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      2. 團結(jié)作文

        時間:2021-12-31 13:38:22 團結(jié) 我要投稿

        【熱門】團結(jié)作文匯總8篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的團結(jié)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【熱門】團結(jié)作文匯總8篇

        團結(jié)作文 篇1

          我們常說:“團結(jié)力量大。”那一次的游戲,讓我體驗到這個道理。

          那是一個陽光明媚的下午,久違太陽公公難得向我們展開笑臉,花兒向我們頻頻點頭,時不時會有一陣風吹來撫摸我的臉頰,或許它們也被我們興奮的心情感染了吧!因為我們11月心理活動月的團輔游戲,大家滿懷期待,即興奮,又緊張。

          我們來到籃球場,看見地上排列整齊的4個籃子,還有4個乒乓球,我迷惑不解:到底要干什么呢?這時,班主任何老師向我們講述了游戲的玩法:全班分成4隊,用書本卷成一個里面空心的,不封口的橢圓形,將乒乓球放在書本里滾動到下一個人的書里,依次運送,只要把乒乓球運進籃子就算成功,中途乒乓球滾落,宣告重來。

          我望了望離我不遠的籃子,心中有點竊喜:切!這么容易,誰不會。〔痪褪沁\送乒乓球嗎?我跟著我們隊的隊員昂首挺胸地起點,擺好書,整裝待發(fā)。

          隨著老師的一聲令下,比賽開始了。眼見著乒乓球正向我滾來,我拿好書本,準備接球?删驮谄古仪蚩煲咏业臅镜臅r候,就在前一個同學的書本和我的書之間的距離斷開了,“嘭”地一聲,乒乓球在我眼前滑落,彈起,再掉下,再彈起。

          乒乓球掉下后,隊友們不畏懼,撿起來準備開始第二次。我依舊保持著剛剛的動作,把書卷成一個橢圓形,聯(lián)排在前一位同學書的后面。經(jīng)過上一次的失敗,我這次必須更加謹慎了,可不能拖隊友的后腿,我暗下決心。可當乒乓球即將流進我的書卷中時,我手一抖,乒乓球一如既往地滑落了。組員們責備的眼光齊刷刷地望向我,看看其他三個小組的,至少也成功了一次了。

          心中自責之余,我心里漸漸打了退堂鼓:怎么看似簡單的游戲,實際那么麻煩呢?真氣人!可當我看看到隊友們開始頹廢的眼神,我覺得我自己應該承擔起最大的責任。我下定決心:一定不能拖后腿!第三次比賽開始了,我們已經(jīng)落后其他隊了。經(jīng)過前兩輪的失敗,我被安排在了隊伍的最前面,這樣不用擔心球滑落。到最后,球順利滑過每一個人的書,最終落到了籃子里。球依然在籃子里躍起,掉落,再躍起,再掉落,仿佛在跳著俏皮的舞蹈,也在為我們的勝利喝彩。

          團結(jié)合作的力量就是那么神奇,所有困難都會迎刃而解。學會合作,學會團結(jié),才能做好每一件事。

        團結(jié)作文 篇2

          魯訊說:“友誼是兩顆心的真誠相對,而不是一顆心對另一顆心的敲打”。由此,我想到了一個故事。

          有兩個好朋友,在沙漠中旅行。在旅行中,一個朋友打了另一個人一個耳光。這個人就在沙子上寫道:今天,我的好朋友打了我一耳光。而他的朋友救了他時,他卻用小刀在石頭上刻下:今天,我的好朋友救了我一命。他的`好朋友非常好奇:“為什么我打了你以后,你要定在沙子上,而現(xiàn)在卻刻在石頭上呢?”他笑著說:“當我們被一個朋友傷害時,寫在易忘的地方,風會抹去它。如果得到了幫助,則要把它刻在心靈的深處,那是任何風都不能抹掉的。”

          從這個故事,使我想起了我的一個好朋友她對我只有幫助,沒有傷害,她就是我的好朋友——黃冉。她用她的聰明和智慧解開了一個又一個難題。

          有這么一件事,那是一個夏天的中午,天氣炎熱,我家的麥子曬在場上,不斷地有麻雀來吃。我生氣極了,可又不知該怎么辦。我思來想去,一眼看見旁邊的稻草。突然來了靈感。

          當我正抓起一把稻草正想做稻草人時,黃冉突然站在我背后問了一聲:“你在干什么?”她擺出一副很有經(jīng)驗的樣子:“現(xiàn)在扎稻草人已經(jīng)不管用了。我有一個好辦法!闭f到這兒,她便不再說下去了。我急切的問:“你別賣關(guān)子了,到底是什么辦法?”她不緊不慢地說:“你家不是有只鳥嗎?把它抓住對準錄音機錄下它那嘰嘰喳喳的叫聲,再拿到這兒來播放,麻雀們不就以為同伴被抓住了,不就都嚇跑了嗎?”我覺得她說得很有道理,就趕忙跑回家去,照黃冉說的做了果然有效。

