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      2. 團(tuán)結(jié)作文

        時(shí)間:2022-01-08 09:21:02 團(tuán)結(jié) 我要投稿

        【精華】團(tuán)結(jié)作文匯編五篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的團(tuán)結(jié)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】團(tuán)結(jié)作文匯編五篇

        團(tuán)結(jié)作文 篇1

          為了準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,我們班可是做了充分的準(zhǔn)備,可是“人算不如天算”這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),因?yàn)楸荣惖那耙惶,我們班的“足球小將”李志在練球時(shí)不小心扭了腳,所以在比賽時(shí)不能充分的發(fā)揮實(shí)力。

          比賽分上下兩半場(chǎng),上半場(chǎng)剛開(kāi)始的時(shí)候,我們班一直占上風(fēng),但對(duì)方的球員雖算不上專業(yè),可也不能小看他們,加上我們的隊(duì)長(zhǎng)李

          志可能因?yàn)槭軅哪_在作痛,跑起來(lái)落了人家一半。所以上半場(chǎng)下來(lái),我們班還是保持在“0紀(jì)錄”線上,六(3)班卻連進(jìn)了3球,上半場(chǎng)結(jié)束時(shí),我們只能忍受著(3)班的“欺凌”了。

          中場(chǎng)可以休息20分鐘,我們的啦啦隊(duì)也跑到了球員的休息室,但在門(mén)口我們卻停了下來(lái)。因?yàn)槲覀兟?tīng)到了這樣一段話“雖然上半場(chǎng)我們輸了2球,但只要我們齊心協(xié)力,一定會(huì)拿回那2球……”這是隊(duì)長(zhǎng)李志的發(fā)話,接下來(lái)便是我們?nèi)w球員的響應(yīng)。我們?cè)诼?tīng)了他們的話后意識(shí)的退了回去。

          下半場(chǎng)開(kāi)始了,知道他們的“目標(biāo)”后,我們啦啦隊(duì)也更加賣力了。我們驚奇地發(fā)現(xiàn),我們的小隊(duì)長(zhǎng)李志在進(jìn)攻開(kāi)始時(shí)退到了守門(mén)員的位置,前鋒則由第二實(shí)力最強(qiáng)小輝補(bǔ)上,看到他們的調(diào)整,我們頓時(shí)明白了實(shí)意。

          隊(duì)長(zhǎng)李志的實(shí)力是第一的,但他的腳受了傷,所以守門(mén)員的位置也許適合他,第一的走了,當(dāng)然由第二的補(bǔ)上。

          只見(jiàn)在下半場(chǎng)比賽中,我方的“士”氣大加,每個(gè)人都是全神貫注地傳著球,特別是前鋒小輝,他速度神快的帶著球直奔球門(mén),我們的守門(mén)員隊(duì)長(zhǎng)也不錯(cuò),對(duì)方的球都被他接了下來(lái),一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè),我們終于追上了紀(jì)錄,還領(lǐng)先了一球,時(shí)間快到了,在著緊張的時(shí)刻,我們?nèi)w球員都好像“護(hù)駕”似的一起胡著小輝向球門(mén)前進(jìn)。

          “嘭”的一聲,時(shí)間到了,在這最后一刻,足球被我們的“護(hù)駕”隊(duì)安全的送進(jìn)了球門(mén),不用說(shuō),這場(chǎng)比賽我們贏了,我們?cè)谫悎?chǎng)上歡呼著,跳躍著,這場(chǎng)比賽還不僅為我們贏得了榮譽(yù),還讓我們懂得了“團(tuán)結(jié)的力量勝于天”!

