同桌寫人作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌寫人作文，希望能夠幫助到大家。
同桌寫人作文1
看了題目，你一定羨慕我有一個愛唱歌的小歌手做同桌吧！
不，不是的，因為我的同桌是一個愛說話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那么我給你列個“同桌解答方程式”。
提問：為什么我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢？ 回答：因為我的同桌不喜歡學習，對學習沒興趣，而且愛玩電腦游戲，（其實他天天都玩。）于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學說話。可是，他們說話不但害了自己，還害了我，有時使我聽不見老師的話，有時使他自己聽不見老師說什么。因此，我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢！
舉例：在一次英語課上，老師讓我們玩一個游戲。游戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說一個字母。那一個人說錯了，他們組就要扣一顆星。當?shù)轿夷莻�“愛唱歌”的同桌時，他居然還在自言自語地說著關于電腦游戲的游戲玩法，不知道我們在干什么。于是他直直地站在座位上，傻呼呼地看著老師，好像老師臉上有答案似的。結(jié)果？他不知所為地說了個“a”，不但說錯了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后，我們都一人一句教訓他，可是他還是“老樣子”：愛說話。你來評評理，他這不是損人不利己嗎？ 列式： 對學習沒興趣+愛玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢。
聽了以上我對我的“小蜜蜂”介紹，相信你一定會想知道更多關于我的“小蜜蜂”的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！
同桌寫人作文2
小學的六年生活轉(zhuǎn)眼就要過去，可是想想這幾年和我坐過的同學，我已經(jīng)記不清了，眨眼間，我和周競宇同桌將近兩年了。
記得上五年級時，又要調(diào)座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜測著我的同桌會是誰。最終，老師把我和周競宇分配到了一起。初次為同桌，兩個人之間難免有一些尷尬，不知說什么是好，但時間久了，我們兩也慢慢地適應了，從他的話語中，我感覺到他是一個很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時候，他又變成了那種很活潑開朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著時間的關系，我們兩變成了無話不說的朋友，他也是很照顧我的，每次有好事總是第一個跟我分享。
有時，上課時我有哪里不舒服，他也是幫我先寫著作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感激他。其實我發(fā)現(xiàn)他并不膽小，只是上課時知道這個問題而不敢舉手的人。他也很幽默，有時他無意從嘴巴里唱出來的那些歌，總能把我笑個半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個“傻傻”的男生。
雖然我們坐一起的日子越來越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來，上課積極點，像其他男同學一樣開心快樂，也希望你在以后的日子里學會獨立堅強。
