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(精華)我的同桌作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
“你好我未來(lái)的同桌各奔天涯，你身邊會(huì)有另一個(gè)人，他會(huì)傾聽你內(nèi)心的聲音。你好嗎，我的同桌？雖然你離家很遠(yuǎn)但是我不能讓你遠(yuǎn)離我。"
正如我想象的那樣，她非常善良。有一次，我發(fā)現(xiàn)了她的眼睛，一種純真。這讓我感覺很好。
我從沒想過(guò)王耔會(huì)把我們轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方。這就是我一直想要的，和一個(gè)女孩在一起。然而，高中女生的努力工作讓我害怕她們。
我不想打擾她的學(xué)習(xí)，所以無(wú)論我做什么，我都會(huì)在她身邊小心。
那一天，“要誠(chéng)實(shí)，不要讓老師注意我們�！蔽伊⒖陶痼@了，我又打擾她了嗎？
我不知道她只是害怕數(shù)學(xué)老師會(huì)讓她再上黑板。為此我一夜沒睡。
我繼續(xù)小心，害怕打擾她的生活。
那天，她說(shuō)，“你不是一個(gè)好人�！蔽彝蝗皇チ死碇恰Ｎ覜Q定讓她了解我，無(wú)論如何，這絕對(duì)不是一件好事。我不擔(dān)心他會(huì)知道我的尷尬或者有人會(huì)安排我的八卦。我擔(dān)心她會(huì)因此恨我。我不是一個(gè)好人。
那天晚上，我一直在想她是否會(huì)在這里恨我，從現(xiàn)在開始她是否會(huì)和我疏遠(yuǎn)。我擔(dān)心像他這樣的好女孩會(huì)恨我。然后，又是一個(gè)不眠之夜。
我喜歡唱歌，但她不喜歡我的哼聲，"如果你唱不好，你還是唱。"我說(shuō)我在為自己尋找幸福。也許她只是沒注意到，但不知道為什么，心里有點(diǎn)不舒服。
有一次，她問我是否有xx和xx在一起。說(shuō)實(shí)話，我很難過(guò)，我想，為什么她不相信我，或者我不值得相信？如果是這樣，我告訴她，“我喜歡你�！彼龝�(huì)相信嗎，但我不敢這么說(shuō)。話到嘴邊，又讓我收回。
那天，她說(shuō)她想見妮妮。我不想讓她見她。然而，她終究無(wú)法停止她的好奇心。后來(lái)，她告訴我，“她不好看�！蔽艺f(shuō)，“美和丑的關(guān)鍵是氣質(zhì)。她的氣質(zhì)很好。就像你一樣。”但我沒有說(shuō)最后一句話，因?yàn)槲也粫?huì)承認(rèn)她不漂亮，就像我不會(huì)承認(rèn)倪的氣質(zhì)會(huì)不好一樣。
我想我不能再和她說(shuō)話了。我沒想到她會(huì)問我這個(gè)“老朋友”問題。
那天晚上，她又向我借了一本物理錯(cuò)誤集。這封信有點(diǎn)懇求的味道。她認(rèn)為我不會(huì)借給她。事實(shí)上，她不知道我希望我能幫助她更多。她是這么說(shuō)的，但這讓我覺得她不把我當(dāng)朋友。
有些人認(rèn)為我和她很親近，但這讓我很開心。這表明她把我當(dāng)成了朋友。這當(dāng)然是我的`夢(mèng)想。她非常善良，是個(gè)好女孩。我自然希望有這樣一個(gè)好朋友。
但是我不想讓別人誤解我和她的關(guān)系。我只希望我和她的友誼是我最好的朋友。沒有什么可以阻止的。我不喜歡別人對(duì)與錯(cuò)的看法。
同桌，你知道嗎？我真的喜歡你。我真的希望我們的友誼能天長(zhǎng)地久。
你的同桌，程。
我的同桌作文2
也許這是真的。世界正在迅速變化。人們總是不得不讀書，他們也必須仔細(xì)閱讀他們選擇閱讀的內(nèi)容。因此，在好的學(xué)校里，讓好學(xué)生圍繞在學(xué)校班級(jí)甚至學(xué)生周圍是特別重要的。這些都是現(xiàn)代概念。也許我真的不幸運(yùn)，我在小學(xué)讀到的基本上是未知的。麻雀小學(xué)。這所中學(xué)不是一所特別好的中學(xué)，但它只比小學(xué)好一點(diǎn)點(diǎn)。有些人知道我可能注定要以一種普通的方式結(jié)束我的學(xué)習(xí)生活。但是隨著時(shí)間的推移，我也在土壤中發(fā)現(xiàn)了許多平凡的美麗和榮耀。
我的學(xué)校，說(shuō)它不如它，實(shí)際上并不差。畢竟，它也是我們區(qū)的一所重點(diǎn)中學(xué)。像其他中學(xué)一樣，我的學(xué)�？偸窍矚g在宣傳欄里吹噓自己有點(diǎn)虛偽的名聲。這是一所區(qū)中學(xué)，這是我進(jìn)這所學(xué)校之前最擔(dān)心的一點(diǎn)，因?yàn)閰^(qū)里有很多不好的學(xué)生，所以我很擔(dān)心我會(huì)學(xué)不好，起初我也申請(qǐng)了很多學(xué)校，但最后我還是回到了這所學(xué)校學(xué)習(xí)，畢竟它還有另外一個(gè)優(yōu)勢(shì)。這個(gè)優(yōu)勢(shì)不是因?yàn)榈胤蕉啵松�，而是因�(yàn)檫@個(gè)學(xué)校很大，有很多活動(dòng)的地方，所以我選擇了這個(gè)學(xué)校。也許這個(gè)理由有一些牽強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，但畢竟，太多地段的問題是可以補(bǔ)救的。
我的班級(jí)，說(shuō)它很差，實(shí)際上很差，無(wú)論是在成績(jī)還是運(yùn)動(dòng)方面。因此，學(xué)期開始時(shí)原本快樂的心情立刻被這冰冷的水澆滅了。雖然我是班上的第一名，但我并不快樂。我相信沒人想拿第一名。畢竟，我們班的第一名只是那些好班級(jí)的第五或第六名。盡管如此，我還是混在這個(gè)班里。畢竟，這門課有一點(diǎn)我很喜歡，那就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師對(duì)我非常滿意。當(dāng)然，英語(yǔ)和政治老師也不差。這讓我覺得他們不如那兩個(gè)科目好。畢竟，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。雖然這個(gè)班會(huì)有很多麻煩，但是總有這么好的老師在我身邊，這些不快已經(jīng)解決了。
我的同學(xué)不是很特別，他們有好有壞，但他們只是所謂的同學(xué)，不是朋友。我想說(shuō)的是那些對(duì)我好的好學(xué)生。也許友誼也需要培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)六個(gè)月的.相處，我在新班上培養(yǎng)了很多友誼。這些學(xué)生！有時(shí)幫助我有時(shí)傷害我，有時(shí)因?yàn)槲彝嫘﹂_得太多而使我生氣，有時(shí)追逐我是一種消遣，但我認(rèn)為這種曲折的校園生活是必要的。這些學(xué)生中的大多數(shù)是我交談和交流的對(duì)象。結(jié)果，我忘記了很多煩惱，得到了很多快樂�，F(xiàn)在似乎有另一種說(shuō)法，有好同學(xué)的人會(huì)開心和生氣。
