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      2. 你的同桌作文

        時間:2021-10-20 17:10:19 同桌 我要投稿

        【必備】你的同桌作文五篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的你的同桌作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【必備】你的同桌作文五篇

        你的同桌作文 篇1

        我滿心歡喜地來到學(xué)校,蹦蹦跳跳地走進了教室,這是為什么呢?原來,我想見到我的同桌——馮楊。

          他是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),每當(dāng)老師提出一個問題,他總會高高地舉起手,完美無缺地回答出老師的問題。次數(shù)多了,老師怕別的同學(xué)沒有機會,就不請他了。只會在遇到很難的問題的時候老師才請他,他就會準(zhǔn)確無誤地把答案報出來。因此我很敬佩他。

          我和他的愛好也有幾分相似,他喜愛畫畫。每當(dāng)畫畫課的時候,他總是全神貫注地屏息凝視著鋪在桌上的空白畫紙,一會工筆細(xì)描,一會濃墨重彩,把一條金魚畫得栩栩如生,好像可以在水里游動一樣。沒過一會,我也畫好了,但是跟馮楊比起來,還是差很多。

          他不僅畫畫好,每次寫作業(yè)也很認(rèn)真。有一次,我和幾個小伙伴一起去找他玩游戲,他正在復(fù)習(xí),我們叫了他幾聲,他卻毫無反應(yīng),繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)他不理我們,就走過去拍拍他的肩膀,他才發(fā)現(xiàn)我們。我們夸他真認(rèn)真啊!

          這就是一個另我敬佩喜愛的同桌!

        你的同桌作文 篇2

          “明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,那年的同桌的你。老師們早已想不起……”一曲曲小調(diào)引出了同桌的你,那是一個隨機的你,隨時都有可能被替換,那我來講講作為畢業(yè)班時的一個同桌的你吧。

          她對我來說或許是模糊的,但總是記不起和她有什么比較大的交涉。我費盡心思的想,想啊想,終于想到了一件事——敲桌子。

          因為當(dāng)時我所坐的桌子前頭裝電源的鎖壞了,完全可以導(dǎo)致整個桌子直接散架,貼上膠布后,她又不得不天天敲幾下子桌子。

          有一次,我看見她在敲桌子,腳一癢癢就讓她起來一下,踹了一下桌子,一踹,不好!更加松散了,我就不得不在里面控這鎖,她在外面敲著桌子,費了半天勁,終于弄好了。

          我抬頭望著天空,又想了想,想起了同桌互換判卷的時候。她從不會扭過頭來看自己的,也不會給我說我錯了什么為什么錯的,她總是很尊重互換判卷這個詞組。

          突然想起來了,她是班里一個很負(fù)責(zé)任的班委(及衛(wèi)生委員),大掃除或者搞衛(wèi)生的時候總能看見她忙碌的身影。最重要的是她從不因為有人是她的好朋友啊什么的而對他們的衛(wèi)生所松懈。這總能體現(xiàn)出大公無私的精神!

          這就是我的同桌,一個總會幫我敲桌子的同桌,一個判卷子總是認(rèn)認(rèn)真真的同桌,一個搞衛(wèi)生的時候可以做到大公無私的同桌。

        你的同桌作文 篇3

          我的同桌中等個子,他叫林潛。你的學(xué)習(xí)可真好,還是英語課代表。

          你的學(xué)習(xí)固然好,但午休的時候,除了寫一會兒英語作業(yè),就向我討紙張畫畫,就連顏料盒上也畫著“廈門航空”的標(biāo)志。

          一次,音樂課上你正無聊,把音樂書的歌詞給改了。唱起來令前后桌的同學(xué)大笑不止,你卻的意洋洋的干笑兩聲。我聽了覺的好奇,拿起你的音樂書隨手翻了翻。天哪—音樂書里的劉天華的圖片已經(jīng)被你畫的人不像人,鬼不像鬼了。你一把將音樂書奪回來,津津有味的欣賞你的“作品”……

          還有那次語文課,老師讓我們畫飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,你胸有成竹的大筆一揮,一張滿臉不知道是皺紋還是刀疤的臉出現(xiàn)在我們面前。我看了差點暈倒,而你卻聚精會神的往挑山工的扁擔(dān)上畫蜘蛛俠。

          還有那上次的美術(shù)課,你帶來了毛筆、報紙,要畫國畫。你看老師在黑板上寫寫畫畫,卻不讓我們動筆。你有點兒不耐煩了。便拿起毛筆沾了點水,往報紙上的人眼鏡上點,就出現(xiàn)了“黑眼圈”你還說那個人被打了,真有“創(chuàng)意”呀!

          說著,你在顏料盒上畫了個豬頭,可笑死我了。

          這下好了,老師按擬出黑板報,你畫了幾只白鷺(廈門航空的),又畫了櫻桃小丸子里面的花輪同學(xué)的頭像,真好玩兒!

          但是上起課來,老師提出什么樣的問題,你都一一答出,老師夸你夸的贊不絕口,同學(xué)們更是佩服的五體投的。

          林潛,像你這樣的同學(xué),誰見了能不留下深刻的印象呢?

