同桌之間作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同桌之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌之間作文1
教室里格外安靜，只能聽到同學(xué)們寫字時(shí)筆發(fā)出的“沙沙”聲。同學(xué)們正在安安靜靜地寫試卷。
突然，我寫錯(cuò)了一個(gè)字。剛想去拿橡皮，但卻不知橡皮‘藏’到哪里去了！我拉開筆袋翻翻上面，扒扒下面，但還是沒找到。
在我急得滿頭大汗時(shí)，一塊嶄新的橡皮像救命繩子一樣落在了我的面前。原來是同桌，她指了指橡皮好像在說，“借給你用”，我馬上反應(yīng)了過來，用好后還給她，輕輕地說了聲：“謝謝”，她搖了搖頭指指試卷說：“別客氣，快寫吧！”
我扭過頭接著寫試卷。寫著寫著我又寫錯(cuò)一詞，我遲疑了一會(huì)。突然，那塊熟悉的“救命繩”又落在我桌前，我輕輕地一擦把錯(cuò)字擦掉了。我想還給同桌，她卻使勁地按住橡皮好像在說“你用吧”！
我們倆面對(duì)面的會(huì)心一笑。她那若隱若現(xiàn)的小酒窩閃爍在那可愛的小臉蛋上，她那一排排潔白的牙齒看上去都比原來白了許多，她那對(duì)水靈的眼睛都比原來漂亮了許多。
我們都指了指對(duì)方的卷子好像說“快寫吧”！我繼續(xù)寫著試卷，這下我寫得比剛才認(rèn)真仔細(xì)許多。突然她也寫錯(cuò)了一個(gè)字，她輕輕地拿走橡皮怕打擾到我。但她用好后又放到了我這。這時(shí)我被出于同學(xué)之間的關(guān)心和友誼所打動(dòng)著，高興著，好像我兩之間的空隙已經(jīng)消失了。
第二天，試卷發(fā)下來了，我取得了優(yōu)秀的成績，而她才考了八十多分，我想應(yīng)該是我老是向她借橡皮，讓她分了神才使得她考那么低。我去向她道歉和安慰。她卻很直率地
說：“沒事，這是我的責(zé)任！”聽了這句話我再次被打動(dòng)。
家中母愛第一，在校園里友愛第一，團(tuán)結(jié)第一。一個(gè)人如果沒有了友誼那他會(huì)孤獨(dú)一輩子！
同桌之間作文2
在我快樂時(shí)，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時(shí)，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時(shí)，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進(jìn)步，互相幫助對(duì)方改正缺點(diǎn)，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門，成為一名小學(xué)生，同時(shí)也結(jié)識(shí)了我的第一任同桌董岳，她是一個(gè)非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學(xué)習(xí)生活中，她處處讓著我。一天，我們?cè)谝粔K兒寫作業(yè)，開始，我們還有說有笑，可過了一會(huì)兒，董岳寫起作業(yè)要去交老師時(shí)，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上，我頓時(shí)火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水，但結(jié)果卻更加糟糕，作業(yè)紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。
“對(duì)不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領(lǐng)情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭�！蔽疑鷼獾匕阉哪砍砩先尤�，她的衣服也頓時(shí)變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細(xì)想了想，人家已經(jīng)道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會(huì)不會(huì)原諒我，不知不覺我?guī)е钌畹那敢膺M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我起床后，吃完早飯去上學(xué)，見董岳正在等我，她拉著我的手就向?qū)W校走去，像什么事也沒有發(fā)生一樣。在與我的第一個(gè)同桌交往的過程中，我學(xué)會(huì)了要寬容別人
同桌之間作文3
我的同桌是張子豪。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說呢？因?yàn)槲覀儌z是一對(duì)“同桌冤家”。
