我同桌作文(15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我同桌作文1
大家還記得我的搞笑同桌梁俊杰嗎？就是那個(gè)圓圓腦袋圓圓臉，小小眼睛小小嘴，還有一對(duì)招風(fēng)耳的搞笑男生。今年升五年級(jí)了，居然還跟他做同桌，這可就不能怪身為小記者的我了，下面我給大家爆料幾條有關(guān)他的糗事嘍。
剛開學(xué)的時(shí)候，同桌的臉上多出了幾塊傷疤，猛一看能把人嚇一跳。我連忙詢問(wèn)，小梁同學(xué)不好意思地說(shuō)是騎自行車摔倒所致，我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“一定是你自我感覺(jué)太良好了，干脆把雙手放開騎，結(jié)果摔了個(gè)狗啃泥吧！”我的同桌被我一眼看穿，氣得拍著桌子咬牙切齒地說(shuō)：“你這個(gè)家伙，太傷人自尊了，我不會(huì)輕易地放過(guò)你的�！�
上學(xué)期有一次，他的作業(yè)寫得不夠好，老師讓他重寫，他在座位上擺動(dòng)著pose，就像跳街舞的一樣有節(jié)奏地嘟囔著：“太狠了，太狠了，老師太狠了�！闭�(dāng)他念得得意忘形時(shí)，老師又罰他多寫幾遍。我的同桌仍不氣餒，還是在桌子底下小幅度地扭動(dòng)著身體，就像他的偶像周杰倫一樣唱著：“太狠毒，太狠毒，老師太狠毒！”真是語(yǔ)不驚人誓不休呀。回到家，我把他的表演給爸爸媽媽模仿了一遍，把他們都笑得前仰后合。
還有就是這次競(jìng)選班委，他的目標(biāo)是美術(shù)課代表，我的目標(biāo)是英語(yǔ)課代表。同桌神秘地告訴我：“你投我一票，我投你一票，咱們等價(jià)交換啊！”你說(shuō)他精明不精明啊！
要是這篇日記被老師在班里念了，估計(jì)我的同桌又會(huì)“暴跳如雷”的。上學(xué)年我寫了他的趣事，他一直“耿耿于懷”。隨后他寫作文時(shí)把我寫成了彪悍的“母老虎”，結(jié)果被老師狠尅了一頓，批評(píng)不符合事實(shí)，因?yàn)槲以诶蠋熝劾飶膩?lái)都是乖乖女的喲。
我的同桌呀，童年誰(shuí)沒(méi)有令人哭笑不得的趣事呢？就讓大家與你一同分享吧！千萬(wàn)不要見怪喲！
我同桌作文2
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你；老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你�！�
我的同桌是班里的學(xué)霸，成績(jī)好，也愛(ài)幫助同學(xué)�？匆娡瑢W(xué)的本子不小心掉地上了，她會(huì)默默的把本子撿起來(lái)輕輕得拍了拍灰塵然后悄悄的放在同學(xué)的桌上。同學(xué)來(lái)晚了，她會(huì)把一碗熱乎乎的粥放在同學(xué)桌上。同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)，她就會(huì)耐心的為同學(xué)講解題目。同學(xué)寫完的作文給她改時(shí)，她會(huì)認(rèn)真看哪兒需要改的地方給同學(xué)寫出來(lái)，有時(shí)她給同學(xué)改的作文比她自己寫得還要好。
我們給組里的每一個(gè)人都起了一個(gè)小外號(hào)，組名豬之家，因?yàn)槲覀兊男⊥馓?hào)里的名字都是和豬一樣可愛(ài)的名字。她叫搖搖豬，我們都叫她搖搖。
她既聰明又瘋瘋癲癲的。有時(shí)上課我倆會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)事情而突然笑起來(lái)，特別的是我倆說(shuō)一些比較“逗”的話給對(duì)方聽，不僅把她“逗”樂(lè)了，我自己也快笑出聲了。她待人很好，還經(jīng)常教我不會(huì)做的題。每次寫作業(yè)看見我不會(huì)做題時(shí)，她總會(huì)蹭過(guò)來(lái)小聲問(wèn)我問(wèn)我哪題不會(huì)，然后耐心的為我講解題目，每次講解完還要問(wèn)我“懂了嗎？”“會(huì)了嗎？”，看我稍微有些想放棄的時(shí)候，她便會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)“寫！”，好多次我寫完之后給她看她還會(huì)像老師一樣說(shuō)句“真棒！”，于是我們都笑起來(lái)。