回顧半年前，我仍然擔(dān)心學(xué)校里貧困班級(jí)的學(xué)生之間缺乏友誼�，F(xiàn)在我想我有這么好的學(xué)校，這么好的班級(jí)和這么好的學(xué)生，我還想要什么？也許一切都好是真的，看看你是否找到了好的一面。
我的學(xué)校，我的班級(jí)和我的同學(xué)，這些讓我開始覺得不好，最后覺得好的事情，將成為我未來(lái)美好的回憶。
我的同桌作文3
我的同桌是一位男孩子。他皮膚白白的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的。他不但伶牙俐齒、能說(shuō)會(huì)道，而且神通廣大、足智多謀。
同桌愛“耍寶”。每次用餐后，他到操場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，總能隨手帶回一些“寶貝”。有一次，我正在津津有味地看書，他滿臉通紅地跑進(jìn)來(lái)，手里捧著個(gè)東西神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“你看，這是什么？很神奇的東西呢！”我無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)檫@種把戲他已經(jīng)玩過(guò)好幾遍了。他又開始搖頭晃腦、抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“這，難道是孫悟空五百年前成為齊天大圣時(shí)用的‘定風(fēng)丸’嗎？啊，是的，一定是的！太像了！”看他說(shuō)得這么神乎其神，我忍不住探頭去看，在他半遮半掩的.手心里，我看到了一顆橢圓形的、黃綠色的種子。唉，很平常的一顆種子嘛！我正準(zhǔn)備繼續(xù)看書，他馬上添油加醋道：“如果你以為這是一顆普通的種子，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你知道我是誰(shuí)嗎？我是科學(xué)研究院院長(zhǎng)。我告訴你，這是一顆非常珍貴的銀杏的種子。銀杏可是植物中的活化石！我要把它做成一味治絕癥的中藥，一喝病就好了！不信的話，我們來(lái)一起解剖它�！彼贿呎f(shuō)著一邊拿出一把剪刀，我小心翼翼地捏著種子的一頭，他對(duì)著種子一剪刀下去，結(jié)果種子“啪”一下飛了出去， “哎喲！”前桌捂著頭大叫……同桌一見誤傷了同學(xué)，扔下剪刀撒腿就跑。
下棋是同桌的最愛。一下課，他便飛快地收好書，一邊利索地?cái)[棋子一邊大聲招呼：“下棋了！下棋了！”不一會(huì)兒，我們的課桌就被圍得水泄不通了。他們有的踮著腳，有的用手搭著別人的肩膀伸長(zhǎng)脖子看，更有甚者一屁股坐到桌子上。同桌則在中間和對(duì)手你來(lái)我往，熱火朝天地下著，人群中時(shí)不時(shí)還會(huì)爆發(fā)出歡呼聲和嘆息聲……最后往往以同桌的喜笑顏開結(jié)局。過(guò)了一段時(shí)間，也許是玩膩了，同桌又玩起了新花樣。他把象棋倒著擺――所有的棋子面朝下，把前面的兵全部移到帥這一排。這種棋可以同時(shí)六個(gè)人下，這樣課間的場(chǎng)面就更壯觀了……
同桌也有哭鼻子的時(shí)候。一次語(yǔ)文課上，同桌有點(diǎn)心不在焉，手里把玩著一把尺子。老師用眼神提醒了他兩次，不知什么原因他仍在轉(zhuǎn)尺子，老師忍無(wú)可忍隨手把他的尺子扔進(jìn)了垃圾筒。同桌像被這突如其來(lái)的舉動(dòng)驚呆了，他愣了好一會(huì)兒，臉色由白轉(zhuǎn)紅，眼睛也慢慢變紅，一低頭，眼鏡滑到了鼻尖上，差點(diǎn)就掉下來(lái)了，眼眶里的淚水像斷了線的珠子往下滴……他拿書擋著臉，感覺我在注視他，他伸手向我做揮拳狀。之后我又偷看他兩次，都被他用狠狠的眼光或拳頭“擋”了回來(lái)。同桌那節(jié)課都在傷心流淚，而我也不敢再轉(zhuǎn)動(dòng)我的頭，雖然我很想給他遞上一張面巾紙……
這就是我的同桌，一個(gè)樂觀開朗的男生，一個(gè)真實(shí)可愛的男生。這樣的同桌，你喜歡嗎？
我的同桌作文4
我跟班上地許多同學(xué)做過(guò)同桌，但都沒有超過(guò)一年就被重新調(diào)位了。而這么多個(gè)同桌里面，我想最有趣的要數(shù)他了——李襗邦，他就是現(xiàn)在的同桌，也是跟硪做同桌最久的了，至少有兩年半了。
他叫李襗邦，“邦”在字典里有解釋蔿“國(guó)家棟梁”的意思，我想他的父母是希望他成為國(guó)家的棟梁吧！可是，在事實(shí)上，他卻那么地不爭(zhēng)氣。
李襗邦很瘦，眼睛是凹進(jìn)去的，帶著一副藍(lán)鏡框的橢圓形眼睛，他的黑眼圈很深，深得讓你在遠(yuǎn)處看，也是一清二楚。他的眼睛很大，但卻不是水汪汪的，而是讓人看起來(lái)像沒思想一樣，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，用兩個(gè)字形容：“無(wú)神”！李襗邦的嘴唇厚厚的，耳朵小小的，他的表達(dá)能力不好，聽力也一般，我想都是因?yàn)椤白齑胶�，耳朵小”的`關(guān)系吧�？伤咂鹇穪�(lái)，腰直得像一塊木板，雖然是這樣，可每一次上體育課，妳是保證看不到他的腰是直的！如果你是第一次看到他，他給妳的印象絕對(duì)是：一個(gè)學(xué)生因熬夜玩計(jì)算機(jī)而導(dǎo)致瘦弱和營(yíng)養(yǎng)不良！
李襗邦可以用一個(gè)字形容他上課的模樣，就是——“呆”。他上課老愛發(fā)呆！每次我仔細(xì)一想：“李襗邦其實(shí)不笨呀！他很聰明的。為什么總是欠交作業(yè)，成績(jī)不好？肯定是因?yàn)樗险n發(fā)呆造成的�！彼裕看紊险n他又發(fā)呆時(shí)，我就會(huì)拍他一下，讓他回過(guò)神來(lái)，可每次他總會(huì)緩緩回過(guò)頭來(lái)，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“我聽課啦，聽了！”就是因?yàn)樗麗郯l(fā)呆，所以我總是被老師誤解，我也曾想過(guò)吥要理他，可又不忍心讓他聽不下課！所以每次老師批評(píng)我時(shí)，我都是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出!