有一次上數(shù)學(xué)課，楊老師叫我們練習(xí)口算，最后一道題有點(diǎn)難，見沒人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被張子豪看見了，他大聲說：“喲！肖凌月，說好是用口算，怎么用起了筆算。”周圍的同學(xué)聽了，目光都齊刷刷地看著我，在大伙的注視下，我的臉開始發(fā)燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著，我喜歡，關(guān)你什么事？”他聽了，不但沒生氣，還笑著說：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了。”說完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續(xù)做題了，不過這次我再也不敢投機(jī)取巧了。
一天下午，該我和張子豪掃地，還有另外幾個(gè)同學(xué)。這時(shí)，余泉正被幾道題折磨得抓耳撓腮，張子豪看見了，連忙對(duì)他說：“余泉呀！讓我這個(gè)數(shù)學(xué)天才給你講吧！”我聽了笑了起來：“考試只考六、七十分的，還算數(shù)學(xué)天才，我看是數(shù)學(xué)蠢才！”張子豪聽了說：“怎么？不服氣？”我說：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因?yàn)榕Ｔ谔焐巷w。牛為什么在天上飛？因?yàn)榈叵掠腥舜�！”張子豪聽了，臉都�(xì)庾冃瘟恕？此岛拥裳邸⒏芍钡臉幼�，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把張子豪批評(píng)了一頓。挨了批評(píng)的張子豪像打了霜的茄子一樣，耷拉著腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“哼，我倆兒走著瞧！”
唉，這張子豪……
同桌之間作文4
同桌，一個(gè)熟悉而陌生的字眼，我不斷的尋找同桌給我?guī)淼幕貞洝Ｅ�，同桌是我精神的糧食；同桌是我在學(xué)涯生活中最親近的伙伴；同桌是我心情的預(yù)報(bào)，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之間的關(guān)系卻如此脆弱。
那是一個(gè)星期五的早上，我看見他正在寫作文，恰好是昨晚的作業(yè)，我說：“難道你昨晚又沒有寫作業(yè)了嗎？”他猶豫了一下說：“不是的，我寫了，只不過放在家里了，忘了帶，我……”我打斷了他的話，說：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾�！彼犃朔浅Ｉ鷼�，“啪”的一聲，他將作業(yè)丟在桌子上，“你不相信就算了，神經(jīng)病……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽到了，他在罵我。我的心里很不好受，很想反駁他，但我并沒有那么做，因?yàn)槲乙呀?jīng)快習(xí)慣了，他本來就是這樣的一個(gè)人。本以為他會(huì)像什么都沒有發(fā)生一樣，可事情并不是這樣的，我從好朋友口中聽到了他在說我壞話，不單是這樣，還把我兩個(gè)好姐妹都拖下了水，那是在是太過分了，有什么話說我就好了，不要把無關(guān)系的人拖下水。而且有什么話就當(dāng)本人面說吧！在背后說別人壞話，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎？曾經(jīng)的承諾是兒戲嗎？我不懂了，我迷茫了。
我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我該怎么面對(duì)你，是在你面前做作嗎？裝作什么也不知道嗎？還是……我不懂，那就讓過去的事如輕煙，被微風(fēng)吹散吧；如薄霧，被初陽蒸融吧……
同桌之間作文5
不知道是不是意見不合，我與同桌之間總會(huì)發(fā)生一些戰(zhàn)爭。
還記得那是周五的一堂外教課，外教老師正在找人舉手發(fā)言。我猛地舉起了手，“嘩啦”一聲打亂了我的思路。咦?同桌的鉛筆盒怎么掉在地上了?我低頭便去撿鉛筆盒，撿完后，我把筆裝了起來，只見同桌兩眼瞪得像個(gè)鈴鐺似的看著我。我問：“怎么了?”“你瞅瞅你剛才都干了什么?鉛筆盒都被你碰掉了，字也被你弄得面目全非，你說我招你惹你了，你要這樣對(duì)我，嗯?”我僥幸地笑了笑，同桌的嗓門更高了：“你還笑還笑，怎么，還想干呀?”我心想道：“還是別說話為妙，畢竟現(xiàn)在她正在氣頭上，要是把她整‘火’了，可完蛋了!”我只好低頭寫東西，她更火了，拍了我一下，疼死了。我心想：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓呀�！庇谑牵乙蝗绷怂亩亲�，她又連連往我腦門上打了好幾下，我疼得受不了了，又怕被批評(píng)，只好忍氣吞聲地坐在那里。而我同桌打我的全過程也沒有逃過老師那銳利的眼睛。結(jié)果，同桌被批評(píng)了，原因是她打我的頭。
我想，如果我當(dāng)時(shí)不捅我的同桌，結(jié)果會(huì)怎樣?會(huì)像什么事也沒發(fā)生一樣，還是同桌仍然被批評(píng)?但是如果這樣批評(píng)她也好，我問心無愧呀�，F(xiàn)在看到同桌被老師批評(píng)的樣子，我的心中真的很難受，因?yàn)檫@一切都是因我而起。
我真后悔啊!