她畫畫很厲害。那天美術(shù)課，老師讓我們畫星空。她剛開始畫得好好的，很好看。她拿起畫筆在素描本上這一筆那一筆的，揮一揮筆，一道絢麗的色彩便出現(xiàn)在素描本上，接著她在畫盤上調(diào)了調(diào)顏料又在本上畫出了另一道不一樣的色彩。過(guò)了許久，眼看就要畫完了，她一筆黑不小心畫到了中間，她趕忙用深藍(lán)來(lái)覆蓋住黑色。接著，一副美麗的星空畫便出現(xiàn)在我眼前。
她，就是我生活的好伙伴，我的好同桌。教我寫作業(yè)，教我畫畫，幫我記作業(yè)的好同桌。
我同桌作文3
四年級(jí)時(shí)，與我最要好的同學(xué)還要數(shù)我的同桌——?jiǎng)⒇S智了。
我和他兩個(gè)人，我弱不禁風(fēng)，他粗壯如牛；我的成績(jī)名列前茅，他則常常倒數(shù)第一。我們兩個(gè)簡(jiǎn)直是鮮明的對(duì)比。但我們?cè)谝黄鸪３Ｓ米约旱拈L(zhǎng)處不對(duì)方的短處，所以相處得倒也融洽。
我們時(shí)常會(huì)互相幫助。他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以每到考試，我都要給他“惡補(bǔ)”一番，可他總是不長(zhǎng)進(jìn)，每次都在我的“眼皮底下”偷偷溜走，雖然每次都被我“捉拿”回來(lái)，但他也從不仗著自己人高馬大來(lái)欺負(fù)我。平時(shí)他也幫助我。每次我被周葉桐“挾持”時(shí)，他不管在干什么，都會(huì)挺身而出，拔刀相助，把我“解救”出來(lái)，并且警告他以后不準(zhǔn)再欺負(fù)我，我深受感動(dòng)。
我們相互之間總愛(ài)開玩笑。
又一次，我神秘兮兮地告訴他：“劉豐智，我最近學(xué)了一種魔法，十分鐘內(nèi)能讓你的凳子底下出現(xiàn)一些碎紙片。”他看看自己的凳子底下——空空如也。他疑惑地問(wèn)：“不可能吧？”“可能不可能，過(guò)一會(huì)兒你就知道了�！�
我拿出一個(gè)紙團(tuán)給他看，帶著詭異的微笑問(wèn)他：“知道這紙團(tuán)里有什么嗎？”不等他回過(guò)神兒，我就已經(jīng)把紙團(tuán)塞到他的課桌里。他看到我那不懷好意的笑，以為那只團(tuán)里有什么好東西，連忙到課桌里看、找。我趁機(jī)把先前撕好的一些碎紙片扔到他的凳子下，等他拿出紙團(tuán)，打開發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么東西時(shí)，我已近行動(dòng)完畢，敏捷的身手早已蒙混過(guò)了他的眼球。
我得意地告訴劉豐智：“看你的凳子底下！”他一看，立刻明白了我的“作案手段”，他粗聲粗氣地對(duì)我說(shuō)：“給我打掃掉！”我看著他那老虎一般的眼珠和柱子一樣的胳膊，盡管我知道他不會(huì)真的動(dòng)手打我，但我還是乖乖地把地掃了。
我們兩的交往有酸有甜，有苦有辣，但我們始終是好朋友。
我同桌作文4
提起我的同桌，他的樣子不禁使我笑得肚子疼。他叫李兵，是一個(gè)名副其實(shí)的胖子，他足足有190斤呢！因?yàn)榕郑耐�、肚子、臉上、手上全都是肉，不過(guò)掐起來(lái)手感也是蠻好的。他的眼睛總是會(huì)瞇成一條縫，走路的時(shí)候一搖一擺的，那水桶腰一扭一扭的，活像一只肥肥胖胖的企鵝。他的頭發(fā)太毛躁了，歪七豎八的，就像暴風(fēng)后的小草。他在班里走動(dòng)時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)感應(yīng)到地在顫抖。一次，他上課時(shí)起來(lái)交作業(yè)，剛跑了兩步，我就聽見后面的同學(xué)小聲地說(shuō)：“地震了嗎？”弄得我哈哈大笑起來(lái)，李兵丈二的和尚摸不著頭腦，也跟著傻笑起來(lái)。因?yàn)樘�，李兵可受了不少氣。他跑步一點(diǎn)也不快，笨重的身體使他跑完之后累得滿頭大汗，呼呼直喘粗氣。他也是班里的“大舌頭”，他每次讀課文時(shí)，總是吐字不清，說(shuō)個(gè)話要兩三遍我們才能聽明白，老師常給他糾正字音，可他的舌頭怎么也不聽他的指揮，弄得老師也沒(méi)辦法。他也是班里的“大力士”。有時(shí)學(xué)校發(fā)學(xué)生奶，我們女生有些人提不動(dòng)，李兵便拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我?guī)湍銈兲幔 闭f(shuō)著，他提起箱子走進(jìn)了教學(xué)樓，到了班，他也累得滿頭大汗，原來(lái)胖人也有胖的好處！李兵有時(shí)也會(huì)很幽默。一次，他因?yàn)樯眢w太胖，胳膊太長(zhǎng)，我們一起寫作業(yè)時(shí)，他的胳膊碰到了我，我很生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)幾遍了，不要碰我！桌子的四分之三都被你占了！”李兵不好意思地說(shuō)：“同桌，別生氣，我給你賣個(gè)萌�！闭f(shuō)著，他做了一個(gè)特別可愛(ài)的動(dòng)作，我哈哈大笑起來(lái)，把剛才的事拋到了九霄云外。