          集體生活中,就算最要好的朋友之間也會有摩擦,使你感到不開心。朋友間相處,傷害往往是無心的,幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害,銘記那些真心幫助你的朋友,你會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,你有很多真心的朋友。

        團結(jié)作文 篇3

          團結(jié),在世人眼里總能解決任何事情,但我覺得團結(jié)并不是只有好的一面……

          今天在小樹林的課堂上,老師和我們玩起了“數(shù)青蛙”、“嘴巴手指不一樣”的游戲。在第一項團隊游戲中,大家都無精打采、昏昏欲睡,沒有一絲團結(jié)意識;而當?shù)诙梻人游戲有獎勵時,每個同學都兩眼放光,而且在念答案時,個個都小心翼翼,生怕一個錯誤就讓獎勵飛走了。老師一針見血地指出了我們?nèi)诵缘娜觞c——自私、不團結(jié)、思維處在定勢之中。這又讓我滿心狐疑:難道團結(jié)就可以克服一切困難了嗎?

          這時,我腦海里浮現(xiàn)出一個故事:和尚挑水的故事正是反駁了團結(jié)力量大的好例子。一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝,推翻了之前我對“團結(jié)好處多”的固執(zhí)觀點。原來,團結(jié)并不是只有好處,也有陰暗的一面呀!

          當我自以為是把團結(jié)一詞收入我的“邪惡”字典時,腦海中又浮現(xiàn)另外一幅畫面:某地出現(xiàn)洪水,眾多消防隊員齊心協(xié)力救助當?shù)鼐用竦氖录。這是我在電視新聞中無意看到的,讓我十分感動。因為消防隊員懂得“眾人拾柴火焰高”的道理,正是這股擰在一起的力量,才讓更多的人們得到生還的機會。

          于是,我把團結(jié)放入了“平等字典”里,它是亦善亦惡的。我終于認識到“團結(jié)”是把雙刃劍,如果用得好,這把劍就能完成一些有困難的事情;如果用得不好,這把劍就會瓦解人們的斗志。

          原來團結(jié)有好的一面,也有不好的一面呀!

        團結(jié)作文 篇4

          相信大家都明白,團結(jié)的力量是強大的。也只有團結(jié),才能戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝的東西。在以前的四(6)班,就可以用團結(jié)二字來形容。

          那是在德育基地的一次訓練,那是,我們正在為“兩人三足”集體賽而準備。說來也可笑,在連長提議參加這個比賽時,我們都感到不可思議。要知道,集體性的“兩人三足”是極具危險的。一人倒,眾人倒。這是極其講究隊伍的團結(jié)性的,可是,就是因為我們骨子里的那倔強脾氣,我們答應了。

          為了保證比賽質(zhì)量,因為怕我們受傷所以連長帶我們來到了一塊大草坪來練習。這個草坪很大也很寬,就像一個大大的地毯鋪在地面。

          開始練習了,我們集體圍在一起商議計劃,最終我們決定,讓矮一點的站在旁邊;高一點的站在中間。我們用結(jié)實的紅布條綁住腳,再用力扯扯,“夠結(jié)實了”廖嘉欣說。

          這時,連長跑到離我們5,6米的地方大喊“都準備好,準備練習練習!庇谑,我們迅速排好隊形,萬事俱備,只欠東風了。“準備,預備備,跑!”連長的話一出,我們便像離弦之箭般飛奔而去。一遍跑還一邊喊“一二一左右左,一二一左右左!”那聲音可真是驚天動地啊。可是,天公偏偏不作美,在最左邊的楊桂霞因體力不支而摔倒了。一人倒,眾人倒。楊桂霞一倒,在他旁邊的幾十個人都摔倒了。

          但是,我們并沒有放棄,我們迅速把戰(zhàn)術(shù)調(diào)整好,又開始了沖刺……

          幾個小時過去了那“一二一,左右左”一直在草坪的上空回蕩,等到開始比賽了,我們用盡全力的奔跑,終于,終于!我們勝利了,我們以7。5的成績奪得了冠軍!我們都哭了,我們激動得哭了1

          也真應了那句話“團結(jié),往往能創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡!”

          一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,而匯聚成河,卻又是那么的川流不息!如同我們,團結(jié)起來,又是那么的勇往直前!