同桌之間作文6
我的同桌，她在一個(gè)旁觀者眼中，是一個(gè)斯文而彬彬有禮的女孩子，而她在我眼中，是一個(gè)暴力到不能再暴力的女漢子。
她身高比我高，是我六上到六下的一個(gè)同桌，她是一個(gè)“武林中人”。她的秘技：九陰白骨爪，蜻蜓點(diǎn)水與降龍十八掌。
她上美術(shù)課忘了帶水粉筆，便笑嘻嘻的問我：“同桌，你有帶水粉筆嗎？借我行不行��？”在別人聽起來像在求我，但在我這里聽起來像她在威脅我。我連忙討好她：“有啊！有��！當(dāng)然可以啦！”在上美術(shù)課時(shí)，老師說要我們用水粉筆8號(hào)時(shí)，她眼疾手快的把我的給拿走了，她還故意刺激我，說；“我哈哈哈哈哈哈哈，我先拿走啦！”我再也忍不住了，我手舞足蹈，她只用了一個(gè)上勾拳，就讓我趴下了。老師來了，見狀，立馬扣了我十分，還邊嘟囔著：“現(xiàn)在的男孩子咋么這么沒有風(fēng)度�！蔽抑缓糜门鹑f丈的表情瞪了她一眼。
雖然她對(duì)我兇，我偶爾也會(huì)幫助她的，只不過很少。有一次，他的語文書忘帶了，她哭著。我一下子心軟了，答應(yīng)她跟我一起看語文書，葉老師看見了，問：“是誰沒帶？”這時(shí)候，她的眼神很無助，一種男子漢的勇氣油然而生，我站了起來，說：“是我！”葉老師讓我抄一次課文，給同桌檢查。我同桌下課對(duì)我說：“謝謝你！”我臉立馬就紅了，忙說不客氣。她后來跟老師說了。老師親自過來向我道歉。
快要六年級(jí)畢業(yè)了，我希望我與她的關(guān)系有所好轉(zhuǎn)，能成為同桌也是一種緣分吧。
同桌之間作文7
一、下課沒?
初中的時(shí)候，有些學(xué)生在上自己不喜歡課程時(shí)，總會(huì)感到時(shí)間過得特別漫長，畢竟上課內(nèi)容枯燥又無聊，就會(huì)顯得特別渴望下課。但在我們極為迫切下課的時(shí)候，時(shí)間又往往過得特別的緩慢。因此那些急著想下課的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)詢問同桌下課沒有，什么時(shí)候下課，簡直感覺每一秒都是度日如年。而對(duì)于哪些急著上廁所的同學(xué)，更是可以說深有體會(huì)!
二、過一下
有些學(xué)校教室較小，班級(jí)同學(xué)又比較多，那么同學(xué)間的行動(dòng)空間必然是會(huì)被縮小的，有時(shí)候課桌間的差距僅能容納一人通過。如果有學(xué)生是坐在內(nèi)側(cè)，那么基本每次進(jìn)去都要叫同桌起來才能進(jìn)去，這對(duì)于每個(gè)外側(cè)的同學(xué)來說，都會(huì)感覺很是煩惱，畢竟有時(shí)候?qū)W習(xí)入神了，被人驟然打斷必然影響后續(xù)的學(xué)習(xí)思緒。要是遇到那些經(jīng)常出去的，更是可能要出出進(jìn)進(jìn)好幾次，又不能不讓，可以說是最熟悉的一句口頭禪了!
三、作業(yè)是什么
作業(yè)是學(xué)生最重要的任務(wù)，每次老師講完課，都會(huì)開始布置作業(yè)讓學(xué)生回家完成，對(duì)于上課認(rèn)真的學(xué)生來說，老師布置什么作業(yè)非常清楚。但有些同學(xué)上課老師可以會(huì)出現(xiàn)走神，或是在記錄筆記，導(dǎo)致忽略了老師布置作業(yè)的內(nèi)容。因此，每次老師布置完作業(yè)，同桌都會(huì)詢問作業(yè)布置了什么?在課本哪個(gè)地方?有時(shí)候可能一天要問上好幾句，簡直讓人感到很無語!
