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      2. 描寫同桌的作文400字

        時間:2023-04-25 12:55:56 同桌 我要投稿
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        有關描寫同桌的作文400字7篇

          在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的描寫同桌的作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        有關描寫同桌的作文400字7篇

        描寫同桌的作文400字 篇1

          我的同桌是個男生,明明一雙水汪汪的眼睛卻愛翻白眼;粗粗的眉毛顯得很英武,但是一動起來就有點滑稽了;嘴角翹起,臉上經常洋溢著笑容,一旦罵起人來就大打折扣了。

          他的嘴每次只要一開機,根本就停不下來。嘴里嘰里咕嚕地吐出一串串罵人的字眼,就像機關槍在向你掃射,又像下雨天時的雨點滴滴答答響個不停。

          記得有一次,我們組掃地,搞笑的他拿起一把掃帚,斜著把掃帚頭放在胸前,把尾放在腿上,然后像一位音樂家似的'手里拿著”吉他“,閉著眼睛,搖頭晃腦,彈到激烈處時單腿就會跪在地上,嘴里很激昂地不知在喊些什么,惹得我們哈哈大笑!

          前幾天,我們小組準備六一節(jié)目,表演課本劇《景陽岡》時,他飾演老虎,為了演得真實,我就在他的額頭上畫了個”王“字,組長在他臉蛋兩邊各畫了幾道老虎的胡須。愛美的他唯恐”毀容“,急于想看看化妝后的效果如何,趕緊拿出隨身攜帶的愛心型的小鏡子,照了照自己的模樣,然后對我們抗議:”王字的三橫太長了,快,擦短點,別毀了我英俊的賣相······“得,嘴又開機了!我們敬而遠之,這一刻離他遠遠的。

          我的同桌字還很爛。每次上課時老師讓同桌互查作業(yè)時,我都不愿意和他換,看著他那蘭豆芽似的字,我都覺得像在經受煎熬,真受不了!

          這就是我愛罵人、愛搞笑、愛臭美、寫字爛的同桌——張文帥,如果大家還想知道他某件搞笑的事情,請我在qq上和我聯系哦!

        描寫同桌的作文400字 篇2

          我的同桌是李小芝。

          她總有股不服輸的勁頭。你看學校運動會上,我班李鵬川參加800米長跑時,李小芝揮舞著自制的小紅旗大聲吶喊助威,鼓勁加油,嗓子都快喊啞了,當廣播上宣布李鵬川獲得冠軍時,她激動得和大家熱烈擁抱。進行迎面接力賽時,她是上場第二個,因為有些營養(yǎng)過剩而速度不快,但她硬是憋著一股子勁,使出了九牛二虎之力,奮力向前沖。她眼睛睜得的溜圓,緊盯著前方,臉憋得通紅,汗如雨下。當看到跑在最后一棒的男生因失誤跌倒在地,導致情況急轉直下時,她馬上捶胸頓足,大呼小叫,口中直嚷著“快點起來,快點起來!”

          她還是一位“武林高手”。練的是武林失傳多年的絕招:“九陰白骨抓”和“降龍十巴掌”。如果 哪一個男同學欺負了女同學,那將會“大禍臨頭”了。她先是對那個男生冷笑一聲,然后卷起袖子,“殺氣騰騰”地做出“九陰白骨抓”的'樣子,把那個男生嚇得落荒而逃,生怕自己“滿地找牙”。

          別看她對男同胞那么兇,但是也愛樂于助人,比如說旁邊的同學忘記帶文具,可憐巴巴地四處張望時,她定會在幾秒鐘內“送貨上門”,不收任何勞務費。歸還的文具有損壞時,她也只是笑笑而已,不讓你賠。當有同學在學習上遇到難題,絞盡腦汁也想不出所以然,求救的目光投向她時,她會立即來在你身邊,不厭其煩地講解起來,直到聽懂為止。

          和她同桌,我真高興!

