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      2. “自戀”的同桌作文

        時(shí)間:2024-04-24 17:46:34 同桌 我要投稿

        “自戀”的同桌作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的“自戀”的同桌作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        “自戀”的同桌作文

        “自戀”的同桌作文1

          我的同桌姓海,名燕鵬,中等身材、帥氣的臉蛋、高尚的品格、迷人的眼……哈哈,這當(dāng)然不是我對(duì)他的形容,而是他對(duì)自己自戀的描述。

          他非常自戀。一次我們在討論哪個(gè)明星身材最好時(shí)被他聽到了,他就立馬轉(zhuǎn)過身來:“當(dāng)然是我的`身材最好啦!”說著便開始秀“肌肉”:只見他把兩只胳膊平舉彎起來,用力攢勁,想讓他那平平的、帶一點(diǎn)贅肉的胳膊上現(xiàn)出肌肉,這當(dāng)然是不可能的了。雖然沒有肌肉塊出現(xiàn),但他毫不介意,仍然在不斷地變換造型,然后自我陶醉:“啊!我的身材多好呀!”“哈哈哈……”我們都已經(jīng)笑得前俯后仰,可他還在那不知疲倦地?cái)[pose,結(jié)果呢?嘿嘿,結(jié)果他就被老師發(fā)現(xiàn)了。

          他還特別愛“賣萌”。一次課間,海燕鵬興沖沖地對(duì)我們說:“我也會(huì)賣萌!”我們一聽,紛紛說:“切,得了吧!”可他急了:“我就是會(huì),不信我證明給你們看!”這時(shí),上課鈴響了,我們立馬坐回原位,聽老師講課?伤在翻著白眼鼓嘴!我拼命忍住笑,正準(zhǔn)備繼續(xù)聽課,只聽見從講臺(tái)上傳來一個(gè)聲音:“海燕鵬,吃什么呢?給我吐出來!”我們幾個(gè)都哈哈大笑起來。“老師,我沒吃!焙Q帙i紅著臉辯解道。老師一聽,又說:“沒吃?那你嘴巴鼓什么鼓?吐出來!焙Q帙i這下傻眼了,總不能說自己在賣萌吧?無奈,他只好一臉迷茫地空吐了一下,這時(shí)全班爆發(fā)出一陣響亮的笑聲,原來大家都知道了呀!

          這個(gè)海燕鵬呀,他真是我們班的一顆開心果!

        “自戀”的同桌作文2

          說起我的同桌,他有張鵝蛋臉,兩顆像黑珍珠一般的小眼睛,眨呀眨;筆直的鼻梁,挺帥氣的!他在我們?nèi)?墒菬o人不知,無人不曉。不是因?yàn)樗耐饷,而是他的“自戀”?/p>

          他的“自戀”可是一流的“棒”,讓人自嘆不如!其中最突出的還是唱歌了,一天下課,老師前腳一走,我的`同桌——胡晨駿便站了起來,扭扭屁股,扭扭腰,雙手握拳,閉上眼睛,開始陶醉地唱起了“蒼茫的天涯是我的愛……”一聽這變調(diào)的歌聲,就知道是這個(gè)“歌王”在自娛自樂了,那噱高一百八十度的歌聲,讓人忍不住想“揍”他一頓。

          一曲終于唱完了,他眨著眼睛,向我們“放電”,好一副“自戀”的模樣。見我們有的埋頭做作業(yè),有的正在看書,對(duì)他愛理不理似的。他扭過身子,瀟灑地甩了甩頭,問:“難道帥哥我唱得不好聽嗎?掌聲哪里去了?”見他如此的“自戀”,我們投去“蔑視”的目光,他才小心翼翼地坐下,還不忘說上一句:“你們真是的,白聽了我的歌也不給錢,下次一定要收門票費(fèi)!”

          他不但唱歌“自戀”,還對(duì)自已外貌挺“自戀”的。在“六一”兒童節(jié)那天,他帶來了全套“鳥叔”裝備,并迫不急待穿上它,問周邊的同學(xué),“帥不帥”。一個(gè)同學(xué)笑著說:“就你那一“熊樣”,笑死了!”胡晨駿生氣地說:“誰說我熊樣啊!長大之后,我絕對(duì)是個(gè)帥哥,還是個(gè)大明星!”聽了這話,我們頓時(shí)樂瘋了,大聲地笑著……

          你說,我的同桌“自戀”不“自戀”?

        “自戀”的同桌作文3

          在我們班,魔方轉(zhuǎn)得好的人可多了,可轉(zhuǎn)得不好的人也很多。有的人不但技術(shù)不好,還非常自戀,看不上別人。我的同桌小李就是一個(gè)范例。

          那天下午,小李帶了一個(gè)魔方來學(xué)校,一下課就興致勃勃地轉(zhuǎn)起來。不一會(huì)兒,他把他的“得意之作”拿給我看,“怎樣?不錯(cuò)吧!”我一看:呵,只轉(zhuǎn)了魔方一個(gè)面的四分之三!澳氵@……”我哭笑不得,只好說,“你還是先轉(zhuǎn)出一個(gè)完整的面再說吧!薄昂撸彼娢也⒉恍蕾p他的“杰作”,撇起了嘴,“有什么了不起的!就你轉(zhuǎn)得了,是吧?太小看人啦!”他一邊不服氣地嘀咕著,一邊把那個(gè)“殘疾”魔方擺在桌上,自我欣賞起來。

          第二節(jié)課的課間,前排的小方見小李玩得起勁,不免手癢,于是向他借魔方。小李聽了,皺了皺眉頭,又瞥了一眼小方那雙又黑又臟的.手,想了想說:“千萬別把我轉(zhuǎn)好的面轉(zhuǎn)掉了!闭f完后,又猶豫了好一陣,才心不甘情不愿地將魔方遞給小方。

          可小李那番小心翼翼的“囑咐”對(duì)于并不太善解人意的小方來說,也就是左耳朵進(jìn)右耳朵出。等魔方再次回到小李手上時(shí),上面的色塊已是“面目全非”。小李見了,火冒三丈,眼睛瞪得比牛眼還大:“自己沒本事就要珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。我轉(zhuǎn)出那幾塊容易嗎?”“火山”爆發(fā)了……

          過了一會(huì)兒,不懂得拉屎也要看風(fēng)向的小方居然又向小李提出借魔方的要求!安唤枥!不借啦!給我轉(zhuǎn)掉了連聲‘對(duì)不起’也不說!”小李一邊大聲嚷著,一邊忙不迭地還原他那“四分之三面”的魔方。從那以后,他再也沒有把魔方帶到學(xué)校來了……

          你說,我這位同桌是不是很“自戀”呀?

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