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      2. 團(tuán)結(jié)的作文

        時間:2022-09-01 11:27:16 團(tuán)結(jié) 我要投稿

        關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文七篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的團(tuán)結(jié)的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文七篇

        團(tuán)結(jié)的作文 篇1

          “下面是初一女子4乘100接力賽決賽!”“各就各位!預(yù)備,砰!”隨著一聲響亮的槍聲,秋季運(yùn)動會初一女子4乘100接力賽的決賽隨之激烈展開。我們班的四位“體霸”順利進(jìn)入決賽場。激動人心的比賽正在進(jìn)行,我們班的第三棒——莊宇涵以她羚羊般的敏捷順利地超過了其他幾個班的選手,以第一的成績將棒傳給了最后一位同學(xué)——王艷艷。這時我們班已經(jīng)勝券在握了,知道不,燕子(王艷艷)是我們班的體育高手,短跑是她的拿手好戲,她就要飛了啊?梢庀氩坏降氖虑閰s在最后一秒發(fā)生了:燕子摔倒了,狠狠地撞到地上,我們班瞬間從第一變成了第四。這時,班上來助威的同學(xué)都圍了上去,關(guān)心燕子的傷勢,攙扶她出醫(yī)療室,沒有誰去注意成績。那時,大家是多么的團(tuán)結(jié)……

        團(tuán)結(jié)的作文 篇2

          團(tuán)結(jié),是一個重要的精神,一個人要想成功,除了自身要有較高的素質(zhì),還必須要有能夠同別人合作的精神。——題記

          在人生的道路上,我懂得了許許多多——感恩、回報(bào)、答謝、助人為樂等等等等,當(dāng)然,我也懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”。

          古人說得好:眾人一條心,黃土變成金、三個臭皮匠,賽過諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團(tuán)結(jié)就是力量,而我通過一件事,我本不知道團(tuán)結(jié)到底是什么,可是從那以后我便知道了。

          我是一個運(yùn)動愛好者,像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我,而我也很喜歡拔河,有時就喜歡把小區(qū)的朋友們叫過來,然后到看大門的李爺爺那里找一根粗麻繩,玩拔河。

          三年級時,我在家里閑著無聊,叫來朋友們,借來粗麻繩,準(zhǔn)備拔河,我們都知道,拔河是要先組隊(duì),在我們這里面最大的就是四年級學(xué)生了,他力氣最大,挑了幾個力氣大的三年級的,我是一個隊(duì)長,他不能選我,竟然最后只剩下一個四年級,我和一幫二年級的了,我本以為我們會輸?shù),而我的好朋友唐忠楊倒是有頭腦,他讓我在最前面,讓四年級的在最后面,他們二年級的在中間,說你們兩個用力拉,我們在后面死拽住繩子,我們占上風(fēng)的時候我們用力拉,我們占下風(fēng)的時候就扯住繩子,因?yàn)槲覀儺吘谷硕鄦!聽了他的建議,我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          比賽開始了,一開始我就大吼一聲,我們立馬占了上風(fēng),可是畢竟那邊還是厲害,不一會兒他們就要拉過去了,二年級的見勢不妙,死死的拽住繩子,我們成了勢均力敵的景象,我和四年級的朋友一用力,我們又把上風(fēng)奪了回來,我告訴二年級的.朋友們,你們還是拉住,交給我們兩個,有了他們的幫助,我們立馬開始猛攻,雖然他們的人都是有力氣的,不過,我們畢竟人多嗎!這場比賽,還是我們贏了!

          經(jīng)過這件事,我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量,以后的各種比賽中,我都是告訴隊(duì)友們,“團(tuán)結(jié)就是力量!”

        團(tuán)結(jié)的作文 篇3

          “眾人拾柴火焰高”,“人心齊,泰山移”。

          ……這么多的話,其實(shí)都表達(dá)了一個意思:團(tuán)結(jié)力量大!團(tuán)結(jié)是什么?團(tuán)結(jié)是乘法。把一個人的力量乘以一個人的力量,那么這份力量是微不足道的。但是把這份力量乘以全中國,甚至全世界呢?再大的困難也會迎刃而解的。

          團(tuán)結(jié)就是一種力量。在四年級下學(xué)期的時候,學(xué)校舉行了一場廣播操的比賽。之前,我們在運(yùn)動會中連連失利,在學(xué)校里都抬不起頭來,所以決定一定要贏了這場比賽 。因此,在操場上,每天都可以看到我們勤奮練習(xí)的身影。中午的時候,太陽毒辣地烤著大地,操場上紅色的塑膠像是要融化了一般。但惡劣的天氣,也阻擋不了我們練習(xí)的決心。沒有一個人倒下去,沒有一個人在休息,每一個人都在努力地配合大家,汗水順著臉頰流下來,也全然不顧。

          經(jīng)過一個月的苦練,我們終于迎來了比賽的那一天。音樂響起,我們便開始認(rèn)真的做起了廣播操。結(jié)束后,大家都在猜測分?jǐn)?shù),當(dāng)廣播里傳來我們班得第一的消息時,全班都?xì)g呼雀躍。由此可見,團(tuán)結(jié)就是力量!F(tuán)結(jié)是偉大的,但有些人卻搞分裂,還哄騙別人,離間別人,這種人是世間中最可恥的,因?yàn)樗次哿宋覀內(nèi)说钠返隆?/p>