有一次上英語(yǔ)課，可惡的李襗邦又分神了！我本不想理他，可一轉(zhuǎn)頭，就看到他在發(fā)呆！便拍他一下，他又緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身：“干嘛！伱薠吥薠啊，總是打我！”“伱才薠呢！”我辯解道。“總是不聽課�！彼荒蜔┑胤瘩g：“我聽了，哎呀！伱煩死了！沒聽不行，聽了也不行，伱到底要我怎么樣？”我一時(shí)語(yǔ)塞，半晌才說(shuō)：“伱哪有聽？你在發(fā)呆而已！”“煩死了，我聽了！”這時(shí)，恰好廖老師看見我們?cè)诔臣�，可剛好是看到我在反駁，便批評(píng)了我！我火冒三丈，心里很不服氣：“臭李子！下次一定讓你呆去！好心沒好報(bào)！”可每次下定決心，總是不能承諾！如果平常沒被老師發(fā)現(xiàn)，那一節(jié)課下來(lái)，至少要拍上他三，四次。
雖然李襗邦愛發(fā)呆，作業(yè)也時(shí)常欠交，但他可是個(gè)計(jì)算機(jī)高手，什么軟件，硬盤，工具，病毒……他樣樣精通！
一次計(jì)算機(jī)課上，我想用繁體字打字，可我不會(huì)弄出繁體字，就硬著頭皮對(duì)李襗邦說(shuō)：“李襗邦，伱教我怎么搞出繁體字！我不會(huì)弄！”我以為他襘擺架子，沒想到他竟然說(shuō)：“妳打開word。然后……”就這樣，他把我教了一遍，我又問：“那又想恢復(fù)簡(jiǎn)體怎么搞啊？”他耐心地一邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)，一邊說(shuō)給我聽。最后，我終于弄懂了！
啊！他就是李襗邦，我那可愛的同桌冤家！跟他做同桌久了，還反而察覺他有時(shí)挺好的！有時(shí)老師調(diào)位，我還擔(dān)心他被調(diào)走呢！怎么樣？你是不是也希望跟他作同桌？想得美呢！
我的同桌作文5
女孩應(yīng)該天生就是文靜、溫柔的，而命運(yùn)卻要我面對(duì)這的例外。
在新學(xué)期開始前，我還滿懷希望地想：我將會(huì)被調(diào)到哪呢？同桌是誰(shuí)呢？這些使我睡覺也浮現(xiàn)在腦海的問題終于消失了。我被調(diào)到的位置————全班的中心。
我又喜又悲，天啊！你既然要賦予我這完美的位置，為什么還要給予我一個(gè)非常“溫柔”的同桌啊。這回我不七孔流血都已經(jīng)謝天謝地了。
好，既然天要我亡，我不得不亡，但我誓要改變這恐怖的“打手” 。
我的同桌是個(gè)“打手”出拳有力，拿筆如練功，每次和她一起做作業(yè)時(shí)，她的桌子像地震一樣，直接影響到我寫的字的相貌。
有一次，下課后，我打算到走廊上休息休息，不然給我的'野蠻同學(xué)把我融了也沒人知道，所以我就叫她讓讓，好讓我離開“危險(xiǎn)地帶”，她犀利的眼睛一直盯著那無(wú)聊的文字，一聲不吭，正當(dāng)我打算繞道時(shí)，一位不速之客把她那她認(rèn)為很漂亮的水瓶弄倒了，便假裝若無(wú)其事的樣子走開了。我已經(jīng)知道一場(chǎng)災(zāi)難即將到來(lái)，代表正義的我，也即將為拯救他人而奉獻(xiàn)了。
野蠻同桌那犀利的眼睛再?zèng)]注視那密密麻麻的文字，而是用哀傷之情望著倒在地上鋪滿灰塵的水瓶，然后用放大了幾十倍的眼睛瞪著我說(shuō)：“又是你把我的水瓶弄倒了吧！我給你三秒時(shí)間給我撿回來(lái)，不然你將死得很慘！”我用十分冤枉的眼神望著她說(shuō)：“你哪只眼看到是我弄的？不是我弄的我偏不撿！”話音還沒落，上勾拳，下勾拳，左勾拳，右勾拳，向我打來(lái)。我躲，我躲，我再躲，我的身體扭曲程度已經(jīng)達(dá)到了極限，但后來(lái)還是沒有躲開。我受傷了，正義被打敗后，我當(dāng)然不服氣，說(shuō)：“哎，See You，你這么粗魯不行的，女孩子就應(yīng)該斯斯文文，看你那么像男孩子怎么行！？”
她慢吞吞地?fù)炱鹚乃浚鎺窝b的微笑拿著水瓶對(duì)我說(shuō)：“你，你！你說(shuō)得滿腹經(jīng)綸的樣子，不見得你去做老師！”
我笑咪咪地說(shuō)：“我正有這樣的想法，我看我也是一個(gè)斯文書生型的料！”
說(shuō)完，一個(gè)水瓶往我身上打，Oh，No！脆弱的我像被打散似的走出課室，一出教室門后，鈴聲便響起來(lái)了，又要回到敵人的“基地”去了。
我的同桌野蠻粗魯，但卻又是十分脆弱，往往經(jīng)不住一支筆的輕輕敲打。有時(shí)，我用筆敲敲她，打算問下問題，而我出乎預(yù)料的聽到她說(shuō)：“很痛的，你知道嗎！”我想啊，一支筆帶有的無(wú)意攻擊性怎樣也會(huì)比一個(gè)有意想攻擊別人的水瓶帶有的攻擊性要小吧？我卻無(wú)話可說(shuō)，而她卻向我抱怨。
哎！與我的野蠻同桌的學(xué)習(xí)生活何時(shí)才能結(jié)束，難道還要我練成〝金剛〞才能不被欺壓？我想在下次換位時(shí)，我已練成鐵布衫了吧！真希望能“凈化”她，使他成為一個(gè)不再野蠻的同桌！
我的同桌作文6
“吧塔掃啦！吧塔掃啦！”下課鈴聲響了，同學(xué)們一躍而起，紛紛擠出人山人海的教室。不知誰(shuí)扔了一張廢紙，落在教室門口。可是，同學(xué)們吵吵鬧鬧，正三五成群地討論著要玩什么游戲，教室里像炸開了鍋似的鬧得不可開交，根本沒有人注意到這張廢紙。
這時(shí)，戴著牛仔帽，穿著現(xiàn)在最時(shí)尚的棕色皮衣，腰部還扎著一條油光發(fā)亮的黑色皮帶，下身卻是一條打了補(bǔ)丁的牛仔褲的麥豆拿著水槍大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，一不小心踩到了那張廢紙。他低頭看了眼，心想：不如把它折成紙飛機(jī)吧！于是，他說(shuō)干就干，撿起廢紙三兩下就折出了一架紙飛機(jī)，然后扔向了人群中。沒想到，紙飛機(jī)轉(zhuǎn)了一圈又掉到了門口，麥豆氣沖沖地踩了紙飛機(jī)一腳，嘟囔了一句：“真沒用！”就走掉了。
過(guò)了一會(huì)，田大壯這個(gè)大吃貨拿著紅燒雞腿、漢堡、可樂，慢吞吞地走了過(guò)來(lái)，他看見了紙飛機(jī)，頓時(shí)來(lái)了興致，蹲下來(lái)看了一會(huì)，心想：我就用這家伙來(lái)擦擦手吧！他撿起紙飛機(jī)，將他那油乎乎的小胖手在上面使勁蹭了蹭，然后把紙飛機(jī)揉成一個(gè)紙團(tuán)，再次拋到了地上，嘻嘻哈哈地走了。
