【精選】團(tuán)結(jié)作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的團(tuán)結(jié)作文6篇，歡迎大家分享。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
人一生要度過(guò)許多的階段。
——題記
人的一生要度過(guò)許多的階段，小學(xué)階段、初中階段、高中階段、大學(xué)階段等等。這是每個(gè)人都走過(guò)的階段，但初中階段卻非常難忘。
自己因?yàn)闆](méi)考上京華，來(lái)到了現(xiàn)在的這個(gè)中學(xué)，在這個(gè)中學(xué)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友、好哥們，我們一起上學(xué)、一起逛街、一起吃飯、不管走到哪都是一起的，老師說(shuō)我我們走在一起是一道風(fēng)景線，同學(xué)說(shuō)我們走在一起是一把大的芭蕉扇，但不管怎么說(shuō)我們都很高興，因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)。
我們?cè)趯W(xué)校的每一天都有許多的事情發(fā)生，曾一起打架，一起進(jìn)政教處，一起請(qǐng)家長(zhǎng)，一起在被窩睡懶覺(jué)，一起因?yàn)檫t到在門(mén)外罰站。在外面罰站很冷，我們緊挨在一起。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
看了上面的的是不是認(rèn)為我們是壞學(xué)生呢？答案不是。
我們也曾一起學(xué)習(xí)。每天在學(xué)校上課都聽(tīng)的很認(rèn)真，我們都積極的回答問(wèn)題，在課下我們都一起復(fù)習(xí)，有的人不會(huì)，那么我們都會(huì)去幫助她，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
當(dāng)我們放學(xué)回到宿舍，有的同學(xué)去打熱水，有的去冷水，我們分工勻稱(chēng)，誰(shuí)都不會(huì)鬧別扭，又好吃我們都會(huì)拿出來(lái)一塊吃，有好玩的我們都會(huì)拿出來(lái)一塊玩，從不躲起來(lái)自己吃、自己玩。因?yàn)槲覉F(tuán)結(jié)。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們互相關(guān)懷。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們互相幫助。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們有愛(ài)。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
清晨，陽(yáng)光燦爛。小螞蟻豆丁出來(lái)散步。走著走著，豆丁突然眼前一亮，看見(jiàn)茂密的草叢中有一個(gè)白白的東西。豆丁奇怪地想:那會(huì)是什么呢?過(guò)去看看吧!小豆丁三步并作兩步跑向前去。
小螞蟻豆丁跑到跟前，扒開(kāi)草叢一看，呀!是根大骨頭!小豆丁用它的小手摸了摸，骨頭滑溜溜的。太好了，這根光滑的骨頭可以做我們的滑梯玩呀!我要把它搬回家。小螞蟻豆丁鼓足了全身的力氣去搬骨頭�？墒�，不管豆丁是拽、推、抬、搬，使出了渾身解數(shù)，骨頭像是吸在地上似的紋絲不動(dòng)。這可急壞了小螞蟻豆丁。對(duì)了!可以叫大伙一塊搬骨頭。想到這里豆丁飛快地跑回洞里，叫來(lái)了一百多只兄弟姐妹一塊去搬骨頭。
豆丁讓伙伴們分別站在骨頭兩側(cè)，大伙一鼓勁，用力一抬。骨頭一下子被扛了起來(lái)。豆丁像個(gè)指揮官，大聲喊著號(hào)子:“一二一，加油!一二一加油…….”不一會(huì)兒，小螞蟻們就把骨頭搬到了洞里。豆丁和他的'兄弟姐妹們把骨頭做成了滑梯，他們一邊玩滑梯，一邊唱著歌。小螞蟻豆丁開(kāi)心地說(shuō):“這個(gè)滑梯真好玩呀!”
