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      2. 同桌的你高分作文

        時間:2022-01-30 13:03:13 同桌 我要投稿
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        同桌的你高分作文

          同桌一般是指處于受教育階段,使用同一張課桌的兩個人之間的一種人際關(guān)系或?qū)ν赖娜说姆Q謂。下面小編為大家搜索整理了同桌的你高分作文,希望對大家有所幫助。

        同桌的你高分作文

          第1篇:同桌的你

          同桌,在你困難的時候可以幫助你排憂解難。同桌,在你快樂的時候可以跟你分享?墒,恰恰我的同桌卻不一樣,她有時候會同我歡樂,但更多的她是生氣與擔(dān)心的來源。

          有一次,我笑著與你打鬧,張俊鑫在一旁看著,時不時還打你一下!皬埧■,打她多幾下!”我說,“肖璐,看你怎么辦。”我的手打了一下你的手臂,然后迅速朝后跳開。

          “哼!”你重重哼了一聲,我看了你一眼,感覺無聊便轉(zhuǎn)身寫作業(yè)去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫,我隱隱有不好的預(yù)感了!鞍。 睆埧■蔚囊宦晳K叫讓我從作業(yè)堆里轉(zhuǎn)過頭來。只看見他低下頭捂住眼睛,你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看,有點腫了。

          碰巧語文老師來布置作業(yè),,見張俊鑫這動作就過來詢問了一下是什么事,我皺著眉頭看了你一眼。周圍的`一個同學(xué)說:“是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛!

          “就說嘛,肖璐老是打人的。”

          “而且打人好痛的,沒有分寸。”同學(xué)們的議論也多了起來。

          聶老師聞言看了你一眼。剛好,班主任孫老師來做總結(jié),也知道了事情的經(jīng)過。我的心在不停的跳動著,頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上,漸漸擔(dān)心你的處境。

          “肖璐啊,你怎么可以用帶子去打別人呢?還打到了眼睛!睂O老師語重心長地說,“張俊鑫,沒事吧?去醫(yī)務(wù)室看看!毙矗寧讉男生陪同著他去了醫(yī)務(wù)室!鞍!睂O老師嘆了一口氣,聶老師也轉(zhuǎn)身走了。

          “大家記住,打人是不好的,更不能打到了眼睛,瞎了怎么辦?肖璐,記住啊!薄皼]事的,肖璐。”我過去拍了拍你的背。

          我的同桌雖然有些暴力,但她還是不失為一位好同桌不是嗎?

          第2篇:同桌的你

          不像歌手老狼唱的那樣,我們沒有那么多的故事,但是點點滴滴都是甜蜜和美好的,直到現(xiàn)在我都懷念我那同桌的你。從前也許不是那么美好但是回憶起來卻是那么美好。

          這些故事我本來沒打算要講,但是現(xiàn)在有人問起,我就會講,因為我們的曾經(jīng)是甜美的,是不能容忍被時光遺忘的`,所以我要把這一段真實的故事講述出來,講述一個90后,一個時代的故事。

          咱們初一要來一位新女同學(xué),可能說是要來咱們班,也有可能到兄弟班,聽到大家都在說這件事,呵呵,我也一笑而過,關(guān)我什么事,我買定的最后一排,人家肯定看不上跟我交朋友,我呀還是該去哪就去哪,那年我是一個沒人能管的住的壞孩子,只有別人怕我的份,沒有我怕別人的份,我當(dāng)時就想,再把人家姑娘嚇跑?墒歉静皇悄敲椿厥。

          那女的真來了我們班,一個非常開朗、活潑的女生,來了我們班,哇,活得很瀟灑,但是個好學(xué)生,剛來的時候沒說幾句話,就給班主任調(diào)到了前排,我一個壞學(xué)生不敢往前的地方,只能守住我這“風(fēng)水寶地”每天做著別人不能理解的事,我活在孤獨和墮落中沒人可以侵入我的世界。

          我心里有股莫名的愛慕,不知道是什么賜予我這種勇氣,但是看到她的時候,一切都變了,我覺得我根本配不上她,不能和她交朋友什么的,為了她,失去她,狠心扮演傷害她,但是我知道內(nèi)心這股不爭氣的愛慕還是把一切都埋藏在了心里面。

          但是后來她又回到了原來的學(xué)校,我也時常見到她和她說說話,但是內(nèi)心的愛慕還是抹不去,有時和她坐在一個臺階上都不知道自己是不是在做夢。

          轉(zhuǎn)眼一年過去了,初一我也離開了母校,那里不是我理想的歸宿,一年后的今天,我還是選擇了上學(xué),上初一,縱使很多人看不起,我還是在堅持,我說為了我愛的人和愛我的人,我需要努力,我需要扛起那份責(zé)任,當(dāng)我再見她時,她說她忘不了那十分鐘的同桌,我們的關(guān)系還是好好的,那一刻我感動了。

          第3篇:同桌的你

          試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶,似水年華時誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼,似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。

          “明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否會惦記,曾經(jīng)最愛哭的你,老師們都想不起,猜不出問題的你,我也是偶爾翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園,吹響我青春的心,也唱響我彼時的記憶。

