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我的同桌作文（合集15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
他，一對有趣的招風(fēng)耳，鼻子挺挺的，一雙圓溜溜的.大眼睛，里面嵌著烏黑的眼珠子，皮膚白里透紅，長著一張?zhí)鹱套痰淖彀�。我和他每天都上演著各種各樣的故事。
瞧，我們在做作業(yè)時(shí)，他的修正帶用光了，沒經(jīng)我的同意隨便把我的修正帶拿去用了。上次我沒管他，這次他的手恰好在在我的眼皮底下走過，我左手一擋，把修正帶搶了過來。他見了，只好灰溜溜的把手伸了回去�？伤圆环艞�，沒過多久，一張紙條飛到我的眼下，我向同桌看了一眼，他笑嘻嘻地回應(yīng)我。我打開一看，上面寫著“SOS，借我一下修正帶�！蔽覠o情地拒絕了他。他見沒用，又換了一招“甜言蜜語”。他在紙上寫著什么，不管了，寫作業(yè)，我心想。不一會兒，那張紙條又到了我手里。我打開一看，上面寫著：“你大人有大量，你就借給我唄……”我無奈只好借給他了。
作為同桌是一種緣分，要好好珍惜！
我的同桌作文2
我的同桌是一位口硬心軟的人，雖然有一個(gè)小小的缺點(diǎn)——比同齡人矮很多，但是他那如同天上的星星一樣是我永遠(yuǎn)的救星。
有一天，上課，我和同桌都緊張到極點(diǎn)，為什么呢？因?yàn)槔蠋熃裉煲椴橐徊糠滞瑢W(xué)背課本上的密密麻麻的內(nèi)容。老師先給我們是分鐘時(shí)間先準(zhǔn)備一下，待一會兒，在抽查同學(xué)。
于是，大家便朗朗上口，我一句話也說不出來，也跟著默默的讀了起來。
途中，我問讀著正起勁的同桌小聲的說：“你會不會這篇課文？還有很多章節(jié)要被哦”。同桌有點(diǎn)不耐煩地說：“我當(dāng)然會啦，哪里像你一樣，一點(diǎn)也不會�；氐郊依镉植蝗ケ常僬f管我什么事��？”說完，同桌又繼續(xù)埋頭苦讀。我也繼續(xù)讀了起來。 十分鐘過去了，我也只是背了一丁點(diǎn)，緊張的看著老師，深怕老師會叫住我。老師嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，先小張來”。每叫住一位同學(xué)，我提著的心都會放下一部分。
到了最后，叫最后一位同學(xué)時(shí)，老師用死亡凝視眼盯著每一位同學(xué)，有那么一霎那老師看了我一眼，我的心再次被懸在空中，久久放不下心里來。
終于，我還是沒逃過老師的手掌心，“小袁，站起來，要如何面對生理期的變化，這個(gè)要怎么回答這個(gè)問題啊？”我心里一跳“死定了，這次恐怕是逃不過了�！蔽衣恼玖似饋肀车揭话胛彝蝗槐巢怀鰜砹耍业男募钡南霟徨伾系奈浵佉粯�，一秒鐘，兩秒鐘......時(shí)間不在不斷的流失，教室里安靜的嚇人，就在這是一個(gè)幾乎只有我和同桌能聽到的'聲音告訴了我答案。我一字不拉的聽同桌的話讀了下去。老師一臉嚴(yán)肅的說：“下次再這樣背不熟，就要罰寫了啊�！蔽逸p輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后做了下去。心里想著：“多謝你，我的同桌，不然不就要罰寫了�！�
我的同桌，沒有你，我就會被罰寫，你那口硬心軟的性格，讓人喜歡！
我的同桌作文3
我的同桌是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂于助人的小女孩。她有一雙水汪汪的眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的嘴巴，紅撲撲的小臉。