看，這就是我的同桌，一個(gè)活潑開朗的大胖子！
我同桌作文5
剛開學(xué)時(shí)，我迎來(lái)了第九九八十一任同桌——黃閩。嘻嘻，和你開個(gè)玩笑，我也不知道是第幾任同桌，反正他就是我的現(xiàn)任同桌。
他喜歡槍，喜歡游戲，活像一個(gè)猢猻。瞧，他又動(dòng)了，左手玩著橡皮，右手轉(zhuǎn)著水，嘴間還蹦出一串串模糊不清的音節(jié)。
我問(wèn)他在念叨什么，他先是斜了我一眼，見我饒有興趣的樣子，便開口說(shuō)道：“老夫正在念‘黃有槍聲’！”天哪！這人也太……太……我正想冷嘲熱諷一番，但轉(zhuǎn)念一想，人各有志，既然黃閩自幼立下做“老人”的寵偉志向，我就別去潑冷水了。
在一次寂靜的語(yǔ)文課上，老師布置了作文，大家都在埋頭趕工，教室里充滿了“死亡”氣息。耐不住寂寞的他，把頭向我伸來(lái)一看到題目——同桌“老黃”，剛剛還吊兒郎當(dāng)?shù)乃R上警惕起來(lái)。
我不習(xí)慣寫作文有人在旁邊虎視眈眈，便沒(méi)好氣的說(shuō)：“看吧！看吧！反正寫得就是你！”
“真的？”他搶過(guò)我的作文本，咧著嘴如獲至寶，漸漸地，他的臉色越來(lái)越難看，眼里快要噴出憤怒的火焰來(lái)。
我連忙奪過(guò)作文本，我怕在他的怒火下，本子會(huì)化為灰燼。
“你怎么可以這樣！”他陰著臉，用手戳向我，“我的形象全被你毀了！”
我知道他是被猢猻二字給氣的，沒(méi)辦法，我只好求和，并將該句子刪了，但是，他哪知道，我又對(duì)他的“罪行”進(jìn)行了控訴。
當(dāng)然，他也有優(yōu)點(diǎn)，他可是我們班的貼心小棉襖，當(dāng)你口渴時(shí)，他準(zhǔn)會(huì)端著熱水出現(xiàn)在你面前；當(dāng)你冷時(shí)，他會(huì)脫下衣服為你披上……
有了這樣的同桌，我需要隨時(shí)準(zhǔn)備吹響沖鋒號(hào)角，進(jìn)入戰(zhàn)斗。但是每次到最后，我和他都會(huì)“一笑泯恩仇”。
我同桌作文6
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光快要過(guò)去了。班級(jí)里，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友。其中，令我印象最深的朋友就是我的同桌——余小珊。在我的記憶中，她總是甩著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著那潔白無(wú)暇的長(zhǎng)裙向我走來(lái)。
在二年級(jí)的時(shí)候，我們倆就成了好朋友，一起打鬧，一起看書，一起上課。
她是一個(gè)活潑，開朗，也容易驕傲的女孩。三年級(jí)，我們又是同桌，她總愛(ài)撫摸著自己那潔白無(wú)瑕的長(zhǎng)裙，眼睛望向天空，美滋滋的念叨那幾句：“你們看，這樣的衣服才能稱為‘天衣無(wú)縫’！”當(dāng)我們想摸摸她那“天衣無(wú)縫”的裙子時(shí)，她就會(huì)邊躲邊驕傲地說(shuō)：“這種衣服你們有幸碰到我才能摸得到呢！”我十分不服氣，心想：就你有，行了吧！奇葩！
可四年級(jí)發(fā)生的一件事，讓我對(duì)她的看法徹底改變了。
