【熱門】團結(jié)作文匯編九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的團結(jié)作文9篇，希望對大家有所幫助。
團結(jié)作文 篇1
在今天的政治課上，我們做了一個游戲——拼圖游戲。
從這次游戲中，我明白了一個道理：合作與競爭并不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存的。我們在競爭中合作，可以取長補短，完善自我;在合作中競爭，可以增強我們前進(jìn)的動力。
同學(xué)之間也要講合作，即是相互的學(xué)習(xí)。不但要從自身找缺點，還要留心觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來完善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績。
同學(xué)之間也要競爭，也是相互的促進(jìn)。學(xué)習(xí)的過程就如同一個”百米賽跑“，每個同學(xué)。都是這次”比賽‘的運動員，如果在這次“比賽”中稍不留心。那么，你注定是這次比賽的失敗者。
所以，我們應(yīng)認(rèn)真、嚴(yán)肅看待學(xué)習(xí)這件事。學(xué)習(xí)是我們飛向美好未來的一對翅膀，我們一定要愛護(hù)它，并認(rèn)真梳理其中的每一片羽毛(指知識點)。
努力吧!學(xué)習(xí)雖然辛苦，但它卻可以促進(jìn)我們的成功，讓我們嘗到成功的甜頭。
給心插上翅膀，隨夢一起飛翔!
團結(jié)作文 篇2
星期四的班隊課，李老師和大家做的一個小游戲，讓我們明白了團結(jié)與信任是多么重要！
下午第三節(jié)課，老師快步地走到教室，端正地在黑板上寫下了“信任，團結(jié)”兩個詞語，“同學(xué)們，我們排好隊伍去草坪吧！”李老師神秘地望了望窗外說。咦!老師的葫蘆里到底賣著什么藥呢？一到草坪上，老師立即從同學(xué)們中間挑出了六位身強力壯的同學(xué)，他們雙手互相交叉織成了一張“網(wǎng)”，然后示意讓一個同學(xué)站在“網(wǎng)”前高高的凳子上，“3，2，1，倒！”媽呀！那位同學(xué)的身子不偏不倚正落在了那張“網(wǎng)”里，好險！同學(xué)們一個接著一個應(yīng)聲倒在“網(wǎng)”里，尖叫聲聲一浪高過一浪。眼看著就要輪到我了，我的兩條腿已經(jīng)開始不聽使喚，直打起哆嗦來。但關(guān)鍵時刻，哪能退縮，要不還不被那幫男生給看扁了，心一橫，我就“鎮(zhèn)定”地跳上了凳子。站在凳子上的我，只覺得耳邊涼風(fēng)陣陣，真可謂“高處不勝寒”啊，后悔也來不及了，“3，2，1”同學(xué)們齊聲高喊，我倒！一瞬間我感覺看見了天堂，感覺離那就是一步之遙了，又覺得身后那“網(wǎng)”不見了，我重重地砸在草坪上……突然，只覺得背后幾只有力的臂膀抓住了我。我掙扎著從“網(wǎng)”里爬出來時，迎接我的是掛著滿臉汗珠的幾張燦爛的笑容……
游戲很快結(jié)束了，而我卻對團結(jié)與信任有了新的認(rèn)識。
團結(jié)作文 篇3
成功來源于什么？來源于堅持，來源于合作，到底來源于什么，我認(rèn)為來源于團結(jié)。
"哇......。呀"這是什么聲音，原來是我們六二班在和六一班比賽拔河，比賽馬上就要開始了，我們兩班摩拳擦掌，等待老師一聲令下，我們就可以開始用力拔了，"嘟"口哨聲響，我們一個個都使出了吃奶的力合勁拔，但是力不從心，可能是我們太不團結(jié)，繩子正在一步步地偏向他們，最終我們敗下陣來，在中場休息的時候，我們商量下一場要怎么勝他們，我們該怎么辦呢？
只要我們心往一處走，力信一處使，不就可以團結(jié)一致了，我們一隊士氣大增，胸有成竹，這一局我們一定要勝利，
