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同桌的作文6篇（優(yōu)）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的同桌的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
曾經(jīng)有幾段感情擺在我的面前，但是我卻沒(méi)有珍惜，直到失去時(shí)我才覺(jué)得它們的寶貴。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)那幾個(gè)人說(shuō)：“我還要和你們同桌！”如果非要加一段時(shí)限的話，我希望是一直跟他們同桌到大學(xué)畢業(yè)。
同桌NO.1張丙康
說(shuō)起他，那簡(jiǎn)直可以用上知天文下知地理來(lái)形容。時(shí)常時(shí)每次老師一出地理方面的問(wèn)題，當(dāng)我們都面面相覷的時(shí)候，他那邊早就口若懸河滔滔不絕了。而且他說(shuō)的還有頭有尾的。也正是從小學(xué)時(shí)所養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣，導(dǎo)致他升入初中后他的歷史和地理兩科的成績(jī)都很不錯(cuò)。他在上五年級(jí)時(shí)曾經(jīng)自編自演了一個(gè)小故事《帽子》，連說(shuō)帶比劃，笑得我們“刷”的一下笑倒了一大片。不過(guò)當(dāng)我最后指出他用的一些量詞有錯(cuò)時(shí)，他的耳朵都羞紅了，那幾個(gè)小雀斑這時(shí)也看不怎么清楚了。
同桌NO.2王曉宇
與張丙康一樣，他的表演才能也很不錯(cuò)。一次音樂(lè)課上，老師與坐在前排的'我們聊著開(kāi)，無(wú)意中說(shuō)到了人。那時(shí)我在班里有“貓”的稱呼，王曉宇又恰好在說(shuō)“要是做只貓的話會(huì)怎樣怎樣”的話，于是我便鼓動(dòng)他加入我的貓家族，他卻也隨口答應(yīng)了。我聽(tīng)后立刻表示歡迎，并送上了歡迎詞：“同類！”他當(dāng)即答應(yīng)：“喵！”話音未落，我倆便一起來(lái)了一個(gè)貓類二重唱。之后略一清醒，我們便都笑得像只大蝦子。在五年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，他送給我一只狗，用作補(bǔ)償我聽(tīng)力的損失（他與我的另一個(gè)同桌非吵即嚷，作為中間的受害者我是痛苦萬(wàn)分）�？墒遣痪眯」繁悴∷懒恕Ｎ乙恢睂�(duì)他懷著深深的愧疚，可是他卻仍然快活得很，看上去一點(diǎn)怪我的意思都沒(méi)有。
同桌NO.3王星晨
提起她，那是無(wú)人不知無(wú)人不曉的。從小學(xué)時(shí)成績(jī)就超好的她一直是我要追趕的目標(biāo)。不過(guò)除了修養(yǎng)和視力之外，我們還真有一些相像的地方，比如五音不健全的嗓子，體育每次都勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，她還僅僅比我小四天。對(duì)于學(xué)習(xí)，她不僅對(duì)自己要求嚴(yán)格，還對(duì)身邊的人也起到了很大的激勵(lì)作用。我做數(shù)學(xué)題時(shí)一直不是很仔細(xì)，經(jīng)過(guò)她無(wú)數(shù)次的嘮叨，我終于變得一不難處就有些不舒服。每次我寫點(diǎn)東西想要放棄的時(shí)候，她總會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)我，讓我更努力地去作。我寫過(guò)一篇短篇小說(shuō)，題目是《靜止的悲哀》。說(shuō)實(shí)話，若不是她時(shí)刻激勵(lì)的話，那文稿早就讓我給填到爐子里去了。
當(dāng)然，除了上面的三位，還有同桌NO.4、NO.5等等，不過(guò)我要留著慢慢地回味，在這里就先不告訴你了。
同桌的作文 篇2
小小的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，就是我那狡猾的同桌。
說(shuō)起我的.同桌，我就憋了一肚子的氣，唉！沒(méi)什么呀！只好自認(rèn)倒霉了！
記得那一次比賽讓我至今記憶猶新。比賽開(kāi)始了！在一節(jié)體育課上，我那狡猾的同桌摸摸這個(gè)同學(xué)的帽子，拉拉那個(gè)同學(xué)的衣角……一不小心被體育老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)，體育老師目光炯炯地盯著我的同桌，好像要從他的臉上挖出一個(gè)坑來(lái)：“跑三圈，讓你同桌監(jiān)督�！彼麩o(wú)奈立刻跑了出去，我也緊追其后，第一圈還好，可是第二圈，同桌說(shuō)：“跑了這么久，你一定也累了吧！”“別說(shuō)話！認(rèn)真跑！”我說(shuō)。幾分鐘之后，同桌還在說(shuō)著，��！我終于明白了：原來(lái)同桌一是想借用說(shuō)話來(lái)休息一下，二是想拿這可憐相取得我的同情��！真拿他沒(méi)有辦法呀！