我相信你:周競宇!加油!
同桌寫人作文3
同桌，你好!雖然，現(xiàn)在我們早已經(jīng)不是同桌了，但是，我至今還是記得我們的友誼……
記得有一次，老師給我們布置了一項課堂作業(yè)，叫我們快點給做完，交上去，給他檢查，我看到了題目之后，心里馬上高興了起來，因為啊，這些題，很簡單，根本一點都不難，可是，正當我興沖沖地把我的本子和我心愛的筆筆拿出來，準備做的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，我的筆沒芯了!!!那時，我心想：這可怎么辦啊!!~沒有筆，我就做不了作業(yè)了!做不了作業(yè)，老師看到了的話，我就糟了!!!我正想著的時候，突然，有一個人拍了我一下……
那個人，就是她------我的同桌，她是一個女的，不僅是我的同桌，而且還是我的好朋友，過了好一會兒，我才反應了過來，轉(zhuǎn)了過去，她馬上就把她的筆借給了我，對我說：“這里有一支筆，你拿去用吧!不然……”看著她，我心里很是感動，不一會兒，我就把那些題全都給做完了，交給了老師，只見一個紅紅的大勾，出現(xiàn)在了我的本子上，我連忙把筆還給了她，說道：“謝謝你!!!~下次，你有什么困難，我也會盡我的全力來幫助你的!~”她看著我，笑了……
雖然我們只做了一學期的同桌，但，我還是會永遠記住你的!同桌!但愿，我們下次還能做同桌!!!!!!!!!!!!~~~
同桌寫人作文4
我的同桌是一個男生，他擁有一身……他的眼睛右下角有一個小小的痘痘，一看就不順眼。他衣著不整潔，頭發(fā)也亂。除此之外，還成績不好，看，他又考了“11”分。我還暗地給他取了個外號“三不高”，以此來嘲笑他。
可就在今天，“三不高”這家伙真是令我刮目相看。
上午，一位低年級的女生被一群六年級的男生逼到了一個不起眼的角落。其中有一個人大聲吼道：“把身上的錢拿來，不給就打你！”此時那個女生已經(jīng)被嚇哭了。哎，可我也是弱者，嚇得不知所措。
這時，我的同桌瘋也似的跑了過來，吼道：“你們干什么？要打，打我！”我心想：我的天！我的同桌太笨了吧！這時六年級的男生們回過了頭，似乎是覺得我同桌比較有錢，于是將目標轉(zhuǎn)換了。可我的同桌死活也不給錢，被打到了上課。后來此事被校長知道了，懲罰了那群六年級的男生。
哎，我至今才發(fā)現(xiàn)我的同桌如此勇敢。后來我便開始關注他，發(fā)現(xiàn)原來他還是個愛衛(wèi)生的好學生呢。
那天下課時，我發(fā)現(xiàn)我座位旁邊有許多垃圾。于是我大聲叫道：“咦，哪來的垃圾呀？看來又是哪幾個不愛衛(wèi)生的同學亂扔的。”這時，我的同桌拿起掃把，默默地打掃起來，并且掃的干干凈凈。因此他還被我們班評為：“衛(wèi)生大隊長！”
哎，看來是我對同桌有偏見，看著他的無比勤奮和勇敢，真是令我刮目相看呀！
同桌寫人作文5
在學校里，跟我關系最好的就屬蔡冰了！可以說，我們倆是一個歡喜冤家，一見面就斗斗嘴。有時候，吵架了，我們倆就是吵著吵著就又和好了，有時候我們都覺得奇怪，怎么炒著朝這個、和就和好了呢？
話說回來，我和蔡冰能成為好朋友是因為四年級氣排球比賽搭檔。當時，體育李老師選了參加氣排球比賽的人選，其中就有我和蔡冰。李老師說讓我們自己選搭檔，當時那個時候，就只剩下我倆，所以就只能是我倆搭檔了。我們倆單手搭肩：“哎，我們倆就成搭檔了！哈哈。”就這樣，我倆成為了無話不說的好朋友。
讓我印象最深的就是：在這學期，我們班有一周是要當值周生的，所以我們周一要負責升旗儀式。在有一天中午準備升旗儀式的時候，我和蔡冰鬧了點小矛盾。而她呢，本來也就是一個很逞強的人，所以一直在說我的不是。當然我聽了，心里也會不舒服，所以便決定不理她了。就這樣，我們倆個開始了冷戰(zhàn)，一直僵持著。李涵蓓也一直在我倆身邊，看著我倆鬧矛盾，也一直在勸我們兩個。其實，我也一直在提一些話題，希望可以化解矛盾，但好像并不如我意。