有一次，老師讓幾名同學(xué)幫助不會寫的同學(xué)，我的同桌耐心的講解，在她認(rèn)真的`幫助下，不會的同學(xué)慢慢掌握了方法，寫起來也得心應(yīng)手了，很快把作業(yè)完成了。還有一次，學(xué)校公開課，她聽的格外認(rèn)真，積極主動回答問題，為我們組取得好成績做出了努力，老師呢，也對我們提出表揚(yáng)。
聽了我的介紹，大家是不是也想和她交朋友呢那我就悄悄告訴你，她就是我的同桌趙蓉綺。
我的同桌作文4
我的同桌是數(shù)學(xué)課代表，還是班級里當(dāng)之無愧的數(shù)學(xué)小達(dá)人，多難的題目都做得出來，我碰到難題都請教他。他不僅學(xué)習(xí)好，還懂得安慰同學(xué)，我受傷時(shí)，他就給我講笑話，逗我笑。他就是x同學(xué)——一位小天使。
有一天，同學(xué)們都在埋頭寫數(shù)學(xué)作業(yè)。我從第一題開始做，做下來，一直很順利，直到最后一題，我覺得很有難度。于是，我把草稿本拿出來，開始不停地計(jì)算，可是用了兩頁草稿紙后，還是沒算出來。我突然想到了同桌，不是有個(gè)數(shù)學(xué)小達(dá)人在我身邊嗎？我馬上轉(zhuǎn)過頭去問他：“x同學(xué)，我有一題不會做，可不可以教我一下呢？”x同學(xué)二話不說，就爽快地答應(yīng)了。我把題目給x同學(xué)看了一下，x同學(xué)略一思考，就一步一步地告訴我，直到我弄明白，他才繼續(xù)寫自己的作業(yè)。
x同學(xué)不僅數(shù)學(xué)好，而且還懂得安慰人。有一次，我在校園里走著走著，一不小心就摔倒了，腳都流血了。我走進(jìn)教室，回到自己的座位，看著腳上的`傷口，情不自禁地流下了眼淚。x同學(xué)看見我哭，著急地問：“怎么了？”我傷心地說：“我不小心摔了。”他笑了笑說：“男子流血不流淚，不能哭�！闭f完還講了個(gè)笑話給我聽。我故作堅(jiān)強(qiáng)地說：“我才沒有哭呢，那是汗水。”說完，我也笑了。
我的同桌是一位會幫我解決難題，又會安慰我的小天使，我為有這樣的同桌而自豪！
我的同桌作文5
她有一雙水汪汪的小眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你知道她是誰嗎?她是我的同桌，田玉林。
田玉林的性格是吝嗇，美麗和有趣的。
有一次，我的鉛筆在我的家庭作業(yè)中丟失了，我從我的同桌田玉林借了一支鉛筆。無論我向她借什么，她都不肯借給我。我忍不住向陳卓借。
我每天都看到我的同桌穿著粉紅色的'裙子，白色的外套和長長的頭發(fā)。太可愛了。
每次在數(shù)學(xué)課上，老師還沒做完一個(gè)問題，她就迫不及待地舉手。如果老師不叫她，她就會跪在椅子上不停地喊:“我，我，我……”別看她那副模樣兒滑稽，可她總是給你出正確的答案，你不得不承認(rèn)她是個(gè)非常聰明的人。
這是我的小氣鬼，可愛和有趣的同桌，田玉林。
我的同桌作文6
每當(dāng)說到看到或聽到“哭”和“熱心腸”兩個(gè)詞，我便會想起我同桌。
她眼睛圓又大，一眨一眨的，像閃爍的星星。她的辮子特別長，走起路來經(jīng)常甩幾甩，看上去，就像只活潑的小貓。
她極其愛哭，便擁有了一個(gè)專屬綽號——“愛哭大王”。她一哭起來啊，沒完沒了，地都要被她哭裂了。有一次，我們?nèi)嗤娲蝤喿印Ｋ绢I(lǐng)極高，經(jīng)常都會躲過“子彈”，也因此在得意忘形之余笑我們這些“獵人”：“哈哈哈哈，你們這群笨蛋獵人，連豬都不如！”
聽她這么說話，我真想找個(gè)機(jī)會狠狠地報(bào)復(fù)她一下，讓她知道亂說話的下場。終于輪到我發(fā)球了。我吸了一口氣，把球?qū)?zhǔn)她，使出九牛二虎之力的.勁朝她扔了過去。她發(fā)現(xiàn)我要攻擊她，就使出她的必殺技——凌波微步，結(jié)果事與愿違，她和球完美地相撞了。
我得意忘形，笑得根本合不攏嘴：“哼，終于讓你嘗嘗我的厲害，看你還亂說話不？”
