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【推薦】同桌的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
他，是個滿身肥肉的大胖子。要我說他的缺點，那是三天三夜都說不完：自戀、成績差、唱歌跑調(diào)、強詞奪理、上課吵鬧、和老師頂嘴……他可不受全班同學(xué)的待見，包括我。
六年級剛開學(xué)，我的倒霉日就開始了——老師竟然安排我和他同桌！我望著他那肥碩的身軀向我走來，欲哭無淚。
我在內(nèi)心安慰自己，上課別理他就是了�？缮险n時，我又見識了他那永遠停不下來的嘴皮子的.厲害。一節(jié)課35分鐘，有34分鐘都在講話，還有一分鐘呢？居然在唱歌。唱得好聽也罷，就當(dāng)是背景音樂，可那歌聲……不，那不是歌，那是在念經(jīng)，吵得我腦子里嗡嗡作響。
日復(fù)一日，他給我的印象越來越差。
可就是那一天，我居然徹底改變了對他的印象，發(fā)現(xiàn)了他閃光的另一面。
那天，老師說舉辦辯論會，以小組為單位。那一刻，我們小組幾乎是同一時間歡呼了起來。因為，我們組有一個口才一級棒的人呀！我們充滿了信心。
果然，在第二天的辯論會上，她的正方陳詞讓班級炸開了鍋：“我方觀點是科技發(fā)展利大于弊。因為，現(xiàn)在的交通發(fā)展讓我們的出行變得十分方便，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把全世界的人聯(lián)系在一起，而且……”他故意停頓了一下，深吸一口氣，話語像珠子一般蹦著跳著就從那兩片嘴皮里出來了，“你出門不乘車？你不用打電話？你上課不看投影？你晚上不開點燈？你不喜歡玩電腦？你愿意過原始的生活嗎……”掌聲如雷鳴般響起，對方辯手被他反駁地一愣一愣的，啞口無言。接下來，正常辯論會好像是他的脫口秀，只見他口若懸河、眉飛色舞地講述著一個個觀點，論述著一個個理由。場下不是發(fā)出贊嘆聲，喝彩聲。最后他以幽默搞笑的總結(jié)陳詞落幕，完勝反方辯手。
平時被我們嫌棄的他，沒想到關(guān)鍵時刻派上了大用場。我不由地對他另眼相看，漸漸地發(fā)現(xiàn)了其實他也有很多優(yōu)點：為人大方、樂于助人、寬容大度……
他是誰？他就是我的同桌——潘雨點。
同桌的作文 篇2
我的同桌，是一個完美的人。
我的同桌是個熱心的人。她愛幫助小同學(xué)解決疑惑，愛幫助鄰居奶奶提一些重的`物品。即使在林蔭小道上散步，看見高齡的老爺爺老奶奶，也都會跑過去扶他們過馬路。“你真是一個熱心人!”這是同桌聽過的最多的話
我的同桌是一個富有同情心的人。有次，老師說下午要一人買一個厚皮記錄本。她來到小攤前，發(fā)現(xiàn)一個同班同學(xué)在那里掉眼淚，原來是她把買本子的錢弄丟了，同桌就把自己的錢給了那位同學(xué)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)同桌沒買本子時，就批評了她，然而同桌卻沒有怨言。
我的同桌是一個愛學(xué)習(xí)的人。既使班級里再熱鬧，她也能做到視而不見，繼續(xù)寫著練習(xí)題。記得有一次，老師因事沒來上課，在那節(jié)自習(xí)課上，全班都亂了套，只有她自己還在那安靜的看書。
這就是我的同桌——許佳意。
同桌的作文 篇3
我的同桌是李亦卓，她長得矮矮的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，圓圓的臉蛋里有一雙炯炯有神的眼睛，她的耳朵大大的很像大象的耳朵，可愛極了。
記得那節(jié)數(shù)學(xué)課時，老師讓我們做練習(xí)題時，我迅速地拿起筆開始做起來寫·····寫著寫著突然遇到了難題我絞盡腦汁怎么也想不起來最后我這好放棄了，繼續(xù)往下面做。
我的同桌她在做題時有時抓耳撓腮有時托著下巴有時又狂撕紙演草筆快速移動，轉(zhuǎn)眼間一張紙上全是密密麻麻的字，十分鐘過去了········二十分鐘過去了······下課了·，吵鬧聲，說笑聲充滿了上空我叫她，她也不理我，她好像和練習(xí)題融為了一體。她一會直跺腳，好像在和誰說悄悄話呢，她一會閉上眼睛像是在思考問題，一會她的'眼睛閃著異樣的光，像是在跟誰激烈的爭吵，一會她又自言自語的嘀咕著什么好像在說這題太難了，怎么辦,大約又過了十分鐘，她突然站了起來，高興地說；‘‘我終于解出來了�！缓笏龁柪蠋熯@道題對不對，老師說；‘‘嗯，對了，沒想到你竟然把這么難的題都解出來了很棒，繼續(xù)加油�！f著老師走了。
然后我問她，這道題你給我講講唄，她高興地答應(yīng)了。第一次她給我講的時候還有點聽不懂什么意思，然后她又給我講三四遍我終于會了。
這就是我同桌。
同桌的作文 篇4
前些天，老師給我調(diào)來了一個新同桌。他的個子不是很高，頭發(fā)梳得很整齊，尤其是他的眼睛，讓人看出了有一種聚光燈的感覺。
有一次我們上自習(xí)，同學(xué)們都在安安靜靜的看書寫字，可同桌卻與眾不同，就像眾多黑芝麻中的一粒白芝麻。
他一會兒做做小動作，一會兒又低下頭，不知在干什么�！芭椤钡囊宦�，我的紅筆掉在了地上，忙于寫作業(yè)的我，我根本不去理會，可同桌卻彎下腰，不知在干什么。
過了一會兒，我正要批改作業(yè)，卻找不到紅筆了，立刻彎下腰尋找紅筆，卻發(fā)覺只剩下筆桿，沒有了筆芯。
“咦？咋這么奇怪呢？你看見我的'紅筆了嗎？”“沒有啊，怎么了？他一臉平靜地回答。我已經(jīng)猜出來是他干的，便故意問他：“那可以借你的紅筆用用嘛？”“給。”他一臉淡定地把筆遞給我。
我接過紅筆便擰開蓋子，發(fā)現(xiàn)里面那個紅筆芯兒正是我的……原來是同桌的紅筆不見了，他看到地上有個紅筆，便把紅筆芯取出來用了。
同桌的臉上總是掛著微笑，為此他還是班里很有名的”幽默王”，總能給同學(xué)們送去歡笑。
這不，他又把同學(xué)們聚在一起講一些笑話。有的同學(xué)聽了他的笑話后，直接笑的要趴在了地上，有的同學(xué)直接笑的都喘不過氣來了，還有的同學(xué)笑得直接趴在桌子上捶桌子。
可一到上課，他卻總是不能認真聽課。經(jīng)常是東瞅瞅西看看，做做小動作。老師提問到了她：“來，那個同學(xué)把這一題做一下�！彼荒樸卤频卣酒饋�，趕緊向四周張望，又看了看我，因為他連老師讓做哪道題都不知道。可笑的動作惹得同學(xué)們哄堂大笑，他也露出了尷尬的笑容……
他和我同桌沒幾周，老師就把他給調(diào)走了，不得不說和他同桌還真有意思。
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