配合,使咱們隊落下很多分!蔽乙贿叢梁挂贿厡λf。在下半場盡管我們再怎么努力,也沒有挽回局面,輸給了二班。
比賽結(jié)束,我們各個都很沮喪,教練對我們說:“你們的實力其實比二班強很多,都是因為你們不團結(jié),不好好配合才會輸?shù)!蔽覀兟犃硕己軕M愧。唉!這都是不團結(jié)惹的禍的呀。
通過這次比賽,我懂得了團結(jié)的力量是無窮的,即使個人的能力再強,也比不過大家團結(jié)一起的力量大。
團結(jié)的作文 篇7
勝利是榮譽,勝利是成績。通過那場難忘的拔河比賽,我認(rèn)為勝利也是團結(jié)的力量。
“五年一班和五年三班到操場進行拔河比賽!”我們兩班紛紛走上操場,等待比賽。
拔河的前一秒
我們雙方握起了繩子,穩(wěn)穩(wěn)地站著,每個人的腳都頂在前一個人的鞋上,零散的幾十人成了一條長龍,所有的力量都凝聚到了一起。我們都不敢示弱的昂著頭,眼睛緊盯著對方,都不想在示氣上輸給對方。就等著哨響了!
拔河中的一秒
“嘟”響亮的哨聲像發(fā)令槍,我們立刻拽緊了繩子,身體后仰,咬緊了牙關(guān),每個同學(xué)都使出了自己的力氣,拼命地把繩子拽向自己,可繩子上的紅領(lǐng)巾一動不動。
拔河中五秒。
紅領(lǐng)巾慢慢向?qū)Ψ揭迫,加油的同學(xué)急得跳了起來,皺緊眉頭,嘴中大喊著:“快拉呀!”我們心中聽了更是焦急:怎么辦呀,我都使出自己最大的力氣了,怎么還是贏不了呀?一定是因為我的力氣不夠大,哎!肯定要輸了。我開始絕望,本來打算放棄,卻突然感覺到繩子上有一個巨大的力量拉動我,這股力量不是一個人的,而是一個集體團結(jié)起來產(chǎn)生的,我屬于這個集體。我應(yīng)該出份力,不管結(jié)果如何!耙欢!”老師一邊喊一邊用手指揮我們,好像也要使出自己的力量。一位同學(xué),腳蹬著地,臉漲得通紅,汗珠向下滾落,卻仍不放棄,像一頭發(fā)怒的公牛,使勁地拉著!鞍パ剑 蔽也唤f出聲來,憋了口氣,跟節(jié)奏拉著繩子紅領(lǐng)巾一點一點像我們移來,過線了!
拔河后一秒
“太好了!我們贏了!”操場上瞬間成了歡樂的海洋,我們蹦著跳著。我也很高興,不僅是因為我取得了勝利,更是因為我感到了團結(jié)的力量。
操場上放著繩子,一根根細(xì)細(xì)的絲繩擰在一起。我又想起那場比賽,那次勝利,那股力量!
團結(jié)的作文 篇8
一天,老師帶我們?nèi)嶒炇易鰧嶒。我們都帶著一顆好奇的心去了實驗室。一路上我們都在談去實驗室做什么實驗。有個同學(xué)說:“會不會是去做爆炸的實驗啊?兩個瓶子里的藥水倒到一個瓶子里,‘碰’的一下子炸起來啊”?又有一個同學(xué)說:“第一個先把你炸飛再說”。
我和另一個同學(xué)聽了笑的腰都彎了。不一會就到了實驗室,老師要我們按小組座。剛坐下來。幾個同學(xué)就開始交頭接耳了。老師一氣之下把那幾個同學(xué)喊站了起來。不一會兒,我們的目光全盯在了老師拿來的燒杯和滴管給吸引過去了。然后老師又去找8枚硬幣。老師費了九牛二虎之力才找到了8枚硬幣。當(dāng)老師把硬幣燒杯和滴管發(fā)完了之后,我們都爭著去試。當(dāng)?shù)轿业臅r候。我拿起滴管就往硬幣上滴水。就到我滴到45滴的時候,水已經(jīng)鼓的像饅頭了。一滴破壞之水把所以的水全給弄平了。經(jīng)過了好長時間。下課鈴響了,我們都像一窩蜂似的跑了出去。
通過這次實驗我明白了做事情要細(xì)心,要像水那樣團結(jié),不要像破壞之水那樣因你一個人壞了全班的榮譽。
團結(jié)的作文 篇9
有人喜歡忠實的小狗,有人喜歡乖巧迷人的小貓,而我卻喜歡那些毫不起眼卻團結(jié)友愛的小螞蟻。別看螞蟻弱小無能,可是它們團結(jié)起來,力量大得驚人,這也是我佩服它們的原因。
在一次回老家的路上,我被一群小螞蟻吸引住了,它們圍著一塊小面包,有的還企圖往面包上爬,可剛爬上去,一個跟斗又下來了。眼前的這一幕讓我驚呆了:難不成它們還想學(xué)“愚公移山”,搬走這塊面包?我百思不得其解,決定觀察它們的動靜。
沒過多久,只見幾只大螞蟻順利爬上了面包塊,不過它們轉(zhuǎn)了兩圈就下來,然后爬走了?粗x開的螞蟻,我鄙視地說:“我說嘛,螞蟻怎么能搬得動那么大塊的面包呢?簡直不自量力!”就在我準(zhǔn)備起身離開時,幾只大螞蟻帶著一群小螞蟻來了,它們排著整齊的隊伍,浩浩蕩蕩的向面包塊挺進,原來它們是去調(diào)兵了。
不一會兒,螞蟻群爬上面包死死地咬住面包皮,頓時,白色的面包變成了黑色的蟻球,路上還有許多的螞蟻蜂擁而至,多繁忙的勞動場面啊!