          三頭牛在一起吃草,兇兇猛的獅子也不敢侵犯;若是分散的三頭牛呢?無疑是獅子的美餐。一塊錢,少吧!若是全中國的人都獻(xiàn)出一塊錢呢?可以說能打造一個“億萬乞丐”。人要是不團(tuán)結(jié),就像是除法。一個本來非常大的力量,卻被分成無數(shù)份,每份的力量簡直不堪一擊,就像 凱 凡爾納的《機(jī)器島》一樣,一個本來挺大的機(jī)器島,因?yàn)閮?nèi)部分成兩半,島分成了好幾塊。不團(tuán)結(jié)就像烈性炸藥,使人孤立的藥。人在社會中,總要和別人團(tuán)結(jié),學(xué)會團(tuán)結(jié),就是最強(qiáng)大的!

        團(tuán)結(jié)的作文 篇4

          我們常?谥刑岬降摹懊褡鍒F(tuán)結(jié)”,在生活中其實(shí)是非常非常的多見。

          在我們學(xué)校有一個跳繩隊(duì),我就是其中男生隊(duì)的一員。這個跳繩隊(duì)可不是一般的跳繩隊(duì),這個跳繩隊(duì)是一個多民族的小隊(duì)。在我們男生隊(duì)有九個人,這九個人分別分為人口占據(jù)全國最多的漢族、樸素的回族、和藹的哈薩克族和能歌善舞的維吾爾族。

          雖然我們是不同的民族,有著不同的信仰,但是我們都有一顆可以溫暖他人的心。

          夏天的一個中午,太陽高高掛在天空,火辣辣地烘烤著每一個縫隙。但是為了在比賽時取得好的成績,我們只能頂著大太陽練習(xí)。剛開始我們步伐一致,可是沒一會兒我們就口干舌燥,步伐凌亂。

          于是我們便去喝水,喝完水再練。這樣幾趟下來,我們的水杯中的水被我們喝到肚子里,然后就變成了汗水,打濕了我們的頭發(fā),打濕了我們的身體,打濕了我們的衣服。當(dāng)我們的水杯變成了空杯子時,我們口渴極了,可是太累了,連走都不想走一步。忽然,“誰要接水?”哈薩克族同學(xué)買代提好像看穿了大家的心思似的喊了一聲。大家蜂擁而上,把自己的水杯給了買代提,就在我也想把水杯拜托給買代提時,我慚愧了,只見他一個人拿著八個杯子,手還有些顫抖。

          接著我便拿過四個杯子,說:“走,一起去接!”我和他走到三樓一起去接水,他去他們班接水,我到我們班接水,半晌,我們倆一起走下樓,我看見他手中透明塑料杯中的水滿滿的,沒有一點(diǎn)空氣,雖然我沒有看見他接水的過程,但我可以想象他接水時是多么的一絲不茍。

          走下樓來,我們把一個個水杯還給自己的主人,便自己找到一個地方喝起水來。我看見同學(xué)們喝著甘甜的水,看見他們的神情是那么的輕松,心里非常開心。從那以后,同學(xué)們不管是誰,只要看見三個以上同學(xué)的杯子中沒有水了,便會主動的幫忙去接。

          如果每個人,每個民族團(tuán)結(jié)起來,那么我相信沙漠和戈壁灘就會變成綠洲,空氣就會變得清鮮,河水就會變得清澈,天空就會變得明朗,偉大的祖國就會變得富強(qiáng)。每個人都會變成一道和諧的風(fēng)景。

        團(tuán)結(jié)的作文 篇5

          在星期二下午, 我和一些同學(xué)代表學(xué)校去錄音棚錄制參賽作品。 錄音,這個詞既陌生又新鮮,讓我感到錄音是一種有趣的游戲。

          經(jīng)過一個多小時的車程,我們終于到達(dá)了目的地。走進(jìn)錄音室, 望著各式各樣的設(shè)備, 我心里充滿了激動。我們聽著錄音師的指揮, 拿起耳機(jī)戴到頭上。我很好奇:為什么錄音要戴耳機(jī)呢?但一想到自己能跟電視上的明星一樣在各種設(shè)備前錄音,自豪感油然而生。

          “開始!”隨著錄音師一聲號令,我的耳邊立刻響起熟悉的旋律。 “哦, 耳機(jī)原來是負(fù)責(zé)播放音樂和控制室的消息。  我心想著。 唱完了一遍,我們聽回唱的效果 -- 很差,不是跑調(diào)就是不和。我們決定再來一遍,可是之后的幾次都唱得不理想。

          我們開始累了。我回頭望瞭望那臺計(jì)費(fèi)器。它顯示著“已錄1:31:09,費(fèi)用420元”。 我嘆了一口氣,看來錄音真的不那么好玩。∵@時老師說話了:“我們要團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié),才能讓你們成功!”對! 我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)才是成功的關(guān)鍵點(diǎn)!于是,我們又唱了幾次,終于唱出了令人滿意的效果了!