談笑時，比賽的下半場開始了，因為有了新的策略，我們躍躍欲試，"嘟"哨聲響了，我們不在是一團散沙，我們是一個團隊，"用力，用力！"終于勝利女神倦顧了我們，這一隊，我們勝了，只見我們班熱血沸騰，在第三場中一定再接再厲，第三場開始了，我們繼續(xù)用團結(jié)力量大，沒想到一班也學(xué)聰明了，也十分團結(jié)，將我們好幾次反超，但在最后不知那兒來到了一股力氣，幫了我們一把，讓我們最終獲得了勝利，
在這個日新月異的世界中，我們最想要也是最重要的就是團結(jié)，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利，這句話是永遠(yuǎn)對的。
團結(jié)作文 篇4
那次我們上體育課，玩拔河比賽，同學(xué)們都高興得一蹦三尺高。第一場是我們組對第一組，同學(xué)們有的摩拳擦掌，準(zhǔn)備“決一死戰(zhàn)”，有的在做準(zhǔn)備活動，還有的仗著我們組的笨熊——江銘力氣大到處炫耀。
拔河比賽開始了，老師一聲令下，我們立刻拔了起來。不一會兒，我感覺繩子搓得手疼，就放小了勁兒。這時，有的同學(xué)失去了重心，摔了個大馬趴，斗志銳減，有的怕弄臟了衣服，只在這里裝裝樣子……只有江銘在那里拼了命的拔，但對方拔的人多，一個猛沖就把我們給擊敗了。大家一哄而散。
“集合！”江銘喘著粗氣一聲大喊，同學(xué)們很快跑了過來，或許此時他們是怕這頭“獅子王”了吧！見到江銘生氣的樣子，我心想：一定要鼓勵大家團結(jié)一致，才能勝利。于是，我利用這短暫的休息時間給大家講了個故事，題目叫“螞蟻也能滅火”。“從前，有個科學(xué)家，他做了個實驗：把一根燃燒的香頭扔進(jìn)了螞蟻窩里，螞蟻大軍一下子驚慌起來。20秒鐘后，螞蟻們便有秩序地組織滅火——吐蟻酸，一分鐘后，火被撲滅了，但卻有幾只螞蟻犧牲了。第二次，當(dāng)科學(xué)家再次把一個燃燒的香頭扔進(jìn)了這個螞蟻窩，這次，螞蟻們一點都不驚慌，馬上組織滅火，結(jié)果20秒鐘后火就被撲滅了，而且竟沒有一只螞蟻傷亡�！蔽彝ｎD了一下，接著說：“這件事充分體現(xiàn)了團結(jié)就是力量。假如螞蟻們不齊心協(xié)力滅火，傷亡必定會很大�！薄皩�，看看剛才，咱們都不努力，所以才會有這樣的結(jié)果�！币幻瑢W(xué)感悟道。
“開始第二盤！”老師剛宣布，第一組同學(xué)就得意洋洋地說：“這盤你們就認(rèn)輸吧！”一陣爆笑聲。
“開始！”體育老師發(fā)令后，我們就憋足了氣，用盡平生的力氣拔著，臉漲得紅紅的。我的腳勾著地，用手猛拔。江銘把繩子卷在了身上，眼珠子也直盯著繩子。同學(xué)們看見我們這樣努力，都給我們加油�！盀榱藙倮�，加油”江銘高喊道。我感覺每個人都不約而同地鼓足了力氣，使勁兒一拔，“哎喲！”一組的幾名同學(xué)摔倒了，我們乘勝追擊，取得了勝利。
“第二組獲勝！”我們聽了高興得歡呼雀躍，而第一組的同學(xué)卻像霜打了的茄子——無精打采。一名一組同學(xué)走過來不解地請教“秘方”。
我意味深長地對他說：“勝利的秘訣——團結(jié)就是力量！”
團結(jié)作文 篇5
星期天下午，我在看漫畫書的時候，看見漫畫書里講述了一個父親和三個孩子的故事。
我看見有三個孩子不團結(jié)，總是吵吵鬧鬧，連東西也爭著吃，于是父親想讓他的孩子都是互相關(guān)愛。一天當(dāng)父親在山上砍柴的時候想到了一個好的辦法，于是他回到家里，拿出了十幾根筷子，然后綁在一起讓他的三個孩子把它扳斷，第一個大兒子使出了全身的力氣沒有扳斷，后面二兒子和三兒子也分別試了可是都沒成功，然后父親笑著拿出一根筷子讓他們扳斷，結(jié)果三個孩子都很輕松的把它扳斷了。這時父親就告訴她們說：從剛才扳筷子的事情上告訴我們你們一定要團結(jié)在一起，如果不團結(jié)在一起的話就容易被拆散。他們只從聽了父親的教誨，變的很團結(jié)。
