精選團結(jié)作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的團結(jié)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
團結(jié)作文 篇1
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這雄勁有力的歌常常在我的耳邊回響，它曾鼓舞著我們，令我十分難忘。
那是運動會前夕的一個早晨，太陽剛剛探出個頭，草地上的露珠閃閃發(fā)光。幾個早起的同學(xué)就帶著長繩來訓(xùn)練運動會的一個比賽項目—“跳大繩”，每個班派出十名同學(xué)，八個同學(xué)在長繩的中間一起跳，兩個同學(xué)甩繩子，計時三分鐘，看哪組同學(xué)跳的個數(shù)多，哪個班就獲勝。
五四班的同學(xué)很快就到齊了，立刻投入訓(xùn)練�！叭⒍�、一，跳！”大家練得熱火朝天。不亦樂乎�？墒�，麻煩很快就出現(xiàn)了，八個人排成一列，顯得長繩不夠長，我們挨挨擠擠地在中間跳著，總覺得施展不開手腳，大家沒跳三兩下，就有人會勾住繩子，我們必須愁眉苦臉重新排隊在開始跳，這樣太浪費時間了。我們個個急得像熱鍋上的螞蟻，七嘴八舌地鬧開了：“這可怎么辦�。磕憔筒荒芴唿c嗎？”“我們肯定要成最后一名了！”“在接根繩子怎么樣？”“你這豬隊友，這不符合比賽規(guī)則！”……埋怨聲此起彼伏，莊蕙嘉見了，立刻大聲喝道：“安靜！你們忘了我們采二的校訓(xùn)—‘惠風(fēng)和暢’了嗎？互相指責(zé)于事無補，我們還是要好好配合，今天晚上大家都回家想想有沒有好的改進辦法吧！”我們連連點頭稱是。
第二天早上，大家你一言我一語地紛紛出謀劃策。最后，我們采用了莊蕙嘉的“三五隊列”法，就是把八個人分成五人、三人兩列站在長繩中間，這樣一來，是不是就顯得繩子長了啊？再配上我的“集體呼號”法，我們立刻整齊劃一地跳了起來。經(jīng)過幾次試驗，我們發(fā)現(xiàn)跳起來輕松多了。“二十五、二十六、二十七……”我們一口氣跳的個數(shù)立刻大增。我們個個信心倍增，臉上也漸漸露出了笑容。迎著朝陽我們在跳躍，我們在歡笑。
俗話說：“眾人拾柴火焰高�！辈啥�，讓我明白了一個團隊只有齊心協(xié)力，才能走得更遠。
團結(jié)作文 篇2
大家還記得上學(xué)期那一次把拔河比賽嗎？雖然我們輸了，但是我卻覺得我們就像贏了一樣。因為我們不但出了全力，還體現(xiàn)了團隊精神。
比賽宣布開始之前，我們個個都充滿自信、昂首挺胸地站好自已的崗位，并聽從老師的指導(dǎo)。信心十足，一直堅信自已能夠打敗對手。
比賽正式開始了，我們不分男女，腳靠著腳，出盡全力的使勁拉，大家心里毫無雜念，只是堅信著：“勝利是我們的，我們一定會贏的！”而場外那些未能進入比賽的同學(xué)們也沒有不開心，轉(zhuǎn)身變?yōu)槔怖碴�，一直大喊：“加油、加油、加油！”仿佛自已也加入了比賽�?dāng)中，
鼓勵著選手、激勵著選手、堅信著選手。但是，一切似乎沒有我想象的那樣美好，對手一直領(lǐng)先，我們被拉了好遠，如同一只被人控制的傀儡，對方一拉，我們就艱巨的向前邁一小步。隨著老師一聲哨聲，我們輸了，我們完全被人拉了過去。我們并沒有放棄，就像在黑暗之中看見一縷陽光，“剛才我都沒有用盡全力。”“繩子太滑了，沒有抓緊。”“我都沒有聽到老師吹哨，他們開始了我都還沒反應(yīng)過來�！薄�...這時，老師走了過來，臉上沒有不悅，還為我們講解戰(zhàn)略：“帶回我們干脆喊口號，我們喊‘一二一二’，一就吸氣，二就用力！”大家似乎沒有把剛剛的事當(dāng)一回事�？磥恚乙惨佑土�!