也不知怎么的，我們唱歌的圍在一起聊天，突然聊到一個話題，也就這樣，我和蔡冰聊了起來，矛盾也化解了。我們倆個其樂融融的，看起來，就好像是什么事情都沒有發(fā)生似的。
哈哈，這就是我和我的好同學兼好朋友所發(fā)生的一些小事情以及小插曲�？墒且幌氲�，一年后，我就要和同學分別了，心里就不禁有些傷感。希望接下來的一年，好好珍惜吧！
同桌寫人作文6
最初我認識的同桌的你，你有些孤僻，因為你不太愛與人說話。
那時候，大家是一起進入到新的班級里的，在這陌生的環(huán)境里，我們都會對身邊的同學有一種陌生。不過，大家也都在積極的'融入到新的環(huán)境里來。所以，班上大部分的同學都在嘗試著與對方說話，想要在這新的環(huán)境里，交到新的朋友。
但同桌的你是那時候班級里少有的幾位不愿與人交談的同學，在我和你成為同桌之后，你也從來不與我主動說話，每次也都是我找話題，這才能和你說上話。原本我以為你就是這樣的一個性子的，但是后來發(fā)現(xiàn)，原來你只是慢熱。
后來我認識的同桌的你，你有自己的想法，你也是一個很有耐心的人。
我一直都記得那一天，因為課上我沒有將老師講的那一道大題弄清楚，所以在課后的時候我就詢問你。當時候你看了我一眼，接著拿過本子還有筆就對我講解起來。這是我第一次對你改觀，因為講起題目的你滔滔不絕。我記得在課堂上，針對這道題目，老師只對我們講了一種方法，但是同桌你在復述完老師的話后，為了讓我更加吃透這道題，你又給我講了另一種解題方式。這是你自己琢磨出來的另一種解題方式，當我聽完之后，我覺得你的這種解題方式顯然比老師的那種解題方式更加的簡單易懂。
同桌的你從來都善于自己去琢磨，有自己的想法。與你相處久了之后，我好像更明白了你一點。你是一個相當有耐心的人，也十分的聰明，在之后的學習中，你的學習成績經(jīng)常都名列前茅。
現(xiàn)在，同桌的你可是成為了我向前看齊的目標。你身上那股對知識無比鉆研的勁，值得我去學習。
同桌寫人作文7
我的同桌叫謝雨桐，她今年12歲了。留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴。在我們班，也算是數(shù)一數(shù)二的大美女了，說起我同桌的性格，真讓人頭疼，她特別活躍。下面就讓我給你說說吧。
她最愛搞惡做劇了。例如那次;上課的時候，老師讓我回答問題，我站了起來，當我回答完之后坐下時，卻坐在了地上，后果可想而之---同學們哄堂大笑，當時我并不明白是怎么一會兒事，但當我看著笑的前府后仰的同桌，立即明白了是怎么一會兒事，當時我那個氣呀，真想把同桌給捏的粉碎，更恨不得著個地縫鉆進去。
因為這件事，我一連幾天沒理她。一 次，她主動向我道謙。我當時心想;即然她一經(jīng)知道錯了，那本姑娘就大人不記小人過，饒她這一次吧。當我伸出手與她握手時，手上不知道被什么動西扎了一下，我定睛一看，她手上有一根又細又小的針，我當時怒火中燒，而她卻無所事事的走了。
你說我這個同桌是不是特別活躍?跟她在一起我真是倒了八輩子霉了。不過，正因為有了她，我的生活才算完美，我喜歡我的同桌。
看書是一件好事，可以增長知識�？墒�，也要在寫完作業(yè)后再看書呀？我們以后要向劉世元學習，愛看書，多看書，這樣，可以從書中學到更多的知識。
同桌寫人作文8
一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，還有一張大大的嘴巴，她是誰呢？他就是我的同桌—孫迪杰。
