實用的團(tuán)結(jié)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的團(tuán)結(jié)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
在弱肉強(qiáng)食的動物世界中,很多弱小的動物懂得了一個生存之道,那便是“團(tuán)結(jié)力量大。”
在網(wǎng)絡(luò)上,有這么一段視頻吸引了人們的注意。一個陽光明媚的早晨,一個牛群在一條河邊安靜地喝著水。它們并不知道河中有幾條兇猛的鱷魚。在河邊的草叢中,有幾只饑餓的獅子,正虎視眈眈地盯著它們。牛群喝完水,開始離開,唯獨有一只淘氣的小牛在嬉戲。牛群漸行漸遠(yuǎn)。伺機(jī)而動的鱷魚正緩緩地游過來。它們以迅雷不及掩耳之勢,向小牛的身上狠狠地咬去。小牛驚慌失措地大叫。但轉(zhuǎn)眼它被困于危難之中。于是,小牛大聲地呼救。慘叫聲引得小牛的媽媽聞聲趕來,牛媽媽用蹄子不停地踩著水中的鱷魚。牛群也在第一時間趕回來,幫助這對母子。最終,在大伙的幫助下,小牛安全救回。但因為小牛受了傷,走在了隊伍的最后面。埋伏在草叢中的獅子看準(zhǔn)了時機(jī),悄然跟隨,一個猛撲到小牛的身上,拼命地撕咬著。小牛再一次發(fā)出求救,牛群中的同伴頓時憤怒,全部回來,用全身的力氣來攻擊獅子,獅子看到這場面,知道寡不敵眾,倉皇而逃了……
動物都知道這一道理,人們又和何嘗不知呢?一個人力量小,困難卻很大,所以大家要擰成一股繩,發(fā)揮出最大的力量。俗話說得好:“人心齊,泰山移!被叵肽茄鹊膽(zhàn)爭時代,日本帝國主義來侵犯中國的時候,八路軍和老百姓聯(lián)手抗擊敵人。雖然那時條件和武器都很差,但最終八路軍和老百姓們?nèi)〉昧藙倮,這又一次證明團(tuán)結(jié)就是力量,F(xiàn)在,生活中更是離不開團(tuán)結(jié)。在學(xué)習(xí)中,肯定會有小組合作學(xué)習(xí),每個人把自己所學(xué)知識告訴別人,這樣獲得的知識更多,學(xué)習(xí)更好,分享便是快樂的。再如拔河比賽中,一個人的力量不可能贏得一場勝利。勝利的前提就是每一個人用盡全身的力量,積極投入比賽而換來的。由此看來,團(tuán)結(jié)在任何時候都是那么至關(guān)重要。
在充滿神秘的自然世界,動物們的生存之道能給人們啟示,值得每個人去思考,去發(fā)現(xiàn)。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
力量的根本在于團(tuán)結(jié)。
三國時期的孫權(quán)曾說過這說一句話:“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣。”這句話很好的闡明了團(tuán)結(jié)的意義即力量來源于團(tuán)結(jié)。 個人的力量是渺小的,就像一滴水只有放進(jìn)大海才不會干涸,而個人也只有把自己和集體團(tuán)結(jié)起來才最有力量。中華民族從不缺少團(tuán)結(jié)的力量,先輩的經(jīng)驗告訴我們無論是個人還是團(tuán)體都需要與集體團(tuán)結(jié)起來,這樣才能迸發(fā)出山呼海嘯的偉力。
鋒利的寶劍總是會借助厚實的劍鞘來蓄養(yǎng)銳氣,真正的智慧也會運用集體的力量來成就事業(yè)。諸葛亮無疑是一個很好的例子。東漢時期,黃巾軍起義,群雄并起。論勢力,袁紹四世三公,帳下謀士如云,擁兵百萬;論權(quán)謀,曹操挾天子以令諸侯;論人心,孫權(quán)占據(jù)江東,所屬郡縣富庶豐饒,才俊眾多。 而諸葛孔明卻選擇了編草鞋的劉備,并勵精圖治,建立了蜀漢政權(quán),三分天下。這樣奇跡的發(fā)生,與劉備這個小團(tuán)體的團(tuán)結(jié)是分不開的。諸葛孔明深深地明白這一點。于內(nèi),他和睦關(guān)系,新野敗曹仁折服關(guān)張二將;于外,他修好江東,聯(lián)勢抗擊曹操,赤壁之戰(zhàn)奠定了天下三分的基礎(chǔ)。借助團(tuán)體的力量來戰(zhàn)勝敵人,并不只有少部分人懂得。然而,卻只有少部分人能付諸實踐。原因在于團(tuán)結(jié)的更深層是奉獻(xiàn)。
《大學(xué)·中庸》中曾說:君子素其位而行,不愿外物干擾,默默奉獻(xiàn),就是團(tuán)結(jié)。每個人都無私奉獻(xiàn),于是力量與智慧在傳遞中無止境累加。像精密儀器中的一個個小齒輪,任何一個缺失,儀器就會失效。如刀鞘也甘愿裹住刀鋒,而自己寧愿更加遲鈍。人的劣根性是自私與占有,而要獲得團(tuán)結(jié)的力量,非要戰(zhàn)勝自己的劣根性不可。