那是一個(gè)下雨天，余小珊還是那件長(zhǎng)裙，一如既往的模樣。我們相伴走在回家的路上。一路的小水洼里堆積滿滿的臟泥水。我和余小珊一起走著，生怕把泥水弄到自己身上，更怕弄到余小珊身上，不然，她又得跟我念“緊箍咒”了。正當(dāng)我這樣想的時(shí)候，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)腳下有個(gè)大水洼，不經(jīng)意地用力一踩，泥水濺到了余小珊身上，也漫進(jìn)了我的鞋里。怎么辦？鞋子打濕了，余小珊的裙子也被污泥弄臟了，余小珊又要……正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，“你的鞋打濕了，沒(méi)關(guān)系吧？”余小珊關(guān)心地問(wèn)�！皼](méi)事，只是你的裙子……對(duì)不起哦！”我滿懷愧疚不安地說(shuō)著。余小珊卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事呢，回家洗洗就行啦！西貝，姐已經(jīng)不再是原來(lái)的那個(gè)自己了！”“哈哈哈哈哈�！蔽液陀嘈∩核翢o(wú)忌憚地大笑著，笑聲比雨滴還清脆。
這就是我的同桌——余小珊。一個(gè)外表和心靈都很美的女孩。
我同桌作文7
在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師上課。忽然，一位男生大煞風(fēng)景地跌坐在地，他捂著屁股，叫苦連天，一邊一本正經(jīng)地站起身來(lái)，一邊扭過(guò)頭去朝大家做了個(gè)鬼臉，結(jié)果一個(gè)不小心，又被書包帶子絆成了“重傷”，這下，他全身“掛彩”，終于肯安分了。
哎喲，提起這家伙，那可真是大名鼎鼎呀！他就是我的同桌——吳同學(xué)。
好像是五年級(jí)吧，我就與他坐在一起，人家都說(shuō)我們倆像周瑜和黃蓋，一個(gè)愿唱（打），一個(gè)愿和（挨）。每當(dāng)我教吳同學(xué)作業(yè)時(shí)，他一旦分神，我就會(huì)用筆桿敲一下他的手，不過(guò)往往我敲一下，他就回過(guò)神來(lái)，緊接著來(lái)一句令我哭笑不得話：“沒(méi)聽懂！”于是乎，我只好很傷腦筋地再為他講一遍：“圓的面積用S表示……”一語(yǔ)完畢，我望著他那渙散的目光，仿佛看見他的心思從昨天玩的電腦游戲，飛到了南美洲，再?gòu)哪厦乐蕹鰜?lái)，繞了赤道三圈……
吳同學(xué)不僅聽我說(shuō)話時(shí)，精神渙散，而且嘮叨的功夫不是一般的絕。
一次考試，吳同學(xué)有一些題目不會(huì)做，便探過(guò)頭來(lái)，想看我的試卷。我抽過(guò)筆盒，“啪”的一聲蓋上試卷。他立刻碎碎念起來(lái)：“不帶這么玩的��！坑啊……”我立刻失去了做題目的興趣，撥拉開筆盒，從書包中找出一本更大的書蓋住了考卷。吳同學(xué)的脖子伸得更長(zhǎng)了，兩只眼睛放出光來(lái)，貼在額頭上的一縷卷發(fā)在我眼前晃來(lái)晃去。果然，如我所料，“啪”的一身響起，緊接著是語(yǔ)文老師“親切”的“問(wèn)候”：“吳某某，你在看什么呢？這么好看呀？”
吳同學(xué)大概還在納悶?zāi)兀骸罢l(shuí)打了我一下？”可他一回過(guò)頭去見是老師，就像老鼠見了貓似的，一哆嗦，立刻安分了下來(lái)，老師一走，他的叨叨像死灰復(fù)燃一樣，又開始了，直到我投降……
這位同桌真是讓我又好氣，又好笑，不過(guò)正因?yàn)樗@個(gè)“活寶”，讓我的校園生活增添了更多樂(lè)趣。謝謝你，同桌吳同學(xué)。
我同桌作文8
說(shuō)起我的同桌，要講的實(shí)在是太多了，倒不如給她畫張“像”吧。
超級(jí)小書迷
我的同桌是一個(gè)地地道道的超級(jí)小書迷。她家的飯桌、茶幾、書房甚至是床上都擺滿了五花八門的書，而且?guī)缀跻槐静宦涞刈x過(guò)了。在學(xué)校，她一聽到別人討論讀書的事就會(huì)湊過(guò)去，如果別人說(shuō)錯(cuò)的話，她就會(huì)極力和別人辯解爭(zhēng)論。
有一次，在她看書的時(shí)候我想問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，就叫了她一聲，但是她仍然呆呆的看著書，于是我又大聲叫了幾句，可她還是有些”木然“的坐在那兒，我便知道她在書中“沉醉”了。沒(méi)辦法，我只好動(dòng)手去“喚醒”她，我晃了晃她的頭，扯了扯她的頭發(fā)，她才尖叫一聲從書夢(mèng)了醒來(lái)。哦，原來(lái)她正在欣賞白雪公主和七個(gè)小矮人跳舞呢。
繪畫小高手
我的同桌絕對(duì)稱得上繪畫高手。不信你到我們班的每期黑板報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)和展覽欄里看看，那里都有她留下的一筆一畫。這不，就因?yàn)槿绱耍屗谖覀儼嗟男切前窭锛恿撕脦最w星星。