第二場比賽開始了，我們不止沒有減少信心，還增加了幾分堅信。我們沒有因為剛才輸了就氣餒，反而以種種的“借口”來安慰自已。大家都把眉頭皺緊，一聲聲震耳欲聾的“一二一二”、一位位堅信勝利屬于自已的戰(zhàn)友、一雙雙緊緊拉住麻繩的手，看得出大家都沒有放棄。但好快我們又被拉了過去了，這刻，我心頭一顫：“難道，我們又輸了！”但是經(jīng)裁判一數(shù)人數(shù)，才發(fā)現(xiàn)對手隊多了一個人。所以裁判判我們贏，一比一，大家臉上都充滿了笑容。
兩場比賽過后，第三場比賽是決定勝負的關(guān)鍵，但是大家都好像顯得有一點筋疲力盡，我們也只好“硬碰硬”。盡管我們怎樣努力，對手還是拉了我們過去。雖然我們是輸了,但是我卻沒有感到遺憾,反而感到開心,這是因為我知道我們盡了全力，所以盡管我們沒有贏，但只需要全隊團結(jié)，我比贏了比賽還開心。
經(jīng)過這次拔河比賽，我覺得，無論遇到什么事，只要大家團結(jié)一致、相互配合，可能輸了比贏還開心!只需要團結(jié)，輸也能變贏!
團結(jié)作文 篇3
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單�！边�記得四年前的那一天，那個沉痛的日子，那個舉國震驚的日子，那個震動了世界的日子嗎？
那是場悲劇，然而，更是一次空前的團聚。
很久以前，一位詩人這樣說，“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！鼻嗌綗o法阻礙我們風(fēng)雨同舟的攜手，地域也不會淹沒團結(jié)一心的中華民族頭上那輪共有的嬋娟。
一個人，一絲希望，一顆堅定的心。當(dāng)救援隊在汶川大地震的廢墟下救出被困六十多小時的女孩時，在場的所有人潸然淚下，然而她沒有哭，“我相信有人會來救我的，一定會，我相信你們�！睆奈吹暨^一滴眼淚，看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的手，幾十雙手緊緊交握，這是災(zāi)民與恩人之間最樸實也最真誠的團聚。
那一年，我們雖然遭遇大難，但我們中國人退縮了嗎？那時雖然那么多人被困角落，但我們中國人放棄了嗎？那時雖然很多人失去了親人，但他們孤單了嗎？
各民族的團結(jié)，國人的團結(jié)，創(chuàng)造了奇跡，讓我們這些還未成年的`孩子看到了真情，我們終于知道，我們會在愛的牽引下自由飛翔。
蔚藍的天際，鳥兒在自由自在地歌唱；微風(fēng)吹拂下，花兒散發(fā)著縷縷幽香；仰望碧空，我要飛翔，繼續(xù)尋找更多的美。
自古以來，誰可曾見過這般感天動地、凝聚人心的團結(jié)？民與民同心，則家安；君與民同心，則國興。今天，人民與人民、人民與國家、國家與世界的攜手，又何愁家不安，國不興？青山一道，我們同歷風(fēng)雨，共團聚，而將這五洲四海的人心連接在一起的紐帶，是這樣的一種期望：為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世享太平。
一人之美，不僅美在外表，更美在靈魂；一國之美，不僅在國富，更美在民強，美在團結(jié)。
團結(jié)是一個國家的心臟，是集體的榮譽，折一木易斷，但一木成林，再難折斷，這就是團結(jié)的力量，這力量，難道不美嗎？
團結(jié)作文 篇4
在弱肉強食的動物世界中，很多弱小的動物懂得了一個生存之道，那便是“團結(jié)力量大�！�
