精選調(diào)皮的同桌作文五篇
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的調(diào)皮的同桌作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
調(diào)皮的同桌作文 篇1
調(diào)皮的同桌叫古瑤音,是我們班的班長(zhǎng),兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴,然而她最令我敬佩的是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。
記得有一次,我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律,上課前亂跑,并且大聲喧嘩,她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們,他們卻說(shuō):“你管得著嗎?別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚”我在一旁感到著急,想幫她“助陣”,出乎我的意料,調(diào)皮的同桌好像并不著急,她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門(mén)說(shuō):“我這個(gè)班長(zhǎng),就是為了管你們才推選出來(lái)的,我就是比你級(jí)別高,如果不服氣,你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試!”
還有一次,一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差,想蒙混過(guò)關(guān),但是由于數(shù)學(xué)組長(zhǎng)――古瑤音的認(rèn)真負(fù)責(zé),他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了,她對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你的作業(yè)很馬虎,請(qǐng)重做一遍!睕](méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō):“哎呀,別那么小氣嘛,反正老師又不會(huì)罵你!彼苷J(rèn)真地對(duì)那位同學(xué)說(shuō):”作業(yè)不是應(yīng)付了事的,它是課后復(fù)習(xí)的一種好方法,你對(duì)作業(yè)的態(tài)度不對(duì),這次作業(yè),我不能收!”那位同學(xué)先是“沉思狀”,然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái),紅著臉飛快的走出了教室;
這就是我們的班長(zhǎng)。
調(diào)皮的同桌作文 篇2
調(diào)皮的同桌是我的老同學(xué),上一年我們就在一個(gè)班里,剛上初中時(shí),我性格開(kāi)朗,人緣極好,認(rèn)識(shí)了很多同學(xué);而他性格內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,沒(méi)人和他說(shuō)話,我們也沒(méi)啥交情,平常我們也不常說(shuō)話,我的新同桌作文。
等到上初二了,因?yàn)槲覀兪抢贤瑢W(xué),所以我們比較親切,我認(rèn)真的看他了一會(huì)兒,黃黃的頭發(fā),微皺的眉毛和一個(gè)塌陷的鼻子,一張不會(huì)說(shuō)話的嘴上面一雙憂(yōu)郁眼睛。后來(lái)老師讓我們倆一組,我們又做同桌,時(shí)間可以改變一切,我們成立了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,每當(dāng)他心情不好時(shí),我總是安慰他,或者說(shuō)句調(diào)皮話逗他笑,。
如果不了解他的人不知道,他也很幽默,有一次,老師給各小組分任務(wù),我們負(fù)責(zé)表演話劇,他當(dāng)主持人,當(dāng)時(shí)他模仿小沈陽(yáng)說(shuō)了一句話:‘如果我們表演的好就鼓掌,表演的不好就當(dāng)我們抽風(fēng)了呵’。
還有一次,我上課再看作文,他也想看,就給我說(shuō):‘我?guī)湍憧催@老師,你看半節(jié)后,讓我也看看!彝饬恕=Y(jié)果我們一人看半節(jié)作文。上課時(shí)他給我說(shuō)話,我不理他,老師來(lái)了他還在跟我說(shuō),我不告訴他,老師看見(jiàn)了,結(jié)果他被批評(píng)一頓。
你猜猜他是誰(shuí)?我告訴你他姓孫。
調(diào)皮的同桌作文 篇3
我班特點(diǎn)最鮮明的人要算我的同桌——大名鼎鼎的魏銘,他的大名在本年級(jí)無(wú)人不知、無(wú)人不曉,每個(gè)人都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之?墒,我們周?chē)鷰讉(gè)同學(xué)偏偏攤上了這個(gè)讓人連連叫苦的魏銘。他穿著一件早該退休的黑色襯衣,戴著一副他堪稱(chēng)幾千上萬(wàn)元,卻又類(lèi)似古董的眼鏡,渾身骯臟極了,咱看這身行頭就太調(diào)皮了。
上次做數(shù)學(xué)題,我給他講懂了例題,他一連做對(duì)了三題,我在想他也挺聰明的嘛,原來(lái)他還是可以乖的。果不其然,他被老師表?yè)P(yáng)了,可誰(shuí)知被表?yè)P(yáng)的他本性畢露,在數(shù)學(xué)課上好不猖狂。
這次,聶老師在臺(tái)上全神貫注地講課,他在下面全神貫注地哼歌看漫畫(huà),竟看得不慌不忙,“鎮(zhèn)定自若”,我們阻止,他眉毛一揚(yáng),更加得意洋洋:“全班除了我都有。 蔽也铧c(diǎn)被氣暈,我在想這傳出去,還不惹了眾怒。
但他交作業(yè)還算及時(shí),從沒(méi)為這事兒挨批評(píng)。此外,他還是位節(jié)能大使。放學(xué)后,大家都急急忙忙地回家了,只有他留下來(lái),等大家都走后,便熟練地關(guān)掉燈和風(fēng)扇,這點(diǎn)很值得贊賞,假若沒(méi)有他,不知教室都浪費(fèi)多少電了。
他還是公地清潔人員,一大清早來(lái)到學(xué)校,放下書(shū)包后,習(xí)慣性地拿起掃帚,跑到我班的公地上,開(kāi)始了清掃工作。他神情頗有嚴(yán)肅,掃得極其認(rèn)真細(xì)致,在魏銘的掃帚下,本班公地?zé)ㄈ灰恍,這使得走過(guò)我班公地都是一種享受,干凈整潔。這和其他班一片狼藉的公地形成了鮮明的對(duì)比。
這就是我那又調(diào)皮又對(duì)班級(jí)作出了許多貢獻(xiàn)的同桌—魏銘。
調(diào)皮的同桌作文 篇4
我的同桌是班上出了名的“調(diào)皮大王”。他性格開(kāi)朗、幽默風(fēng)趣,是全班同學(xué)的開(kāi)心豆。他的故事三天三夜都說(shuō)不完。
有一次美術(shù)課上,他正在調(diào)顏料,前面有一位同學(xué)趁老師不注意,轉(zhuǎn)身抓住他的雙手,命令他咧開(kāi)嘴,拿起水彩筆在他的牙齒上涂上了黑顏料。他不但不生氣,還幽默地說(shuō):“今天晚上,我要用白顏料刷牙了!