上次，老師叫我們畫一幅科幻畫，大家都隨便地畫了畫。而她，卻花了一整天的時(shí)間找材料、選題材，然后忙了一晚才畫好。第二天，這幅畫得到了學(xué)校的認(rèn)可，被貼在展覽欄上，為此，她激動(dòng)了好幾天呢！
惱人的壞習(xí)慣
她雖然與我們相處的挺好，但是同學(xué)之間總會(huì)有一些小摩擦。有一次，為了件小事，她跟我吵了一架，于是就跟張菁在背后說(shuō)了我一整天壞話，被我聽見后才閉上了嘴巴�？蓻](méi)過(guò)幾天，她的老毛病又犯了。跳皮筋的時(shí)候我肚子有點(diǎn)疼，就退出了游戲，她們只好重新分組。沒(méi)想到她又生氣了，還跟那些跳皮筋的同學(xué)說(shuō)，一定是我偷懶不愿牽皮筋，并且還煽動(dòng)她們以后不要讓我參加了。你們說(shuō)，她這缺點(diǎn)要不要改�。�
這，就是我曾經(jīng)的同桌――xxxx,一個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)都很鮮明的小女孩。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)和我坐在一起了，但我仍然把她看成我最好的同桌！
我同桌作文9
這個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名新學(xué)生——王寶強(qiáng)，由于我以前的同桌轉(zhuǎn)學(xué)走了，老師便讓他和我坐在一起。
雖說(shuō)他取了個(gè)明星的名字，但整日流著鼻涕，手總是臟兮兮的，頭發(fā)亂得像個(gè)雞窩，嘴里總是散發(fā)出一股異味，沒(méi)有一點(diǎn)明星風(fēng)范。
“王寶強(qiáng)，這一題該怎么做？”老師向正在睡覺(jué)的王寶強(qiáng)問(wèn)道。
“啊？哦，用X÷�！彼嗔巳嗨垭鼥V的眼睛回答道。
“哈哈……”大家一陣哄笑。
因此，我十分討厭他。
前兩天，老師考了一次試。我拿試卷一看，簡(jiǎn)單，我都會(huì)，可正當(dāng)我打開書包，準(zhǔn)備拿出鋼筆寫試卷時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：我的鋼筆不見了！
這該怎么辦呢？我環(huán)顧四周，準(zhǔn)備尋找我的鋼筆。我左找右找，還是沒(méi)有找到。這時(shí)，我旁邊的王寶強(qiáng)似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處，問(wèn)道：“你鋼筆沒(méi)油了嗎？我可以借你一支墨囊。”
我搖了搖頭，焦急地對(duì)他說(shuō)：“我鋼筆沒(méi)有了。”“哦，原來(lái)如此，那我?guī)湍阋黄鹫野�！”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
他放下手中的筆，開始幫我找鋼筆，他不停地到處看，終于發(fā)現(xiàn)了我的筆在講臺(tái)上！但我不敢上去拿，我怕老師說(shuō)我。
“那個(gè)……你能不能幫我拿一下，我……我怕老師說(shuō)我……”
“這有什么，我去幫你拿�！彼斓鼗卮鸬馈�
“老師，我鋼筆不見了�！�
“是這支嗎？”老師問(wèn)道。
“哦，對(duì)，就是這支�！彼屑�(xì)打量了那支筆，確認(rèn)是不是我的。
“喏，給你�！�
“嗯，謝謝�！蔽倚÷暤鼗卮鸬�。
他雖然十分邋遢，但有著一顆金子般的心。
我同桌作文10
我的同桌是個(gè)吃貨，一想到他，我就開始想念薯片的味道。
學(xué)校規(guī)定不能在學(xué)校吃零食。有一次，一下課他竟然就從書包里拿出那些花花綠綠的零食包裝袋，擺了滿滿一桌子，撕開一包薯片，就把薯片扔進(jìn)嘴巴里。吃得薯片渣渣滿教室亂飛。那香味把別班的同學(xué)都引來(lái)了。紛紛趴在窗戶上，希望能得到一點(diǎn)零食。哼，我們自己班同學(xué)，這么久了，一點(diǎn)薯片渣渣都沒(méi)要到，你們來(lái)湊什么勁呀?我們班的幾個(gè)身強(qiáng)力壯的搗蛋大王，很不耐煩地把那些別班的同學(xué)往外面推，而別班的同學(xué)死賴著不走。這時(shí)，班長(zhǎng)林子晴氣呼呼地說(shuō)：“你們?cè)谶@兒干啥?要上課了，通通都給我回去�！苯虒�(dǎo)主任正好經(jīng)過(guò)，一看一大群的同學(xué)圍在這兒，往我們班一看，氣不打一處來(lái)，訓(xùn)斥了我的同桌�？纯�，這個(gè)吃貨，你說(shuō)說(shuō)，看到他這樣，我們?cè)趺床涣w慕、嫉妒、恨呢?