沒過(guò)多久，自稱“福爾摩斯”的麥穗快步從教室外走了進(jìn)來(lái)，一邊走著一邊哼著歌兒，臉上滿是燦爛的笑容。她剛走到門邊，就一眼看到了靜靜地躺在地上的小紙團(tuán)。只見她臉上的笑容立馬消失不見了，兩道秀氣的'眉毛皺成了一團(tuán)，她叉著腰，大聲地吼道：“快告訴我，你們當(dāng)中誰(shuí)扔了垃圾？你們要是都不承認(rèn)，那可就有麻煩了呀！”大家被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，教室里陡然變得十分的安靜�？蛇@安靜沒維持幾秒鐘，大家就又回過(guò)頭去，滿不在意地各說(shuō)各話，各忙各的了。教室里更加吵鬧不休了。麥穗冷笑一聲，一跺腳，就跑去老師辦公室告狀去了。
我的同桌聽田大壯唾沫橫飛地說(shuō)著門口的紙團(tuán)，他搖搖頭，再看看一片狼藉、吵得不可開交的教室，嘆了口氣，心想：這些人真不講衛(wèi)生，吵吵鬧鬧的還特別招人煩，真是無(wú)可救藥了！身著高級(jí)西裝，戴著金邊眼鏡的他便擠出人群，走到門口，毫不猶豫地輕輕撿起了紙團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，又平靜地回到座位上繼續(xù)畫畫。
“巴哥巴姐！巴弟巴巴！”上課鈴響了，吵得不可開交的教室漸漸安靜了下來(lái)，老師看了門口一眼，便微笑著走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)撿了門口那張紙��？”話音剛落，教室里又炸開了鍋。有的指著麥豆，有的看向田大壯，有的對(duì)著麥穗竊竊私語(yǔ)……我看了一眼我的同桌，站了起來(lái)，指著我的同桌，對(duì)老師說(shuō)：“是他！”老師聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我為了考驗(yàn)大家，在門口放了一張紙，就是想看看你們誰(shuí)會(huì)撿起它！同學(xué)們，小事不小，從一件小事就可以看出很多大品質(zhì)呀！我決定，誰(shuí)撿起這張紙扔進(jìn)垃圾桶，誰(shuí)就擔(dān)任我們班的中隊(duì)長(zhǎng)！”教室里響起來(lái)了長(zhǎng)久不息的掌聲……
我的同桌作文7
“這個(gè)單詞寫錯(cuò)了”—？他望了望黑板，然后說(shuō)：噢，真的，漏了一個(gè)字母�！耙院蟪瓎卧~多注意些”—不就漏了一個(gè)字母嗎？哪有那么多事？要不你別抄……
上面的對(duì)話是我和我的同桌的對(duì)話，他經(jīng)常在上英語(yǔ)課做筆記時(shí)把單詞抄錯(cuò)，我在他的左邊，年老的黑板因?yàn)殛?yáng)光的照射，坐在側(cè)面的同學(xué)幾乎看不清上面寫了什么，就算是把教室窗簾一拉如同黑霧一般沖向黑板，也還是看不清，如此如此，這般這般，視線比我好的同桌成了我的一副“眼鏡”，但這幅“眼鏡”也有出錯(cuò)的時(shí)候。每次老師寫完一段句子，我都要等他抄完，然后按照他寫的再仔細(xì)地抄到我的課堂筆記上。但每次我抄完幾個(gè)單詞，就檢查出他不是漏了一個(gè)單詞，就是單詞“缺胳膊少腿”，而且還能“殘廢”。我勸他改正時(shí)，反過(guò)來(lái)又說(shuō)我的不是了，老是閑我多管閑事，正因?yàn)檫@樣的吵鬧我?guī)退恼撕芏唷趯W(xué)習(xí)，和生活上他需要“翼”的生活。
我的這位同桌，是班里最受欺負(fù)的'一個(gè)人，所有的幫助和解壓都是由我來(lái)幫他承擔(dān)的，他身材比較矮，眉毛也是粗粗黑黑，模樣像個(gè)“大猩猩”，所以在說(shuō)話、走路上都顯得很有力度，有那么一般勢(shì)來(lái)兇猛的強(qiáng)勁，一想像就知道這位不好惹，可是他不是我們想象中的那樣強(qiáng)勢(shì)。
我的這位同桌哪里都好，可就是在說(shuō)話和言行方面最讓人覺得生煩。有倆個(gè)同學(xué)在說(shuō)話時(shí)，他總是插嘴說(shuō)些起哄或者不好聽的話。有時(shí)也因?yàn)檎f(shuō)了一些不該說(shuō)的，被別人遠(yuǎn)離。
最大的毛病還有逞強(qiáng)好勝，就是因?yàn)檫@樣，他被我們班完全的忽視了。有些男生因?yàn)榭床粦T而和他打架，但吃虧的總是他。
每次只要他不在教室，有的男生就到他的位置去搞弄他的書和用具，我坐在一邊實(shí)在是看不下去了，只要他們一來(lái)，我就把他們都勸走。他回到教室時(shí)，看到自己的桌面上的書亂了或者被扔到了地上，眼神就顯得非常的悲傷，他也不開口問一問是誰(shuí)弄的，就把自己的桌面整理完趴在桌子上哭起來(lái)，每次看到他這樣，我也覺得同情和替他傷心。所以只要他的書桌一亂，我就趕忙幫他整理一遍。
一個(gè)人被心靈打擊后的脆弱是最可怕的。受了欺負(fù)也不敢去告訴老師。我的同桌就是如此。
在以往的學(xué)校生活中，我成了在他身邊安慰和幫助的導(dǎo)師，每次有困難我都要跟他講一些道理，讓他重新面對(duì)這些困難，在學(xué)習(xí)上我也幫他指點(diǎn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在我們是初三階段的學(xué)生了，他也逐漸變的堅(jiān)強(qiáng)，言行上也改善了很多，班上的同學(xué)也漸漸和他疏通了友誼。在我看來(lái)都是同學(xué)，即使同學(xué)在言行方面有不當(dāng)?shù)囊幻妫惨蛩岢鰜?lái)，讓他慢慢的改正，每個(gè)人都有自己的自尊，傷害了別人就等于傷害了自己。當(dāng)然每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和打擊就徹底的把自己打敗了，我們要在堅(jiān)強(qiáng)的路上讓自己完全的勝利！
我的同桌作文8
我曾經(jīng)的同桌林柯是個(gè)睡神。
他深藏不露，有很多特長(zhǎng)，例如會(huì)打籃球，是我們班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員；能說(shuō)會(huì)道，時(shí)不時(shí)來(lái)幾句RAP，或者魔改歌詞，把學(xué)到的知識(shí)隨口編成一段RAP；有時(shí)也會(huì)在課上哼一下歌，多為即興發(fā)揮。但與他對(duì)睡覺的熱愛程度相比，這些都不算什么。他何時(shí)何地都能睡，而且他的睡姿可以用“前不見古人，后不見來(lái)者”來(lái)形容。
我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)特長(zhǎng)是在幾周前，那時(shí)我與他同桌，因?yàn)榘ぶ�，可以近距離觀察，基本上每節(jié)課都能看到他那奇特的睡姿，與另一睡神朱小乖形成了鮮明的對(duì)比。我們大多數(shù)人（包括朱小乖）要睡覺時(shí)，會(huì)雙眼泛紅，哈欠連天，頭低下去了，又時(shí)不時(shí)打個(gè)激靈，頭就又抬了起來(lái)，重復(fù)了十幾遍后就慢慢睡著了。
