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實(shí)用的同桌作文(熱門)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的同桌作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
“開始同桌互背”，只聽周老師那刺耳的聲音響起來了，猶如一個(gè)大炸彈，教室里立馬亂轟一片，而我也是一片不安。
我忐忑地合起摘抄本，心想，這篇課文我還沒讀2遍呀，怎么辦？“現(xiàn)在背書開始，背不熟的站一節(jié)課�！边@個(gè)命令如魔鬼一般，讓全班同學(xué)驚慌失措，真的是一抽一個(gè)準(zhǔn)，第一個(gè)上去背的同學(xué)，就卡住了。老師嚴(yán)厲地說道“不熟，站著�！苯酉氯�，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站到老師身邊開始背書，可都如河水中翻騰的鯉魚似的，而老師就猶如那“貪婪”的漁民，把一個(gè)個(gè)“鯉魚”毫不費(fèi)力的給撈了上來。
輪到我了，我畏懼地站了起來，兩眼一片迷茫，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，哈哈，坐在我對面的.小程偷偷地把摘抄本放在了桌子上，不偏不倚的讓我看了一清二楚。我面帶微笑，順著摘抄本上的提示，輕松地背了起來�？墒峭狸悐W發(fā)現(xiàn)了我和小程的詭計(jì)，于是，他對小程說“現(xiàn)在給他看，等會老師抽背他，怎么辦。”可小程反駁說，我是在幫他。陳奧不依不饒，說，你這是害他。陳奧的聲音突然大了起來，小程嚇得連忙合起摘抄本。
誒呀，這回可真是完蛋了。就聽老師說，不熟，繼續(xù)下一個(gè)。我臉紅脖子粗地站在那里。雙眼下死瞪了陳奧三秒，再也不理他。
下課了，周老師說：“互相監(jiān)督，繼續(xù)讀書，背不熟的，留在教室�！边@時(shí)，同桌陳奧開口說，你教你方法，保你能一次通過。我一聽，轉(zhuǎn)努為喜：“快說快說，別賣關(guān)子。”他熱心地看著我，開始傳經(jīng)授道：其實(shí)背書是有技巧的，你看，只要分段分句的背，然候找到關(guān)鍵詞……就行了。我茅塞頓開，猶如一個(gè)徒步穿越沙漠的旅行者，撥開了草叢見到了湖水一樣。按著他的方法，一段一段讀、背，陳奧還幫我背后了一遍，哈，終于在老師那兒通關(guān)了，此時(shí)，我才然大悟，陳奧他說的對，讀書要找方法同，而不是投機(jī)取巧。
“沙沙沙”，樹葉作響，葉子落在了地上，形成了一個(gè)大拇指，好似在為我的同桌點(diǎn)贊：是啊，好朋友相互幫助，不能幫他
弄虛作假，而是為他指出缺點(diǎn)，給予他確的學(xué)習(xí)方法��！
感謝你——我的同桌，在心里，讓我默默的為你點(diǎn)贊！
同桌作文 篇2
“唉呀，做人怎么可以這么小氣呢？”不用抬頭，我就知道他是誰了，一定是我那笑死人不償命的同桌——古大為。
“嗯，我是小氣，所以呢？”我一臉崩潰的望去。
“所以，我能不能就分六次背嘛……”只見他滿眼希望的乞求著我，并且雙手奉上了他的英語書。
我把眉頭輕輕一挑，接著說道：“還分六次！分兩段背已經(jīng)是我的最大底線了！”
“不要嘛，你知道我的，對于背英語這一項(xiàng)實(shí)在不是我的強(qiáng)項(xiàng)。況且你應(yīng)該感到慶幸，作為我的組長，你也要有所表示的。”古大為同學(xué)繼續(xù)無賴的說著，“要不我倆都各退一步，一口價(jià)分三段！”說完還不忘對我奸笑一下。