        團結(jié)作文 篇5

          在一個寧靜的深夜里,教室里傳來了陣陣吵鬧聲,“我才是主人的小幫手,主人沒有我,寫不出那么多漂亮的漢字的!便U筆嚷嚷道。“那主人寫錯了字怎么辦?是不是還得由我來擦呀,所以我是主人的小幫手”。橡皮吵吵道。

          它們就這樣你一言我一語的爭論著。

          白紙被它們吵醒了,橡皮連忙說:“白紙小弟,你來評評理吧!毕鹌ぐ咽虑榈膩睚埲ッ}告訴了白紙,白紙想了想,說:“你們來一場比賽吧,規(guī)則是:在1分鐘內(nèi),誰先寫出20個數(shù)字,誰就贏。”“我先來!便U筆毛遂自薦!昂茫A備,開始!”白紙說。1、2、3、4、5……9,寫到9的時候,馬虎的鉛筆把9寫成了q,寫錯了,怎么辦?“滴答滴答”一分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,鉛筆沒能寫出20個數(shù)字。“該你了,橡皮,開始!”橡皮只會擦,不會寫,這可怎么辦?最終,兩人都沒完成比賽。

          這時,白紙說:“你們團結(jié)一致試一試!苯Y(jié)果不到1分鐘,20個數(shù)字就被寫出來了!澳銈兛吹搅藛?只要團結(jié)一致,都是主人的好幫手。”鉛筆和橡皮聽了這句話,都為自己剛才的爭吵感到臉紅。

        團結(jié)作文 篇6

          清晨,陽光燦爛。小螞蟻豆丁出來散步。走著走著,豆丁突然眼前一亮,看見茂密的草叢中有一個白白的東西。豆丁奇怪地想:那會是什么呢?過去看看吧!小豆丁三步并作兩步跑向前去。

          小螞蟻豆丁跑到跟前,扒開草叢一看,呀!是根大骨頭!小豆丁用它的小手摸了摸,骨頭滑溜溜的。太好了,這根光滑的骨頭可以做我們的滑梯玩呀!我要把它搬回家。小螞蟻豆丁鼓足了全身的力氣去搬骨頭。可是,不管豆丁是拽、推、抬、搬,使出了渾身解數(shù),骨頭像是吸在地上似的紋絲不動。這可急壞了小螞蟻豆丁。對了!可以叫大伙一塊搬骨頭。想到這里豆丁飛快地跑回洞里,叫來了一百多只兄弟姐妹一塊去搬骨頭。

          豆丁讓伙伴們分別站在骨頭兩側(cè),大伙一鼓勁,用力一抬。骨頭一下子被扛了起來。豆丁像個指揮官,大聲喊著號子:“一二一,加油!一二一加油…….”不一會兒,小螞蟻們就把骨頭搬到了洞里。豆丁和他的兄弟姐妹們把骨頭做成了滑梯,他們一邊玩滑梯,一邊唱著歌。小螞蟻豆丁開心地說:“這個滑梯真好玩呀!”

          “對呀!對呀!”小伙伴們高興地說。這真是人心齊,泰山移呀!大伙齊心協(xié)力搬回來的骨頭給大家?guī)砹藷o窮的樂趣。

        團結(jié)作文 篇7

          一天,陽光明媚。一只饑餓的小螞蟻出去找食物。

          小螞蟻走來走去,無意間在草叢中看到一根香噴噴、又粗又長的肉骨頭。小螞蟻高興極了!一步走上前,拉呀、推呀,他費了就牛二虎之力,大骨頭卻紋絲不動。小螞蟻靈機一動,他回家大聲喊:“兄弟姐妹們,我發(fā)現(xiàn)了一根巨大的肉骨頭,夠我們吃上幾個月的,快跟我走!蔽浵亗兗娂姺畔率种械幕睿坪剖幨幍馗∥浵伻ヌ夤穷^。“嘿喲、嘿喲”小螞蟻們齊心協(xié)力把肉骨肉抬回了家,美美地飽餐了一頓,他們腆著肚子說:“今天的晚餐美味極了!”

          小螞蟻抬肉骨頭的事使我受到啟發(fā):團結(jié)力量大!

        團結(jié)作文 篇8

          在今天的政治課上,我們做了一個游戲——拼圖游戲。

          從這次游戲中,我明白了一個道理:合作與競爭并不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存的。我們在競爭中合作,可以取長補短,完善自我;在合作中競爭,可以增強我們前進的動力。

          同學之間也要講合作,即是相互的學習。不但要從自身找缺點,還要留心觀察同學們的學習習慣,來完善自己的學習習慣。只有這樣,才能促進自己的學習成績。

          同學之間也要競爭,也是相互的促進。學習的過程就如同一個”百米賽跑“,每個同學。都是這次”比賽‘的運動員,如果在這次“比賽”中稍不留心。那么,你注定是這次比賽的失敗者。

          所以,我們應認真、嚴肅看待學習這件事。學習是我們飛向美好未來的一對翅膀,我們一定要愛護它,并認真梳理其中的每一片羽毛(指知識點)。

          努力吧!學習雖然辛苦,但它卻可以促進我們的成功,讓我們嘗到成功的甜頭。

          給心插上翅膀,隨夢一起飛翔!

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