只有林柯是個(gè)另類。他平時(shí)眼神澄澈，精力旺盛，不似那勞累的人，有很多精力用于課間的嬉戲打鬧。一上課，他居然還能想睡就睡，迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。只見他手中持筆，額頭抵在筆端，筆尖戳著桌子，身子挺得直直的，本以為沒怎樣，但細(xì)細(xì)一看就能發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)睡著了。這么做，目的就是不讓老師看到眼睛，不會(huì)認(rèn)為你睡著了。于是誰(shuí)也沒發(fā)現(xiàn)他已入睡，除了我。
我也很想效仿他，但難度太大，極難效仿，我覺得這樣做的害處無(wú)異于長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，對(duì)脊椎造成了極大的危害。我還沒睡著，脊椎就要垮了。
林柯，真睡神也。
但要命的是，他竟敢在數(shù)學(xué)課上睡覺。忘記了是多久以前，有人曾在數(shù)學(xué)課上睡覺，惹得老師大發(fā)雷霆，被逐出教室，下課后又被訓(xùn)了一頓。我只能祈禱林柯不要步人后塵。
他雖然本來(lái)愛學(xué)習(xí)，但因?yàn)樯险n養(yǎng)足了精神，下課后仿佛滿血復(fù)活，于是時(shí)常能看見他打鬧的身影。常與他打鬧的有王同學(xué)。他們上次就像暗渡陳倉(cāng)一般偷渡了兩瓶奶茶進(jìn)來(lái)。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，再加上之前也有這類事發(fā)生。老師最后聯(lián)系了兩位的家長(zhǎng)，給全班買了一人一瓶，也算是爽快的了。
他不只是能睡覺，他的.熱心也是出了名的，他會(huì)對(duì)需要幫助的同學(xué)伸出援手。就比如你去找他詢問如何做一道題，他會(huì)一邊對(duì)你冷嘲熱諷：“哎呀，這都不會(huì)，怎么搞的？”但一邊又會(huì)誠(chéng)實(shí)地拿起一支筆，在你的題目上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，再和你講他的做題思路。
它不僅對(duì)同學(xué)熱心，而且也很積極去幫忙老師。我記得是初一的一次什么活動(dòng)來(lái)著，本來(lái)老師叫我去搬一個(gè)音響。結(jié)果林柯一路飛奔，搶先我一步到那里，猛地把音響抱起來(lái)再舉到頭頂就跑。他跑得忘情，以至于摔了一跤后，連塵土都沒拍一下，又繼續(xù)邁著他那鴨子步奔跑了。
這就是我曾經(jīng)的同桌，一個(gè)近乎全能的同學(xué)。
我的同桌作文9
一張大餅?zāi)�，兩道粗粗的連心眉，仿佛是書法家用狼毫勁筆畫成，鼻梁上四平八穩(wěn)地架著一副眼鏡。笑起來(lái)的時(shí)候，原本還算平滑的臉立刻堆起了一座座“小山峰”，那“峰巒”與“山谷”有折紋，有皺紋，還有螺旋紋，好像你往池塘里扔了一塊石頭似的泛起的漣漪。再加上那一雙永透笑意的小眼睛，更顯得憨態(tài)可掬。這就是我的同桌小吳。
他剛剛坐到我身邊時(shí)，我對(duì)他十分好奇，希望能與他早點(diǎn)“建交”，最起碼也要互相談?wù)劚舜说那闆r�？蓻]想到，小吳的身體一碰到椅子，就從書包中抽出了一本本字典、參考書，磚頭似的“砌”在桌子邊緣，如同一條條軍事分界線。在我目瞪口呆之下，一個(gè)“堡壘”就這樣屹立在我的面前，望著厚厚的.“城墻”內(nèi)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小吳，我嘆了一口氣，想：“也許新同學(xué)性格比較孤僻，不善于與新同學(xué)交往吧！”可我還來(lái)不及多想，就投入了緊張的學(xué)習(xí)之中。
過(guò)了幾天，各個(gè)老師都像約好了似的，同時(shí)將“單行簿”列為了“第一作業(yè)要?jiǎng)?wù)”，幾乎每一科的作業(yè)都要求使用單行簿。霎時(shí)間，整個(gè)班陷入了第一次單行簿“金融危機(jī)”，單行簿成為了稀缺資源。在“金融危機(jī)”中，幾家歡樂幾家愁，有的人自信地從書包中取出一大沓單行簿，有的人則面對(duì)著屈指可數(shù)的簿子捶胸頓足，急得焦頭爛額。而我則恰恰屬于后者。
正當(dāng)我翻箱倒柜尋找多余的單行簿時(shí)，只聽“呯”的一聲，“柏林墻堡壘”的一塊“城磚”突然被推倒了，字典的空隙中探出了小吳的那張大餅?zāi)槨Ｋ堄信d致地看著我的熊樣，說(shuō)：“沒有單行簿了吧？悄悄告訴你，飯?zhí)孟旅娴男≠u部里有大批存貨，恰可解君燃眉之急�！薄澳阏媸悄膲夭婚_提哪壺？”雖然我對(duì)這個(gè)同桌的反常舉動(dòng)驚訝萬(wàn)分，但還是打算先解決單行簿的問題。
“我現(xiàn)在窮得叮當(dāng)響，可謂身無(wú)分文，怎么可能買到單行簿呢？”聽到我這句話，小吳的臉上又現(xiàn)出了一抹神秘的微笑，拍拍我的肩膀，答道：“遠(yuǎn)水何不能解近渴？你大可以從我這里‘貸款’，過(guò)幾天再還我也不遲嘛！”說(shuō)著，一張五元“大鈔”遞到了我的面前，雖然票面不大，對(duì)我來(lái)說(shuō)也如同久旱逢甘雨�！按松甏蟾�，小弟我感激不盡！”說(shuō)完，我一把抓過(guò)那五元錢，沖向食堂……
第二天，我來(lái)到教室時(shí)，只見小吳正一本本將字典從“堡壘”上拆除。在我驚喜的目光下，“柏林墻”轟然倒塌……
寫到這里，小吳那張令我忍俊不禁的笑臉又浮現(xiàn)在我的面前。在接下來(lái)的三年初中生活里，他將是我最親密的戰(zhàn)友，最“危險(xiǎn)”的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但更是與我攜手共進(jìn)、互幫互助的好兄弟。希望在未來(lái)，我們的友誼能更進(jìn)一步，留下一段青春年華的美好回憶！
我的同桌作文10
記得在一年的夏天。天氣特別熱，樹上的知了似乎也不滿意今年夏天的天氣，在不停的抗議著。
當(dāng)然在我們的班級(jí)里也籠罩著這種壓抑的氣氛，同學(xué)們也都半死不活的趴在桌子上。這時(shí)，我們的班主任走了進(jìn)來(lái)后面還跟了一個(gè)看起來(lái)很陽(yáng)光的.男孩。“都坐好了！半死不活的往那一趴像什么樣子！來(lái)！給大家介紹一下這是我們班新來(lái)的男生�！薄皝�(lái)，你給大家介紹一下你自己�！薄拔医谐筷�(yáng)，意思是清晨的陽(yáng)光。今年十五歲了�！卑嘀魅沃钢遗赃叺目瘴徽f(shuō)“那里有個(gè)空位你先坐在那里吧。等過(guò)幾天你如果不想做在那里的話我再給你調(diào)，這幾天你就先坐在那里熟悉一下環(huán)境吧！”“丫頭，你可別欺負(fù)人家，你下課如果不出去的話就帶人家熟悉一下班里的同學(xué)�！薄昂玫睦蠋�！保證完成任務(wù)！”“好了！我去開會(huì)了，你們想睡覺的睡覺，不想睡覺的就預(yù)習(xí)一下下節(jié)課要講的課文，不能說(shuō)話，班長(zhǎng)記一下?lián)v亂的人的名字。晨陽(yáng)你收拾一下你的東西放在桌位上。我撤了！”老師前腳剛出教室，我們班立馬就亂成了一鍋粥�！澳憬惺裁疵�？”“
