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實(shí)用的同桌的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
上初中了，什么都換了，學(xué)校換了，環(huán)境換了，教室換了，同學(xué)換了，老師換了，同桌也換了。
這學(xué)期，我步入初中的大門(mén)，證明我又邁向了一級(jí)新的臺(tái)階，新的學(xué)校環(huán)境有點(diǎn)令我不舒服。
我進(jìn)了教室，找到一個(gè)空位坐了下來(lái)，在座位上，我不停的`想：我的新同桌是什么樣的？學(xué)習(xí)成績(jī)好不好？男的還是女的？（我非常希望是個(gè)女的，“同類(lèi)”唄�。┩纴�(lái)了，是個(gè)男的，矮矮的個(gè)子，是個(gè)“小不點(diǎn)”，唉！真倒霉，竟然是個(gè)男的，還是個(gè)小不點(diǎn)。
小不點(diǎn)面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“我叫XXX，你叫什么？”
我不好意思的說(shuō)：“我叫XXX�！�
他這么主動(dòng)，我還說(shuō)了他壞話，唉，真后悔。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)成績(jī)還好，也很合群，不管了，我在觀察一段時(shí)間，在告訴你他的一些事。
同桌的作文 篇2
“好假喲！”隨著一聲大喊，看都不用看，肯定是任智煒來(lái)了。這句話是任智煒的口頭禪，作為他一年同桌的我當(dāng)然清楚的很。他有著一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上那端正的五官，再加上又翹又厚的大嘴，活生生的一個(gè)驕傲的“小帥哥”出現(xiàn)在眼前。
他成績(jī)也不錯(cuò)，每次考試不是98就是95分以上，雖然有幾次小小的失誤，但總體上來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)。
當(dāng)然，讓我佩服的`是他在面對(duì)老師時(shí)，也可以做到不慌不忙，應(yīng)對(duì)自如。再看看我，一看見(jiàn)老師就像貓見(jiàn)到老鼠一樣慌了陣腳。
剛開(kāi)始我和他坐時(shí)，他就分清了“楚河漢界”，我白了任智煒一眼，并不開(kāi)腔。有一次我正在做作業(yè)，忽然有一只胳膊直撞我的右胳膊肘，作業(yè)本上立即出現(xiàn)了一條條“小尾巴”，我大聲吼道：“為什么擠我？”任智煒也毫不示弱：“誰(shuí)叫你超過(guò)楚河漢界？”我仔細(xì)一看，果真超過(guò)一大截，只好啞口無(wú)言。從此我對(duì)“楚河漢界”十分警惕；任智煒也“寸土必爭(zhēng)”。因此，他在我的印象中越來(lái)越壞。
但有件事改變了我對(duì)他的看法。
一次語(yǔ)文考試，教室很安靜，只有鋼筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，突然，鋼筆沒(méi)墨了，想找中性筆，一瞧鉛筆盒里，尺子、鉛筆躺得好好的，唯獨(dú)沒(méi)有中性筆，再瞧瞧鉛筆盒里，生怕有漏網(wǎng)之魚(yú)，可還是沒(méi)有見(jiàn)到中性筆的身影。正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，任智煒毫不猶豫地把中性筆推過(guò)來(lái)，用真摯的目光望著我。我二話沒(méi)說(shuō)就拿過(guò)來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。試卷發(fā)下來(lái)，鮮紅的“95。5”，我當(dāng)時(shí)心里充滿了感激。
別看他男孩子，勁特別大，嗓門(mén)大，愛(ài)打籃球，全人透著十足的“男孩味”，可他寫(xiě)的字卻透著姑娘的“胭脂味”。因?yàn)樗麑?xiě)的字“又細(xì)又長(zhǎng)，亭亭玉立”，活像個(gè)小姑娘，每次上語(yǔ)文課，周老師提到任智煒的字時(shí)，全班總會(huì)哄堂大笑，他自己臉上也紅一陣白一陣，黯然無(wú)光。
這又帥氣又厲害的同桌誰(shuí)不喜歡？
同桌的作文 篇3
他長(zhǎng)得白白胖胖，走路大搖大擺，愛(ài)顯擺，愛(ài)哭，就像一個(gè)小演員。他是誰(shuí)？他就是我的同桌——陳浩銘。
先說(shuō)他的缺點(diǎn)吧。他的缺點(diǎn)可以用三個(gè)字概括——愛(ài)顯擺，他一有什么新玩意兒，都要在同學(xué)們面前嚷嚷。一天早上，他興沖沖地跑進(jìn)教室，還沒(méi)喘口氣，就走到講臺(tái)上，大聲對(duì)我們說(shuō)：“這是《荒野生存》限量版的多功能折疊工具鉗，是我大姨在淘寶網(wǎng)上找了好久，花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)的哦！”他邊說(shuō)邊拿一把折疊工具鉗在我們面前得意地晃了幾下。我跑上前仔細(xì)一看：“嘿，我當(dāng)是什么寶貝呢，這不是買(mǎi)書(shū)送的嗎？我家也有一把這樣的折疊工具鉗，而且比這把更好用！”我的這番話就像在陳浩銘頭上澆了一盆冷水，大家把目光都投向了我，哈哈大笑起來(lái)。陳浩銘低著頭，悄悄地回到了座位上。
陳浩銘有個(gè)綽號(hào)，叫“愛(ài)哭鬼”，因?yàn)樗扰⒆舆�愛(ài)掉眼淚。上次，我們班搞活動(dòng)，老師讓陳浩銘指揮。他指揮結(jié)束后，正準(zhǔn)備讓同學(xué)們坐下，老師大喊起來(lái)：“你是怎么回事，漏了一個(gè)環(huán)節(jié)……”老師剛批評(píng)他兩句，他立刻當(dāng)眾哇哇大哭起來(lái)，眼淚像斷了線的珠子往下掉。結(jié)果，老師費(fèi)了半天的勁才把他哄住。