唉！我這個(gè)狡猾的同桌！
同桌的作文 篇3
今天，我讓大家猜一個(gè)人，他是一個(gè)男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發(fā)黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長(zhǎng)一點(diǎn)兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽(yáng)的帽子，還有一對(duì)短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動(dòng)人，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚(yáng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤(rùn)。他是一個(gè)助人為樂(lè)，雪中送碳的人。記得有一次上美術(shù)課，老師叫我們畫畫，我兩手一空什么都沒(méi)帶，老師說(shuō)到：“我過(guò)一分鐘檢查，沒(méi)帶工具的`扣十分，時(shí)間飛快的流動(dòng)著，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無(wú)地自容，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我，當(dāng)我看見(jiàn)他的圖畫本上有一大堆白紙時(shí)，仿佛看見(jiàn)了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著那堆白紙看了好久，兩眼發(fā)著光，心里有種強(qiáng)烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開(kāi)口說(shuō)到：”嗯······那個(gè)······你能······能借我一張紙么？“他見(jiàn)我這樣乞求，二話沒(méi)說(shuō)，豪不猶豫的給了我一張，我看著那白的沒(méi)有一絲雜色的白紙，一時(shí)不知該說(shuō)什么，可能只有”謝謝“這兩個(gè)普通的字吧！大家都猜出他是誰(shuí)了吧！對(duì),他就是我的同桌歐陽(yáng)鴻宇。
同桌的作文 篇4
一般來(lái)說(shuō)，我是女生，那我的同桌就應(yīng)該是個(gè)男生，但老師安排位子的時(shí)候卻把我最好的朋友——————唐金娜安排在我的旁邊，我高興得一蹦三尺高。
唐金娜是個(gè)非常漂亮的女生。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，淡淡的眉毛下，還掛著一對(duì)水汪汪的大眼睛，她的`身材也很好，正是因?yàn)檫@樣，下課的時(shí)候，她的桌子邊總是圍著一大堆的男生。
說(shuō)到唐金娜，就讓我想起她的一幕幕情景。有一次，我鼻子流血了，體育老師問(wèn)：“有誰(shuí)愿意幫陳穎倩去清洗一下鼻子？”可體育老師一聲過(guò)后。隊(duì)伍里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。突然，唐金娜舉起了手，說(shuō)她愿意帶我去清洗鼻子。在路上，我問(wèn)她：“你為什么愿意陪我去清洗鼻子？”她笑了笑，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥寻。【退隳悴皇俏业暮门笥�，但同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助呀！”聽(tīng)了這句話，我心里就像喝了蜜一樣甜。
唐金娜不但愛(ài)幫助人，而且很喜歡看書。有一次是數(shù)學(xué)老師的課，唐金娜把一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在課本下面看。一不小心被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)了，夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“我知道你很喜歡看書，但作為一名小學(xué)生應(yīng)該要知道什么時(shí)候做什么事！”她聽(tīng)后慚愧地低下了頭，輕聲地說(shuō)：“老師，我知道了，我以后不會(huì)再這樣了�！�
她就是我的同桌，我覺(jué)得，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
同桌的作文 篇5
我的同桌，名叫林森，簡(jiǎn)稱：阿森。我和阿森第一次見(jiàn)面是在幼兒園，那時(shí)候的我才5歲，阿森大我一歲。阿森性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，臉上有兩個(gè)小酒窩，個(gè)子也很小。我記得每次課堂游戲阿森都會(huì)獨(dú)自坐在座位上玩他的積木，我每次都很好奇，問(wèn)阿森積木怎么玩，阿森都是保持沉默，繼續(xù)玩他的積木。直到有一天，阿森主動(dòng)找我說(shuō)話，問(wèn)我要不要和他一起搭積木，說(shuō)他教我，我很驚訝，阿森終于和我說(shuō)話了。自從那天起，我們經(jīng)常一起搭積木，慢慢地，我們就成為了好朋友。