我叫趙雅婷。你先收拾東西吧！等下課我?guī)阏J(rèn)識(shí)一下我們班的同學(xué)”我話音剛落，班長(zhǎng)就喊到“別說(shuō)話了！老師才剛走你們就嚷嚷！還有，丫頭，你自己壞就成別把人家新來(lái)的給帶壞。”“我哪有��！我只是做了個(gè)自我介紹而已！再說(shuō)我哪里壞了，我可是個(gè)好人喲！寶貝，你怎么能這么說(shuō)我呢！你都不愛我了�！蔽遗踔樢槐菊�(jīng)的向班長(zhǎng)賣萌，（我們的班長(zhǎng)是女生并且是我最好的閨蜜）班長(zhǎng)面無(wú)表情的說(shuō)到“抱歉，根本沒愛過(guò)。好了好好說(shuō)話�！敝車耐瑢W(xué)聽著我們兩個(gè)這樣說(shuō)話已經(jīng)見怪不怪了，只有他一臉詫異地看著我們兩個(gè)。
午休過(guò)后，我?guī)еフJ(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)后，回到桌位上，我便拿起杯子喝水，他看著我欲言又止，“你……”“怎么了？剛才我就看你這幅表情，想問什么就問吧�！薄澳俏覇柫四憧蓜e生氣啊！”“我不生氣你快問吧�！薄澳愫驮蹅儼嚅L(zhǎng)怎么這么親密？”“我們兩個(gè)是發(fā)小，從小玩到大的那種呦！”“嚇?biāo)牢伊�，我以為你們倆個(gè)是……”我伸手打了他一下說(shuō)“你這小屁孩說(shuō)什么呢！老娘喜歡男的！”他尬笑了兩聲又問“為什么他們都叫你丫頭，”“因?yàn)槲以谖覀儼嗬锩孀钚��！薄澳愣啻罅私衲�？”“我今年才十三”“哦！怪不得呢！‘丫頭’我可以這樣叫你嗎？”“可以呀”。
因?yàn)檫@件事我們兩個(gè)的關(guān)系也變好了，他的東西我也可以用，我的東西他也可以用。我們兩個(gè)不像別的男女同桌的人桌子上有三八線，井水不犯河水，老死不相往來(lái)的那樣。可以說(shuō)我們兩個(gè)的東西都是共用的，但是他是一個(gè)忘事精，明明他上一秒才放在這的東西，下一秒就忘了。
唉！同桌你說(shuō)你如果沒有我該怎么辦��！
我的同桌作文11
他從不與人講話的。
那時(shí)他還不是我的同桌。小小的眼睛、黝黑的皮膚和微微前傾的腦袋，常常引起同學(xué)們的歡笑。私下里，我們總是談?wù)撍務(wù)撍麨槭裁醋呗窂牟磺昂笏?dòng)手臂，談?wù)撍麨槭裁纯偸菃为?dú)行動(dòng)：一個(gè)人去餐廳，一個(gè)人坐在座位上寫作業(yè)。木訥的神情、呆滯的目光使得我們給他取了個(gè)外號(hào)：機(jī)器人。
機(jī)器人是這個(gè)學(xué)期才分與我同桌的。起初我當(dāng)他是空氣。四十名的成績(jī)加之不與人交流，使我無(wú)法接受他。我常常回頭問問題，而有時(shí)他又不知趣地忽然解答我問后面同學(xué)的`問題，這使我非常討厭他。一次當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，他捧著書來(lái)問我題，而我很煩與他講，便不理他，他仍不放棄地叫我，于是我冷冷地讓他問別人。而他默默地轉(zhuǎn)回九十度，低下頭，我悄悄地瞟了他一眼，看他那無(wú)神的眼中，噙滿淚水。之后的日子里，他不再問我了。而看到他絞盡腦汁地想時(shí)，我也會(huì)有想告訴他地沖動(dòng)，但終究是沒有做。自習(xí)課時(shí)，他在那個(gè)棕色的記作業(yè)本劃去一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，做完作業(yè)他便拿出一個(gè)繪畫本，欻欻地畫著什么。我趁他不在時(shí)翻出他的本子，只見一個(gè)孤獨(dú)的背影，漫步在夕陽(yáng)下。
期中考試過(guò)去了，他奇跡般的考了第十一名，或許他的沉默是起到效果了的。這也使我對(duì)他的態(tài)度有所改觀，——或許這就是重名重利的人——我逐漸地開始和他說(shuō)話�！跋鹿�(jié)課上什么？”“地理。”“你不是地理課代表嗎，怎么不去找老師？”“找過(guò)了�！蔽疫@才想起來(lái)，他剛剛出去過(guò)。有時(shí)我也會(huì)趁他寫作業(yè)時(shí)問他�！罢Z(yǔ)文作業(yè)是什么？”“孬，拿去看吧�！彼f給我他的記作業(yè)本�！爸x謝啦！”“不客氣�！闭f(shuō)完又將本子放好在桌角，埋下頭寫作業(yè)了。這是我才想起來(lái)，他原先也是這樣問我的，而我嫌他煩�，F(xiàn)在我問他，他卻依舊那樣無(wú)所謂。我把頭深深地埋進(jìn)衣袖。他再問我時(shí)，我已經(jīng)沒有拒絕的理由了，他那耐心、專注、渴望、感謝的眼神使我的心不覺一顫。
一次我要外出旅游兩個(gè)星期，臨走時(shí)讓他幫我收拾好作業(yè)。回來(lái)時(shí)他交給我一個(gè)大夾子，回到家我靜靜地翻著一頁(yè)頁(yè)白花花的學(xué)案，看到它們整齊地分為十來(lái)天，一股暖流頓時(shí)涌上心來(lái)。體育課上，又有同學(xué)問我跟機(jī)器人同桌怎么樣，而我竟不知如何回答了。那天中午，他突然問我，為什么別人總叫他機(jī)器人。我也不知道為什么，或許是給他起這個(gè)外號(hào)的人，是個(gè)“機(jī)器人”吧！后來(lái)，我與他說(shuō)的話越來(lái)越多了，也越來(lái)越“大膽”了。“喂，你怎么逐漸考到十幾名的啊？”“這個(gè)……有必要問嗎？”“有。”“你猜�！薄霸瓉�(lái)一定有很多人跟你玩是不是？”說(shuō)完我就后悔自己造次了。但他淡然地說(shuō)：“反正現(xiàn)在是有了�！蔽抑浪傅氖俏遥谑俏覀兌夹α�。那是我第一次看到他笑。說(shuō)實(shí)話，他笑起來(lái)挺好看的——跟任何人一樣。
之后，笑容不斷綻放在他的臉上。他還是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，還是沉默寡言，只是他的眼中多了些明亮，讓我發(fā)覺到人的內(nèi)心里最真誠(chéng)的一些東西——綻放的越來(lái)越少的一些東西。然而在我的同桌——“機(jī)器人”的身上找到了。
我的同桌作文12
