【必備】描寫(xiě)同桌的作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的描寫(xiě)同桌的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)同桌的作文 篇1
同桌之間往往會(huì)有打有鬧，或是彼此有點(diǎn)小矛盾；但是我和同桌葉浩飛就不同了，在他身邊只會(huì)讓我感覺(jué)到輕松快樂(lè)！
看見(jiàn)葉浩飛，你馬上會(huì)覺(jué)得他是個(gè)十分可親近的人：微微向前傾的背，粉撲撲的圓臉蛋，頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，雖然好久沒(méi)剪，可還是整整齊齊地直豎在腦袋上。他那整天樂(lè)呵呵的笑臉，很容易給人留下一種輕松幽默的好印象。
他對(duì)待朋友很體貼友好，很肯為朋友分憂排難。有一次，劉洋因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而被老師罰走樓梯，委屈得幾乎要哭出聲來(lái)。沒(méi)想到葉浩飛二話不說(shuō)挺身而出，拿出一份英雄氣概，對(duì)老師自告奮勇道：“我陪他！”這種“為朋友兩肋插刀”的自討苦吃，驚得我們目瞪口呆。老師呢，狠狠批評(píng)了他一頓，并且也罰他走樓梯。葉浩飛照樣擺著樂(lè)呵呵的笑臉，對(duì)劉洋嗲里嗲氣地說(shuō)了聲：“來(lái)，我們一起齊步走！”那劉洋就像見(jiàn)到救星一樣，拉著他的手蹦著就走，連挨批評(píng)后的沮喪也沒(méi)有了。終于，他們回來(lái)了，我明明白白看見(jiàn)葉浩飛額頭上的汗水像小雨一樣啪嗒啪嗒往下落，但臉上卻依然掛著燦爛的笑容。那時(shí)我心里只有一個(gè)詞：佩服；只有一個(gè)感嘆：真高興自己能有一個(gè)這樣可靠的朋友！
葉浩飛不但對(duì)朋友很好，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人也能伸出援助之手。一天課間，我見(jiàn)到許多人圍在廁所門(mén)口議論著什么，走近一看，原來(lái)是有其他班級(jí)的同學(xué)因?yàn)榕芴欤沽�，下巴還流著血。許多人嚇得哇哇叫，只有葉浩飛立即上前把他扶起來(lái)，又半跪著，解下自己的紅領(lǐng)巾為他包扎，同時(shí)請(qǐng)別的同學(xué)幫忙一起扶著去了醫(yī)務(wù)室。后來(lái)我問(wèn)他：“你認(rèn)識(shí)？”他只是開(kāi)玩笑地回答：“對(duì)，他和我一樣是男生呀！”這樣的熱心人，你怎么能不喜歡呢？
葉浩飛表面上似乎有點(diǎn)嬉皮笑臉，內(nèi)心卻處處為他人著想，是一個(gè)時(shí)時(shí)為我們帶來(lái)快樂(lè)的好同學(xué)。跟這樣的人同桌，好開(kāi)心！
點(diǎn)評(píng)
這是一篇寫(xiě)人的文章。小學(xué)生要把人物寫(xiě)好、寫(xiě)活，平時(shí)必須學(xué)會(huì)認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察人物。在這一點(diǎn)上，駱欣琪同學(xué)顯然做得非常好。同桌葉浩飛對(duì)人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人，“為朋友兩肋插刀”，這些品質(zhì)小作者都默默看在眼里、牢牢記在心上、款款流于筆尖。整篇文章結(jié)構(gòu)合理，銜接自然，描寫(xiě)細(xì)致，重點(diǎn)突出。
不過(guò)，文章在提煉中心方面還可更作斟酌�？v觀文章的主體部分，是在描寫(xiě)同桌葉浩飛對(duì)人友好、為人講義氣的品質(zhì)，可在文章的開(kāi)頭與結(jié)尾處又不止一次在強(qiáng)調(diào)他“讓我感覺(jué)到輕松快樂(lè)”“輕松幽默”“時(shí)時(shí)為我們帶來(lái)快樂(lè)”的特點(diǎn)，這一概括與材料有距離，在一定程度上影響了中心思想的把握。
描寫(xiě)同桌的作文 篇2
同桌的好壞，其實(shí)并不重要，只要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信她的成績(jī)?cè)俨睿部梢杂星斑M(jìn)的機(jī)會(huì)；如果她的成績(jī)很好，那也是我的福氣了，可以讓我的成績(jī)精益求精。
我的同桌是一個(gè)樂(lè)于助人，對(duì)班級(jí)的集體活動(dòng)都會(huì)踴躍參加的人。她有一張圓溜溜的臉，一張伶俐利齒的嘴巴，一捆烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙又細(xì)又白的手。