上一年級(jí)那會(huì)，我和阿森成為了同桌，阿森每天上學(xué)都會(huì)塞給我兩顆糖果，然后笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“早��！”，我都會(huì)把糖果帶回家，然后小心翼翼地放進(jìn)糖果罐里，不舍得吃。阿森學(xué)習(xí)成績(jī)很好，特別是數(shù)學(xué)，每次考試都是年級(jí)第一，而我的成績(jī)則一直處于中游。我從小就喜歡畫畫，每次上美術(shù)課老師都會(huì)夸我畫得好，有次市里有比賽老師推選我參加，我拿了一等獎(jiǎng)，這也是我唯一感到自豪的地方。
從一年級(jí)到三年級(jí)，我和阿森都是同桌，直到四年級(jí)的時(shí)候分班，阿森被分在了（1）班，而我在（2）班,雖然不在同一班級(jí)，但阿森依然堅(jiān)持每天給我送糖果，課間的時(shí)候也會(huì)找我聊天，然后中午放學(xué)了一起去食堂吃飯。最開(kāi)心的事情就是和阿森一起放學(xué)回家，聽(tīng)阿森講他在新班級(jí)里的事情，阿森說(shuō)他交到了新朋友，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到阿森這樣說(shuō)我真替他感到開(kāi)心，因?yàn)榘⑸愿癖容^內(nèi)向，所以一直以來(lái)只有我這一個(gè)朋友。阿森能交到新朋友我真的很欣慰，我也很明顯的能感受到阿森當(dāng)時(shí)有多高興，我們每天就這樣聊著聊著就回到了各自的家。
這樣的生活直到小學(xué)畢業(yè)那天，阿森說(shuō)他要去其他地方上學(xué)了，因?yàn)樗职直徽{(diào)到了其它地方工作，所以他要搬家了。我只記得他走的那天我去送他了，我把這些年存的糖果拿給了他，當(dāng)做道別禮物，阿森說(shuō)；“我們會(huì)再見(jiàn)面的。”初中的生活很不習(xí)慣，新的同學(xué)，新的老師，和新的環(huán)境都讓我感到陌生，從走讀生變成留宿生，每天都要早起晨跑，課程表的科目也從語(yǔ)數(shù)英三科變成了九科，學(xué)習(xí)上的壓力也大大加深。剛開(kāi)始很不習(xí)慣沒(méi)有阿森的日子，每天都會(huì)往糖果罐里存放一顆糖果，看到糖果就會(huì)想到阿森，但后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的忙碌，慢慢地適應(yīng)了沒(méi)有阿森的存在。
初三那年為了備戰(zhàn)中考，同學(xué)們都是深夜挑燈在復(fù)習(xí)，那種緊張感，和老師每天說(shuō)的倒計(jì)時(shí)最后一個(gè)月的感覺(jué)一模一樣。每周一升國(guó)旗都會(huì)在國(guó)旗下聽(tīng)著老師們的發(fā)言，中考，是你們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)，所以在這最后幾天里，希望同學(xué)們要抓緊時(shí)間，好好復(fù)習(xí)。教室總是天沒(méi)亮就有同學(xué)在看書，上課也只能聽(tīng)到翻書的聲音還有筆和紙摩擦的聲音，那種場(chǎng)景和剛上初一時(shí)的頑皮打鬧完全不一樣，仿佛從稚氣里增添了許多的沉穩(wěn)。
時(shí)間也一點(diǎn)一滴的在流逝，中考如期而至，剛進(jìn)考場(chǎng)的我們意氣風(fēng)發(fā)，每做完一張?jiān)嚲砭腿绱驍×艘粋�(gè)敵人，從考場(chǎng)里出來(lái)的我們就像一名剛下戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，面容嚴(yán)肅，心里卻又帶有點(diǎn)擔(dān)憂。初中的汗水就這樣灑在了每一張?jiān)嚲砩�，這樣的日子停留在了畢業(yè)照里。
暑假的時(shí)光如光速般的快，轉(zhuǎn)眼間我已站在了高中的校門，今天是高一新生報(bào)到的日子，人流量很多，好不容易擠進(jìn)人群中，查看了自己所在的班級(jí)，高一（8）班，然后我又快速的掃了一下，除了自己，一個(gè)熟悉的名字都沒(méi)有，有點(diǎn)失落。提著行李的我來(lái)到了老師安排好的宿舍，怎么說(shuō)呢，心里有點(diǎn)難過(guò)，畢竟第一次離家那么遠(yuǎn)，很不習(xí)慣。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師幽默式的介紹完自己，就言歸正傳了。同學(xué)們都很認(rèn)真的在聽(tīng)課，只有一兩個(gè)同學(xué)開(kāi)了小差，我就是其中一個(gè)，畢竟上數(shù)學(xué)課的我經(jīng)常這樣，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)，大家可想而知。要問(wèn)大家上課最希望聽(tīng)到的一個(gè)聲音，那就是下課鈴聲了，是的，這種能讓人們瞬間精神充沛的聲音，誰(shuí)不喜歡呢？就這樣，一周過(guò)去了。
