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【實(shí)用】同桌的作文600字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文600字 篇1
同桌是陪伴你學(xué)習(xí)的伙伴，誰都希望有一個(gè)好同桌。可是，我的運(yùn)氣不佳，老師把一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生安排做我的同桌。
我的同桌個(gè)子矮矮的，濃濃的眉毛下，一雙細(xì)小的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫，嘴角兩邊有一對淺淺的小酒窩，鼻尖上架著一副橙黑框的眼鏡。模樣蠻可愛的，成績卻不大理想。
他不是多才多藝的人，卻喜歡唱歌，且唱起歌來不分場合。瞧，正上著乏味的數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他又要賣弄歌喉了：陳老師在講臺上滔滔不絕地講課，同學(xué)們都認(rèn)真地聽課，可唯獨(dú)我同桌，嘰嘰哇哇地小聲唱著：“你是風(fēng)兒，我是沙……”聽著他那跑了調(diào)的小曲，周圍的'同學(xué)都驚呆了。有的同學(xué)好心地勸他：“上課就該好好聽課，這才有好成績……”別人的好心勸說卻招來他的不滿了，他撇了撇嘴，說：“我在上音樂課呢！這是本歌王的獨(dú)唱音樂會(huì)，懂不懂欣賞！”說完，他很得意地抖了抖自己濃密的眉毛。
雖然這家伙有些呆頭呆腦的，可人品還是蠻不錯(cuò)的。他不吝嗇，肯幫助別人，把自己的東西毫無保留借給他人。有一次在評講課上，需要用紅筆批改訂正。周圍的同學(xué)都只有一只紅筆。我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，他手握一只紅筆，沖我笑嘻嘻地說：“嘿，你要用嗎？等一會(huì)批改你先用我后用。”我終于抓到救命稻草了，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然在批改的過程中，我和同桌經(jīng)�；ハ啻叽賹Ψ綄懣禳c(diǎn)，還有點(diǎn)小摩擦，可我對他挺感激的。一個(gè)人即使有缺陷，也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。我的同桌雖然有這樣那樣的不足，但是他樂于助人的品質(zhì)是令人佩服的。
這就是我的同桌，一個(gè)讓人哭笑不得，又叫人佩服的人。
同桌的作文600字 篇2
他是一個(gè)“朝三暮四”的人。
開始，他愛上吉他，便整天拿著那一百元錢買來的便宜吉他彈來彈去，彈了一整天，他也不覺得累，手上都起了一層厚厚的老繭。后來，他的吉他彈到了爐火純青的地步，正當(dāng)我們幾個(gè)哥們兒準(zhǔn)備勸服他媽媽給他買一把好的吉他時(shí)，他卻將吉他束之高閣了。
原來，他又迷上了象棋。他還振振有詞地說：“彈吉他只是娛樂，但是象棋卻鍛煉人的思維能力�！彼恢獜哪膬号獊硪槐酒遄V，天天對著棋盤擺弄著，真可謂是目不窺園，足不下樓，后來竟到了殺遍全班無敵手的境地。在學(xué)校里和高手下，也是贏多輸少。
一天，他被數(shù)學(xué)老師請到辦公室里狠狠地批了一頓，他從此又迷上了數(shù)學(xué)，整天拿著一本數(shù)學(xué)奧賽題，在教室與辦公室之間不停地來往穿梭。讓我不敢相信的是，他竟然不聲不響地參加了數(shù)學(xué)競賽，并且還榮獲了一個(gè)一等獎(jiǎng)，正當(dāng)我們?yōu)樗湴粒瑲g呼時(shí)，他卻將數(shù)學(xué)掃地出門了。
唉！他又迷上了書法，我們問他為什么又迷上了書法，他笑笑說：“我現(xiàn)在連漢字都寫得像數(shù)字，不練一下書法怎么行呢？”我說道：“唉！你這個(gè)人呀，真是五分鐘熱度，朝三暮四。”他聽了笑道：“什么，我朝三暮四，你就等著瞧吧。”
果然，在十月一日國慶節(jié)的聯(lián)歡會(huì)上，他自彈唱了兩首歌，還當(dāng)場揮筆寫下了四個(gè)神采飛揚(yáng)的毛筆字：“勤能補(bǔ)拙�！�
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束之后，他走過來，笑著對我說：“怎么樣��？
我白了他一眼，說道：“你別得意地太早了，明年我也去學(xué)，一定要超過你�！�
他聽了，為之一笑，說道：“那你豈不是要“朝三暮四”了�！�
你看我這同學(xué)是不是很花心�。�
……
同桌的作文600字 篇3
個(gè)高，小嘴，短黑發(fā)，樸素而好學(xué)，我覺得這是對我同桌最好的描述。
五年級時(shí)，老師安排我們做了同桌。
開始時(shí)，我們都十分拘謹(jǐn)。我心想：好男不跟女斗，她不理我，我也不開口說話，堅(jiān)決不理她。我們之間似乎隔著一層什么。后來，慢慢地，從拘束到無拘無束。上課的時(shí)候，我會(huì)時(shí)不時(shí)捉弄她：趁她不注意的時(shí)候，突然把她的筆奪過來，正埋頭寫字的她半天反應(yīng)不過來；在她專心寫作業(yè)的時(shí)候，故意碰她一下，作業(yè)本上的字突然不聽使喚寫走了樣；老師抽她起來回答問題，等她回答完要坐下時(shí)，偷偷地把她板凳拿走；或是悄悄地蹲到桌子下，解她的鞋帶……
我時(shí)常這樣惡作劇，可她呢？有時(shí)只是“呵呵”兩聲，繼續(xù)寫她的作業(yè)；有時(shí)會(huì)杏目圓睜，狠狠地瞪我?guī)籽�；有時(shí)則會(huì)嗔怒“拜托，不要這樣做行不行�。课抑缓谩昂俸佟备尚茁�，收起了搗蛋的念頭。
考試時(shí)，誰還沒有點(diǎn)兒小心機(jī)��！因?yàn)樗前嗌系摹皩W(xué)霸”，無論大考小考，我總是考不過她，這讓我一個(gè)堂堂男子漢情何以堪？于是我想到了“曲線救國”。
每次考試時(shí)，我都會(huì)提前討好她，讓她在考試時(shí)給我抄抄。可她卻堅(jiān)決不，考試時(shí)還把卷子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。哼，有啥了不起的？不抄就不抄。從此，我答題只相信我自己。等老師把卷子改了發(fā)下來后，她卻主動(dòng)拿起我的卷子，把我做錯(cuò)了的題認(rèn)真、仔細(xì)地講給我聽，還反復(fù)地問我聽懂了沒有。在她的幫助下，我的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步。
初中時(shí)，我們上了不同的學(xué)校，分開了，好久都不曾見過。但是，每每想到她，我就會(huì)想起在一本書中看到的一句話：雖然她的頭上沒有耀眼的光環(huán)，然而，她的行為就是天使。
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