在一次的英語(yǔ)課堂上，她的后桌的同桌是一個(gè)特別喜歡睡覺(jué)的人，因英語(yǔ)老師在課堂上給我們講的津津有味的一堂課，就是因?yàn)樗暮笞赖耐浪X(jué)被老師發(fā)現(xiàn)，那時(shí)我不知為什么老師講的'好好的，為什么突然變得鴉雀無(wú)聲，四周都寂靜一片。我抬起頭，放下手中的東西，慢慢地看著老師那般兇神惡煞的眼睛，我對(duì)著老師看的視線，看她在看誰(shuí)，我眼睛一移就是一個(gè)方向，原來(lái)是她的后桌的同桌。她的后桌知道老師看到那個(gè)人，而她的后桌既然無(wú)動(dòng)于衷的座在那，我的同桌為了不擾亂課堂秩序，而忍住抬起手，伸出去，碰她的后桌的同桌的手，拼命地要他醒來(lái)。這就是我的同桌是一個(gè)樂(lè)于助人的同桌。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的人都是低頭族，拿著手機(jī)在那玩，而沒(méi)有一個(gè)人想要為班級(jí)爭(zhēng)光、添彩，而她挺身而出，當(dāng)時(shí)的我是為她而感到自豪，那時(shí)我們兩人一起并肩作戰(zhàn)來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)光，那時(shí)的游戲做法是背對(duì)背，中間有一個(gè)球夾著，我們艱苦地練習(xí)一遍遍地動(dòng)作不好的地方，我們當(dāng)時(shí)把它指點(diǎn)出來(lái)重做一遍。游戲?qū)⒁_(kāi)始了，老師先派我們兩人上場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我們兩人在那一場(chǎng)做的最完美的一組，既然排在其他班的名列前茅。真是：皇天不負(fù)有心人，世上無(wú)難事，只要肯登攀。這就是我的同桌是一個(gè)對(duì)班級(jí)的集體活動(dòng)都會(huì)踴躍參加的人。
我的同桌就是世上的好心人、樂(lè)于助人、熱情對(duì)待每一個(gè)人的好心人。
描寫(xiě)同桌的作文 篇3
我的同桌是一個(gè)女同學(xué)，她的名字叫陳怡穎，她是一個(gè)活潑、熱情、開(kāi)朗的小姑娘，她爽朗的性格像個(gè)男孩子，她樂(lè)于助人。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，紅潤(rùn)的臉龐，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。她說(shuō)起話來(lái)非常響亮，她喜歡發(fā)言，課堂上常常響起她回答問(wèn)題的聲音。
老師剛把她和我調(diào)坐在一起的時(shí)候，我很不喜歡她，我倆經(jīng)常因?yàn)樾∶芏[的不開(kāi)心。更不喜歡她身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過(guò)老師和我的媽媽說(shuō)不想和陳怡穎坐同桌，媽媽告訴我每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是光看到別人的缺點(diǎn)就否定別人！
后來(lái)有一次美術(shù)課特別重要，老師提前通知讓帶水彩筆，結(jié)果我看到美術(shù)老師站在講臺(tái)的時(shí)候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當(dāng)時(shí)懊悔的心情無(wú)法形容，這和打仗不帶槍有什么區(qū)別？我想問(wèn)同桌借但又因?yàn)槲覀z有小矛盾而有點(diǎn)不好意思。更害怕老師知道我沒(méi)帶彩筆批評(píng)我，我同桌好像看出了我復(fù)雜的心情，她問(wèn)我：“你是不是忘記帶水彩筆了？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她把她的彩筆拿出來(lái)爽朗的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧，咱倆一起用！”我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我平時(shí)那么討厭她，在我急需要幫助的時(shí)候她會(huì)幫我，我感動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”
從此以后我徹底改變了對(duì)她的看法，我倆還成了好朋友，我為我有這樣一位樂(lè)于助人的同桌而感到驕傲！
描寫(xiě)同桌的作文 篇4
我的同桌是李小芝。