第二天,我發(fā)現(xiàn)他的牙齒雪白雪白的,便好奇地問(wèn):“你的牙齒怎么這么白呀?”他神秘地拿出白顏料說(shuō):“要想牙齒白,請(qǐng)用白顏料!倍旱么蠹遗醺勾笮。
他不但風(fēng)趣幽默,而且說(shuō)話算數(shù)。平時(shí),他常常擺出男子漢的樣子,要我百分之百地聽(tīng)從他的命令。哎,老師讓我跟他同桌,是讓我?guī)椭,他不但不?tīng)我的,反而經(jīng)!懊睢蔽。有一次課間休息時(shí),他在桌子上畫(huà)了一條“分界線”,并立下規(guī)矩說(shuō):“如果你越過(guò)了這條分界線,你就吸我的墨水。”我反問(wèn)他:“如果是你越過(guò)了呢?”他斬釘截鐵地說(shuō):“如果是我越過(guò)了,我就把這支鋼筆給你!薄昂茫谎詾槎。”我說(shuō)。上課鈴響了,老師讓做課堂作業(yè)。他做得很認(rèn)真,一不小心越過(guò)了界線,我用眼睛盯住他的'手臂,他卻裝作沒(méi)看見(jiàn),還使勁用他的胳膊肘頂我的手臂。我想:真是欺負(fù)人,說(shuō)話不算數(shù)。后來(lái),他竟然讓我把手伸過(guò)去,我以為他要打我呢,誰(shuí)知他把那支鋼筆放在了我的手上。沒(méi)想到他還真說(shuō)話算數(shù)呢。
這就是我的同桌——齊增基。
調(diào)皮的同桌作文 篇5
在我的記憶里,我有許多同桌,有性格溫和的女生,有溫文爾雅的男生,在我腦海里記得最深的是我現(xiàn)在的同桌——廖揚(yáng)帆。
他是班里最調(diào)皮的之一,在四年級(jí)我同他也是同桌,當(dāng)時(shí)我對(duì)他印象并不深,可能他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有這么調(diào)皮吧!沒(méi)想到在六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我又同他坐在了一起,他變的很調(diào)皮,調(diào)皮的我想揍他一拳。
廖揚(yáng)帆高高的鼻子上有一副眼鏡,看起來(lái)聽(tīng)斯文的,其實(shí)骨子里還是老樣子,我與他約法三章,他常常犯戒律,沒(méi)當(dāng)我忍無(wú)可忍時(shí),準(zhǔn)備給他一掌時(shí),他又笑嘻嘻的湊上來(lái)說(shuō):“熊姐,我錯(cuò)了!蔽以徚怂,廖揚(yáng)帆仍舊屢次不改,他終于嘗到了我
熊掌的厲害。
可是他雖然調(diào)皮,但他也有顆助人為樂(lè)的心。
一次,鄧筱怡忘帶紙了,她急得像熱鍋上的螞蟻——找不到出路,因?yàn)槲乙彩窍駝e人借的,所以,也只能愛(ài)莫能助了,快要上課了,馬上要響起那悅耳的鈴聲了。這時(shí),廖揚(yáng)帆走了進(jìn)來(lái),他見(jiàn)鄧筱怡急得滿(mǎn)頭大汗,便忙詢(xún)問(wèn),得知后,廖揚(yáng)帆毫不猶豫的從書(shū)包里拿出紙來(lái)給鄧筱怡,我見(jiàn)他這樣毫不猶豫,驚呆了,連忙說(shuō):“喲,廖揚(yáng)帆,你也有慷慨救人的時(shí)候呀!”“我怎么就不能救人呢!全世界就你能救人呀,救人一命,勝造七級(jí)浮屠……”。我們有“吵”了起來(lái)。
誰(shuí)叫我有一個(gè)變化多端的同桌呢,我說(shuō)的對(duì)吧!
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