在網(wǎng)絡(luò)上，有這么一段視頻吸引了人們的注意。一個陽光明媚的早晨，一個牛群在一條河邊安靜地喝著水。它們并不知道河中有幾條兇猛的鱷魚。在河邊的草叢中，有幾只饑餓的獅子，正虎視眈眈地盯著它們。牛群喝完水，開始離開，唯獨有一只淘氣的小牛在嬉戲。牛群漸行漸遠。伺機而動的鱷魚正緩緩地游過來。它們以迅雷不及掩耳之勢，向小牛的身上狠狠地咬去。小牛驚慌失措地大叫。但轉(zhuǎn)眼它被困于危難之中。于是，小牛大聲地呼救。慘叫聲引得小牛的媽媽聞聲趕來，牛媽媽用蹄子不停地踩著水中的鱷魚。牛群也在第一時間趕回來，幫助這對母子。最終，在大伙的幫助下，小牛安全救回。但因為小牛受了傷，走在了隊伍的最后面。埋伏在草叢中的獅子看準(zhǔn)了時機，悄然跟隨，一個猛撲到小牛的身上，拼命地撕咬著。小牛再一次發(fā)出求救，牛群中的同伴頓時憤怒，全部回來，用全身的力氣來攻擊獅子，獅子看到這場面，知道寡不敵眾，倉皇而逃了……
動物都知道這一道理，人們又和何嘗不知呢？一個人力量小，困難卻很大，所以大家要擰成一股繩，發(fā)揮出最大的力量。俗話說得好：“人心齊，泰山移�！被叵肽茄鹊膽�(zhàn)爭時代，日本帝國主義來侵犯中國的時候，八路軍和老百姓聯(lián)手抗擊敵人。雖然那時條件和武器都很差，但最終八路軍和老百姓們?nèi)〉昧藙倮�，這又一次證明團結(jié)就是力量�，F(xiàn)在，生活中更是離不開團結(jié)。在學(xué)習(xí)中，肯定會有小組合作學(xué)習(xí)，每個人把自己所學(xué)知識告訴別人，這樣獲得的知識更多，學(xué)習(xí)更好，分享便是快樂的。再如拔河比賽中，一個人的力量不可能贏得一場勝利。勝利的前提就是每一個人用盡全身的力量，積極投入比賽而換來的。由此看來，團結(jié)在任何時候都是那么至關(guān)重要。
在充滿神秘的自然世界，動物們的生存之道能給人們啟示，值得每個人去思考，去發(fā)現(xiàn)。
團結(jié)作文 篇5
俗話說得好，“團結(jié)就是力量�！币渤Ｓ腥苏f：“如果你想走得遠，請和大家一起走�！笔前�!你一個人走，剛開始很快，但后來就會慢慢地走不動了;和大家一起走，一起互幫互助，就能走得很遠。
一個人的力量是有限的，但集體的力量是無限的。就像一次拔河比賽，老師精心挑選了我們班十個力氣的同學(xué)去參加比賽，最后贏了�？扇绻蠋熤惶袅艘粋�力氣的同學(xué)，沒有那其余九個力氣略微小一點的同學(xué)一起用力，那是不會贏得比賽的。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，擇其不善者而改之�！逼鋵嵾@中間的“三”字應(yīng)該是個虛詞，“多”的意思。就是說幾個人一起走，這其中一定有我可以跟從的人，這樣就可以學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，并及時改正自己身上的缺點。所以，當(dāng)你一個人到達不了目的地時，團結(jié)他人是一個很好的辦法。
可團結(jié)的意識是怎么來的呢?這就要靠平時的養(yǎng)成了。我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)自己的集體榮譽感，不應(yīng)該認為這個班級比賽對自己無益就隨便玩玩，這樣你是不可能成功的。如果班里的每個同學(xué)都能富有集體榮譽感，大家都團結(jié)互助，那這個班級想必會是全年級的者了吧!