“咔嚓咔嚓”你會問這是什么聲音？我告訴你吧，這是我同桌正在吃東西呢！我趕緊過去拍拍小孫（我經(jīng)常這樣叫她）的肩膀說：“小孫啊，你怎么還在吃呢，你在吃地球就超重了！”她一聽這話，趕緊把東西收了起來，對我說：“小李，像你這么瘦，再不吃東西地球就該營養(yǎng)不良了！”我說不過他，就沒再理他了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我耳邊總是想起小孫吃東西的聲音，我也沒心情聽課了，就看著她吃東西。正看起勁這呢，老師發(fā)話了：“李錦華，圓周率怎么算？”我一想？圓周率？什么東東？沒聽說過啊，我支支吾吾半天沒說。孫迪杰看見了小聲對我說：“圓周率就是1+1=2”出神了，我就照著這說了出來，老師一聽，鼻子都氣歪了。大聲對我說：“李錦華下課到我辦公室一趟�！毕抡n我只好去老師辦公室里“喝茶”了，都怪孫迪杰，從老師辦公室里出來我就生著氣，見到孫迪杰更生氣，我大聲對她說：“你，都怪你要不是你我就不會出錯了！哼”小孫一見這情景，趕緊對我說：“姐啊，不敢生氣啊，我上有小，下有老，還有大學沒有考，怎么能沒有了你這個好朋友呢？”我一聽笑了起來。對她說：“好了啦，不生你的氣了。我們以后還是好朋友！”“嗯嗯”
這就是我的同桌，真是讓我歡喜讓我憂�。�
同桌寫人作文9
我的同桌是一個善良的小女孩，她叫鄭柏哲。
她有一對大大的眼睛，長長黑黑的眼睫毛，小小的鼻子，寬寬的嘴巴。她的頭發(fā)是超多號的，烏黑發(fā)亮，每次她的眼睛里都有一種天真的笑容。我很喜歡和她一起玩。
大家都知道每一個人都有優(yōu)點和缺點，這次我就來講講她的優(yōu)點和缺點吧！她的優(yōu)點是很善良，熱愛幫助、關心同學，她還默默地支持我，祝福我，因此不止我喜歡和她一起玩，同學們都愿意和她一起玩；她的缺點是愛吃糖，所以她有的牙很黑，還有就是下課她除了玩還是玩，我相信你一定能改正。
我很幸運能和她同桌，我也能變得更加開心。
我的同桌趙薇雅。留著兩個小辮子，圓圓的臉上有一雙可愛的眼睛，笑起來會瞇成一條線，她很愛笑，還有小小的嘴巴，很會說。她個子沒有我高，但是她的學習成績很好。
她是一個活潑可愛的小姑娘，我很喜歡她的活潑。她在哪里，哪里就有歡快的笑聲。
我的同桌趙薇雅她很樂于助人。她還經(jīng)常幫助我，有一次，我有一道題不會做，我就問她，我說：“趙薇雅這道題我不會做，你能教教我怎么做嗎？”趙薇雅笑瞇瞇地說：“當然可以。”她認真地給我講得很明白，我一下子就懂了。當然別的同學問他，她也是一樣認真地講解，我很感謝她，她每次都笑著說：“不用謝。我們同學之間是應該相互幫助的�！彼f的話是那么地真誠，我感覺到心里很溫暖。
你們說，這么好的同學，我能不喜歡？
同桌寫人作文10
“叮...�！扁徛曈猪懥�，一天中最糟糕的時刻又來了。想知道為什么？我告訴你，鈴聲一響，大家都回到座位上，我同桌開始調(diào)皮起來:沒看的時候，我把文具盒扔在地上，只聽見砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)文具盒變成同桌，掉下了懸崖。拿起來的時候同桌已經(jīng)準備好了，把我的語文書掉了，我又要拿。這是同桌幸災樂禍的說“嘻嘻活該”。桌上的一切，還有攻擊他的死亡，作為警告。
我同桌有一副近視無神，鼻梁被那副藍框眼鏡壓扁了，一張只會說荒唐事的嘴，一大堆話。再加上他那雙喜歡拿我筆的獨特的手。他是我調(diào)皮的同桌——譚玉香。
哦，倒霉！我心想。上課的時候他偷偷把手伸進我的鉛筆盒，然后不慌不忙的拿出一支筆。我用眼角的余光確定了鋼筆的位置，然后想把它搶回來，他卻擰著眉頭說:“哎呀！別這樣！”最后我為了聽課不想搶他，他還是乖乖的還了筆。
我同桌也有一個很明顯的缺點，就是性格。他不僅調(diào)皮，而且脾氣暴躁。做廣播體操的時候，他總是不喜歡做好。每次他媽媽站在他面前讓他好好做，他總是不耐煩的說:“哎呀！別說了！”讓他媽媽走。更別提我了。下課后，他會出去玩。只要我晚一秒讓他出去，他就會發(fā)脾氣說:“你干什么？快起來！”真的很煩很煩！
真不知道他什么時候會不調(diào)皮。如果他永遠不調(diào)皮，那我就不做他的朋友了！
同桌寫人作文11