還有一次我在吃面包，我看見地上有幾只螞蟻在爬就好奇的扔了一點在它們旁邊，過了一會我看見來了一群的螞蟻圍在面包旁邊，它們團結(jié)一致把大自己身體好多背的面包一起抬到背上，慢慢的朝著洞里爬去，另外還有一群螞蟻把其他小的面包也一起抬到洞里，中間還有好多新來的螞蟻加入到它們的行列中，過了好久才把它們抬回家。
這兩個故事告訴我們碰到一個人做不到事的時候，一定要大家一起團結(jié)一致，只有這樣我們才能克服困難，團結(jié)就是力量！
團結(jié)作文 篇6
“加油！加油！”體育館內(nèi)一片喧嘩，原來我們班正在和三班舉行一場激烈的拔河比賽呢！比賽場面緊張激烈、扣人心弦，讓我們快去看一看吧！
比賽共分三輪，三局兩勝。只見三班同學(xué)個個活力充沛，一幅信心十足的樣子。而我們班的同學(xué)也不甘落后，都做好了準(zhǔn)備，迎接即將到來的比賽�！班健�"一聲清脆的`哨聲響起了，第一輪比賽開始了！拔河的同學(xué)們立即抓緊繩子，使勁地往后拉，啦啦隊員們拼命地喊著加油，險些把嗓子喊啞了，可是沒僵持一會我們班就輸了，可能是還沒有準(zhǔn)備好吧。
在交換場地后，老師親自過來給我們加油打氣，尋找失敗的原因，讓我們重拾信心。于是我們在第二局比賽中，每個人都用出全身所有的力氣，你看，孫xx同學(xué)漲紅的臉像一個大大的紅蘋果，他咬著牙，咧著嘴，汗流浹背，使勁地拉著繩子不放。我也不甘示弱，使出了自己最大的力量，只為給我們班贏得榮譽。可中間的紅布條卻沒有垂青我們，反而一點一點地偏向五（3）班，仿佛有一股神奇的力量一直把我們往五（3）班那里拉，不管怎么樣用力，最后我們班還是以失敗告落。
這次比賽雖然輸了，但使我明白了大家同心協(xié)力，團結(jié)一致的到時候，還要堅持到底，這樣才能克服困難，取得最后的勝利！
團結(jié)作文 篇7
在一個空氣清新，環(huán)境很好的大森林里有一條小河，河邊有棵大樹，河里有一只烏龜，一只小鳥從南方飛來，在樹上建了巢。
烏龜問“你好，小鳥，要我?guī)兔幔俊薄安挥�，謝謝�！兵B兒回答道。巢建好了，鳥兒住了進(jìn)去，它和烏龜成了最好的朋友。
過了一個月，一群蜜蜂來了，鳥兒問：“你們從哪里來，為什么來呀？”“我們從別的地方來，我們那里環(huán)境不好了�！薄凹仁区B兒的朋友，也就是我的朋友了”烏龜見了，也忙插話。它們一天天過著幸�？鞓返娜兆�。
有一天，一只黑熊來河邊嬉水，感到餓了，四處找吃的，發(fā)現(xiàn)了樹上的蜂窩。黑熊心想：哼哼，一頓美餐就在眼前，一個巴掌狠狠的朝蜂窩打去，蜜蜂們四處逃散，嗡嗡大叫著，叫聲驚動了樹上的鳥兒。鳥兒聞聲趕來，像滑翔機一樣飛了過去，使勁啄熊的全身，黑熊一掌將小鳥打倒在地。有兩只機靈的小蜜蜂趕快飛向河面向烏龜求救，烏龜聽見求救聲，見到朋友小鳥倒在地上十分憤怒，一口咬住黑熊的尾巴。黑熊只好落荒而逃。
大家共同慶祝自己對朋友的互助。
團結(jié)作文 篇8
瀕臨冬季，許多水果已悄然成熟了。但森林王國里還未儲存過冬食物的小動物們卻數(shù)不勝數(shù)。而剩下的水果，只剩下東山和南山蘋果樹上的蘋果。為了加強大家的意識，虎大王舉行了一場采蘋果大賽，前三名可獲得自己隊伍采的果子三倍的數(shù)量。一向是好朋友的刺猬麻團和山羊利利，也報名參加了比賽。于是，一場比賽的序幕就此拉開。
麻團身為一只愛吃蘋果的刺猬，內(nèi)心深知哪里蘋果最多、最大、又最甜。所以，當(dāng)所有小動物往東山跑時，麻團果斷了選擇南山。當(dāng)麻團滾在前面帶路時，利利緊隨其后，身上背著兩個空空如也的大筐，還不時左右張望著，生怕有人來跟蹤它們似的。
翻越了幾座山頭，在麻團的帶領(lǐng)下，兩動物來到了一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹下。麻團興奮不已，徑直沖向了蘋果樹。誰知用力過猛，一頭扎在了樹干上。利利放下筐子，將扎在樹干上的麻團用角取了下來，對它說："麻團，蘋果樹那么高，怎么才能采到果子呢？"