團結(jié)的力量無限大!三個臭皮匠——頂個諸葛亮。
團結(jié)作文 篇6
大家都熟悉一句話，叫做“團結(jié)就是力量”。然而今天上午的活動課把隊伍里的不團結(jié)情況完全暴露了出來。
當(dāng)一些人忙得不可開交時，另一些人卻在聊天嬉鬧，許多人抱著一種事不關(guān)己的心態(tài)面對周圍的事情。然而其實我自己也有這樣的情況。當(dāng)看到許多學(xué)生在器材室玩鬧的時候，我心里想該有人去管一管的，但是自己卻又沒有這樣做，而是希望別人去管。我自己負責(zé)的項目也沒有真正了解它的規(guī)則和進行的具體要求，以至于活動開始后場面非�；靵y甚至有些失控。
不團結(jié)的情況不僅表現(xiàn)在這里，還在日常工作中有所體現(xiàn)。我承認當(dāng)我看到有些人在辦公室玩游戲看視頻的時候，心里是很不平衡的。因為支教組有許多教員白天要聽課和上課，晚上還得備課。然而這個時候有人卻在悠哉游哉，我沒有辦法做到心中仍是一汪靜水般不起波瀾。
幾天的三下鄉(xiāng)居然就這樣病了。莫名其妙的生病，打亂了許多的計劃，頭暈眼花仿佛什么事情都不明不白，尤其是喉嚨發(fā)炎直接導(dǎo)致明天的課程打上了一個大大的問號。倒是真想學(xué)啟功先生哀嘆一聲：“病魔足下，可否虛衷聽一言？親愛的，你何時與我，永斷牽纏？”
照顧好自己，團隊多一些合作，大家多一份責(zé)任，還有六天的時間，一切都會好起來。
團結(jié)作文 篇7
夜空因繁星而夢幻動人，不僅一顆，而是一群。
初春，草漸漸換上了嫩綠的舞裙，仿佛已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接新一天的到來，一束清晨的光芒落下，留給我心頭一陣溫暖。
不知什么原因，我們組最近總是不在狀態(tài)，每日回蕩在耳畔的是令人心煩的相互指責(zé)，冷嘲熱諷。因為一名同學(xué)的失誤致使全組如同古代的沙場，兵荒馬亂吵得不可開交，在這里每個人多少都會被這種負面情緒影響，大概是寒流還未散盡，空氣里彌漫著令人窒息的冰冷，我還依稀記得那件事。
不知是哪天了，因為自己的隨便一句玩笑，無意間傷到了他，此后我們再也沒有像往常那樣一起其樂融融，卻因為我們的懶散，如同不求上進的蝸牛一樣萎靡不振。往日的信心和決心也慢慢被時間沖淡，當(dāng)我們幡然醒悟發(fā)現(xiàn)自己的處境時已經(jīng)陷入泥潭，誤入歧途了，整個組在不停的淪陷，墮落，仿佛漂泊在海洋中的一葉扁舟。
我們并不甘愿每日坐在班級的最后，落下隊伍。課上總是只能看到組長高舉的雙手，卻因為我們不配合，導(dǎo)致錯失良機，下課了，課間的籃球比賽成為了我們最期待、最期盼的事情，兩支隊似乎毫無懸殊，八年級的學(xué)生完全可以憑借經(jīng)驗獲勝，但是結(jié)果出乎意料，正好反之。陽光正好，微風(fēng)不燥，一瞬間我看到了那個微不足道的七年級班級，他們每個同學(xué)都在不停的助威，一個個深邃的眼神中凝聚著期待與信任，而隊員們在彼此擁抱，隱約能夠聽見幾句“加油”而在比賽過程中，他們十分默契的配合，仿佛比起比賽，這是屬于他們的舞臺，沒有批評與嫌棄，取而代之的是一個眼神，一個擁抱，一句加油，耳邊縈繞的擊掌聲助威聲吶喊聲，仿佛一支針，刺入我心，剎那間心如南風(fēng)過境，盛開十里，一切迷霧散，我在他們的背影中想起了一個叫做團結(jié)的精神，內(nèi)心深處迎來一陣熱烈的呼喊，全身布滿溫暖，一種力量，默默支撐著我，一瞬間，一幅幅畫面，如同電影一樣在腦海中放映，有在我們努力下取得成功的喜悅，有我們在拔河時一起努力的溫暖，有我們曾經(jīng)一起許下的諾言……
比賽結(jié)束了，教室靜極，遙遠的仿佛另一個陌生的星球，我笑著說了一句對不起，我們一起努力吧！瞬間教室恢復(fù)了往常的喧鬧，我們回到了以前，陽光不偏不倚地篩下。
光影浮動，留給我陣陣余溫。
團結(jié)作文 篇8
“團結(jié)力量大！”我對這句話有很深的感觸。
那時在上一次體育課時，劉老師讓我們和三（2）班的同學(xué)進行一次拔河比賽。照理說，我們比他們大，應(yīng)該輕而易舉就贏了。可是，哎……