說實話，打從第一眼看到她，我就對她沒有多少好感：一身土里土氣的穿著，顯得有點呆滯的眼神，還有那一頭亂糟糟的長發(fā)�？墒呛髞�，老師把她安排在我旁邊坐，我和她竟然成了同桌，抬頭不見低頭見！
更氣人的是，她的功課門門優(yōu)秀，甚至超過我這個一班之長。我心里很不是滋味，對她的埋怨也與日俱增起來。
不知從什么時候起，每天我們的教室都打掃得窗明幾凈，待在里面讓人感到是一種莫大的享受。而不像以前，一踏進教室給人的感覺就是一個字——臟！值日生是絕不可能一大早就打掃衛(wèi)生的，老師和同學都“理所當然”地以為是我做的好事，班主任甚至還號召其他同學向我學習。天知道，像我這樣賴床的人怎么也做不到天天早起“為人民服務”的。我的虛榮心在作怪，沒有勇氣向大家解釋。
終于有一天，我破天荒地起了個大早，準備探個究竟。
當我滿懷好奇踏進教室的那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛——那個不被我放在眼里的同桌，竟然是真正的“幕后英雄”！
“你，原來是你��！”我驚訝地，卻又故作鎮(zhèn)靜地對她說。“是啊�！彼⑿χ尹c了點頭。
我的臉刷地在發(fā)燒，自己以前對她的偏見真是太不應該了。作為一班之長，竟然連一位普通同學都不如，真是太慚愧了！
我默默地走進教室，和她一起打掃。
那天，班主任又表揚了我，我轉(zhuǎn)過頭望著她，她給我一個陽光般燦爛的微笑……
同桌寫人作文12
《木偶奇遇記》里說：“撒謊的人會長長鼻子的�！倍彝来未味荚谌鲋e，鼻子也沒長長呀！
有一次，他在學校答應給一個叫B的同學，一百多顆巴克球。第二天B同學一見A同學走進教室里，B同學轉(zhuǎn)眼間來到了A同學面前大聲的對A同學說：“給我一百顆巴克球！”A同學一副可憐巴巴的樣子低聲細語的回答說：“我今天忘記帶了。”B同學生氣的說：“明天必須給我巴克球�！闭f完B同學“咚咚、咚”的走回了自己的座位。第三天，B同學又走過來問A同學要巴克球，這一次A同學像卷起來刺猬害羞的，吞吞吐吐地說：“我把巴克球送別人了。”這一次可把B同學給氣的直跺腳。B同學把這件事告訴了老師。老師把A同學拉到辦公室里訓了好一會兒。后來，我們才知道A同學把巴克球留在家里了。
還有一次，A同學在服務所問我要了一包小零食。他信誓旦旦地說：“只要你給我一包小零食，明天我翻倍還給你。”我心想：如此他再次撒謊怎么辦呢？突然我靈機一動，狡猾的說：“如果你明天沒還給我就必須跟我姓�！盇同學拍了拍胸脯，一本正經(jīng)地說：“行一一行吧！”第二天A同學果然沒有帶。他最后就只好在我面前改姓了。
后來我故意對A同學說你的鼻子有一尺多長了，他嚇得“魂飛破散”，摸了摸鼻子才放心地走了。
同桌寫人作文13
通過這件事我看清了組長的為人，他，是我們班的勞動班長，以前我只知道他喜歡在別人做值日的時候指揮、監(jiān)督，但通過這件事我終于認清了他的為人。
生物老師進了教室一如既往地上著課，一如既往的留下了背誦作業(yè)，而科代表們也在一遍遍的強調(diào)著，背過的加分，加分，多么誘惑人的一句話�。《嗉叶紴橹@句話拼命努力背著，而我更是求勝心切，恨不得看一眼就能倒背如流，而是事實理想很豐滿現(xiàn)實很骨感。
在我讀到三到四遍的時候，認為自己已經(jīng)會背了，就迫不及待的找到我的組長。而他卻好想看穿了我的心思，又好像他就知道我還沒有背熟，他斬釘截鐵的說，“這是最后一次機會�！彼查g我的內(nèi)心充滿了壓力，跟他背的時候果真磕磕拌拌，結(jié)果可想而知，沒有通過檢查。
于是我又把目標轉(zhuǎn)向另一位同桌，我知道他肯定會幫忙提醒我的，那樣我就可以背下來了，但當我轉(zhuǎn)身去找同桌背誦的時候，我的這位組長竟然窮追不舍，死纏爛打，我和同桌背題，他卻依然在旁邊認真的聽，生怕我會馬虎一個字，而我渾身的細胞液都緊張起來，生怕出錯被組長批評，終于在這二人的協(xié)助與監(jiān)督之下我總算順利背過了題目。