同桌之間作文8
當(dāng)我快樂的時(shí)候，是我的同桌和我分享我的成功和快樂。當(dāng)我難過的時(shí)候，是我的同桌幫我解決問題，讓我振作起來。當(dāng)我取得成就時(shí)，是我的同桌告訴我不要驕傲，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，取得了共同的進(jìn)步，互相幫助，改正了各自的缺點(diǎn)，使彼此更加完美。
當(dāng)我7歲的時(shí)候，我第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。同時(shí)，我也遇到了我的第一個(gè)同桌董悅。她是個(gè)非常安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心大意。在后來的學(xué)習(xí)和生活中，她讓我無處不在。一天，我們一起做作業(yè)。起初，我們還在說笑。但是過了一會(huì)兒，董越在準(zhǔn)備把作業(yè)交給老師的時(shí)候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色墨水濺到了我的作業(yè)紙、手和白色衣服上。我突然變得憤怒。董悅見我生氣了，急忙找了塊布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水。但結(jié)果更糟。我作業(yè)紙和衣服上的墨水越來越暗，我更加憤怒地盯著她。
對(duì)不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會(huì)賠償你的衣服。她一邊說，一邊控制不住地大哭起來。我不領(lǐng)情，心想:“哼！”當(dāng)你弄臟別人的衣服時(shí)，你并不羞于哭泣。我生氣地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服立刻變黑了。我笑著說，“讓你嘗嘗衣服被毀的滋味。”說完，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，我冷靜下來后，我仔細(xì)想了一會(huì)兒。人家已經(jīng)道歉了，這不是故意的。我為什么要這么小氣？我又開始責(zé)怪自己，也不知道董悅會(huì)不會(huì)原諒我，不知不覺中我?guī)е钌畹倪z憾睡著了。第二天，起床后，我吃完早餐，去了學(xué)校。當(dāng)我看到董悅在等我時(shí)，她拉著我的手，若無其事地向?qū)W校走去。在和我的第一個(gè)同桌交流的過程中，我學(xué)會(huì)了寬容他人。
同桌之間作文9
星期二上午的第三節(jié)課，是美術(shù)課。老師正在教我們畫房子。同學(xué)們都在認(rèn)真聽講。老師講完后，就讓我們開始練習(xí)畫房子。就在我快畫完正要涂色的時(shí)候。我的同桌猛地撞了我一下，我的沒書本上出現(xiàn)了一條像頭發(fā)絲一樣的痕跡。
我停下筆，抬起頭，眉毛擰得緊緊的，像麻花又像麻繩。生氣地說：“你干嘛呀？我的畫都快畫好了，可你一撞，害得我又要重新畫了�！蓖婪畔铝斯P，抬起頭，看著我說：“不就是一幅畫嘛，有什么了不起的，再說了，你畫的也不怎么樣，干脆重畫一幅嘛！”
同桌的畫還沒說完，我便聽不下去了，大聲向同桌吼道：“什么？你要我重新畫？你知不知道，為了畫這幅畫，我用了多少腦細(xì)胞，憑什么你說重畫，我就要重畫！”說著，我拿起筆，也在同桌的本子上亂畫，把同桌的本子給畫破了。
這時(shí)，同桌趕忙拿起筆，同桌的眉毛倒豎，成了倒“八”字，眼睛睜得溜圓，仿佛眼珠子都要掉下來了，牙齒要得咯吱咯吱響，臉漲得通紅，像西紅柿，又像紅蘋果：“叫你畫我的本子，我也要畫你的本子。”
就在我和同桌吵得不可開交的時(shí)候，老師好像發(fā)現(xiàn)了什么。老師輕輕地走到了我們身邊，說：“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，相互寬容，不應(yīng)該吵架�！甭犃死蠋煹脑�，我和同桌慚愧地低下了頭，以后再也沒有吵架了。
同桌之間作文10
同桌是學(xué)習(xí)生涯上最美好的伙伴，伴隨著我們走過一天又一天。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點(diǎn)——吳澤凱。
他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說會(huì)道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個(gè)子太矮了，一開始，我以為很難與這個(gè)新同桌相處，因?yàn)槲冶旧韨�(gè)子有點(diǎn)高，當(dāng)他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點(diǎn)錯(cuò)了。他是一個(gè)樂于助人的人，他對(duì)待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時(shí)候說上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，何老師講的和布置的作業(yè)都是書上的。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會(huì)我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時(shí)，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著�！澳愀墒裁矗阋膊皇菦]帶過書，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意。“沒有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌，你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。