她呆了幾秒鐘，便“啊——啊——”“啊——，嗚——”放聲大哭，這響徹云霄的哭聲引來了很多同學(xué)。大家都看看她，然后盯著我，我緊張地向后退了兩步：啊，不會吧，至于哭成這樣子嗎？見她絲毫不松懈的樣子，我連忙向她說：“對不起！對不起！”她才停止哭泣，轉(zhuǎn)身時(shí)還向我瞟了一眼，
她雖然是“愛哭大王”讓我討厭，但她卻有一副“熱心腸”。我什么東西忘帶了，她都會借給我。上次我忘帶黑筆，正在猶豫要不要向她借時(shí)，她主動拿出一支黑筆借給了我。我連忙向她道了謝，她微微地笑了一下：“不客氣，小事一樁！”
這就是我的同桌，一個(gè)愛哭，卻有著熱心腸的同桌。
我的同桌作文7
我的同桌叫李林，他是一個(gè)小矮個(gè)。身材瘦瘦的。瓜子臉，烏黑的眉毛下一雙水汪汪的`大眼睛，一張扁扁的嘴，我們戲稱他為“烏鴉嘴”。
他特別愛說話，每當(dāng)一下課就在我旁邊滔滔不絕地說起來，弄得我都寫不好作業(yè)。我捂上耳朵他還說話。對我說一句，對別人說一句。頭轉(zhuǎn)得象撥浪鼓，兩張嘴皮子上下開合，象老鼠嗑瓜子一樣快地翻動。弄得我心煩意亂，我們氣得不搭理他，他也不介意。但他也有優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)我們誰有題不會時(shí)他就會津津有味地給你講上一遍又一遍。我們都愛聽他講題。
記得有一次，我有一道題不會，就去問他。他給我講了一遍，我沒有聽明白。他又給我講了一遍，我還是沒有聽明白。他又耐心地給我講了好幾遍，我才弄懂。我剛要下筆，他不放心又問我：“真聽懂了?”我說：“聽懂了!”他很認(rèn)真地說：“寫吧!以后有不會的盡管來問我!我心里特別感動，心想：這是多么好的一位同學(xué)啊!他總是實(shí)心實(shí)意地幫助別人。
這就是我的同桌李林，你們喜歡他嗎?
我的同桌作文8
我的同桌，是我最好的朋友，也是我的小老師。
她是一個(gè)個(gè)頭不高不矮，身材也不胖不瘦的女孩兒。文靜的她總是穿著一件淡藍(lán)色的.羽絨服和一條黑色的牛仔褲以及一雙擦的發(fā)亮的紅皮鞋。
她是留給我最好的印象便是她樂于助人的性格。記得與她同桌前，我是班上的墊底生，對于老師的問題總是一問三不知，更別說舉手答題了。直到一天，老師讓我和她坐在一起，那一刻，便是我們友誼的開端。
和她同桌，我總是很快樂。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她會毫不猶豫地把她的學(xué)習(xí)秘籍告訴我。當(dāng)我被挫折打倒時(shí)，她總會在我耳邊輕輕的說上一句“勇敢點(diǎn)！”當(dāng)我遭受打擊向她傾訴時(shí)，她也會裝作理解我的樣子然后對我說“我懂你”。
因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)助人為樂的同桌，我的成績也突飛猛進(jìn)，讓班上的同學(xué)都對我刮目相看。而我的同桌臉上卻流露出比我還燦爛的笑容。
我的同桌，我人生之中的導(dǎo)師。
我的同桌作文9
我的同桌叫樓××，他高高的，胖胖的，年紀(jì)不大，卻早已在鼻梁上擱著一副眼鏡。鼻子很小，讓人看了都不知道他有沒有把氣吸進(jìn)去，嘴巴的嘴角剛好和鼻子兩邊對住，可謂櫻桃小嘴，我們之間還發(fā)生過許多有趣的事。
一次下課時(shí)，我看見我同桌桌子上有一個(gè)超極大的的石榴，我不敢確定是不是我同桌的，我問坐在樓××后面的魯柯男：“這個(gè)石榴是不是樓××的？”魯柯男很肯定地說：“是的！是的！”這時(shí)，吳金達(dá)過來了，問我們石榴是誰的，我們異口同聲地說：“樓××的！”于是我們決定把這個(gè)石榴吃了。這時(shí)，坐在樓××四周的人也漸漸圍了過來，準(zhǔn)備開吃了。吳金達(dá)問：“誰有剪刀？”我慌忙把剪刀拿出來，只見吳金達(dá)用剪刀把石榴劃開一個(gè)口子，然后在那使勁地挖，過了一會，終于挖出了一個(gè)洞。我們看見樓××已經(jīng)在教室后面和同學(xué)玩了，我們更爭分奪秒地吃著，邊吃邊觀看“敵情”，我們爭先恐后地吃著，一點(diǎn)也不覺得害臊。