悄悄告訴你，跟那吃貨同桌，真是倒霉。有一次，上語(yǔ)文課，我的同桌還在一邊吃零食，一邊看漫畫書。這時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，點(diǎn)名讓我同桌回答。我同桌正在搖頭晃腦地看著漫畫書，突然聽見老師喊自己的名字，嚇壞了，急忙站起來(lái)，傻呼呼地問(wèn)老師：“干啥?”他這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字可不得了啦，他的嘴里還有薯片，一說(shuō)話，那薯片就從他嘴里“飛”出來(lái)，不偏不倚地砸在老師的鼻子上，逗得我們哈哈大笑。
還有還有，除了他貪吃，體質(zhì)也不太好。那節(jié)語(yǔ)文課下課后，準(zhǔn)備上體育課。陳老師命令我們繞操場(chǎng)跑3圈。他在我的旁邊，3圈對(duì)我來(lái)說(shuō)不在話下，可對(duì)他來(lái)說(shuō)，真是痛苦。一轉(zhuǎn)眼，2圈跑完了，我還體力充沛、呼吸平穩(wěn)，可他卻已經(jīng)上氣不接下氣。3圈跑完的時(shí)候，他已經(jīng)是手腳并用，一步一步爬著走的。
可是，他也很樂(lè)于助人呀，在我跟男生吵架的時(shí)候，他會(huì)沖上來(lái)打圓場(chǎng);在別人受欺負(fù)時(shí)，他也會(huì)“路見不平，拔刀相助”。
你們猜猜，我的同桌是誰(shuí)呢?如果你們也有一個(gè)跟我一樣的同桌，是開心、快樂(lè)還是痛苦不堪呢?我想應(yīng)該也和我的同桌一樣可愛(ài)吧。
我同桌作文11
從我們步入自己的學(xué)生時(shí)代開始，就注定與“同桌”脫不了干系，也許他們的性格大為不同，但總能在那枯燥的學(xué)習(xí)生活中為你無(wú)故添上幾分異樣的色彩，令人動(dòng)容。
盡管他們或溫柔細(xì)心，或活潑開朗，或機(jī)智可愛(ài)，或成熟穩(wěn)重，個(gè)個(gè)性格都是天壤之別，但他們總會(huì)在自己彷徨時(shí)，裝作漠不關(guān)心的為自己指引明路；在自己憤恨不已時(shí)，故作輕松地和自己說(shuō)笑取樂(lè)；在自己傷心落魄時(shí)，灑脫地他的回憶來(lái)勉勵(lì)自己。
我現(xiàn)在的同桌是一個(gè)“小女生”，她的個(gè)頭不算出奇，但是性格卻不一般。每每在上課下課時(shí)，一不小心說(shuō)錯(cuò)了話，就會(huì)突如其來(lái)的從腰部傳來(lái)“一陣劇痛”，令我意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重，只得以尷尬掩面，強(qiáng)忍疼痛地改變說(shuō)法繼續(xù)講下去，但總是“好了傷疤忘了疼”的.我，為此挨了不少苦頭，從而也更加讓我注意語(yǔ)言藝術(shù)，中國(guó)文化的博大精深。
不過(guò)不得不說(shuō)的，她在上學(xué)的時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)憑空或是從各種地方找出一些奇怪但很有意義的題目，盡管我有時(shí)會(huì)賣些關(guān)子，過(guò)意拖延一下，或是找個(gè)機(jī)會(huì)逃避，但她還是會(huì)不厭其煩地向我請(qǐng)教。
在很多時(shí)候，她都會(huì)笑著面對(duì)人生，幾乎對(duì)身邊所有的事都能以笑面對(duì)，實(shí)在看不懂是笑點(diǎn)低還是何因，不過(guò)無(wú)論是什么，都是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。對(duì)于挫折不輕言躲避，一切樂(lè)觀的沖上前，對(duì)于這些，不是她向我請(qǐng)教，而是應(yīng)該我主動(dòng)學(xué)習(xí)，則其善者而從之。
“即使距離別人很遠(yuǎn)，也要笑著去奔跑”。盡管我們做同桌的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，但這短短的時(shí)光卻會(huì)給我留下難以褪色的印象。
我同桌作文12
我的同桌是朱琪，她非常瘦，瘦得像根黃瓜。做作業(yè)的速度快得驚人，因此，我們給她取一個(gè)稱號(hào)“神速姐”。
她老愛(ài)閉神，還很兇，喜歡“打劫”用強(qiáng)盜來(lái)形容并不過(guò)分，不是我吹。