大家好，你們的同桌是什么樣的，有什么愛好？我不知道你們的同桌是怎樣的，但這次我要向大家介紹我的同桌，想知道嗎？想知道就請(qǐng)看下文吧！
我的同桌長(zhǎng)著一雙“濃眉大眼”；眼睛中間還豎著一“根”鼻子，形成了倒品字；嘴巴適中，不象那些人的“櫻桃小嘴”、“超型大嘴”……身高與我差不多高（實(shí)際要高一點(diǎn)）。她的“愛好”是斤斤計(jì)較和比較喜歡與人較勁。
一天上午，老師把我調(diào)到了一位女同學(xué)旁邊當(dāng)同桌。我當(dāng)時(shí)就想：“我堂堂一個(gè)男子漢，連一位女生都不如的話，那就太傷面子了。”剛剛一想完，我就輕瞟了她一眼。
有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候，她忽然大聲的說(shuō)：“超界！超界了！……”我頓時(shí)反映了過(guò)來(lái)，原來(lái)我超過(guò)了我們兩個(gè)約定的`界線――在桌子中間的界線，我說(shuō)：“別這么斤斤計(jì)較嘛，我的‘小姐’。你知不知道你超過(guò)幾次界了？”她還不領(lǐng)情，與我吵了很久，一直吵到上課她才肯罷休。
又過(guò)了不知幾天，我們還是在做作業(yè)。她做得比我快，做完之后，她一看我的作業(yè)，就對(duì)我說(shuō)：“才寫這么點(diǎn)兒，快、快、快、……”我不耐煩的說(shuō)：“別煩我，我知道！”她聽了，一字不說(shuō)，就坐著等著我做完。過(guò)了一會(huì)，我還沒做完，她又來(lái)催我。為此，我倆又吵了一架。其實(shí)，做作業(yè)不在快慢，只在認(rèn)真沒有！
這就是我的同桌，你認(rèn)識(shí)了嗎？
大家好，你們的同桌是什么樣的，有什么愛好？我不知道你們的同桌是怎樣的，但這次我要向大家介紹我的同桌，想知道嗎？想知道就請(qǐng)看下文吧！
我的同桌長(zhǎng)著一雙“濃眉大眼”；眼睛中間還豎著一“根”鼻子，形成了倒品字；嘴巴適中，不象那些人的“櫻桃小嘴”、“超型大嘴”……身高與我差不多高（實(shí)際要高一點(diǎn)）。她的“愛好”是斤斤計(jì)較和比較喜歡與人較勁。
一天上午，老師把我調(diào)到了一位女同學(xué)旁邊當(dāng)同桌。我當(dāng)時(shí)就想：“我堂堂一個(gè)男子漢，連一位女生都不如的話，那就太傷面子了。”剛剛一想完，我就輕瞟了她一眼。
有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候，她忽然大聲的說(shuō)：“超界！超界了！……”我頓時(shí)反映了過(guò)來(lái)，原來(lái)我超過(guò)了我們兩個(gè)約定的界線――在桌子中間的界線，我說(shuō)：“別這么斤斤計(jì)較嘛，我的‘小姐’。你知不知道你超過(guò)幾次界了？”她還不領(lǐng)情，與我吵了很久，一直吵到上課她才肯罷休。
又過(guò)了不知幾天，我們還是在做作業(yè)。她做得比我快，做完之后，她一看我的作業(yè)，就對(duì)我說(shuō)：“才寫這么點(diǎn)兒，快、快、快、……”我不耐煩的說(shuō)：“別煩我，我知道！”她聽了，一字不說(shuō)，就坐著等著我做完。過(guò)了一會(huì)，我還沒做完，她又來(lái)催我。為此，我倆又吵了一架。其實(shí)，做作業(yè)不在快慢，只在認(rèn)真沒有！
這就是我的同桌，你認(rèn)識(shí)了嗎？
我的同桌作文13
在小學(xué)這6年的時(shí)光中最令人難忘且討厭的是李林，因?yàn)樗茴B皮，不愛學(xué)習(xí)。可是我在這6年生活之中最后一年里，我發(fā)現(xiàn)他脫胎換骨了，整個(gè)人發(fā)生了天翻地覆的變化，他變了!
他其實(shí)就是我的同桌。
清晨，大家都在津津有味的朗誦著�？伤麉s在那里騷擾其他同學(xué)讀書，這不，又在打擾我了�！啊痢痢�，跟我一起來(lái)玩這個(gè)紙飛機(jī)，可好玩啦!”我不屑一顧的回答：“去去去，我可沒有時(shí)間。”“哎呀，去嘛去嘛，我一個(gè)人玩多無(wú)聊啊!”他用期盼的眼神望著我，可我就是鐵石心腸�！安蝗�!無(wú)聊你就不去玩唄!哼!”此刻，他怒氣沖天，一下子就把我的書從我手中給奪去�！澳闩悴慌阄胰ネ�，不去的話我就把你的.臭書給撕掉�！蔽抑绷�，大吼：“你這個(gè)壞蛋，只會(huì)逼別人做她不愿做的事情，我說(shuō)了我不去就是不去，你什么也不用再說(shuō)了!大家早上要讀書，要學(xué)習(xí)，你為什么要打擾我們呢?快把書還給我!”“你們是你們，我是我。我就是這樣，偏不給你。你想怎樣?好像你也不能怎樣吧�！痹捦�，還做了一個(gè)鬼臉。我火冒三丈，一下子把書給搶了回來(lái)。他假裝無(wú)奈的坐回了位子上，我看了看時(shí)間：“媽呀!竟然要上課了，一個(gè)大好的早晨就給白白浪費(fèi)了�！蔽页盍滞艘谎郏粗嬷煸谕低档男�，原來(lái)是我中計(jì)了!
一次，他又去整了一位同學(xué)，那位同學(xué)忍無(wú)可忍把他的罪行全部告訴了老師，還讓老師嚴(yán)懲他。我心里竊喜，他終于可以受到懲罰了。就這樣，他被老師邀請(qǐng)到辦公室里“喝茶”了。老師生氣急了，對(duì)他痛斥了一番。這時(shí)的他--在老師面前變得可“溫順”了，不吵不鬧的只是把頭垂下，靜靜的站在那里，聽老師講大道。老師更加不得了了，從抽屜里拿出李林的試卷，眉頭皺了起來(lái)，表情更加嚴(yán)肅得讓人害怕的更加不敢直視，更何況李林呢?“你看你，平時(shí)頑皮胡鬧了些老師就既往不咎了，以為你只是跟同學(xué)們開玩笑而已，過(guò)后會(huì)去道歉的，會(huì)去認(rèn)錯(cuò)的，所以老師也就睜一只眼閉一只眼了�？蛇@次你太過(guò)分了!你看你這成績(jī)，這么差你就不想發(fā)憤圖強(qiáng)嗎?看來(lái)以前我還是對(duì)你太寬容了�！币贿呎f(shuō)一邊把卷子給他看。“我就是這樣啊，我又能怎么辦!”他一邊說(shuō)一邊流下了傷心的眼淚。氣氛突然安靜起來(lái)了，沉默了許久，老師終于把緊鎖的眉頭舒展開了，耐心地開導(dǎo)李林。李林不再落淚了，他聽了老師的話直點(diǎn)頭。
從那以后他變了!
從此，他比我還努力學(xué)習(xí)，早晨“哇啦哇啦”地閱讀書籍，中午一絲不茍地完成作業(yè)。課堂上專心致志地聽講，并且勤動(dòng)腦，還積極發(fā)言。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绨优罉翘?-步步升高。這學(xué)期還被評(píng)為“三好學(xué)生”。以前的缺點(diǎn)都消失得無(wú)影無(wú)蹤了哩!
他真的變了!真的變了!真的變了!