澤凱對(duì)我很好，我們表面上打打鬧鬧，實(shí)際上是友善的。我們常在一起寫作業(yè)，不會(huì)的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會(huì)失去的。
如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
同桌之間作文11
盼星星，盼月亮，總算盼到了換座位了。原指望這次能挨上一個(gè)好同桌，但換完座位，我再次哭笑不得�！俺隹诔膳K”的王旭垚竟然成了我的同桌，我的命怎么這么苦呢！
他喜歡跳，喜歡蹦，活像個(gè)猢猻。瞧，它又在動(dòng)了，頭搖來搖去。雙腳還不時(shí)的往前伸著去鉤前桌的凳子，嘴里還唱著讓人搞不懂的歌。
我問他在唱什么，他先是瞥了我一眼，見我非常好奇，便又燦爛地一笑，意味深長道：“老衲正在唱葫蘆謠呢！”天吶，他是不是瘋了？
一天中午，語、數(shù)老師都不在，這節(jié)課變成了自習(xí)課，這時(shí)，王旭垚突然向后座浩宇遞去一張紙條，莫名其妙的'浩宇輕輕地念了起來：“暗是竹，暗是竹，暗是一枝大春竹”。本來寂靜無聲的教室，頓時(shí)像炸開了鍋，同學(xué)們笑得那么神秘，浩宇先是一愣，接著似乎意識(shí)到了什么？“王旭垚”緊皺著眉頭，揮了揮拳頭氣沖沖的吼道：“我要?dú)⒘四��！?/p>
我印象最深的還是那次他遲到，上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來，王旭垚還沒有回來，老師巡視一周后臉隨即陰沉了下來，“報(bào)告老師，我剛才去廁所了，但忘記帶紙直到一位小伙伴給了我“救命紙”我才被解救了出來，”他臉色漲得通紅，撓著頭皮說�！澳銈儎e笑了，然后我還想去廁所！”說完他又捂著肚子，朝廁所跑去。
“哎，衛(wèi)生紙別忘帶。”大家笑得直不起腰來。
這就是我的搞笑同桌。
同桌之間作文12
“同桌”，這個(gè)每天和我相伴左右的“特殊同學(xué)”，我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些“小摩擦”，不過馬上“雨過天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。
有一次，我們?cè)谡J(rèn)真地朗讀課文。突然，我同桌錢靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因?yàn)槲矣X得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“干什么呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無所謂地答道。我氣不打一處來。這天，我們誰都不理誰。
“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的鈴聲響了。這次，老師安排單元練習(xí)。大家拿到練習(xí)卷后，緊張地開始答題。我的同桌錢靜萱東張西望，似乎遇到了什么難題 “我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問道。我想想昨天的“摩擦”，還有上次她借了我的鉛筆不還，心里又來氣了，裝作沒聽到。她非常著急地說：“昨天的事，真對(duì)不起啊！借我一支鋼筆，好嗎？”我看著她那雙期盼地眼神，心里想起爸爸媽媽的話：“同學(xué)之間要友善，有困難應(yīng)該互相幫助�！蔽亿s緊遞給她一支鋼筆。聽到一聲“謝謝！”我心里暖暖的。
下課了，她主動(dòng)向我道歉昨天的事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說：“謝謝，謝謝！”“沒關(guān)系，要用你就再用幾天吧！”我大方地說。從此，我們成了好朋友。
同桌之間作文13
這個(gè)星期，我和我的同桌鬧矛盾了，但是我們卻都在名叫矛盾中學(xué)會(huì)了成長。雖然有點(diǎn)不開心，但是成長就是最好的事情。最后矛盾終于解開了。你有興趣聽一聽我和他是怎么樣解決矛盾的嗎？
星期一的時(shí)候，我和我同桌正在玩的時(shí)候上課了。老師讓聽寫，聽寫完了以后，我對(duì)他說：“讓我用用你的紅筆。”他像是開玩笑的說：“我還用呢！”我也有點(diǎn)生氣了：“不讓用就不讓用，以后我可不給你玩了！”“不玩就不玩，誰怕誰�。 彼�?fù)舻健?/p>
星期二的時(shí)候，我們倆就誰也不理誰了。
星期三，我們還是誰也不理誰，滿是一副互不相讓的模樣。
星期四，“黑臉”繼續(xù)...