“對(duì)呀!對(duì)呀!”小伙伴們高興地說(shuō)。這真是人心齊，泰山移呀!大伙齊心協(xié)力搬回來(lái)的骨頭給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
團(tuán)結(jié)作文 篇3
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這雄勁有力的歌常常在我的耳邊回響，它曾鼓舞著我們，令我十分難忘。
那是運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕的一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛探出個(gè)頭，草地上的露珠閃閃發(fā)光。幾個(gè)早起的同學(xué)就帶著長(zhǎng)繩來(lái)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)比賽項(xiàng)目—“跳大繩”，每個(gè)班派出十名同學(xué)，八個(gè)同學(xué)在長(zhǎng)繩的中間一起跳，兩個(gè)同學(xué)甩繩子，計(jì)時(shí)三分鐘，看哪組同學(xué)跳的個(gè)數(shù)多，哪個(gè)班就獲勝。
五四班的同學(xué)很快就到齊了，立刻投入訓(xùn)練�！叭⒍�、一，跳！”大家練得熱火朝天。不亦樂(lè)乎。可是，麻煩很快就出現(xiàn)了，八個(gè)人排成一列，顯得長(zhǎng)繩不夠長(zhǎng)，我們挨挨擠擠地在中間跳著，總覺(jué)得施展不開(kāi)手腳，大家沒(méi)跳三兩下，就有人會(huì)勾住繩子，我們必須愁眉苦臉重新排隊(duì)在開(kāi)始跳，這樣太浪費(fèi)時(shí)間了。我們個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻，七嘴八舌地鬧開(kāi)了：“這可怎么辦��？你就不能跳高點(diǎn)嗎？”“我們肯定要成最后一名了！”“在接根繩子怎么樣？”“你這豬隊(duì)友，這不符合比賽規(guī)則！”……埋怨聲此起彼伏，莊蕙嘉見(jiàn)了，立刻大聲喝道：“安靜！你們忘了我們采二的校訓(xùn)—‘惠風(fēng)和暢’了嗎？互相指責(zé)于事無(wú)補(bǔ)，我們還是要好好配合，今天晚上大家都回家想想有沒(méi)有好的改進(jìn)辦法吧！”我們連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。
第二天早上，大家你一言我一語(yǔ)地紛紛出謀劃策。最后，我們采用了莊蕙嘉的“三五隊(duì)列”法，就是把八個(gè)人分成五人、三人兩列站在長(zhǎng)繩中間，這樣一來(lái)，是不是就顯得繩子長(zhǎng)了啊？再配上我的“集體呼號(hào)”法，我們立刻整齊劃一地跳了起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)跳起來(lái)輕松多了�！岸�、二十六、二十七……”我們一口氣跳的個(gè)數(shù)立刻大增。我們個(gè)個(gè)信心倍增，臉上也漸漸露出了笑容。迎著朝陽(yáng)我們?cè)谔S，我們?cè)跉g笑。
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！辈啥�，讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有齊心協(xié)力，才能走得更遠(yuǎn)。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
時(shí)鐘，我愛(ài)時(shí)鐘的公平——分分秒秒給予的相同，不偏向，不多給一分一秒；時(shí)鐘，我愛(ài)是種的一絲不茍——不加快腳步，不放慢腳步，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地走著；我愛(ài)時(shí)鐘的敬業(yè)——電力已經(jīng)消耗完了，才停止腳步。 “嘀嘀嗒嗒……”時(shí)鐘又開(kāi)始走起了公平的腳步，一秒也不差。
細(xì)長(zhǎng)的秒針，一分一個(gè)腳印的分針，還有那又矮又胖的時(shí)針都公平公正�！霸愀�，作業(yè)又忘寫(xiě)了，都十點(diǎn)了！”一切都晚了，可別想了！你、它難道會(huì)以為你多安一塊電池就多給你幾個(gè)小是嗎？不會(huì)。它從來(lái)就是這么公平�！岸ｂ忊彙濒[鐘又開(kāi)始唱歌了：“起床了，上學(xué)了，上班了！太陽(yáng)曬屁股了！”它也不會(huì)因?yàn)槟阆攵嗨粫?huì)兒而晚報(bào)幾分鐘，因?yàn)闀r(shí)鐘負(fù)責(zé)的心永遠(yuǎn)不會(huì)變，因?yàn)樗谋痉志褪恰健⒇?fù)責(zé)。
它，在電力十足時(shí)不快也不慢；它，在電力要用完時(shí)也努力的保持時(shí)間的平衡，在快奄奄一息時(shí)，也公平公正，從不可憐你，多給你幾分鐘，它總是堅(jiān)信——時(shí)間公平，就看你如何利用，浪費(fèi)的時(shí)間會(huì)悄悄流過(guò)……因此，很多人都說(shuō)它為“冷血?jiǎng)游铩薄?/p>