今天是星期一，也是開(kāi)學(xué)第一次升旗，收到校服的我們都穿著它去升旗了，升旗儀式結(jié)束后，就輪到校長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言。校長(zhǎng)說(shuō)了什么我不記得了，我只記得，回到教室的我們，班主任就向大家宣布了一件事情，那就是有位新同學(xué)將要和大家度過(guò)接下來(lái)的日子。我趴在桌子上，似聽(tīng)非聽(tīng)，班主任說(shuō)完，就叫新同學(xué)進(jìn)來(lái)做自我介紹。“大家好！我叫林森，接下來(lái)的日子，請(qǐng)大家多多關(guān)照！”林森？聽(tīng)到這個(gè)名字的我條件反射性的抬起了頭。林森同學(xué)，你就坐在那位女同學(xué)的旁邊吧，班主任意思性的指向了我這個(gè)方向，我只見(jiàn)那位新同學(xué)走向了我，在我旁邊坐了下來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)了聲：“好久不見(jiàn)，我們，又見(jiàn)面了�！彪S后，往我桌上放了兩顆糖果。
小學(xué)畢業(yè)后的我們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，時(shí)隔三年后，我們又見(jiàn)面了，而當(dāng)我再次見(jiàn)到阿森的時(shí)候，我竟然沒(méi)有第一時(shí)間認(rèn)出是阿森，阿森這三年來(lái)變化好大，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，小學(xué)的時(shí)候我還比阿森高出一個(gè)頭的，怎么三年后的阿森，竟然高出了我兩個(gè)頭，現(xiàn)在的阿森，很陽(yáng)光，也很自信，當(dāng)年那個(gè)我認(rèn)識(shí)的內(nèi)向小男孩，不見(jiàn)了。我能確定沒(méi)有變的是，阿森微笑時(shí)露出的那兩個(gè)小酒窩，還有，給我?guī)枪?這個(gè)習(xí)慣。三年后再見(jiàn)面，我們又成為了同桌。
有阿森在的日子，連空氣都是鮮活的，就連照在身上的晨光，都比往常還要暖和。阿森說(shuō)；“高中這三年，我都要當(dāng)你的同桌，所以，往后的日子，請(qǐng)多多關(guān)照哦�！甭�(tīng)到阿森這樣說(shuō)，我笑了，很真誠(chéng)的笑了。我怎么也不會(huì)想到，我們還能像以前一樣，一起去食堂吃飯，一起聊天，一起肆無(wú)忌憚的放聲大笑，這樣的感覺(jué)，真的很好，那種只要在一起就會(huì)很快樂(lè)的心情，真的很美好呢。
高三拍畢業(yè)照的時(shí)候，阿森就站在我的身后，臉上帶著笑容，不過(guò)，目光卻挺留了在我身上，畢業(yè)禮物，我還是送給了阿森一罐糖過(guò)，不過(guò)這次的糖果，不是高中這三年來(lái)阿森給我的糖果，而是初中三年我每天存放的糖果。那年的我們，考上了不同的大學(xué)，分別的日子，再次降臨。
現(xiàn)在的我，每當(dāng)想到和阿森在一起的日子，臉上總會(huì)洋溢起笑容，而讓我感到最難忘望的一句話，就是阿森那句“我們還會(huì)再見(jiàn)面的”，似乎所有你希望的一切，都會(huì)再次遇見(jiàn)，以美好的方式，再次來(lái)到你身邊。
同桌的作文 篇6
我有一個(gè)同桌，我很討厭他，因?yàn)樗且粋�(gè)差生。但有一件事使我改變了對(duì)他的看法。
那是一個(gè)下午，老師讓我們帶畫夾，畫筆和顏料，帶我們?nèi)懮�。到了學(xué)校，突然我想起沒(méi)帶顏料，這下完了，回家拿是沒(méi)有時(shí)間了。我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同桌見(jiàn)我急成這樣，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我的材料忘帶了�！薄皠e急，我把我的材料借給你�！薄澳悄阍趺崔k？”“老師批評(píng)我就算了，可是你是個(gè)學(xué)習(xí)委員，要是老師批評(píng)了你，班里人就瞧不起你了�！蔽矣悬c(diǎn)羞愧，想到以前我經(jīng)常不搭理他，可真讓我無(wú)地自容。
開(kāi)始寫生去了，老師問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)帶材料的`同學(xué)，請(qǐng)舉起手來(lái)�！蔽业耐琅e起了手。老師勃然大怒：“你為什么總是和我作對(duì)。”我全身冰涼，而臉上卻火辣辣的。
我忘不了這件事，更忘不了品質(zhì)高尚的差生。
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