她總有股不服輸?shù)膭蓬^。你看學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班李鵬川參加800米長(zhǎng)跑時(shí)，李小芝揮舞著自制的小紅旗大聲吶喊助威，鼓勁加油，嗓子都快喊啞了，當(dāng)廣播上宣布李鵬川獲得冠軍時(shí)，她激動(dòng)得和大家熱烈擁抱。進(jìn)行迎面接力賽時(shí)，她是上場(chǎng)第二個(gè)，因?yàn)橛行I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩而速度不快，但她硬是憋著一股子勁，使出了九牛二虎之力，奮力向前沖。她眼睛睜得的溜圓，緊盯著前方，臉憋得通紅，汗如雨下。當(dāng)看到跑在最后一棒的男生因失誤跌倒在地，導(dǎo)致情況急轉(zhuǎn)直下時(shí)，她馬上捶胸頓足，大呼小叫，口中直嚷著“快點(diǎn)起來(lái)，快點(diǎn)起來(lái)！”
她還是一位“武林高手”。練的是武林失傳多年的絕招：“九陰白骨抓”和“降龍十巴掌”。如果 哪一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)了女同學(xué)，那將會(huì)“大禍臨頭”了。她先是對(duì)那個(gè)男生冷笑一聲，然后卷起袖子，“殺氣騰騰”地做出“九陰白骨抓”的樣子，把那個(gè)男生嚇得落荒而逃，生怕自己“滿地找牙”。
別看她對(duì)男同胞那么兇，但是也愛(ài)樂(lè)于助人，比如說(shuō)旁邊的同學(xué)忘記帶文具，可憐巴巴地四處張望時(shí)，她定會(huì)在幾秒鐘內(nèi)“送貨上門(mén)”，不收任何勞務(wù)費(fèi)。歸還的文具有損壞時(shí)，她也只是笑笑而已，不讓你賠。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題，絞盡腦汁也想不出所以然，求救的目光投向她時(shí)，她會(huì)立即來(lái)在你身邊，不厭其煩地講解起來(lái)，直到聽(tīng)懂為止。
和她同桌，我真高興！
描寫(xiě)同桌的作文 篇5
她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋像個(gè)大蘋(píng)果，兩只小小的眼睛像棉花，短短的頭發(fā)朵花，說(shuō)起話來(lái)非常幽默，風(fēng)趣，這就是我的同桌。她喜歡在學(xué)校里吃零食，愛(ài)吃冰糕，她愛(ài)參加活動(dòng)。她整天在家里復(fù)習(xí)。唯一的遺憾是她那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。她考過(guò)滿分，學(xué)習(xí)很刻苦。
新學(xué)期剛開(kāi)始，我就迎來(lái)了一位新的同桌范杰，她今年十二歲。她是個(gè)女孩。很關(guān)心我。
她很樂(lè)于助人。背著一個(gè)紅色的書(shū)包，記得12歲的時(shí)候，那次上美術(shù)課時(shí)，我一連好幾次都沒(méi)帶水彩筆去，她每次都借給我，我的心里有些難為情。有一次，美術(shù)考試，我又忘帶水彩筆了，我想：向我的同桌借，我又有些不好意思，向別人借，可能不會(huì)借給我？這時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“你借水彩筆嗎？”我不知說(shuō)什么好些，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧！“我沒(méi)帶水彩筆”“我借給你的吧！”同桌說(shuō)道。我想：她既然這么愿意借，我就不必客氣了，我接過(guò)水筆感激地說(shuō):“謝謝!”他說(shuō):“甭客氣了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候愛(ài)讓我的同桌輔導(dǎo)我。輔導(dǎo)的效果很好。認(rèn)真的輔導(dǎo)。我認(rèn)真的聽(tīng)。成績(jī)漲了很多。
我的同桌不但于助人，而且很聰明，她作文很多，她總愛(ài)看我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我寫(xiě)了什么作文。我越想越生氣，忍不住大聲說(shuō)道：“你怎么會(huì)不煩呢？如果會(huì)寫(xiě)很多作文，我就給你交朋友，你會(huì)開(kāi)心嗎？”她反而說(shuō)到：“我開(kāi)心，我開(kāi)心，我非常開(kāi)心�！蔽蚁耄骸昂媚胁桓�，我不理她，看她會(huì)怎么樣。
我的同桌還很風(fēng)趣，平時(shí)特別愛(ài)跳皮筋。我的同桌熱愛(ài)體育，她最熱愛(ài)的是跑步了，每一次上體育課，她都會(huì)和我班同學(xué)比賽。有時(shí)候老師還帶著我們出去玩。
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