通過這件事讓我認識到組長真是一個認真、負責的好組長。他能一絲不茍的完成老師布置的任務，真是我們班的福氣。組長的這種精神是值得大家學習的，有了這點精神，他就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
同桌寫人作文14
記得剛上高一的第一天，我正匆匆忙忙的往教室趕，因為昨天晚上老師就讓我們自己選擇座位跟同桌，我來到教室的時候還好，還沒有多少人來。我看了教室一眼，走到一個靠窗的位子問：“這里有人坐嗎？”
那個女生看著我，我也在看著她。她有一雙很清澈的眼睛，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，白晳的皮膚。她看著我皺了皺眉頭，好像不太滿意一樣，好吧，我也知道自己長得沒她好看，但也不用這樣吧。她說：“這里沒人，你可以坐在這里�！彼穆曇艉芎寐牐芮宕�，還帶有一種干脆利落的感覺，我點了點頭，便坐了下去，就這樣我們成為了同桌。
說起我的同桌來，我都覺的她的優(yōu)點多的說不完，可就是有一個缺點不太好——就是愛說“老子”這個詞。
還記得剛成為同桌不久的一個下午，她看著我問：“教室里有那么多位子，你為什么不選，偏偏要坐老子身邊呢？是不是被老子的魅力所吸引了？”
“‘老子’這個詞是男生用的，用在你到身上不合適，這是一個病句�！蔽也黹_話題說，因為我決不可能告訴她我是因為喜歡靠窗，跟這個位子很少會被老師注意 ，才選的。
她聽了我對話，臉有那么一點紅，接著又說：“我就喜歡‘老子’這個詞，這個詞創(chuàng)造下來的價值就是被‘老子’用。還有，你別給老子岔開話題。”
“好吧，好吧，你說怎樣就怎樣吧�！蔽覘壭低督�。
“這還差不多�！闭f完，得意的揚起了嘴，給了我一個燦爛的笑容。
還有一次，她參加了班的一個辯論賽，用她犀利的口才，跟一個又一個“老子”把對方給回擊的體無完膚了，讓我不禁為她鼓掌。
看吧，這就是我那愛說“老子”的同桌。
同桌寫人作文15
我們班有一個“男人婆”。“男人婆”當然不是男的，而是一位女同學，她叫鐘華娃，是我的同桌。
“男人婆”長得人高馬大，總愛穿一套青色的或灰色的運動服，整個一“假小子”。她做事講話風風火火，得理不饒人，班里的幾個調(diào)皮男生也讓她三分。同學們叫她“男人婆”，她一點兒也不生氣。新學期開學，鐘華娃背著書包走進教室，頓時引來一陣哄堂大笑，你猜怎么著？她居然理了個“板刷頭”！
一天中午，曾夏飛沖著走在操場上的鐘華娃大聲喊：“占云峰，等一下！”見她不理，就追上去，猛拍她的肩膀。鐘華娃一轉(zhuǎn)頭，這下子，曾夏飛傻了眼，邊上的同學都笑得直不起腰來。
還有一次，上完體育課，鐘華娃和曾琴琴手拉手從樓梯上下來，二年級的占老師看到了，說：“你怎么拉著女孩子的手��？”這么一來，“男人婆”的名氣更響了，全校老師都知道了1班有個“男人婆”。
前些日子，“男人婆”成了我的同桌。我決定給她來個下馬威，讓她瞧瞧俺老孫的厲害。我在課桌上畫了一條“三八線”，如果她超過了這條線，對不起，嘿嘿……我超過嘛，不要緊，諒她也不敢怎么樣！
一次，我正在做作業(yè)，忽然有一只胳膊直捅我做作業(yè)的手，作業(yè)本上立即出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我大聲罵：“你找死��！”鐘華娃毫不示弱：“誰叫你超過分界線的？”“你想怎么樣？”“你怎樣對我，我也怎樣對你呀！這叫‘以其人之道還治其人之身’！’”見她那怒目圓睜的樣子，我自知理虧，事情鬧大了，到老師那兒我也討不到好處，只好就此罷休。
現(xiàn)在，我們課桌上的“三八線”早已擦去，因為我的同桌是個“男人婆”呀。
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