八分鐘過去了，也該上課了，大家卻只吃了一小塊，臨走前，都各自拿了兩三顆石榴。終于，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲響了，大家回到自己的`座位上，我和魯柯男看見樓××正不緊不慢地朝座位走來，我們趕緊把石榴放好，成為從正面看好像沒吃過一樣。樓××回到了自己的座位上，因?yàn)槔蠋熯�沒來，所以同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地講話，我也不例外。我問同桌：“你今天是不是帶了個(gè)石榴？”“是”我心里長舒了一口氣，因?yàn)槭撬木筒挥脫?dān)心把別人的石榴吃掉了，反正他也不會太在意。我又說：“那就好，因?yàn)樗呀?jīng)被我們吃過了！”我說完，便用手指輕輕碰一下那石榴，那個(gè)石榴立刻四分五裂，變成三塊。他驚訝地想張大嘴說些什么，但老師剛好走了進(jìn)來，我用肘碰了碰他，示意他別說話了，老師來了，他果然不說話了，卻滿臉怨容地瞪著我，我看了那樣子，不禁偷偷笑起來。
下課的鈴聲終于響起，我飛快地抓了幾顆石榴往外逃去，使他不能再找我問�！皹恰痢粒 蔽以谖萃饴犚娬l在催他作業(yè)，哈哈，真是天助我也，這樣，一個(gè)下午過去了，他都沒時(shí)間找我理論，放學(xué)了他都沒說一句話。
這就是我跟同桌的一件有趣的事。好玩吧！你是不是也想嘗嘗偷吃石榴的味道�。扛鷺恰痢磷鐾揽梢猿允�，也可以拿他開玩笑，還不錯，說不定還有別的東西吃呢！
我的同桌作文10
那個(gè)瓜子臉、小嘴巴、大眼睛的小女孩是誰？她就是我的同桌——王宣越。我和她同桌已經(jīng)兩年多了，算得上是“老搭檔”了。我們之間發(fā)生過許許多多的事，有傷心的、也有開心的。
有一次，我去學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)她坐在我的座位上，我讓她離開，她卻不以為然。我生氣了，拿起“人質(zhì)”（其實(shí)就是她的鉛筆袋），就像強(qiáng)盜一樣，兇巴巴地對她說：“快點(diǎn)，不然我就‘殺’了它！”她竟然爬在桌子上大哭起來，此時(shí)我已經(jīng)慌了，忙把“人質(zhì)”還給她，并且對她說：“對不起，我是和你開玩笑的，我不該這樣和你玩”。她立馬從桌子上爬起來，笑瞇瞇的對我說：“我是嚇唬你的”。這時(shí)她竟然跳了起來，淚水早已無影無蹤了，臉上的笑容就像一朵燦爛的花兒。我簡直是驚呆了，真是變臉比變天都快��！
我的同桌喜歡讀童話類的.書，我喜歡讀科學(xué)類的書。于是，課下我們互相借閱、互相交流。
她身上有許多優(yōu)點(diǎn)：善良、愛學(xué)習(xí)、愛勞動……當(dāng)然，也有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)：做事拖拉，不會合理安排時(shí)間。我們就相互學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。
我的“老搭檔”——王宣越，擁有一顆善良的心，這樣的美德少年值得我們學(xué)習(xí)。
我的同桌作文11
我的同桌叫圈子，他有一雙水汪汪的眼睛，像剛洗過水的黑葡萄。
每次他遇到不會的題都會找我?guī)兔�，若是我不教他，他就踢我的腳。我們經(jīng)常打鬧，從來不會生對方的氣，沒有隔日仇。一天放學(xué)時(shí)，我剛買好要送給妹妹做生日禮物的'糖果就被圈子給搶走了，這次我著急了，怒氣沖沖地向他走去，說：“把糖還我。”他扔下糖不理我就走了。