        你的同桌作文 篇4

          “明天你是否能想起,昨天你寫的日記。明天你是否還記得,曾經(jīng)最愛哭的你......”。電視里正在播放著旋律優(yōu)美的歌曲《同桌的你》,這不禁讓我想起了我的好同桌,一個可愛的樂于助人的小男生,他的名字叫梁家碩。

          他的眼睛亮亮的,眉毛濃濃的,高高的鼻梁下長者一張能說會道的櫻桃小嘴。他有一個聰慧的大腦,成績總是名列前茅。更重要的是,他有樂于助人的良好品質(zhì),他經(jīng)常說“幫助別人,就是在幫助自己。”

          有一次,語文課上老師讓同學(xué)們把課文的詞語抄寫一遍。同學(xué)們紛紛拿出自己的筆,開始認(rèn)認(rèn)真真的寫起來。教室里安靜極了,只能聽見同學(xué)們寫字的沙沙聲。咦,我的鋼筆呢?我滿頭大汗地在翻找著自己的鋼筆,把書包翻了個底朝天,就是找不到。糟了,一定是昨天晚上收拾書包的時候,把我的文具盒落在桌子上了,我這個小糊涂。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候,一個熟悉的聲音對我說“給你!”。我轉(zhuǎn)頭一看,啊,怎么會是他。頓時,一股暖流進入了我的心田,真是雪中送炭!

          這就是我的同桌。他經(jīng)常在我焦頭爛額的時候,給我溫暖;在我擔(dān)憂的時候,給我安慰;在我遇到挫折時,給予我?guī)椭!贈人玫瑰,手有余香。在同桌的感染下,我也漸漸學(xué)會了幫助別人,和同學(xué)們一起進步,一起成長!

        你的同桌作文 篇5

          “明天你是否會想起,昨天你寫的日記。明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的`你。老師們都已想不起,猜不出問題的你。我也是偶然翻相片,才想起同桌的你……”

          每當(dāng)聽見了這首《同著的你》我的心里,可以用酸酸甜甜來形容,F(xiàn)在回想起住在學(xué)校的日子。才發(fā)現(xiàn),那個扎著兩個沖天辮的小姑娘永遠(yuǎn)的留在了我的記憶里。我二年級時的同桌,是一個剛轉(zhuǎn)進我們班的女孩。和漂亮搭不上邊,瘦瘦小小的,穿著一條藍色的連衣裙。當(dāng)老師說讓她和我同桌的時候,她沖著我淡淡的笑。我,為了禮貌,也回了一個笑容。往后的日子里,我真是對她刮目相看,她的成績名列前茅,獎狀一張又一張,而且還被選入了合唱隊。我沒有想到,這么一個看起來弱不禁風(fēng)的女孩子,成績竟然如此突出。

          因為我們是住校,所以年幼的我經(jīng)常會想家。有一天,我一個人躲在被窩里哭!笆窍爰伊税桑俊彼穆曇魝鱽。“嗯!蔽覇柩手f。她敏捷地鉆進了我的被窩,把我嚇了一跳。她用手抹去我的眼淚,笑著說:“都這么大了,還哭鼻子啊,真丟臉啊。”我望著比我矮半個頭的她還在安慰我,不禁“噗哧”一聲笑了出來。那天晚上,她就和我擠一個被窩。后來才知道,她的爸爸媽媽在外地打工,她寒暑假大都在學(xué)校里過。

          又是一個金秋,銀杏樹葉飄啊飄。我和她喜歡到學(xué)校的銀杏樹下拾落葉。她總是很耐心地把葉子洗干凈,然后裝進鉛筆盒里,所以,她鉛筆盒的下層,有很多的葉子。我問她為什么,她笑而不答。和她在一起,好快樂好快樂。她很細(xì)心,會提醒你一些容易忘記的小事。和她在一起,都不覺得是在和一個一個二年級的女孩在一起,她倒像是一個大姐姐。她看人看事的眼神總是很溫柔,第一次看到她,不會感覺她有這么的了不起。小小的身體里,有一種力量,讓你被她吸引。

          我要轉(zhuǎn)學(xué)了,聽到這個消息時。我哇哇地哭著,跑去和她說。她只是冷靜地拍著我的背,又重復(fù)了一邊原來的話:“都這么大了,還哭鼻子啊,真丟臉啊!币粋學(xué)期要結(jié)束了,我要走了。記得那成績報告單的那天,她靜靜地走到我面前,遞給我一個磁帶,和一包東西。我問她是什么,她還是笑而不答。爸爸媽媽來接我了,她輕輕地和我揮手道別。在倒車鏡里,我看到她哭了,這是我看到她第一次哭,也是最后一次。

          在車上,我聽了那個磁帶,是一首她自己錄的歌——《同著的你》。好好聽的嗓音,像風(fēng)鈴一般。再拆開那包東西,全是銀杏葉子。還有一個小紙片:和你在一起的日子,是最幸福的。這些是我們友誼的見證,看到它們,希望你想起那些回憶。”

          “明天你是否會想起,昨天你寫的日記。明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你。老師們都已想不起,猜不出問題的你。我也是偶然翻相片,才想起同桌的你……”

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