        團(tuán)結(jié)作文 篇2

          團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼,這力量比鐵還硬、比鋼還堅(jiān)。這是軍人們所擁有的高尚品質(zhì),也是小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)具備的品質(zhì)。

          在星期二的下午,我們學(xué)校舉行了20xx年仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)慶元旦師生拔河比賽。這次的拔河比賽讓我們真正體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)裁判員宣布拔河比賽正式開(kāi)始時(shí),我們又是歡呼,又是鼓掌,后來(lái)我們干脆站了起來(lái)蹦呀、跳呀,那股樂(lè)勁,那種熱鬧的氣氛怎么形容也不為過(guò)。拔河比賽首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的男同學(xué),一年級(jí)的男同學(xué)雖然個(gè)子小,但力氣還是挺大的。兩個(gè)班的男同學(xué)你拉過(guò)來(lái)、我拉過(guò)去,拉了很久才分出勝負(fù)。最終一(1)班的男同學(xué)贏了。緊張激烈的拔河比賽一局接著一局,過(guò)了一段時(shí)間,終于輪到我們班的男同學(xué)與六(1)班的男同學(xué)比賽了。我們班的男同學(xué)一個(gè)個(gè)拉的滿頭大汗、氣喘吁吁,結(jié)果還是輸了。接著輪到我們女同學(xué)比賽了,我們團(tuán)結(jié)一致,一起用力,贏了第一場(chǎng)。決定勝負(fù)的第二場(chǎng)、第三場(chǎng)又開(kāi)始了,最終我們還是輸了。我們都疑惑不解。為什么面朝太陽(yáng)的班級(jí)輸?shù)膸茁时容^大呢?其中一位老師看出了緣由,因?yàn)榘魏觾蛇叺牡孛娑际莾A斜的。

          站在高處的同學(xué)要比站在低處的同學(xué)用的力更大。這只是其中一個(gè)原因而已。第二個(gè)原因是我們?cè)诎魏訒r(shí)用力點(diǎn)不一致,只要這條繩子一歪,那么我們的用力點(diǎn)就不在同一個(gè)位置上,因此造成了另一個(gè)原因。還有一個(gè)更重要的原因就是拔河的十五位同學(xué)沒(méi)有團(tuán)結(jié)一致,沒(méi)有力往一處使。這次的`拔河比賽讓我們真正悟出了“團(tuán)結(jié)就是力量”。

          這次的拔河比賽還讓我想起了一個(gè)非常有啟示的故事:折筷子。一個(gè)人拿著一根筷子,毫不費(fèi)力的就折斷了,拿了兩根筷子還是可以折斷。筷子的數(shù)量一根一根的增加,從兩根到三根,從三根到四根,從四根到五根……直到添加到一捆筷子,那他還折的斷嗎?如果是一個(gè)人,那便是人,如果是兩個(gè)人,那便是從,如果是三個(gè)人,那便成了眾,成了眾就力大無(wú)比。這個(gè)故事又告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)法戰(zhàn)勝的。

          一粒粒沙子聚在一起就成了一座座高塔,一粒粒米飯聚在一起就成了一碗碗米飯,一雙雙手聚在一起便能幫助許多人。是團(tuán)結(jié)的力量讓我們成長(zhǎng),讓我們一步步跨向成功。

        團(tuán)結(jié)作文 篇3

          說(shuō)我們這個(gè)班集體普通,是因?yàn)樗皇呛軐挸,可是教室干凈,整潔。桌子凳子都整齊的擺著,地面雖不是一塵不染,但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級(jí)教師,但講課也生動(dòng)有趣,對(duì)我們也和藹可親;我們班的同學(xué)都心地善良、學(xué)習(xí)刻苦、團(tuán)結(jié)友愛(ài),這是在學(xué)校出了名的。我們會(huì)為班級(jí)獲得了榮譽(yù)而高興,為班級(jí)沒(méi)得到第一而傷悲。總之,我們班是非常平凡的。然而,也是非常溫暖、充滿生氣的。

          不久前校園運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,我班的運(yùn)動(dòng)健將們各個(gè)摩拳擦掌,全力以赴,都想為班級(jí)榮膺地獲得全校第一名。但是,因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,在打籃球這個(gè)項(xiàng)目中沒(méi)有獲得第一名,所以積分最多的四(3)班理所當(dāng)然地獲得了第一名。 同學(xué)們各個(gè)閉緊雙眼,眉頭緊鎖,還有的不停地低聲嘆息:“可惜啊,真是‘一失足成千古恨’啊!”這時(shí)四(3)班隱隱約約傳來(lái)了歡呼聲。這時(shí),連一根針掉下的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)的教室里傳來(lái)了一陣哭泣聲。是啊,經(jīng)受了打擊后再聽(tīng)到勝利者的歡呼,心里最后那道防線能不一下子被摧毀,讓同學(xué)們失去理智嗎?