我們的先輩,共產(chǎn)黨員已經(jīng)作出榜樣。面臨個人與集體的得失抉擇之時,選擇只在一念之間。是選擇默默忍受,茍且獨自存活下來,還是選擇挺身反抗這無涯苦難的人世間,解放更多受欺凌的同胞們?自古流傳下來積淀在骨子里的東西總是在受到重壓的時刻爆發(fā)出來,為什么小米加步槍就能打敗帝國主義,戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)軍閥?答案就在這里,工農(nóng)階級的團(tuán)結(jié)創(chuàng)造了無限可能。共產(chǎn)黨員們選擇了正確的道路,拋下頭顱與灑下熱血,中華民族獲得了超凡的力量,奉獻(xiàn)者的精神也在其中得到升華。
在中國深厚的文化底蘊(yùn)中,我們輕易就能尋找出珍寶來,團(tuán)結(jié)精神無疑是群星中最閃亮的那顆。在國家加快發(fā)展步伐的時代,我們正需要團(tuán)結(jié)一心實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢。
團(tuán)結(jié)作文 篇3
“團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵!這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強(qiáng)”我相信,許多人都聽過這動耳的旋律。
在一次與老師的足球比賽當(dāng)中,我就想起了這首美妙的旋律。
我們學(xué)校的足球隊,分為三隊:一隊二隊三隊。按實力,而在一隊且身為隊長的我發(fā)現(xiàn),每次在跟老師的比賽當(dāng)中,都是我們一隊帶頭輸?shù)舯荣悾,卻往往堅持時間最長!
是因為我們不努力?
我們不認(rèn)真?
“嘟嘟~~”隨著教練的一聲哨響,打響了我們對抗老師的比賽。
我方開球,前鋒開球之后,立刻將球回交給我,我立刻分給左邊路,準(zhǔn)備發(fā)動第一次進(jìn)攻。正在此時!老師隊伍的前鋒一個箭步,把球攔下,發(fā)動反擊!我很懊惱。
老師攔下球之后,從左路帶球突破,一路當(dāng)先,而教練對我喊道:“中前衛(wèi)(指我)誰讓你這么穿的球啊!真正的比賽場地上,誰能允許你把球傳過去!!誰能讓你這么輕松!你動動腦子!”教練的話十分嚴(yán)厲,每一字都讓我心痛。轉(zhuǎn)身面對等待機(jī)會的老師,奮力追上去,將老師的位置卡主,慢慢的逼退他,而這個時候,我們的左后衛(wèi)來了,老師被我逼著,我們的后衛(wèi),一個后拉球,將球搶下。我松了一口氣。
只聽見教練又吼到:“位置,中前衛(wèi),你的位置呢!”
立刻,我又面對進(jìn)攻方向,拼盡力氣,將速度提到最快,面對進(jìn)攻方向。
“邊鋒!給球”我大聲對拿球的邊鋒喊到。
他,微微的抬了抬頭,通過陽光,我看到了他泛白泛紅的臉上,有著絲絲的汗珠,這也是足球的一種精神!
奮力一腳,他把球,傳給了我!
我就在大禁區(qū)的位置,起腳抽射,門將將球撲了出去。
“干什么呢!你左前鋒在邊上呢,干嘛不穿啊!有那么要球的嘛!有你那么踢球的嗎?”講練接近咆哮的吼道,我聽出了他嗓子中,微微的嘶啞。
或許是這微微的嘶啞,喚起了那首動人的樂曲:“團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵,這力量是鋼!比鐵還硬比!
加油!我對自己說道,皺了皺眉,我!是一條鐵漢!
來到了角球區(qū),準(zhǔn)備罰角球!
我深吸一口氣,判斷好了球要落的位置。助跑,起腳!將球以一個完美的弧線送到了禁區(qū)。
球,在禁區(qū)里玩起了蹦蹦床,但每一蹦,我都很激動,能不能往球門里蹦呢。
突然,球落下了,沒有起來,我發(fā)現(xiàn),是我們的前鋒,將球停下來了。就在門前!我對前鋒大喊:“打。∽约捍!”
但是,他用腳后跟,將球輕輕的向后撥給了我們的左邊鋒,指著我對他說:“傳,給他,給他!”
他沒有猶豫,很使勁的一腳低平球,隨著前鋒手的方向,滾了過來。我看到了,隊員們都在看著我,教練在看著我,而對面的后衛(wèi)要來搶球。。。
決不允許失誤!
我趕緊沖上去,正腳背!射門!
“唰!弊闱驊(yīng)聲入網(wǎng)!我沖向前鋒,給他來了個熊抱,眼中,有陽光刺出了眼淚。
結(jié)束時,教練說:“我對有些人很嚴(yán)格,并不是為了批評或者怎么著,而是!