我的同桌作文14
半年前，調(diào)換位子，我有了一個(gè)新的同桌。他有點(diǎn)瘦，頭發(fā)有些長(zhǎng)，黑亮，濃密。眼睛里總是有那么一股讓人琢磨不清的光芒是樂觀，是積極，還是空無(wú)和迷茫，總之讓人難以捉摸。
他的數(shù)學(xué)和化學(xué)，成績(jī)很差，但剛開始的時(shí)候他從來(lái)都沒有放棄過(guò)拼搏和努力。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是問我一些簡(jiǎn)單的問題。作為一個(gè)學(xué)霸級(jí)的人物，面對(duì)這么簡(jiǎn)單的問題，有的時(shí)候，我本不想回答他，但就像人們常說(shuō)的“尋找的人會(huì)找到，懇求的人會(huì)滿足，大門會(huì)為敲門的.人而打開”一樣，耐不住他的軟磨硬泡，為了讓自己的耳根清凈一點(diǎn)，我也就幫助了他。
一分耕耘一分收獲，他的成績(jī)也日漸突出了。在一次考試中，他的數(shù)學(xué)比之前提升了10分。從他的眼神中我可以看出，他有些興奮，就像一個(gè)三天沒吃飯的人突然得著一個(gè)熱饅頭一樣，沒來(lái)得及細(xì)看自己的試卷，臉上的興奮之情就夸張地流露出來(lái)了。
至于化學(xué)，最開始的時(shí)候，他甚至連如何配平方程式都不熟練，但在我的引導(dǎo)下，也開始慢慢有了起色。上次考試的時(shí)候，化學(xué)雖然依然還是他的弱科，但相較于之前已是有了非常突出的進(jìn)步了。
然而，就像他那讓人捉摸不透的眼神一樣，在小有所成之后，他竟然開始洋洋自得了。我心里想：“難道他這就滿足了？難道他就這么容易滿足？”他開始在課上寫作業(yè)，交頭接耳與前后左右的同學(xué)說(shuō)話，甚至于公然在老師的課堂上睡大覺，
期末考試來(lái)臨了。說(shuō)也奇怪，他的成績(jī)非但沒有后退，相反卻前進(jìn)了不少，于是他就更加浮躁了。我在心里想：“這大概就是老話常說(shuō)的，欲令其亡，必先令其瘋狂吧？”
新的學(xué)期開始了。他發(fā)現(xiàn)我有在學(xué)校寫作業(yè)的習(xí)慣，于是，每每我寫完作業(yè)后，他都搶著拿過(guò)去抄寫眼神里流露著一種期待與興奮，就像突然從地下?lián)炝?00塊錢似的，但卻不知道隨后便會(huì)有人前來(lái)主張這200塊錢的權(quán)力。因?yàn)榛瘜W(xué)老師一向要求比較松一些，他甚至都公然頂撞化學(xué)老師。他無(wú)知地陷進(jìn)一種自以為很好但事實(shí)上卻并不怎么好的困境中。
時(shí)間一久，他就漸漸開始對(duì)學(xué)習(xí)有些厭倦了，但凡碰到有一點(diǎn)難度的題他都懶于去思考。一模成績(jī)出來(lái)后，他在級(jí)部退后了一百多個(gè)名次他不禁有些后悔起來(lái)。
由于舊的沒有補(bǔ)上來(lái)，新的又落下了很多，他的學(xué)習(xí)就變得越發(fā)困難了。下一步會(huì)怎樣？從他的眼神中，我再也沒有發(fā)現(xiàn)之前的那種或許可以隱約看見的亮光：要持續(xù)墮落下去嗎？還是要絕地反擊？到中考，留給他的時(shí)間已經(jīng)不多了
行百里者半于九十，很多時(shí)候，我們的失敗并不是失敗在開始，而是失敗在黎明快要到來(lái)之前的黑夜里。在這一過(guò)程中，不要問自己已經(jīng)走到哪里，堅(jiān)持著一直走下去就是最明智的選擇。挫折和磨難是必不可少的，但成功的到來(lái)以克服它們?yōu)闃?biāo)志莫要逃避，奮起直追！
我的同桌作文15
我的同桌是個(gè)超級(jí)足球迷。她可以為了足球而不讀她最愛的書；她可以為了足球不吃飯、不睡覺；她還可以為了足球不寫作業(yè)。說(shuō)到這兒，大家可千萬(wàn)不要誤會(huì)了，我的同桌并不是個(gè)男生，而是個(gè)如假包換的真女生。
記得剛開學(xué)時(shí)候，我并不喜歡我的這個(gè)同桌，我覺得她太高傲了。在自我介紹的時(shí)候，她說(shuō)她很愛足球（開始時(shí)我滿心歡喜），有一次為了看足球，她非但沒有為考試作準(zhǔn)備而且看球看到深夜三、四點(diǎn)，結(jié)果考試只考了全年級(jí)第三，令她很郁悶。當(dāng)時(shí)，我在想：沒復(fù)習(xí)都考第三，復(fù)習(xí)還了得。而且考第三她還在怨天尤人……總而言之，我對(duì)這女生就是沒什么好感。
一個(gè)星期過(guò)去了，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的同桌并沒有想象中那樣高傲冷酷，反而是很熱情開朗，到后來(lái)，我倆都有一種相見恨晚的感覺，是足球把我們倆的心拉近，出于對(duì)足球的熱愛，我們很快就成了好友，成了無(wú)所不談、形影不離的死黨，我們經(jīng)常以兄弟相稱。
我的'同桌崇拜切爾西，在她的心目中、，切爾西就是她的上帝，斯坦普就是她的天堂，她愿為切爾西上刀山下火海。我則喜歡拜仁，同樣地，拜仁占據(jù)了我心中的一大塊地方。由于我們喜歡不同的球隊(duì)，因此，我們經(jīng)�；ハ喙粑覀兯矚g的球隊(duì)，有時(shí)甚至因?yàn)檫@個(gè)而動(dòng)手�！拔覀兗仪袪栁髯蛱煊众A球了，唉！沒方法，想輸都難�！蔽业耐澜�(jīng)常一來(lái)到教室就這么對(duì)我說(shuō)�！坝惺裁戳瞬黄鸬�，暴發(fā)戶一個(gè)�！蔽覄t經(jīng)常這樣回?fù)羲?/p>
大家可別以為我的同桌酷似男生，除了喜歡足球，她還很喜歡看書。她讀書讀得很雜，古今中外，天文地理，她無(wú)所不讀，她還喜歡研讀古詩(shī)詞，李清照、李煜的詩(shī)詞是她的最愛，每次跟她談書時(shí)，她都會(huì)滔滔不絕。每天下課后，我總會(huì)看到她又捧著一本書在看，她看書的速度很驚人，一個(gè)小時(shí)就能啃完一本三百多頁(yè)的書。她對(duì)書的喜愛雖然遠(yuǎn)不及她對(duì)足球的喜愛，但已經(jīng)很瘋狂了，她就連上廁所也會(huì)帶上她親愛的書……
雖然她有很多業(yè)余愛好，但這一點(diǎn)也不影響她的學(xué)習(xí)，要問她有多愛學(xué)習(xí)，就要問老鼠有多愛大米。只要有時(shí)間，不讀書她就會(huì)學(xué)習(xí)。正所謂，一分耕耘，一分收獲，她經(jīng)常都能取得很好的成績(jī)。她很好強(qiáng)，不甘心落于人后，只要哪科有一點(diǎn)兒落后，她都會(huì)查缺補(bǔ)漏，努力追趕爭(zhēng)取超越。也許切爾西的地位就是她奮斗的目標(biāo)——在學(xué)習(xí)上建立霸主地位。
她還很樂于助人，看到其他同桌需要幫忙，她總會(huì)主動(dòng)去幫助他們，她去倒水的時(shí)候總會(huì)幫我一起倒水，她還經(jīng)常幫我整理我不堪入目的書桌（是她自愿的，我沒逼她這么做）……
我的同桌就是這樣一個(gè)人，永遠(yuǎn)擁有無(wú)限的激情投入到學(xué)習(xí)與活動(dòng)中，永遠(yuǎn)擁有無(wú)限的熱情，給予別人溫暖。
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