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同桌的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的同桌名叫張雨穎，兩肩上扛著一個(gè)大腦袋，圓臉蛋，一雙有大有亮的眼睛。還是班干部呢！她好像老在注視著什么。哦，她在看教室內(nèi)外有沒(méi)有人追追打打。她平時(shí)說(shuō)話有點(diǎn)兇，可大家還是很喜歡她。
記得在一次語(yǔ)文課上，老師正在評(píng)講一道容易出錯(cuò)的語(yǔ)文題：寫(xiě)出關(guān)聯(lián)詞。老師要我們積極發(fā)言。班里沒(méi)有一個(gè)人舉手，鴉雀無(wú)聲，啞狗無(wú)言。老師再三在四提示啟發(fā)，同學(xué)們還是一言不發(fā)，都想不起來(lái)。這下，老師給急壞了，火冒三丈，說(shuō)話聲更大了（老師），火氣非常重，同學(xué)們也更不敢舉手了。此時(shí)此刻，我的同桌張雨穎把手舉得直直的，高高的。學(xué)著老師的.語(yǔ)調(diào)，用生硬的東北話說(shuō)：老師，你別急，我剛想出來(lái)呀！”這一下子，把大家的肚皮給笑“破”了，老師的火氣也減了一半，課堂緊張氣氛化解了。張雨穎專心志致的分析著，說(shuō)得挺好的，老師的臉上也開(kāi)出了一朵美麗的“花兒”。
當(dāng)張雨穎講完題后，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲，那掌聲熱烈，一陣高過(guò)一陣，然后漸漸平息。老師深情地說(shuō)：“謝謝大家。”班里又有了愉快的歡笑聲。
這就是我的同桌，你們肯定喜歡吧！
同桌的作文 篇2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我引來(lái)送往六代同桌了。下面，我給大家介紹一下：
第一任：搗蛋大王，詭計(jì)多多
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的同桌是全班皆知的搗蛋大王——嚴(yán)楚杰！想當(dāng)時(shí)，老師談嚴(yán)色變，一有老師談及，另一老師就一唱一和，曰：“老油條一根！”。
嚴(yán)大王一搗蛋，無(wú)人能敵！一次，他給我展示一個(gè)鉛芯盒做的發(fā)射器。演示時(shí)，他調(diào)皮地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，把發(fā)射器瞄準(zhǔn)老師，幅度加大，只聽(tīng)“啪”一聲，“導(dǎo)彈”不偏不倚砸中了老師的手。老師還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐端正，裝出認(rèn)真聽(tīng)講的摸樣，他那驚人的反應(yīng)能力，讓我佩服得五體投地！
第二任：運(yùn)動(dòng)健將，大顯身手
你知道在跑道上馳騁的跑步神人是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班，乃至全校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的體育達(dá)人——居子皓！
談起他，大家會(huì)不謀而合地想到他那次體育節(jié)上的壯舉。還記得兩年級(jí)時(shí)的男子接力賽嗎？居子皓作為主力隊(duì)員跑了兩次，第二次沖刺時(shí)，他跑得比獵豹還快，居然把一只鞋子都跑飛了。他慌慌張張往回?fù)炱鹦�，奮力追趕。只見(jiàn)他一手拿鞋、一手握棒、一腳蹬鞋、一腳踩襪，毫不氣餒地往前沖，這獨(dú)特的跑法吸引了全場(chǎng)的目光。最后，我們竟然還得了第二！居子皓真是個(gè)奇跡，我們雖敗猶榮！
第三任：鼻涕大仙，另有神功
說(shuō)起鼻涕，大家可能第一反應(yīng)就是：恨！可我的第三任同桌——戴思澄，卻愛(ài)涕如命！
冬天的一個(gè)早上，戴同桌被凍得瑟瑟發(fā)抖，他那鼻涕��！嘖嘖……已經(jīng)可用“鼻涕直流三千尺”來(lái)形容了。我實(shí)在看不下去了，好心提醒他，他卻不以為然。用舌頭假裝舔了舔黃鼻涕，還使勁地咂咂嘴：“嗯，味道不錯(cuò)！”�？粗歉鄙駪B(tài)，真恨自己怎么不暈倒，因?yàn)樘珢盒牧耍?/p>
別看鼻涕大仙這么惡心，他還另有神功哦——算卦！三年級(jí)一次考試前，我擔(dān)憂地請(qǐng)教同桌會(huì)考分他像濟(jì)公一樣，神指一掐，就爽快地說(shuō)我能考95以上，果真，那次我考了98。在他的耳濡目染之下，我也把他的神功學(xué)得一二。
第四任：憨憨胖仔，食量如牛
“小胖子，白又白。兩坨肥肉掉下來(lái)，愛(ài)吃炸雞和漢堡，肥肥胖胖真可愛(ài)！”這段出自何建毫經(jīng)典語(yǔ)錄的.精髓，想必大家都知道在唱誰(shuí)吧！沒(méi)錯(cuò)，這位仁兄便是大名鼎鼎的“狄仁杰”——宋人杰是也！千萬(wàn)別誤會(huì)，他可不是你想象中的福爾摩斯，其實(shí)呀！他是全班公認(rèn)的“小胖”。談起他的食量，真可謂：“劉姥姥的名言：老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬，不抬頭！”，我看，人杰兄就應(yīng)了這句話。