時(shí)鐘？說(shuō)到這兒感覺(jué)它想、很像一種職業(yè)精神——法官！公平，公正，公開(kāi)，負(fù)責(zé)！總而言之，不管是禮物的誘惑還是眼淚的影響，在判案時(shí)與判案快結(jié)束時(shí)，心總不變，一只面向著公平！判案時(shí)一絲不茍，不放過(guò)任何犯罪的痕跡。真讓人肅然起敬！“嘀嘀嗒嗒……”時(shí)鐘又開(kāi)始行走起了公平的腳步……
團(tuán)結(jié)作文 篇5
從小到大，我和班里的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，比如有一次，在比賽上我扶起了同學(xué)。在我們班有一個(gè)跟我非常要好的同學(xué)，我管她叫小于。我們倆都很愛(ài)跑步，特別是比賽，我們都爭(zhēng)先恐后，不分上下。上個(gè)月，有一場(chǎng)田徑比賽，我們倆高興極了，都報(bào)了名，并練習(xí)了一天，才回家。
第二天是比賽，我們都做好了準(zhǔn)備，我對(duì)她說(shuō)：“我肯定得第一”她說(shuō)：“那可不一定”。開(kāi)始比賽了，隨著一聲槍響，我們跑了起來(lái)，我盡全力地跑著，小于也在盡全力，只聽(tīng)“撲通”一聲，我回過(guò)頭來(lái)，��！小于摔倒了，我連忙跑過(guò)去，把她扶起來(lái)，她說(shuō)：“你快跑啊，要不然就拿不到第一了”，我說(shuō)：“在臺(tái)下我們是朋友，在比賽上我們還是朋友，快起來(lái)，我們一起努力�！庇谑切∮谝脖M全力，我也盡全力，最終，我們得了并列第一。一枚獎(jiǎng)牌掛在我們胸前，我們高興極了，小于說(shuō)：“謝謝你，要不是你，我可能就放棄了�！蔽艺f(shuō)：“謝什么謝，我們是朋友嗎，你說(shuō)呢？”小于點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，正如你說(shuō)的那樣，在場(chǎng)下我們是朋友，在賽場(chǎng)上我們還是朋友�！毙∮谡f(shuō)完，眼淚奪眶而出，我遞她一塊手帕，她擦了擦淚，擁抱了一下我，我們緊抱在一起，熱淚滴在衣服上。我為團(tuán)結(jié)而自豪。
團(tuán)結(jié)作文 篇6
“小張小劉每人扣二十分，”英語(yǔ)老師的這句話如同驚天霹靂般砸在了我的身上。因?yàn)檫@兩個(gè)人都是我們組的成員。各扣二十分，一轉(zhuǎn)眼工夫扣掉了四十分。我似乎看見(jiàn)最后的那一排座位正向我們招手呢！我的心如同被割掉一塊肉般疼痛。
馬上就要期末考試了，現(xiàn)在正是最關(guān)鍵的時(shí)刻，坐到最后一排，豈不是又要每節(jié)課呼呼大睡？我越想越氣，甚至把他們踢出組的想法也有了。我暗暗下定決心，下了課得好好教訓(xùn)他們一番。命令他們必須努力把分盡快加回來(lái)。就這么憋屈了一節(jié)課，老師講的內(nèi)容一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去�？烧l(shuí)知下課鈴一響，我們組的所有人便像商量好一般迅速離開(kāi)了座位，望著天空飄著的一片片的白霧，怨氣隨之充滿了我的整個(gè)身體。憋的我喘不過(guò)氣來(lái)。
既然他們都不畏懼坐最后一排，都不怕考試退步，那我一個(gè)小小的組長(zhǎng)擔(dān)心又有何用？氣憤、失望、無(wú)助充滿了我的整個(gè)大腦。于是我喊朋友一起去操場(chǎng)溜達(dá)了一圈兒，把心里的不爽都傾訴了出來(lái)，心情似乎輕松了一些。
回到教室，后組的組長(zhǎng)用一種充滿羨慕的眼神看著我說(shuō)，"你又給他們定了什么任務(wù)？為什么你們組的組員加分都那么積極？"我疑惑地看著他。"什么？""今天作業(yè)這么多，用我們組員兒的話說(shuō)課間這種大好時(shí)光，不用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，而浪費(fèi)的加分兒上，多可惜呀！你們組真是太團(tuán)結(jié)了！"我似乎明白了什么。急忙打開(kāi)記分本兒。英語(yǔ)+5分，數(shù)學(xué)+5分，歷史+5分……總分由負(fù)四十分變?yōu)榱艘话偎氖�。心中的埋怨瞬間化為烏有，驚喜之余充滿了愧疚。原來(lái)他們一下課就跑出座位是為了加分兒呀！這時(shí)，那扣了分兒的兩個(gè)同學(xué)都扭后頭用帶有愧疚的眼神看著我，就像犯了錯(cuò)的孩子等著批評(píng)。他們一定以為我會(huì)責(zé)怪他們，可我開(kāi)玩笑似的笑了笑：“這個(gè)扣了比不扣加的分還多，看來(lái)只有扣了分兒，潛能才會(huì)爆發(fā)呀�！闭f(shuō)完，我們對(duì)視一笑。
接下來(lái)的一天時(shí)光似乎變得格外美好，陽(yáng)光如絲縷般透過(guò)窗簾的縫隙灑在我的身上。看著認(rèn)真聽(tīng)講的幾位組員，我眼睛濕潤(rùn)了，真想不到平時(shí)看著大大咧咧經(jīng)�；p的這些組員，到了關(guān)鍵時(shí)刻都這么有責(zé)任心，這么團(tuán)結(jié)。也許這就是小組的意義吧！表面看我們是同學(xué)，是組員，可在內(nèi)心深處我們不就是一個(gè)個(gè)相親相愛(ài)的兄弟姐妹嗎？我們小組不就像一個(gè)小家庭嗎？希望我們組永遠(yuǎn)都像親人一般團(tuán)結(jié)！
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