雖然他總?cè)俏疑鷼�，但是也有好的一面。記得有一次考試時(shí)，我找橡皮要訂正錯題，翻開文具盒后才發(fā)現(xiàn)里面只躺著鉛筆、尺子、黑筆，就是不見橡皮的影子。我正著急，忽然一塊橡皮出現(xiàn)在我的面前，我高興極了。抬頭一看，原來是圈子，我心里不禁想：“好家伙，解了我的燃眉之急�。 蔽亿s緊訂正錯題。
發(fā)卷子了，老師大聲說：“星辰，一百分�！蔽腋吲d極了，心里想：多虧有了圈子的幫忙，我才能得到滿分。
我的同桌——圈子是個(gè)樂于助人的人，是我的好伙伴。
我的同桌作文12
我們班有個(gè)安靜公主，她既聰明，又漂亮。擁有這個(gè)稱號的人就是——徐紫涵！
為什么稱徐紫涵是安靜公主？因?yàn)樗龝奂�，會畫畫，會跳舞，還會唱歌，她可以說是才能俱全了，千萬別以為她才能俱全就不安靜了。
有一天中午時(shí)分，剛讀完書，同學(xué)們便鬧了起來：有的到處跑來跑去，有的在聊天，有的在玩抓人游戲……這樣一來，原來書聲朗朗的教室，突然間變成了“戰(zhàn)場”，聲音震耳欲聾。再看安靜公主，她與世隔絕，正在安靜地看書，沒有參與任何討論話題，直到謝老師來也沒有說一個(gè)字。
還有一次，我們?nèi)ゲ賵錾象w育課，一起排隊(duì)下樓。大家講話的'講話，吵的吵，整個(gè)“大部隊(duì)"很鬧，安靜公主卻安安靜靜地走，似乎沉浸在自己的世界中，一聲不響。
安靜公主徐紫涵，就是這么安靜！
我的同桌作文13
“喂！這一道題怎么做？”“幫我撿一下橡皮！”“你踩到我筆啦！”一聽這熟悉的聲音，不用猜，那便是我的同桌——小林。
一提起我的同桌小林，那趣事可是三天也說不完啊。小林有著一雙小小的眼睛，濃而密的一頭短發(fā)，一張能說會道的嘴巴，臉上常掛著迷人的微笑，我還給她取了一個(gè)綽號——黃瓜。
周一早晨，我背著書包、哼著歌悠閑地來到學(xué)校，只聽見清脆的鳥聲和朗朗的`讀書聲。我走進(jìn)教室，左顧右盼，“嘿！早上好呀！”黃瓜熱情地和我打著招呼，“早上好！”我也回復(fù)道，“哎哎哎！我告訴你��！昨天晚上媽媽給我做了魚香肉絲，那味道真讓人流連忘返�。】上�，你吃不到！”“黃瓜”擠眉弄眼，繼續(xù)笑嘻嘻地說“還有呢！昨天下午哥哥帶我去田里捉龍蝦，到了田邊，路很滑，結(jié)果，你猜怎么著？哥哥摔了一個(gè)“狗啃泥”，是不是很好笑�。」毙β曋饾u低沉了下去。我十分疑惑，轉(zhuǎn)頭一看，天哪！竟然是老師！老師把我倆捉到辦公室訓(xùn)了。我用眼睛瞪著“黃瓜”，“黃瓜”則低著頭裝啞，哎！
下課時(shí)，“黃瓜”總能讓大家捧腹大笑，簡直是一個(gè)行走的“開心果”，走到哪兒哪里就會有笑聲。大家正無聊時(shí)，“黃瓜”詩興大發(fā)，把老師教過的《春曉》改編成了：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來大狗熊，看你往哪跑？”話音剛落，大家都哈哈大笑。對這首詩贊不絕口，都稱“黃瓜”比李白還厲害�！包S瓜”驕傲地?fù)P起頭，盡情享受著我們的“贊譽(yù)”
“黃瓜”的記性非常差，而且經(jīng)常丟三落四。上課了，我拿出上課用的尺子，而“黃瓜”卻在抽屜里東翻西找，怎么找也找不著�？粗辜钡臉幼樱野褌溆贸咦舆f給她�！鞍パ�，謝啦！”“黃瓜”感激地尖叫。
這就是我的同桌“黃瓜”，幽默又有趣，活潑又上進(jìn)，給我?guī)砹瞬簧贇g樂！
我的同桌作文14
這學(xué)期，我和三位武藝超群的麻辣女生同過桌。
“啊!”教室里傳來我凄慘的叫聲，原來，我又遭到了三辣的群毆。此三辣是：
第一辣――大蒜辣
崔嘉雯是我本學(xué)期第一任同桌，她有鋼鐵腸、鐵石心，視鐵尺為匕首，睹施冉當(dāng)?shù)栋�，讓我天天遍體鱗傷。有這樣的同桌，“嗚。”一個(gè)字：“慘啊!”