        描寫同桌的作文400字 篇3

          我的同桌,他個子比較矮,并且很忌諱別人這么說他。頭發(fā)又多又軟,讓人有一種想摸摸的沖動,他特愛笑,一笑就有一深一淺兩個酒窩出現,搞得別人忍俊不禁。

          他非常非?蓯,偶偶地耍賴讓人不得不舉手投降。那天,老師上午就布置了回家作業(yè),于是,我們便比賽在吃飯之前誰做得多,輸的把自己的水果分一半給贏的。我們旗鼓相當,可抄詞時,我不幸寫錯了許多字,被他甩在了后面,無意間地向他那邊望去,只見他正在幸災樂禍地捂著嘴偷笑。我暗惱,“這家伙”我一邊心里念叨,一邊把腳不懷好意地靠過去,沖著他的鞋狠狠地踩了一腳(呵呵,我稍微有點暴力),他吃痛地吸了一口氣,不滿地盯著我,鼓起嘴巴裝可憐。我掃了他一眼,目光回到了作業(yè)本上,他見我不理他,就瞥了我一眼也奮筆疾書。

          可愛的英語!我以史上絕無僅有的`速度將他勝局已定的形勢扳了回來!吃飯鈴也在我即將又被他超過的時候親切地打響了,我居高臨下地笑著對他說:“給我吧!”他裝出楚楚可憐的樣子,掏出那個“親愛”的蘋果,可憐兮兮地說:“你看,我就這么點兒家當呀!”我挑了挑眉毛:“嗯?”他見我有點動搖,繼續(xù)扮可憐:“再說了,你有那么多水果應該分我點啊。”話未畢,他就從我的保鮮袋里挑出一個葡萄塞進嘴里。我被他一連串的舉動搞得一愣一愣,等我反應過來他已經溜得沒影了。

          嗯,我的同桌就是這么一個活潑可愛的人,能感染別人一起歡笑。

        描寫同桌的作文400字 篇4

          我,這個大千世界的一個平凡小女子。每天會有許多人與我擦肩而過。而命運的安排和緣分的相識卻讓我認識了你——我的好同桌。

          你像一株小草,讓我看到了你的倔強與頑強,和你相處的每一分,每一秒都充滿著感動與喜悅。面對生活的困難,挫折,也許你落過淚,但是你沒有輕易的放棄過,你就像偉大的保爾一樣,一次又一次的在困境中堅強的爬起來。

          你像一汪清泉,盡管只是那細小的一股 ,但你卻挽救了岸邊那棵生死垂危的大樹。每當我失意,難過,放棄時,你會用一句短暫且有力量的`一句話激勵著我,告訴我我一定可以。是你,是你讓我擁有了重拾信心的勇氣。

          你像一朵朝氣蓬勃的向日葵,向著太陽茁壯的成長,追求著美好與光明。

          而我,作為一個不是很好,甚至每天把你暴打一頓的同桌,你帶給我的不是那無聊的一拳,而是在黑暗中的那雙援助之手。、你可以無私的犧牲自己的時間幫助我。你可以為我那空蕩蕩的杯子里默默的接上滿滿的一杯水。

          面對你,我有說不出的感動與喜悅,給你的一張不起眼的生日賀卡,換回的不是別的,而是你彌足的珍貴。你,這塊深山中的金礦石,幸運之神讓我發(fā)現了你。

          你是一個隨叫隨到的開心果,當我以及大家都悶悶不樂的時候,你會丟下男生最在意的面子,千方百計的逗大家開心。

          是你,是你讓我對友誼不再陌生,是你讓我渴望擁有友誼。

          你將會是我人生中最美麗的一次邂逅——同桌。

        描寫同桌的作文400字 篇5

          我的同桌是一個軍事迷,他就是——王理哲。

          王理哲有許多本軍事書,他每天都看國際的軍事新聞,還經常為我們講解一些有關軍事的新聞報道,活像一位在電視里主持國際新聞的主持人。同學們有時也會問他,什么槍該在什么時候用,他也會為同學們一一解答。聽有的同學說他的夢想是當一名大將軍,所以才會這么喜歡軍事。