我也忍無可忍了，干脆就三段，不然他也不會繼續(xù)背下去了。于是我說：“好啊，三段就用三段，你趕快給我背！”
古大為故作沉思了一陣子，似乎及不情愿的樣子，認(rèn)命般的說到：“好吧……”說完還長嘆一口氣，“唉……我這英語�。 �
我瞟了他一眼，心里只覺得他沒救了，拿過他的書，無奈的說：“好了，快背，背完還叫差�！�
而我們的古大為同學(xué)好像又想到了什么鬼點(diǎn)子似的，不大的眼珠四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一臉賊兮兮的看著我�？吹奈倚奶活D，好像有不好的事要發(fā)生，這家伙又想干嘛？
“組長啊，你看這篇文章的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該這樣子，再這樣背……”一邊說還一邊在我的書上比劃著，“所以……你懂的。”說罷又對我莫名其妙的笑了笑。
“我不懂�！蔽抑苯恿水�(dāng)?shù)膿u了搖頭，心里的苦水��！唉……
“哎呀，你這么聰明的`人怎么能不懂呢？意思是分四段背才是最好的辦法，你覺得呢？是不是發(fā)現(xiàn)我很天才？嘻嘻，沒辦法，我媽把我就生成了這樣，你們嫉妒是嫉妒不來的。為此，我也很苦惱……”說完，耍帥似的甩了甩他的頭發(fā)。
聽到這兒，我的心里已經(jīng)淚奔了好不好？世界上怎么會有這樣的人？我開始懷疑人生了……
“你又得寸進(jìn)尺！到底背不背？”我搖了搖頭，誒……什么時(shí)候是個(gè)頭�。�
同桌作文 篇3
我的同桌是我們班的名偵探，他曾經(jīng)成功破解了許多案子。他長得也像偵探，那雙炯炯有神的眼睛前面，戴著一副眼鏡。那副眼鏡像放大鏡似的，任何蛛絲馬跡都被查得清清楚楚。當(dāng)然他還有一個(gè)聰明的大腦，每次只要靈機(jī)一動，就能想出辦法來。你瞧，現(xiàn)在他又在破案了。
午間休息時(shí)，小王將自己省吃儉用的三十塊錢放進(jìn)鉛筆盒當(dāng)中，然后就跑出去玩了�；貋頃r(shí)，小王看了看鉛筆盒，天哪，那三十塊錢居然不翼而飛了。小王急得像熱鍋上的螞蟻，邊哭邊說：“怎么辦啊，我那三十塊錢可是用來給媽媽買生日禮物的錢呀，這下怎么辦呢？”同學(xué)們替小王著急，有的說錢自己長腿跑了，有的說小王把錢忘在家里了，還有的說小王把錢丟在某個(gè)地方了。只有我的同桌非常淡定，仿佛在思考著。等同學(xué)們停下來，他才站起身去向小王細(xì)節(jié)情況，“錢是六張五塊的，還是怎么樣的`？”小王將他的問題認(rèn)認(rèn)真真地回答了一遍。同桌思考了一會兒，說道：“你們中間有誰拿了小王的錢，那張錢上將會出現(xiàn)小王的名字，無論怎樣都會被抓住的，所以還是乖乖把錢交出來吧！”果然，小朱拿出了三十塊錢，交給了小王，于是這件事就到此結(jié)束了。
還有一個(gè)案例，就發(fā)生在昨天。
昨天，衛(wèi)生打掃被扣分了，衛(wèi)生檢查員來打分的時(shí)候，看到了地上有許多灰塵，就開始指責(zé)昨天的值日生。我親眼看見昨天的值日生把地板干干凈凈，這不可能。這其中一定有什么問題，所以我的同桌又出馬了。他圍著教室轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)窗戶破了個(gè)洞，洞旁還有貓的腳印。他將這些線索想了又想，最終判斷：這是野貓干的。野貓干完后，衛(wèi)生檢查員正好過來檢查，就造成了一個(gè)巧合。
這就是我的偵探同桌，我們班發(fā)生的案子好像都難不到他，我真是佩服他呀！