          初三時,老師把我與他分在一桌,那時我們并不相識,與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里,大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光,不乏天真的她卻總是沉默不語,他給我的第一印象:天真,可愛,沉默。說實話他長的確實很漂亮,可天公不作美,與他的同桌的生活持續(xù)兩個多月。再一次月考過后,可能因為“海拔”與學(xué)習(xí)成績的原因,我被留守,而他去了第一線,與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處,讓我早晨上學(xué)時有了殷切的期盼,讓我不在以生活的苦惱而變的困惑,不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感,但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了‘同學(xué)的情誼,朋友的真摯友誼,以及對“同桌”的懷念,就這樣我們懷著一點點的懵懂,一點點的天真與一點點的誤解,度過了初三的瑣事生活。

          初四時。有幸與她分在一班,卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀,而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒,不乏天真的臉上變得更加的沉默,臉上增加了幾分憂愁,卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外,仿佛沒有誰能走進(jìn)她敏感而聰明的'內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過她,但或許我不是那個能改變他的那個人,他的臉上卻依舊是‘沉默,孤獨,冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑,多么希望他能改過,多么希望她能變的快樂,多么希望他能不再感到孤獨,多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“

          校園的生活,我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。

          "同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。

          第4篇:同桌的你

          和同桌的你在一起發(fā)生過趣事,零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃,無憂無慮;像山溪中清亮的泉水,純真甜美;像綿綿思情的樂曲,優(yōu)美動聽;像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩流進(jìn)我心中。

          課堂上,你像我的戰(zhàn)友,一絲不茍地聆聽老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問題,當(dāng)我們收獲知識的碩果,會相視而笑;當(dāng)我犯錯誤時,你嚴(yán)厲的目光灑下來,我便垂下眼簾,委屈的滿眼含淚。

          一次,我忘記帶數(shù)學(xué)本,可老師說這節(jié)課就要寫完,正當(dāng)我記得像熱鍋上的螞蟻時,同桌的你似乎看出了我的疑慮,探問道:“你怎么還不寫?是不是英語本忘帶啦?”我無奈的點了點頭,原以為你會一副事不關(guān)己,高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的,你在課桌下鼓搗了一陣,很快掏出一本嶄新的英語本來,遞給我,友好地說:“吶,你先拿去用吧,碰巧我這有多余的!”我愣住了,內(nèi)心不禁泛起了一陣微微的感動。“那個,謝謝了啊!”我如一只溺水的螞蟻很幸運得抓住了救命稻草,生澀地答謝道。“沒事,不就是一本練習(xí)本嘛!”你爽快的`答著,露出了甜甜的微笑。

          。⊥赖哪惚阆裉爝叺暮O,會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意;同桌的你便像高山流水,叮咚作響的美妙動聽。俗話說:所謂朋友多的是,知己殊難得!

          第5篇:同桌的你

          “明天你是否會想起,昨天你寫的日記;明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你”。這首高曉松的《同桌的你》曾經(jīng)風(fēng)靡一時,至今還有人在唱,都是思念自己的同桌,回憶那段美好的記憶。

          雖然你不曾哭泣,有著堅強(qiáng)的一面,但你也有柔弱的一面。你時常表現(xiàn)出你唯我獨尊的霸氣,卻有時候流露出你亭亭玉立的可愛。這是我的同桌——蔚。

          我剛進(jìn)這個班集體的時候,我們互相不認(rèn)識,在經(jīng)過幾天的熟悉后,班主任包老師把我們分在一起,你就成了我的新同桌。我們彼此就互相認(rèn)識了。由于我有點黑,時常被別人當(dāng)做笑點。因此我很傷心。這時,你站出來了,阻止那些笑話我的人,并過來安慰我,這時我感受的同學(xué)間真正的友誼。無論我想做什么事情時,你對我說:“想做就做吧!怕什么!”你總是支持我,這就是你唯我獨尊的霸氣。

          當(dāng)你聽說初三分班的時候,從你的眼神中看出你是舍不得這個班級和這里的同學(xué)。暑假后,果真分班了,你分在1班,我被分在9班。

          有一天晚上,我突然看見你和幾個其他的同學(xué)一起到以前的數(shù)學(xué)老師辦公室,我于是就跟過去看看,原來你們是想自己的老師,當(dāng)我和你們一起走進(jìn)辦公室,看見以前的老師,就在這一霎那,我看見你哭了,這時,你的霸氣突然消失,只留下單純的你,我們和老師談?wù)撝碌陌嗉墸X得這新的班級雖然給人帶來新鮮感,但還是找不到以前班級的那種親切感,沒有了有幽默感的——成,也沒有了經(jīng)常換位思考的——思,也沒有,你一邊向老師述說著,一邊哭泣。這時我才看見你柔弱的一面。

          你時常在無聊的時候,做出可愛的'樣子,說話努起小嘴,發(fā)出很嗲的聲音,還在課桌上畫畫,甚至課本上,就連我的試卷和橡皮都沒有逃過你的掌心,在這時候我看到你亭亭玉立的可愛。那是單純的你,那是真正的你。

          雖然我們分在不同的班級,但都是為了一個夢想前行,中考。謝謝你做我的同桌,留下這美好的記憶,在時;貞涍@段美好的記憶時,也時常會想起同桌的你。

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