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        時(shí)間:2024-01-24 12:41:35 同桌 我要投稿

        實(shí)用的同桌的作文3篇【精】

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的同桌的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實(shí)用的同桌的作文3篇【精】

        同桌的作文 篇1

          “哎,你的手過三八線了!”又是那個(gè)暴力女神經(jīng)在叫了,我嚴(yán)肅的說:“你占了桌子的一大半,我只有一小塊,過了一點(diǎn)就??嗦!彼牶笠幌伦颖┡饋恚蝗蛟谖业哪樕,痛得我嗷嗷直叫。

          沒錯(cuò),她就是我的`同桌許王麗。她長著一雙可愛的眼睛,笑起來很燦爛,性格活潑開朗,喜歡交朋友,看起來就很溫柔,可你別被她的外表給騙了,在暗地里她就是一個(gè)“惡魔”。

          有一天,正上著語文課,她閑得無聊,便與旁邊的同學(xué)打鬧,正當(dāng)他們玩得津津有味時(shí),老師來了!但我沒有提醒他們,而是繼續(xù)抄筆記,不出意外,他們被老師抓了個(gè)正著,她生氣的看著我,我沒有理她,她更生氣了,便開啟“嘴炮”模式:“為什么老師來了,你卻不告訴我?”我還是沒有理她,她更加生氣了,說道:“行,下課你等著,我保證不打死你!甭犕赀@話,我有些慌了。

          時(shí)間一分一秒的過去,我越來越坐立不安,下課了。我飛快跑到安全距離。只見她猛地向我跑來,我嚇得用盡全力跑,一直從課間跑到了上課,累得全身都沒有力氣了。還好她被罰站兩節(jié)課,要不然他怕是會(huì)把我打得連灰都不留。嚇?biāo)牢伊耍?/p>

          !什么時(shí)候能把這個(gè)暴力女神經(jīng)換走啊!

        同桌的作文 篇2

          我的同桌宮博揚(yáng)是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,別看他平時(shí)看起來有些沒心沒肺,其實(shí)他也有樂于助人的一面。 記得有一次語文課,老師給我們報(bào)聽寫。我寫著寫著,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字寫錯(cuò)了。我連忙打開鉛筆盒,里面的.鉛筆和尺子擺成了一排,根本沒有橡皮。我把書包翻了個(gè)遍,連橡皮的影子都沒有。糟了,橡皮又沒帶。我急得淚水直在眼里打轉(zhuǎn)。就在我焦頭爛額的時(shí)候,宮博揚(yáng)推了推我,把他自己的橡皮遞給我,真誠的看了看我,又向我努了努嘴,便轉(zhuǎn)過身去了。我接過橡皮,迅速把錯(cuò)字擦掉,寫上正確的,然后輕輕地把橡皮還給了宮博揚(yáng)。這時(shí),老師正好報(bào)下一個(gè)詞組。我在心里暗暗地想:要不是宮博揚(yáng)把橡皮借給我,我這次聽寫肯定考不到一百分了!下課后,我誠心誠意地對(duì)他說:“謝謝你,宮博揚(yáng),謝謝你借給我橡皮!”他微笑著對(duì)我說:“沒事,同桌之間要互相幫助嘛!不過,下次可不要丟三落四,要把自己的東西收好,千萬不要亂放! 看,這就是我的同桌宮博揚(yáng),一個(gè)助人為樂的小男孩!

        同桌的作文 篇3

          “明天你是否會(huì)想起……”我靜靜的聆聽著《同桌的你》這首歌,小學(xué)六年級(jí),我不知換了多少同桌,可印象最深的,還是那個(gè)調(diào)皮又優(yōu)秀的你吧!

          知道嗎?你聲音纖細(xì),不看面目,真以為是一個(gè)女生。我一直把你當(dāng)做女生看待。你比我矮,我總是欺負(fù)的你,使找不著北。

          我不知道你哪來的很傻氣的幽默,反正你的幽默傳遍了整個(gè)教室,然后換來整屋子的'縱情大笑。

          你總是不客氣的用我們周圍人的東西,用了修正液,又用熒光筆,你說:“你的就是我的,我的還是我的!”我們哭笑不得,但我知道你并不是自私自利只求索取的人。我沒有帶書,你總把你的書放在中間,然后我們倆把腰躬成蝦米,一堂課下來,真是腰酸加背痛。當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí),你畫爛演草紙想通了,然后得意的交給我怎么做。

          知道嗎?我覺得你有些怪。快考英語了,你卻拿著語文書背來背去,英語發(fā)卷開始考了,你又傻了眼,然后要抄我的題,我開始沒答應(yīng),但你想一個(gè)女生般的求我,我也只好告訴了你那道不會(huì)的題。

          現(xiàn)在,我不能喊你同桌,只能喊你朋友了,六年級(jí),我們分班了,上課,我們坐在不同的教室,有了自己不同的同桌,更有了自己的老師。

          不管怎樣,我也不會(huì)忘記那個(gè)盡管沒大沒小,胡說八道,還嚴(yán)重自大,但我還是愿意與你做“鄰居”的同桌的你,因?yàn)槟惆褜W(xué)校生活調(diào)劑的很有趣……

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