上一次，我用修正液幫我五彩繽紛的橡皮“染色”了，過(guò)了一夜之后，我的寶貝橡皮就有了粘性。我那同桌見了我的橡皮，也想：“染色”，可是她那修正液又不行。前前后后只有我的修正液可行。她便打起了我修正液的主意。先“設(shè)計(jì)”叫我喊于凱、徐章琦等人一起玩。我也知道他心懷不軌便隨便找了個(gè)理由，但沒(méi)有馬上揭開她的直面目，她趁我不注意，偷偷拿了我的修正液，正當(dāng)她準(zhǔn)備涂時(shí)，我扭頭一看，已經(jīng)知道她在用我的修正液了，我假裝找起修正液來(lái)，同桌膽顫心驚，渾身發(fā)抖。我見狀，便把目光轉(zhuǎn)向她，大聲吼道：“朱琪，原來(lái)是你拿了我的修正液！”她已慌得無(wú)語(yǔ)可說(shuō)，手足無(wú)措了。說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴：“不……我偷的！”“是她偷的�！庇疫叺年悂喰览碇睔鈮训卣f(shuō)道。說(shuō)完，朱琪不好意思地離開了教室。她走后，我不禁感嘆道：“真是人面獸心哪！不過(guò)老實(shí)說(shuō)，她也有善良的一面。
有一次中午，呂向華拿了一個(gè)“刑天鎧甲”來(lái)玩，正玩得津津有味的時(shí)候，被一個(gè)胖同學(xué)搶走了，朱琪見義勇為追向那個(gè)胖子。拉住分的衣服，說(shuō)：“還給我同學(xué)，不然別怪我不客氣！”說(shuō)完，還揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，那個(gè)胖子嚇得一身冷汗，扔下玩具，撒腿就跑，沒(méi)到5秒鐘就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
我的同桌就是這么一個(gè)扮演著正反兩面角色的家伙，希望她不要再“打劫”了，我還是比較欣賞那個(gè)見義勇為的她。
我同桌作文13
烏黑細(xì)軟的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻梁下一張小嘴，紅彤彤的臉蛋像蘋果，一有小事就委屈得哇哇大哭、泣不成聲，一點(diǎn)也不像男子漢，比小姑娘還要愛(ài)哭，這個(gè)男孩你們猜，他是誰(shuí)？告訴你吧，他就是我的同桌謝添羽。
我們知道謝添羽三個(gè)必哭：和同學(xué)一吵必哭，老師一批評(píng)必哭，老師一找談話必哭，所以我們都叫他“愛(ài)哭鬼”“蚌殼精”。
謝天羽做事很馬虎，有一次我們上數(shù)學(xué)課，下課后互相對(duì)答案。謝添羽說(shuō)：“第四題的答案是不是245607831？”我聽了撲哧一笑說(shuō)：“喂，你大概是眼花了吧！告訴你正確答案是2億�！�
“不對(duì)，是！”他指手畫腳的說(shuō)。
“是2億�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)。
“245607831。”他漲紅臉理直氣壯地說(shuō)，眼淚卻快要出來(lái)了，嘴里不停地嘟囔，“想不通，真是想不通�！�
看這樣子，我好擔(dān)心他哭鼻子，于是心平氣和地請(qǐng)他再看一下題目要求，他后來(lái)又認(rèn)真地讀了一下題目，原來(lái)后面還有一個(gè)要求：把答案化成億做單位取近似值。
“喔，是我錯(cuò)了�！彼闹X門說(shuō)，臉更加紅了。
別看謝添羽平時(shí)不聲不響，不引人注目，不過(guò)他有時(shí)也滿聰明的。有一次上英語(yǔ)課，老師給我們出幾道改句子的題目，老師讓我們搶答。在第五題的時(shí)候，大家都不會(huì)做了，所以都沒(méi)有舉手。但是我的同桌卻胸有成竹地舉起了手。我半信半疑地想：他怎么做這道難題��？難道太陽(yáng)從西邊出了嗎？真是不可思議。黃老師請(qǐng)他回答，謝添羽居然真的答對(duì)了，我們都向他投去了欽佩的目光。我想：真是人不可貌相��！從那以后我再也不敢小看他了。
這就是我的同桌，我要跟謝添羽說(shuō)一聲：希望你能改掉粗心和愛(ài)哭的缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)更加可愛(ài)的小小男子漢。同桌，加油噢！
我同桌作文14