陳浩銘的缺點(diǎn)不少，但他的.優(yōu)點(diǎn)也不容小覷。那一次，我們班在階梯教室上古文公開(kāi)課，臺(tái)下坐滿了聽(tīng)課的老師�！昂诎锥垼酚谖萆�，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下�！崩蠋熥x到這兒，他立刻舉起手，向老師提議：“能不能讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)表演這段內(nèi)容？”老師同意了，叫了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，其中一個(gè)當(dāng)然非他莫屬了，另一個(gè)是我們的班長(zhǎng)。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)陳浩銘睜大眼睛，做出一副猙獰的表情，緊緊地盯著班長(zhǎng)。班長(zhǎng)向左走，他也向左走，班長(zhǎng)往右移，他也往右移。僵持之際，他找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，出其不意猛撲上去，嚇得班長(zhǎng)連連后退。不僅是我們，就連聽(tīng)課的老師都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
這就是我的同桌——陳浩銘，他愛(ài)顯擺、愛(ài)哭，卻又古靈精怪，是我們班的小演員！
同桌的作文 篇4
你，一頭寸發(fā)，高挺的鼻梁，微胖的臉頰上一直泛著紅暈，還有那一雙小短腿，雖然看起來(lái)很短，卻不遜色于他人，百米賽跑你總是獨(dú)占鰲頭。就是你，陪我度過(guò)了精彩的校園生活，因?yàn)橛心�，我的每一天都充�?shí)并有趣著。
如果硬要說(shuō)你我之間的關(guān)系。那用“見(jiàn)不得離不得”來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)了。我倆常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事兒打的不可開(kāi)交，卻又毫無(wú)征兆的和好。那次下課了，也不知是什么緣故，我和你大打出手，我們各自身上都“傷痕累累”——一個(gè)個(gè)腳印密布在衣服上。雖說(shuō)都已面紅耳赤，氣喘吁吁，但都沒(méi)有停手的意思，要不是上課鈴聲響的及時(shí)，后果真不堪設(shè)想。我們回到座位后拿出書(shū)本，你馬上就湊了過(guò)來(lái)，指著一道應(yīng)用題問(wèn)我怎么解？好像剛剛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，這可真是戲劇性的一幕。然后我們相視一笑，又和好如初。
你雖說(shuō)是學(xué)霸，但是總被冠以“變態(tài)”之名，事后你還一臉懵逼，不過(guò)這也是情有可原。你喜歡和男生們打成一片，互相摟摟抱抱，擠來(lái)擠去，不知有多少人都對(duì)你的.這一行為議論紛紛。但你并沒(méi)有因?yàn)閯e人的一兩句話改變自己，而是選擇堅(jiān)持自己的抉擇，這著實(shí)令我佩服。
在學(xué)習(xí)上我一直在追趕你，但卻總是慢你一步，這是為什么呢？我不止一次問(wèn)我自己，但都沒(méi)得到很好的答案，而你用自己的行動(dòng)告訴了我原因。
學(xué)校又要檢查作業(yè)了，我的政治、地理、歷史、生物基訓(xùn)上都還有很多空白，而你的卻早已寫(xiě)的滿蕩蕩了。僅此一點(diǎn)，就拉開(kāi)了你我的差距。那整潔的作業(yè)無(wú)不是你勤奮努力、刻苦認(rèn)真的見(jiàn)證。
唉，這就是你，我的同桌——胡泊文。
同桌的作文 篇5
親愛(ài)的同桌，一別一年，你在那過(guò)得還好嗎，本來(lái)說(shuō)好的要考同一所大學(xué)，但是你卻在高二那年突然轉(zhuǎn)校了，從班主任口中我才知道了你轉(zhuǎn)校的原因。
我知道你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，雖然你跟著爸爸生活，但是我相信你會(huì)很快從陰影中走出來(lái)，馬上就要上高三了，我們都沒(méi)有時(shí)間在像從前那樣逛吃逛喝了，仍然記得高二我們成為同桌后的生活，那時(shí)候我們幾乎形影不離，每當(dāng)放學(xué)的.時(shí)候，我們都會(huì)來(lái)到學(xué)校的那條小吃街上，發(fā)掘好吃的東西，我們都愛(ài)吃的烤串，今年因?yàn)榈昝娴脑颍呀?jīng)關(guān)門(mén)了，這讓我有點(diǎn)唏噓，從今以后可能再也吃不到了。
那個(gè)時(shí)候我們約定考進(jìn)同一所學(xué)校，我不知道這個(gè)約定還算不算數(shù)，你在那的一年有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我知道你的成績(jī)一直是我們班最好的，即使去了別的地方，我相信你還是最棒的，高三這一年就不要再貪吃了，要有一個(gè)好的身體，才能打贏這場(chǎng)硬仗。
我期待一年后再次在大學(xué)里看到你，你放心，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙恢庇浀眠@個(gè)約定的。
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