麻團伸了伸身上的刺，笑著說："這樣你用兩只前蹄扒住樹干，我爬到你的角上，你盡力將角往上伸。我可以用身上的刺把蘋果摘下來。一次能摘好幾個呢！這樣做，既快，做的效率還高！"
利利聽了，搖搖頭："不行，你和我的身高加起來。壓根就夠不到蘋果，怎么扎？況且你的刺那么多，那么尖，萬一扎到我，我受傷了，怎么辦？"
"我當(dāng)然不會扎到你了，再說，你的羊毛‘盔甲’那么厚，扎到你應(yīng)該也沒關(guān)系吧！如果不行，我再換另一種方法就行了。"麻團反駁道。
"那么好吧，我們用用你這辦法，如果行不通，再用我的‘錦囊妙計’。利利沒辦法，只能依了麻團。前蹄扒在樹上，讓它爬上了自己的角。
果不其然。真的像利利所說，無論麻團怎么努力，伸長刺去夠蘋果，卻怎么也夠不到�？陕閳F并不灰心，它又告訴利利，到山腳去弄一根竹子，不用太長，被折斷的就行。利利把竹子費勁的弄上來后，麻團雙手拿著竹子，從距樹十幾米的地方以百米沖刺的速度向蘋果樹沖過來�？斓教O果樹時，它用竹子一撐地，用力一彎竹子，自己借助反彈力彈向蘋果樹。無奈麻團太矮，飛向蘋果樹時夠不到蘋果，還摔了個刺猬啃泥。
麻團不禁失望了，垂頭喪氣地對利利說："我沒辦法了。你來吧！我不該對自己那么自信，不信你的話。"利利聽了，笑而不語。只見他它退后幾步，用角對著蘋果樹，用力撞去。幾只蘋果在樹上搖了幾下，掉了下來，滾向了一旁。利利一邊撞一邊叫一旁張大了嘴巴，兩眼瞪圓了的麻團說："還愣著干什么？趕緊過來，把蘋果運過去！"麻團這下才如夢初醒，蜷成一個團去扎蘋果。來來回回幾十次，才把所有蘋果都運到了筐子里。
"當(dāng)、當(dāng)。"隨著鐘聲的響起，摘蘋果大賽結(jié)束了。麻團和利利拿到了第二名。同時還另外獲得六筐蘋果�；氐郊抑校閳F一邊吃著自己的勞動果實，一邊看著那四筐蘋果，想：無論干什么事，都要相信別人，互相配合，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。眾人拾果豐收多！
團結(jié)作文 篇9
今天老師要組織我們做一個游戲，我們組有4位同學(xué)，3個男同學(xué)，一個女生，我們這組的組長叫“劉敬宇”他長得胖胖的，像一個好吃的肉包子，他的愛好是：打羽毛球、看書、玩電腦，我希望我們這一組是超團結(jié)的一組。
我們這組最有特色的是我和一位男同學(xué)，這位男同學(xué)穿著黑色加白色條紋衣服，他像一根黑白配的小男孩，還像一只條紋小狗，最大的特色是像一個黑白軍人。我雖然胖胖的，但我很聰明還喜歡運動，而且我還是班上的副班長呢，我有個外號叫“淼淼”還叫“羅三水”。我今天穿著紅色與黑色相間的衣服，上面還有幾個英文字母，我還穿著白色的褲子，上面還有一只蜻蜓，我最大的優(yōu)點是皮膚白。
老師為了考驗我們的合作能力，組織我們玩一個游戲叫“小球傳你我”游戲規(guī)則是“在組長的組織下，并在規(guī)定的一分鐘時間里，將小球在全組同學(xué)一次傳遞，傳球次數(shù)最多那一組為獲勝者�！甭犕旰笪蚁褴囎右粯拥呐艿奖荣悎龅兀瑳]等一下，比賽就開始了，我們一個個傳遞，最后我們這組傳了13次，第二組傳了20次，我們還是不服氣，要求再比賽一場，老師說：“好吧，那就再比一場吧。”我們又飛快的來到比賽場地，組長要我們圍成一個圓圈，比賽開始了，我們快速傳遞，最后我們傳了20次，他們這次只傳了22次，我們比原來進(jìn)步了7次，他們進(jìn)步了2次，我們開心地又蹦又跳，最后老師每人給我們發(fā)了一粒糖作為獎勵。這次比賽，我們組非常的團結(jié)，尤其是組長，如果沒有他的組織，我們不可能有這么好的成績。
通過這次的比賽，我們這大組越來越團結(jié)了。
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