劉老師讓我們兩班同學(xué)準(zhǔn)備好，我們班同學(xué)胸有成竹，有信心的認為我們能行�？纯慈�2）班，人人都把臉繃得緊緊的，眼死盯著中心。劉老師吹了一聲口哨，比賽開始了，我們兩班把全部精力都集中在比賽上。不料，我們班又有幾個拉后腿的搗亂，一點也不團結(jié)，使得全班同學(xué)亂了陣腳，但是我們很快盡下心來，抓住繩子繼續(xù)拔，幸虧我們反應(yīng)快，才沒被三（2）班拉過去。過了一會兒，我們班又失去了方寸，后面幾個人不小心把腳踩在了一起。三（2）班班趁機把繩子往過一拉，哎……三（2）班班贏了，要是我們班再團結(jié)一些，就不會讓他們有洞可穿了。
團結(jié)力量大這句話說得沒錯，如果我們連螞蟻都不如，還能做什么呢？只有團結(jié)在一起，萬眾一心，才能獲得成功和勝利。
我相信，只要我們班團結(jié)一致，就一定能嘗到勝利的果實。
同學(xué)們，請你們記著這句話：“團結(jié)力量大，人多別人怕！”
團結(jié)作文 篇9
回望高三前階段，從第一次到第八次月考，我們班一直是理科應(yīng)屆實驗班第一名，一直沒改變，從未被超越。我們班的同學(xué)有聰明的頭腦，似火的熱情。但是在這樣緊張的學(xué)習(xí)中，有時變得過于張揚、過于情緒化，先后走過了“剪刀門”、“遲到門”、“內(nèi)訌門”等形形色色的門，進入高三都7個月了，還沒拿到過一面流動紅旗，這都說明整個班級還遠沒達到理想的境界。第一次模擬考試，我們落后于理三班0.8分，屈居第二名，我們得正視失敗—第二，對我們來說就是失敗，我們集體反思，認真總結(jié)，分析問題，解決問題。今天舉行班會，就是要反思問題，重新振作，奮起直追，期待經(jīng)過這次班會后，我們班能夠調(diào)整心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)，東山再起，大踏步向前。
作為一班之長，我提出以下幾點建議：
一. 穩(wěn)定躁動的心情，心如止水，專注于學(xué)習(xí)；
二. 相聚一起就是緣，營造和諧友愛的氛圍，共度難關(guān)；
三. 落實基礎(chǔ)，勤學(xué)好問 ，要重視課堂，不要驕傲自滿；
四. 勞逸結(jié)合，重視鍛煉身體，只有身體好才能學(xué)習(xí)好。
展望未來的70余天，我對我們班充滿信心，現(xiàn)在的我們不過是在前行中遇到了小小的挫折，但，我們不找借口，不找理由，我們不會停止前進的腳步。我們敢于正視問題，迎難而上，鍥而不舍地努力，今日的付出，必將在六月的高考中書寫我們高三理2班燦爛輝煌的篇章。
團結(jié)作文 篇10
毛主席曾說過：“荷花雖好，也需要綠葉扶持。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！痹谏钪�，也是如此。一個人的力量微不足道，可是當(dāng)他與別人合作時，幾個人的力量匯在一起，甚至連泰山也可以移走。這是合作的真諦。
相信大家一定在地上見過忙碌的螞蟻。記得那天下午，驕陽似火，強烈的太陽光似乎要把大地烤焦了，樹上的葉子也被曬焉了，有氣無力地垂在枝上，無精打采的。在這樣炎熱的天氣里，我只想趕緊回家，卻被地上的一只小螞蟻吸引住了。原來，小螞蟻盯上了地上的一塊面包屑，但面包屑卻是它的幾十倍，憑它那微薄的力量，想搬走食物簡直不可能，小螞蟻只好在地上焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
就在這時，螞蟻靈機一動，揮舞著兩只觸角，叫來了螞蟻軍團，和它一起搬走食物。只見，幾只螞蟻交頭接耳，傳遞著信息，他們將面包屑團團圍住，每一只都用盡自身全部的力氣。終于，面包屑開始慢慢移動了起來，頂著烈日，吹著勝利的口號，向著螞蟻窩緩緩走去。
成熟的麥田低著頭，教我們謙虛；可愛的小蜜蜂辛勤工作，教我們勤勞；成群的螞蟻一起搬運東西，那是在教我們要學(xué)會團結(jié)！
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