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      2. 可愛的同桌作文

        時間:2021-10-07 18:24:22 同桌 我要投稿

        精選可愛的同桌作文三篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的可愛的同桌作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選可愛的同桌作文三篇

        可愛的同桌作文 篇1

          我有一個同桌,炯炯有神的大眼,最愛俏皮地眨呀眨。烏黑的短發(fā),每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人,這幾乎成了她的習慣。

          中午來到學校,同桌也已經(jīng)來到。班長發(fā)下來本子,老師讓寫作業(yè),我打開文具盒,忽然發(fā)現(xiàn)忘帶鋼筆了,怎么辦?要糟了!我向同學們借,可是就是借不來,因為別人都要用的。老師上課就要收作業(yè)了,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想,我可不想因為課堂作業(yè)沒完成而被點名字。我環(huán)視幾下四周,好想能出來一位救星。

          同桌好像看出了我的心思,笑嘻嘻地說:“哈哈,來吧,我的鋼筆借給你吧!”我高興極了,摟著她的脖子,激動地大喊:“我的大救星,我永遠不會忘記你!”她俏皮地點點頭,我更加開心地大笑起來。

          我寫著寫著,猛然發(fā)現(xiàn)同桌竟愣著,便輕輕地拍拍她:“喂,當心點,老師正在‘監(jiān)視’著我們呢!”她搖搖頭。我這才發(fā)現(xiàn):“她只有借我的這一支筆!她沒有筆了!”我差點叫出聲,壓低聲音說:“喂,同桌,給你筆,不然,你該‘掛彩’了!”同桌卻把我一推,眨眨眼說:“老師又沒規(guī)定好學生忘寫一次課堂作業(yè)就非得‘掛彩’呀!”“可是……”

          同桌打斷了我的話,伸伸舌頭,滿不在乎地說:“只不過是批評一次呀,我要是因為幫助別人受批評,高興還來不及呢!”我只好去寫了。我剛寫好,她就馬上“搶”去筆,這時,“當--”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響!我心里更急了,“呀,快寫快寫!”她被我弄得手慌腳亂,還是沒寫完。

          老師很快就站在了講臺上,讀起沒有完成作業(yè)的名單來。同桌要糟了!

          幾個名字很快讀完了,可是奇怪的是不見同桌的名字,我倆很高興,抱在一起。

          “本來應該有馬靜的名字的,可是我聽別人說馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝,又很高興!”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲!”老師的話還未了,臺下雷鳴般的掌聲已經(jīng)響起,同桌激動地對我說:“謝謝你!同桌!”

          我呆住了:“謝——我?”

          “要不是你,我就受不了表揚了,嘻嘻!”她說完,又俏皮地眨了幾下眼睛。

          噢,天哪,我怎么會有這么一個可愛的同桌!朋友們,你們會為我這個先人后己、有助人習慣的同桌鼓掌嗎?

        可愛的同桌作文 篇2

          在我的學生時代中身邊坐著很多不同的人,可有一個人我是無法忘卻的,那就是我的“歡喜冤家”,在她身邊的日子,是我最快樂的'日子。不過呢也多了一份煩惱。

          我的這位“歡喜冤家”的“光榮事跡”不勝枚舉,擇其一二,與大家分享。

          前段時間,她開始做起“小腳兒娘”。所謂“小腳兒娘”,也就是用紙片剪成的小人。做完“小腳兒娘”,還要給“小腳兒娘”做一個“家”,找來一個紙盒,再剪一個口,放入一些用紙做的“家具”就稱之為“小腳兒娘”的“家”。令人可氣的是,她居然沒有經(jīng)過我的同意,就將我的盒子做了她的“小腳兒娘”的“家”。唉,我的“歡喜冤家”

          今天不知道她那根神經(jīng)出了問題,竟想到用頭發(fā)串珠子玩,我剛一轉(zhuǎn)身,就聽見“劈劈啪啪”的響聲,不用說,肯定是那玩意散架了。我正準備離開座位,卻踩著了珠子,腳下一滑,摔了一個大跟頭,又將水瓶碰倒了,水灑了一地,真是“福無雙至,禍不單行”。哦,我的“歡喜冤家”。

          別看她平時惹是生非,可是有時還是能為我們帶來歡樂。她舉辦的蝸牛比賽,豐富了我們的課間,令我至今難忘。哎,我的“歡喜冤家”

          與我的這位“歡喜冤家”生活在一起,多了一份歡樂,也多了一份煩惱。

          啊,我的“歡喜冤家”!

        可愛的同桌作文 篇3

          我有一個聰明伶俐的同桌。他白白的臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛,眼鏡下高挺的鼻梁好似滑梯一般,鼻子下安著一張能說會道的大嘴巴,五官配合的十分協(xié)調(diào)。別看他人小,可聰明機靈著呢。他上課十分認真專心,老師課上講的重點,黑板上的內(nèi)容他都一絲不茍的記在學習本上。課堂上不時站起一個熟悉的身影和一個充滿自信回答問題的聲音,并總伴隨著老師的贊許聲,同學們一雙雙羨慕的眼神

          平時的作業(yè)他也總是完成的非常圓滿,所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的,他總是不懈的思考,再不行就追問老師,一定要把問題搞懂,老師可喜歡他了。他的愛好很多,喜歡打乒乓球,喜歡下圍棋,喜歡看書,還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了,放假的時候只要有空總會纏著媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球,心里就感覺空落落的;看見別人打球,心里也總是癢癢的。

          就是球技不咋樣,跟我半斤八兩,我可不服他。當然,他也有一些小缺點。比如在桌上亂涂亂畫,有時搞點惡作劇,上課時會突然插嘴。不過,這些并不影響我們大家喜歡他。說了這么多,我的同桌名字你們一定猜到了嗎?他就是人見人愛的文藝男---丁俊然。

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