開(kāi)學(xué)第一天吃飯，大家都在津津有味地啃著雞腿。天吶！我驚得差點(diǎn)跳到天花板上，人杰兄碗里竟然有五只雞腿！他似乎注意到我驚異的目光，“嘿嘿！”他咧著嘴笑，“人家不吃，我拿了，不吃白不吃！”，哎！真不愧“人杰肚里能撐船”。
第五任：紂王轉(zhuǎn)世，欺壓無(wú)辜
新學(xué)期第一天，大隊(duì)委開(kāi)會(huì)回來(lái)，江老師就給了我一個(gè)大“驚喜”。 我毫不知情地回到教室，發(fā)現(xiàn)同桌換了一張陌生的面孔。My new deskmate is 陳——?jiǎng)P——文�。↘evin Chen）
他是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，要我和他坐？驚喜來(lái)了，他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，冷不丁一句：“傻*，你好！”一下就把我Hold住了，Oh ! My God ! 新同桌帶著一口流利的臟話去血拼脫口秀的話，不把周立波氣昏才怪！老天是在玩我命��！
第一天，我的處境就不好受。新同桌真是紂王轉(zhuǎn)世，搶我橡皮、大罵臟話、上課踩腳、強(qiáng)占領(lǐng)土……整整一個(gè)學(xué)期，我就在水深火熱中頑強(qiáng)地存活！
第六任：重拾自信，化羽成蝶
自從上次的Kevin Chen恐怖暴力案后，我就整日憂心忡忡，老操心我的下一任同桌會(huì)是誰(shuí)？本學(xué)期第一次大隊(duì)委會(huì)后回教室，我寸步難行，走回教室那短短的一段路，被我看成了通往刑場(chǎng)的死亡之路。磨磨蹭蹭回到教室，都不敢正眼瞧下同桌，剛才路上雖已給自己打好N多針疫苗，吞下N多種定心丸、安寧片，但內(nèi)心的恐懼，像黑洞一樣吞噬著我星星點(diǎn)點(diǎn)的勇氣。最終，我還是偷偷瞄了一眼，嗬！我的新同桌竟變成了“香港首富”——李嘉鋮！
一開(kāi)始，我們的成績(jī)有懸殊。但慢慢地，他從作文周報(bào)上找到了自信，華麗麗地變身為“作為新苗”！他的座右銘：“成功始于筆下，一切皆有可能！”。現(xiàn)在，我也借來(lái)做了我的座右銘。
好同桌就像“光棍節(jié)”秒殺的寶貝—— 一寶難求。幾任同桌“寶貝”帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。如今，他們都各有所長(zhǎng)，積極進(jìn)取。嚴(yán)楚杰成了logo語(yǔ)言高手；居子皓能文能武，除了體育好，還成了“作文狂人”；戴思澄幽默大度，成了老師的得力助手；宋人杰繼續(xù)人見(jiàn)人愛(ài)的萌仔形象；陳凱文改頭換面，體育節(jié)上立下大功；現(xiàn)任同桌李嘉鋮化羽成蝶，翩翩起舞。
看著他們，我不由得期待我的第七任同桌將會(huì)是誰(shuí)呢？
同桌的作文 篇3
我的同桌，真是讓我又愛(ài)又恨。她很喜歡狗，家里也養(yǎng)狗，狗的`名字叫臭皮。她天天跟我說(shuō)：你是不知道，我家臭皮滔滔不絕啊，那叫一個(gè)興奮，而我，做怕狗，每次看見(jiàn)她遛狗，她都會(huì)逗我：臭皮，去跟你翠翠姐玩。我就會(huì)拔腿就跑。唉！又愛(ài)又恨！
同桌的作文 篇4
我有一個(gè)同桌，她已經(jīng)跟我坐了兩年多了，他早已是我的老同桌了。他的名字叫楊茗。
她有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)搭在背上，顯得潔白的背上有了一束瑕疵；大大的嘴巴和鼻子看起來(lái)有一種男生的風(fēng)格。身子蠻高的，總喜歡歪著大嘴巴瞪人，即恐怖又好笑。簡(jiǎn)直與男生沒(méi)什么兩樣，可是有時(shí)像個(gè)細(xì)心的女孩。
有一次上科學(xué)課，李老師叫我們做能力訓(xùn)練。她翻開(kāi)能力訓(xùn)練，拿起筆，認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)，一題一題仔細(xì)地看，誰(shuí)都沒(méi)有她認(rèn)真。我看了她一下，字體還算工整，一筆一劃的寫(xiě)著，左思右想，時(shí)不時(shí)還翻一翻書(shū)。
我還覺(jué)得她是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。每節(jié)數(shù)學(xué)課傅老師叫我們寫(xiě)家庭作業(yè)，總會(huì)遇到一些難題，大家冥思苦想，我和楊茗也討論了起來(lái)，在紙上列了許許多多的算式。幾乎都有漏洞，不成立，好像沒(méi)有解決方法了，我覺(jué)得應(yīng)該去問(wèn)一下傅老師，不是問(wèn)答案，而是算是和理解方法，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那我去問(wèn)一下傅老師吧！”
回來(lái)后，果然“套”出了解決方法，一起完成了這道題。從這一方面我看出了她是一股勤學(xué)好問(wèn)的女孩子。
她的的'動(dòng)作也蠻多的，比如在桌子上用五根手指,像滴水一樣發(fā)出“嗒嗒”的聲音，爬到我身上但不是多數(shù)的。她很記仇，動(dòng)她一下，就用大大的眼睛瞪著我，把大嘴巴斜得歪歪的。
這就是我的同桌，一個(gè)多樣化的同桌。
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