          那歡呼聲雖在平時(shí)是相當(dāng)?shù)奈⒉蛔愕溃F(xiàn)在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草啊。忽然聽(tīng)到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音:“上次他們輸給了我們,我們因?yàn)榕滤麄儌亩鴽](méi)有歡呼,只在心里高興。還去安慰他們。如今可學(xué)會(huì)恩將仇報(bào)了呵?真是厲害。∥艺媸峭耆怂麄!”說(shuō)完,還狠狠地拍了一下桌子。大家看去,原來(lái)是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開(kāi)始議論紛紛了!笆前,這真是讓人悲哀啊!薄笆澜缟显趺磿(huì)有這樣的人?””停下來(lái),同學(xué)們!”班長(zhǎng)雙手舉起來(lái),大喊一聲。原本像小鳥(niǎo)一樣,唧唧喳喳議論個(gè)不停的同學(xué)們立刻變得鴉雀無(wú)聲了,我們一貫聽(tīng)從班長(zhǎng)的的指揮!白约耗芰Σ粔騽e人,聽(tīng)到別人歡呼,就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達(dá)各位希望班級(jí)得到榮譽(yù)的赤子之心,但是這不能有什么實(shí)際的作用。讓我們?yōu)橄麓芜\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備吧!”同學(xué)們會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,擦干了眼淚,堅(jiān)定地說(shuō):“好的,班長(zhǎng)!” 在下一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?nèi)〉昧说谝幻?山,不在于高,有仙,則靈;湖,不在于深,有龍,則靈。

        團(tuán)結(jié)作文 篇4

          時(shí)鐘,是人們生活中必不可少的生活用品。

          嘀嗒——嘀嗒......熟悉的聲音又在耳邊響起。時(shí)鐘,是一個(gè)小精靈,為人們指出時(shí)間,告訴他們幾點(diǎn)到了,該做什么了。這個(gè)小精靈似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)累,無(wú)時(shí)無(wú)刻敲著那小巧玲瓏地鈴鐺,提醒著人們。

          時(shí)鐘是多么重要,失去了時(shí)鐘就等于失去了一切。吃時(shí)間的惡魔會(huì)從沒(méi)有時(shí)間觀念的小朋友那里偷走屬于他們的時(shí)間,讓他們覺(jué)得整天都沒(méi)事可做。反之,有了時(shí)鐘,時(shí)間老人就會(huì)在鐘面上顯示出來(lái)。光陰似箭,日月如梭。時(shí)間是寶貴的,為什么呢?因?yàn)闀r(shí)間過(guò)的很快,一看見(jiàn)有不節(jié)約時(shí)間的人,時(shí)間就會(huì)悄悄地溜走了。

          時(shí)鐘上的十二個(gè)數(shù)字,時(shí)針走完一個(gè)數(shù)字到下一個(gè)數(shù)字,轉(zhuǎn)完了一圈又從頭開(kāi)始......總會(huì)有人覺(jué)得很無(wú)趣(至少我是這樣的體會(huì)),可如果不轉(zhuǎn)的話,就不知道時(shí)間了,時(shí)鐘告訴了我們時(shí)間,又同時(shí)在完成自己的工作——讓人們知道時(shí)間。

          我們不能想象沒(méi)有時(shí)鐘的世界,上學(xué)遲到、上班遲到、不知道什么時(shí)候睡覺(jué)、不知道什么時(shí)候起床、無(wú)法約會(huì)......說(shuō)也說(shuō)不完,還有些想也想不到的。但有了時(shí)鐘就完全不一樣了,再也不會(huì)稀里糊涂地混日子,生活變得有節(jié)奏了。