團(tuán)結(jié)作文 篇4
“一!二!三!拉!一!二!三!拉!……”拔河比賽場上選手們個個竭盡全力,用力的`拉!加油團(tuán)更是激動的大喊加油,加油聲此起彼落、響徹云霄,我們?nèi)嗫倓訂T。很快的,對手就被我們這群合作無間的打敗天下無敵手給打敗了!這又再次證明了我們的班的團(tuán)結(jié)!皥F(tuán)結(jié)就是力量”,相信這句話大家都耳熟能詳吧!不論在哪一方面,分工合作永遠(yuǎn)是不可或缺的。
團(tuán)結(jié)力量大,“折筷子”的故事,是我們從小聽到大的故事。一枝筷子,不費吹灰之力就能輕松的折斷了,但一把筷子可就沒那么簡單了!相同的,在學(xué)校必須的打掃工作也是需要大家分工合作的,打掃時如果只請一位同學(xué),將整個教室打掃的一干二凈的話,那不就太沒效率了嗎?班上遇到事情總是在七嘴八舌的討論如何分工合作,卻有人“拔一毛以利天下而不為”,真是令人痛心欲絕呀!
醫(yī)學(xué)方面也是一樣的,如果今天動手術(shù)的是心臟,那么在手術(shù)室里的醫(yī)生,不可能只有心臟科醫(yī)生,一定會有麻醉科,外科和許多的助理,這也顯示了分工合作的重要。動手術(shù)是需要許多相關(guān)科系的醫(yī)生來協(xié)助,才能完成任務(wù)的?梢姺止ず献髟诿恳浑A層都是必須的。
但相反的,如果你不懂得分工合作的重要,那么在團(tuán)體生活中,就容易被大家排擠,更成為其它人心中的討厭鬼,那不就得不償失了嗎?在團(tuán)體接力時,每一棒都是環(huán)環(huán)相扣的,而每位選手也都必須竭盡全力的沖刺,才能在比賽中有亮眼的成績,但只要有一個選手落棒了、或一個跌倒了,成績就一落千丈,得了“吊車尾”的名次。俗話說:“一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝!边@就是不懂分工合作、團(tuán)結(jié)一心的的后果,如此自私自利,誰也占不了便宜的。
“魚幫水,水幫魚!彼汪~,兩者是相輔相成的,這就是我們的社會,每一個職業(yè)都需要互相合作,才能創(chuàng)造出如此進(jìn)步的社會!叭齻臭皮匠,勝過一個諸葛亮!边@證明了集思廣益和分工合作的偉大。分工合作不僅會讓我們做事更有效率,做起事來也會更輕松,卻又有更完美的表現(xiàn),所以,我們一定要將分工合作運用在生活上,發(fā)揚它的重要與價值!
團(tuán)結(jié)作文 篇5
團(tuán)結(jié),在世人眼里總能解決任何事情,但我覺得團(tuán)結(jié)并不是只有好的一面……
今天在小樹林的課堂上,老師和我們玩起了“數(shù)青蛙”、“嘴巴手指不一樣”的游戲。在第一項團(tuán)隊游戲中,大家都無精打采、昏昏欲睡,沒有一絲團(tuán)結(jié)意識;而當(dāng)?shù)诙梻人游戲有獎勵時,每個同學(xué)都兩眼放光,而且在念答案時,個個都小心翼翼,生怕一個錯誤就讓獎勵飛走了。老師一針見血地指出了我們?nèi)诵缘娜觞c——自私、不團(tuán)結(jié)、思維處在定勢之中。這又讓我滿心狐疑:難道團(tuán)結(jié)就可以克服一切困難了嗎?
這時,我腦海里浮現(xiàn)出一個故事:和尚挑水的故事正是反駁了團(tuán)結(jié)力量大的好例子。一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝,推翻了之前我對“團(tuán)結(jié)好處多”的固執(zhí)觀點。原來,團(tuán)結(jié)并不是只有好處,也有陰暗的一面呀!
當(dāng)我自以為是把團(tuán)結(jié)一詞收入我的“邪惡”字典時,腦海中又浮現(xiàn)另外一幅畫面:某地出現(xiàn)洪水,眾多消防隊員齊心協(xié)力救助當(dāng)?shù)鼐用竦氖录。這是我在電視新聞中無意看到的,讓我十分感動。因為消防隊員懂得“眾人拾柴火焰高”的道理,正是這股擰在一起的力量,才讓更多的人們得到生還的機(jī)會。
于是,我把團(tuán)結(jié)放入了“平等字典”里,它是亦善亦惡的。我終于認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)”是把雙刃劍,如果用得好,這把劍就能完成一些有困難的事情;如果用得不好,這把劍就會瓦解人們的斗志。
原來團(tuán)結(jié)有好的一面,也有不好的一面呀!
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