直到星期五，我在下課的時(shí)候偷偷遞給他一張紙條“我錯(cuò)啦，咱倆以后和平共處吧！”然后又畫上了一個(gè)大大的笑臉。后來他傳給我，寫到“是我太小氣啦，以后咱倆就多多共用吧！”然后呢，我們倆就嘻嘻哈哈哈在一起玩了，他原諒了我，我也原諒了他。
這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诿苤虚L大了，彼此都學(xué)會(huì)了謙讓和相互的理解。我們還約定，以后要一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步呢！
小朋友，你們跟自己的同學(xué)或者是朋友鬧過矛盾嗎？如果發(fā)生過，那趕緊向他道個(gè)歉吧！相信在你真誠的眼神里，你們也會(huì)像我和同桌一樣，化解矛盾，然后高興的看到彼此的成長！
同桌之間作文14
我的同桌是xxx。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說呢？因?yàn)槲覀儌z是一對(duì)“同桌冤家”。
有一次上數(shù)學(xué)課，楊老師叫我們練習(xí)口算，最后一道題有點(diǎn)難，見沒人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被xxx看見了，他大聲說：“喲！肖凌月，說好是用口算，怎么用起了筆算�！敝車耐瑢W(xué)聽了，目光都齊刷刷地看著我，在大伙的注視下，我的臉開始發(fā)燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著，我喜歡，關(guān)你什么事？”他聽了，不但沒生氣，還笑著說：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了�！闭f完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續(xù)做題了，不過這次我再也不敢投機(jī)取巧了。
一天下午，該我和xxx掃地，還有另外幾個(gè)同學(xué)。這時(shí)，余泉 正被幾道題折磨得抓耳撓腮，xxx看見了，連忙對(duì)他說：“余泉 呀！讓我這個(gè)數(shù)學(xué)天才給你講吧！”我聽了笑了起來：“考試只考六、七十分的，還算數(shù)學(xué)天才，我看是數(shù)學(xué)蠢才！” xxx聽了說：“怎么？不服氣？”我說：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因?yàn)榕Ｔ谔焐巷w。牛為什么在天上飛？因?yàn)榈叵掠腥舜�！�?xxx聽了， 臉都?xì)庾冃瘟�。看他吹胡子瞪眼、干著急的樣子，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把xxx批評(píng)了一頓。挨了批評(píng)的xxx像打了霜的茄子一樣，耷拉著腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說:“哼，我倆兒走著瞧!”
同桌之間作文15
同桌之間互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
我的同桌是一個(gè)禮貌的小女孩，她很喜歡和我說話，我也喜歡和她說話。她的名字叫韓立渤克，我們班的班長，我喜歡叫她“小韓韓”。
有人說我們兩個(gè)人互相喜歡，而且兩個(gè)人都是班長，說實(shí)話，我也喜歡她。
從我和她坐在一起后，我們對(duì)對(duì)方各自都很好，我們還決定了一件事：以后，她想用一下我的東西，直接拿過去用，我想用她的東西，也直接拿就可以了。我原來的同學(xué)看到后都有點(diǎn)嫉妒了。
有一次，我們數(shù)學(xué)老師陳老師說過，上課時(shí)不能寫數(shù)學(xué)書，下課才可以寫。因?yàn)槲夷莻�(gè)星期坐在教室的最后，陳老師看不見，我就悄悄的寫數(shù)學(xué)書，寫完后下課，馬上就叫陳老師給我批改數(shù)學(xué)書。她叫我別寫了，被陳老師發(fā)現(xiàn)可就完了!我說：“不會(huì)的，我們坐在最后面，我不會(huì)被陳老師發(fā)現(xiàn)的�！彼娢疫�在寫，就把我的筆搶了過去。
還好，我?guī)Я?0多支鉛筆。我從文具袋里拿出幾支鉛筆，又全被她搶了過去，一直到了最后我不寫了。因?yàn)殂U筆全被她搶過去了。
第二天，上數(shù)學(xué)課，我又悄悄地開始寫數(shù)學(xué)，韓立渤克搶了我好多支鉛筆。見我還有鉛筆，她一臉無可奈何，也就不搶了，靜靜地坐在那里。以后的幾堂課，她都不和我說話。我問她怎么啦?她沒有應(yīng)聲。我說：“我不悄悄寫數(shù)學(xué)書了�！彼犃撕�，這又才和我說話了。
這就是我們同桌之間有趣的事情，我們互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
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