          每次上地方課時,老師一說到軍事,王理哲便會“豎”起耳朵,津津有味地聽著,老師在投影機里放出一些關于軍事的資料,或是一些武器的圖片,他便會兩眼發(fā)光,目不轉睛地盯著屏幕看。老師有時也會讓我們自己去給同學們上地方課,這不,王理哲把手舉得老高老高的,老師讓他下個星期就來上課。我想:他一定會給我們上一堂有關軍事的課。

          一個星期過去了,果然不出我所料,王理哲準備上的`課,是一堂有關軍事的課。上課時,“王老師”講得眉飛色舞,深情并茂,課件也做得不錯,雖然我有一些聽不懂,但我承認,王理哲對軍事的各種情況,了解得十分透徹。

          瞧!我的同桌就是一個十足的軍事迷——王理哲。

        描寫同桌的作文400字 篇6

          我的同桌是個聞名于班的書呆子——鄒世成。一年365天,沒有幾天不看書的,什么《三國志》、《王子復仇記》等等書都愛看,怪不得長著一對大眼睛,可能是為他看書“服務”的吧。可是他這些書好象對他學習沒什么幫助,每次考試都比不上名列前茅的我,因此我瞧不起他,常常因為把我的學習用具碰掉或是把我的本子弄臟這樣的小事而遭到我的痛罵乃至報復。

          剛剛開學不久的一次寫字課,我的鋼筆出了故障,無論用多大的勁,怎么也寫不出字來,我氣極了,把鋼筆狠狠一甩,不好,幾滴墨水甩到了他那雪白的襯衫上,頓時襯衫上綻開了朵朵小藍花。慘了,這下他一定會因為前幾天的事而報復我,想到這,我不由得緊張了起來。

          幾天前的一次寫字課上,他不小心把墨水甩到了我的本子上,立即向我賠了禮,道了歉,可我還是不依不饒,不但讓他給我擦干凈了本子,而且還和我的.“同黨”串通一氣,讓他冤枉受了老師的一頓批評。

          哎,事到如今,也只能等著他來報復我吧。我只好硬著頭皮對他說“對不起,我不是故意的”,可他的態(tài)度出乎我的意料,他只微微一笑說“沒關系,做個紀念吧!

          此時此刻,我感慨萬千,相比之下,我是多么的自慚不如!

        描寫同桌的作文400字 篇7

          新學期開學不久,老師重新排座位,我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉來的,黑黑的臉蛋,眼睛小而亮,穿著很普通,個子在班里最矮。她不愛說話,上課很少回答問題,我有點小看她?墒亲罱幸患∈赂淖兞宋覍λ挠∠。

          一次,老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題,我輕輕松松地就做出來了,再看看王小紅,只見她雙眉緊鎖,嘴里咬著筆桿,正凝神地思考著。這時,她發(fā)現我已經做出第一題了,就請我給她講解一下思路。我看著她說:“這么簡單的題你都不會做,真笨!我沒有時間給你講,還要做下一道題呢,你還是自己想想吧!”王小紅低下頭,繼續(xù)苦苦的思考著。

          第二題很難,我絞盡腦汁,想了很久,也沒想出個頭緒來。我便向王小紅那邊看了一眼,喲!只見她已經把兩道題全做出來了,正認真地檢查呢。我非常后悔,后悔剛才沒有幫助她,現在自己不會做了,想讓她幫助自己,她也一定不會理睬我。我一時不知如何是好,只好呆呆地坐在那里。

          王小紅看了看我,好像明白了我的心思,便主動幫我解題。她講得那么認真,那么仔細,語言又是那么親切、誠懇。

          這件事使我改變了對王小紅的'看法,覺得她是一個性格深沉、愛動腦筋、熱情助人的好同學。

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