突然,我似乎看見了那塊面包在動,我揉揉眼睛,仔細(xì)再看,天哪!面包真的在動,簡直是太神奇了,我蹲在地上,不敢驚動螞蟻群,但又不想錯過任何一個環(huán)節(jié),我屏住呼吸,看它們將如何處理這塊美味大餐。我發(fā)現(xiàn)有的螞蟻爬到面包上,用腳玩滾雪球,有的在前面用嘴咬住使勁拖拽,有的爬到面包底下或旁邊使勁的扛著,還有的在面包后面使勁地推,在螞蟻們的齊心協(xié)力下,面包被一寸一寸地移動,我看了近一個小時,面包塊終于被螞蟻們搬到了洞口了。
看著眼前這群團結(jié)友愛的螞蟻,想著它們分享美味佳肴——面包的場面,我感悟到了:團結(jié)就有力量,快樂源于分享。
團結(jié)的作文 篇10
一個陽光明媚的星期天,我在小河旁的草地上散步,抬眼望去,河水是那樣的靜,靜得感覺不到它在流動;河水是那樣的清,清得可以看見河底的沙石;河水是那樣的綠,綠得像一塊無暇的翡翠。河的旁邊有一個池塘,小魚兒在水中玩游戲:有的在藏貓貓,有的把頭露出水面來透氣,有的在互相追逐好像在賽跑。它們仿佛在對我說:“姐姐,你看我們多么團結(jié),多么和睦呀!”我心想:團結(jié)能使它們悠閑自得的生活。
池塘的另一邊,有一個大花壇,里面開滿了小花兒,花兒有藍(lán)色的、金色的、橙色的、紫色的、粉紅色的,五顏六色,非常耀眼,各種顏色的花競相開放。這些花兒發(fā)出淡淡的清香,當(dāng)你走進花叢時,會覺得芬芳撲鼻。這種沁人心肺的感覺是什么?是花兒們團結(jié)的力量,共同散發(fā)出馨香,讓你忘了回家,真所謂“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”!
當(dāng)我走出草地,來到堤岸,看見一只小螞蟻在拖一只大青蟲,我靜靜地看它搬了許久,大青蟲紋絲不動,穩(wěn)如泰山?墒撬鼪]有灰心,只見它用兩只前足撓撓自己的頭,好像在想:如果有螞蟻們在這里,大家一起搬就好了。于是它給螞蟻們發(fā)去了信號,自己就坐在大青蟲旁等,等啊等啊,終于見到了自己的伙伴,它高興極了。它用觸角使勁揮了揮,伙伴們看見了飛快地爬過來,它們把大青蟲放在了自己的背上,用盡了力氣終于把大青蟲搬回了巢穴,那只小螞蟻為了感謝他的伙伴們,并叫上它們一起共進晚餐。
我不由自主地站起來,正想往回走,忽然腦海里劃過一道彩虹,呈現(xiàn)出“團結(jié)力量大”這五個鑲金的大字,從而使我明白了一個道理:就是要時時處處樂于奉獻(xiàn),樂于幫助,遇到難辦的事不要慌張,要冷靜地想辦法,只有團結(jié)才能共渡難關(guān),只有團結(jié)才能創(chuàng)造美好的明天。
【團結(jié)的作文】相關(guān)文章:
團結(jié)作文,關(guān)于團結(jié)的作文,以團結(jié)為題的作文08-11
團結(jié)作文08-27
團結(jié)作文06-05
團結(jié)的作文12-17
團結(jié)作文10-25
團結(jié)作文09-03
團結(jié)的作文07-12
團結(jié)的作文05-26