          經(jīng)過這次錄音,我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是通往成功的關(guān)鍵點(diǎn)!

        團(tuán)結(jié)的作文 篇6

          團(tuán)結(jié),就是互相幫助,就是把所有的力量聚集在一起,絞成一股粗壯的繩子,筑成一面堅(jiān)硬的城墻。有一位教授曾經(jīng)說過:一根筷子,一折就斷了,可是一把筷子是非常不容易折斷的。所以,我們只有團(tuán)結(jié)在一起,才有可能創(chuàng)造出奇跡。在一次拔河比賽中,我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。

          那是一個秋天的運(yùn)動會,我參加了拔河這項(xiàng)運(yùn)動。我們班里的同學(xué)都非常緊張,像蹲在戰(zhàn)壕里等待沖鋒號響起的戰(zhàn)士。班里一點(diǎn)聲音也沒有,只聽見我們的心跳聲。當(dāng)廣播念到我們班的時候,我突然雙腳打顫,感覺走也走不動了。對手太強(qiáng)大了,我們怎么可能贏呢?輸了比賽,那是要被人嘲笑的啊!

          我們班來到了比賽場邊,雙方排列好隊(duì)形,對方的選手個個人高馬大,站在一起像連綿起伏的山峰。裁判宣布比賽馬上開始,這時,我眼前一黑,感到眼前的景物都變得黯淡了。

          裁判一聲哨響,立刻把我從想象中拉了回來。我們班的同學(xué)本能地抓住繩子拉了起來,對方一看就是訓(xùn)練有素運(yùn)動員,他們動作一致,有規(guī)律地喊著口號,用著吃奶的力氣拔著。我們呢,有的人身子向左歪,有的人身子向右歪,亂成了一鍋粥?墒牵?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)大多數(shù)是“千斤大秤砣”,所以對面的同學(xué)還是拔不動我們。漸漸地,我身上的汗越來越多,后來,我們班一位同學(xué)不小心摔倒了,他撞倒了一位同學(xué),然后,又一位同學(xué)被撞倒,我們一整條像多米諾骨牌一下子都倒了下去。這時,對方一用力,輕輕松松把我們打敗了。

          輸了!輸了!我們輸了!我們竟然輸了!難道我們真的不如他們嗎?我咬牙切齒,我欲哭無淚?墒牵覀冋娴妮p易認(rèn)輸嗎?大家聚在一起,討論著剛才失敗的原因。最后,我們得出一個結(jié)論,就是我們不夠團(tuán)結(jié)。下一場,我們一定要同時用力,把的力量用在同一個點(diǎn)上。

          中場休息后,第二局比賽開始,我們握緊繩子,一起大聲喊著口號:“一、二、三!”每喊到“三”字,我們就一起用力,腳用力向前蹬,身子盡量往后倒,手拼命向后拉,我們的口號像一記記重錘擊打著地面。突然,我們手中一松,全部向后倒下。我們勝利了,這么輕松!

          第三局比賽,我們又用同樣的方法,似乎還沒怎么用力,繩子就老老實(shí)實(shí)到我們這邊來了。我們又贏了!

          每一個人,就像一塊墻磚,砌在一起就是雄偉的長城。每一個人,就像一塊石頭,壘在一起就是高聳的山峰。每一個人就像一顆水珠,放在一起就是廣闊的大海。這,就是團(tuán)結(jié)的力量!

        團(tuán)結(jié)的作文 篇7

          上午,第三節(jié)課,我們騰出了一節(jié)課的時間排練節(jié)目。

          為了舞臺效果,老師重新排了一下隊(duì)形,本處于第二排中間的我,劉昱辰、卞乙博被跳到了第四排,自己有些許失落。

          大局觀猶為重要,一個一個眼光狹窄,只顧個人利益,一時之利的人是走不長遠(yuǎn)的。合唱是一個高難度的任務(wù),它不僅需要準(zhǔn)確、精細(xì)的個人發(fā)音。也需要整齊,有力的集體歌聲。除它們外,隊(duì)形的美觀是一個重要的因素,一個優(yōu)秀的團(tuán)體,如果站的歪七扭八,參差不齊,聲音越美妙,不和諧的感覺就越強(qiáng)烈。

          同理,想要好的節(jié)目效果,隊(duì)形是關(guān)鍵,老師調(diào)換位置是考慮到集體的美觀,是從整個集體利益出發(fā)。

          無論是學(xué)生還是成年人,這樣缺乏大局觀的想法并不少見,甚至尤多。總有人“以小人之心度君子之腹”,別人為集體的進(jìn)步改變,卻被看成了私人利益、私人恩怨的結(jié)果。

          在我們不滿于他人的做法時,也可以思量一下對方這樣做的原因、目的,這樣豈不少了許多誤會?面對集體,我們也要有大局觀,不因個人利益而反對、拋棄集體利益,試著理解別人,也解不開自己的“心結(jié)”。

          如果老因?yàn)閯e人而搞得自己烏煙瘴氣,那可就太可悲了。

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