同桌是福，他會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)；同桌是禍，他會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的瑣事，同桌究竟是福還是禍，看完這個(gè)故事，你，就會(huì)明白的。他是我六年以來(lái)最討厭的同桌，他皮膚很黑，有點(diǎn)兒像非洲人，尤其是穿上“紅白藍(lán)”后，白色讓他的“黑”特別明顯。黑不是問(wèn)題，但他的啰唆和愛(ài)唱歌的習(xí)慣簡(jiǎn)直讓人抓狂。一次美術(shù)課上，老師要求我們畫建筑，當(dāng)老師講完要求后，他居然吐出這樣一句話：“萬(wàn)一你忘記了怎么辦，我再?gòu)?fù)述兩遍吧！”天哪！要求這么多，再?gòu)?fù)述兩遍，那還讓我活嗎？我悄悄地拿紙巾堵住耳朵，不一會(huì)兒，見他嘴巴停了下來(lái)，呼！耳根終于清凈些了。我把紙巾拿了出來(lái)，謝天謝地，他終于沒(méi)吵了。
“喜羊羊、美羊羊……”咦？這個(gè)讓人想吐的歌聲從哪兒傳出來(lái)的？呃，這……這不不就是是我左邊的那位唱的嘛！等到下課，我終于把所有怒火噴了出來(lái)，一手指他，緊皺眉毛：“上課就上課，啰嗦什么，再說(shuō)了，剛才是美術(shù)課不是用來(lái)唱歌的，你！已經(jīng)讓我忍無(wú)可忍了！”我一口氣說(shuō)完，本以為獅子吼能壓住他，沒(méi)想到他居然扭起來(lái)，一下子站起來(lái)，撞到桌子，自作自受！他一手叉腰，反駁：“我唱歌又用不著你管，啦啦啦我就唱，我就唱，哼！”哼啥哼，這張我記下了，你等著吧！他咧開嘴，露出他那又黃又不整齊的牙齒，再次跳起舞來(lái)。望著他那張令人厭惡的臉，心中泛起一陣惡心，大聲喊出了三個(gè)字：“你！很煩！”在我心里，形容他的名詞只有討厭。他是我不想接近的人，更不想與他同桌的人，他就是楊國(guó)威！這個(gè)同桌是禍，他讓我的耳根得不到休息；這個(gè)同桌是禍，他讓我原本煩躁的心變得更煩；這個(gè)同桌是禍，他讓我失去我應(yīng)有的快樂(lè)。我覺(jué)得——他真煩！
我同桌作文15
我和我的同桌——王樂(lè)欣，雖然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感動(dòng)的是這件事。
話說(shuō)又是那么一個(gè)周一，下午又是有那么兩節(jié)美術(shù)課，一到校，就有人問(wèn)我借這借那的：“老武，帶剪刀沒(méi)?”“老武，帶膠沒(méi)?”……“什么?”我叫了出來(lái)，“美術(shù)課不是要畫畫嗎?”“嗬，您還不知道呢！從今天起，美術(shù)課要帶手工用具，像什么剪刀呀，膠水呀……”沒(méi)等他話音落下，我早已躥出好遠(yuǎn)。
這可怎么辦?倒霉死了，打電話，身上沒(méi)帶錢，學(xué)校又不讓出�！瓚K了，沒(méi)帶用具可是要抄課文的！為了我的手不被“虐待”，沒(méi)辦法，還得借！
……
上課鈴響了，可我依然兩手空空。想起要抄課文，我禁不住打了一個(gè)激靈。這時(shí)，同桌一甩她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，坐了下來(lái)。我又抱著試一試的心態(tài)，問(wèn)她借用具：“你的用具能接我嗎?”話一脫口，我簡(jiǎn)直就想扇自己一巴掌：這還用問(wèn)嗎?人家所有東西只帶了一樣！當(dāng)我準(zhǔn)備拿出東西抄課文時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：一張卡紙，一卷膠帶，一個(gè)剪刀，在我的桌上被放到了一起。
“你不用嗎?”我輕聲問(wèn)道。
她用手把頭發(fā)向后撩了一下，回答道：“到時(shí)再說(shuō)吧，要是不帶用具要抄課文的話，咱倆一起用。”
下課了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用，再一看，她竟然什么都沒(méi)做！她還讓我多用點(diǎn)……
第二天，善于觀察的我發(fā)現(xiàn)，她正拿著數(shù)學(xué)書，一動(dòng)不動(dòng)，愁眉苦臉，像是在思考什么問(wèn)題。我一看，原來(lái)是書上的思考題，于是，我走上前去，細(xì)心地給她講了講這道對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難的思考題。
蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)�！闭俏矣弥艺\(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。才有我們現(xiàn)在深厚的友誼。
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