第二辣――生姜辣
此人練的是“雙手神掐”，這招不僅狠，而且速度快得驚人�！霸挷坏�，指先到”，還沒看清出招，你就已經(jīng)呻吟起來了。她就是“雙手神掐”第xx代傳人，聞名全班的`顧堯娟是也。
男生聽到她的名字，個(gè)個(gè)是叫苦不迭，寒毛聳立，此人名為朱煜文。她是女霸王公司的“一把手”，只要她一瞪眼，誰都得讓她三分。男生見她總是避讓三尺，就這樣躲著還難免被她痛扁。 “媽媽呀。”不能多說了，山椒辣領(lǐng)著另二辣向我殺來，快逃!否則小命難保也。
我的同桌作文15
我的同桌是個(gè)高大的男生，不得不承認(rèn)，他并不是個(gè)受歡迎的人。當(dāng)初周老師宣布我和他同桌的時(shí)候，幾乎所有人都向我投來同情的目光。我瞪大了眼睛，為此感到驚訝和郁悶，而周老師只是說：“委屈你了，盡管修理他！”
兩周前的周五，音樂課下課，僅僅是從音樂教室到教室這段短短的距離，他居然都能把自己的腳弄骨折了——這點(diǎn)我很佩服。后來聽說，他似乎是因?yàn)橛X得好玩去跨欄。高年級上體育課，在直行跑道上擺了一排欄桿，人家是要做好熱身運(yùn)動后才能跨欄的`。他可好，只是路過，就隨腳去跨欄。第一個(gè)跨過了，于是又去跨第二個(gè)，沒有跨過，這時(shí)候腳踝好像就扭傷了，如果這時(shí)候適可而止，那么也不至于骨折，可他偏偏又去跨第三個(gè)……于是，骨折了。上周一整周都沒有來上學(xué)，這周來的時(shí)候，腳上已經(jīng)打上了石膏，在小組之間的走道上放了把椅子，他坐在座位上，把受傷的腳橫斜出去放在那走道的椅子上，看起來頗有點(diǎn)蠻橫不講理的味道。
對于他骨折這件事，我并不同情，因?yàn)槲艺J(rèn)為他是自作自受。但是在他不在的這一周里，我也的確有些不習(xí)慣。往常，發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，總是讓他幫我發(fā)一疊，他也總是毫無怨言。我也一直對此心安理得，甚至連句謝謝都沒有。而在這周里，習(xí)慣性的想讓他幫我發(fā)作業(yè)，卻猛然發(fā)現(xiàn)他不在。想找別人幫忙，可大家都多一事不如少一事：“我為什么要幫你發(fā)？”失落的同時(shí)，也突然想到：“他為什么要幫我發(fā)呢？”又想到之前自己的無禮，就感到有些內(nèi)疚。不管他有這樣或那樣的缺點(diǎn)，至少他是個(gè)善良的樂于助人的人啊。
即便他骨折了，可是似乎對他也沒有太大的影響。性子依舊大大咧咧，上課也依舊常不聽講。不過他不聽歸不聽，至少不會來吵我。所以我一般也不大去管他，就當(dāng)身邊沒有這個(gè)人。有時(shí)候，他也會一邊抄筆記一邊喊：“老師你慢點(diǎn)！”但更多時(shí)候，他是不聽課的。
有一次，我發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上睡著了，就拍了他一下。他嚇得立即坐起來，瞪大了眼睛環(huán)顧四周，最后定在我身上，才如釋重負(fù)地松了一口氣：“嚇?biāo)牢伊�，還以為是老師！”他那滑稽的神情令我忍俊不禁。從此，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在睡覺，我都會選擇用敲桌子或拍他的方式來提醒他。看著他驚恐的樣子，我總是和周圍的人笑成一團(tuán)——這樣也許不太道德，可不得不承認(rèn)，這實(shí)在是令人“百玩不厭”。
有時(shí)候，他也會把一些閑書放在抽屜里，或者把課本豎起來擋在外面。這種情況下，只需要我的一個(gè)眼神，他就會乖乖地把書收起來——然后再趁我不注意再拿出來。同樣，在英語小測的時(shí)候，他也會把英語書藏在抽屜里，我總是把書一把抽出來，放在我這兒保管。這就導(dǎo)致了他那本用他歪歪扭扭的字體寫著的“英雄筆記本”上，大部分都是零分。
已經(jīng)是第二次和他同桌了。漸漸地，跟他成為同桌這件事，似乎已經(jīng)不令我反感了。
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