          時(shí)鐘,讓人們知道時(shí)間的飛逝,讓人們不要浪費(fèi)時(shí)間!皶r(shí)間就是速度,時(shí)間就是生命,時(shí)間就是力量!边@是郭沫若老前輩的名言。我們應(yīng)該珍惜分分秒秒,不要浪費(fèi)時(shí)間。我覺(jué)得時(shí)鐘是科學(xué)家發(fā)明的最有用的生活用品之一,是上天賜予人類珍惜時(shí)間的寶貝。

        團(tuán)結(jié)作文 篇5

          古城麗江是文明全國(guó)的美景之一,其自然和諧的風(fēng)格令游客流連忘返,令人驚訝的是這里從未修筑過(guò)一道城墻。據(jù)說(shuō)原因有二點(diǎn),一是因?yàn)楣糯惤形皇最I(lǐng)姓“木”,如果修筑城墻,就是“口”中加“木”變?yōu)椤袄А,所以他下令不?zhǔn)修城墻。二是因?yàn)辂惤堑娜嗣裣騺?lái)是團(tuán)結(jié)一致,不曾有過(guò)動(dòng)亂,所以也不用修。這只是麗江太守的一己之見(jiàn),而我對(duì)“團(tuán)”和“困”浮想聯(lián)翩。

          人們常說(shuō):團(tuán)結(jié)就是力量。課改風(fēng)暴席卷校園的每一個(gè)角落,我們班也在其中。課改后的課堂,團(tuán)結(jié)被看的更重要了,要看小組領(lǐng)導(dǎo)怎樣,只要看看他手下的組員團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)就萬(wàn)事ok了,不信,你看!

          “我發(fā)現(xiàn)我怎么就調(diào)動(dòng)不起來(lái)我們這組組員的積極性呢?我覺(jué)得我這組長(zhǎng)當(dāng)?shù)奶顒帕恕!边@是我們第四組的領(lǐng)導(dǎo)人物——孫守娟,經(jīng)常抱怨的話。

          隨之而來(lái)的答句是:

          “你如果自己都放棄了,我們還團(tuán)結(jié)什么,我們可是在您老人家的領(lǐng)導(dǎo)之下多次被評(píng)為先進(jìn)小組的,沒(méi)你我們?cè)趺茨苄!?/p>

          “不對(duì),能評(píng)上先進(jìn)小組,這里面有我們整組同學(xué)的汗水,他自己怎么能占完呢,如果沒(méi)有我們的參與,哪里會(huì)取得這么好的成績(jī)!

          “不過(guò),我也認(rèn)為你功不可沒(méi),至少你讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)增強(qiáng)了!

          聽(tīng)著同學(xué)們的議論,我們的組長(zhǎng)當(dāng)?shù)倪不錯(cuò)了,但我怎么覺(jué)得我們不如其他組團(tuán)結(jié)。怪誰(shuí)呀!……

          困——困結(jié)

          課上做團(tuán)結(jié),課下講團(tuán)結(jié),弄不好名為團(tuán)結(jié)實(shí)為“困解”,“團(tuán)”加一撇就變?yōu)椤袄А,怎樣解這一“困”呢?

          首先,我們的座位是一圈人圍著八張桌子座,不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎?這樣的座位安排當(dāng)然有利于團(tuán)結(jié),可有些組領(lǐng)導(dǎo)不好就是一盤(pán)散沙了。其次,人員的分布也不是太合理,有些組差生太多,他們總是一言不發(fā)。還有,積極性,要團(tuán)結(jié)好就得調(diào)動(dòng)組員的積極性?山M員的積極性需要老師和同學(xué)的共同努力。最后,我留下一句話:“團(tuán)結(jié)”加一撇可以變成“困結(jié)”,可“困結(jié)”少一撇則就變?yōu)椤皥F(tuán)結(jié)”了。

          病因好找,醫(yī)起來(lái)可難了,希望我們的組長(zhǎng)用心治療我們的組病。

          古人云:刪繁就簡(jiǎn)三樹(shù)秋,領(lǐng)新標(biāo)異二月花。課改,看來(lái)還得讓我們領(lǐng)會(huì)一下“團(tuán)”與“困”的內(nèi)涵。

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