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同桌我想對(duì)你說(shuō)作文(5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的同桌我想對(duì)你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌我想對(duì)你說(shuō)作文1
我的同桌楊怡琳是一個(gè)不記私仇，很為他人著想的人；所以我們都叫她“熱心腸”。平時(shí)，我們班有同學(xué)有困難，她總會(huì)熱情地去幫助他們。所以，她經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我們也經(jīng)常可以看見(jiàn)她臉上的燦爛笑容。
楊怡琳的個(gè)子較高，身體微微發(fā)胖。她的頭發(fā)油亮油亮，一對(duì)眉毛烏黑烏黑，鼻子挺挺的，下面還嵌著一張小巧玲瓏,能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。平時(shí)她總愛(ài)穿黑白相間的運(yùn)動(dòng)服和藍(lán)白相間的球鞋。
有一天，中午午睡的時(shí)候，不知是天氣熱，還是什么原因，我怎么也睡不著。為了解悶，我就跟我旁邊的楊怡琳講話(huà)。當(dāng)我正要跟她講話(huà)的時(shí)候，我突然看見(jiàn)她正在看漫畫(huà)書(shū)，都什么時(shí)候了，明天就要小學(xué)畢業(yè)考試了，可是她還是那么輕松，一點(diǎn)都不把重要的事情放在心上。我正要回頭，突然我看見(jiàn)老師正在向這邊走過(guò)來(lái)�？墒�，楊怡琳卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我想：這下，有好戲看了。可是我又想了一想，平時(shí)當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目的時(shí)候，她都熱情地幫助我，現(xiàn)在我卻要“見(jiàn)利忘義”，那她下次就不會(huì)教我了；我抬頭看了一下老師，只見(jiàn)老師快走到這邊了，于是，我下決心去叫她，不然她又要生氣了。
于是我就用腳踢了她一下，沒(méi)想到她不但沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，而且還反過(guò)來(lái)踢我一腳。由于她用力過(guò)猛，不小心踢到了我的椅子，痛得她“哇哇”大叫，我想：老師就在教室里，她還敢叫，真是膽大包天呀！老師和同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了便抬起頭來(lái)，用疑惑的眼神看著她，她看見(jiàn)老師來(lái)了，連忙把漫畫(huà)書(shū)放到課桌里去。幸好她放得快，老師沒(méi)有看到她的那本漫畫(huà)書(shū)，她就這樣逃過(guò)一劫。害得我為她出了一身冷汗，這下我心里的一塊石頭也落地了。突然，老師問(wèn)我為什么踢楊怡琳。我分明是在提醒她，可她卻“惡人先告狀”，我不由向她投去了鄙視的目光，可她卻裝出一副得意的樣子。我沒(méi)有回答。我想：下次再也不理她了。下課后，老師叫我們兩個(gè)人到他的辦公室里去，他有話(huà)跟我們談。老師問(wèn)我為什么去踢楊怡琳？就在我快要回答的時(shí)候，楊怡琳卻說(shuō)：“他是不小心，才踢到我的�！崩蠋熡謫�(wèn)我：“你是不是不小心踢到楊怡琳的？”為了不讓老師繼續(xù)追究下去，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老師就讓我們回教室。
回到教室之后，我問(wèn)楊怡琳為什么要幫助我，楊怡琳說(shuō)：“我知道你是在提醒我。”我又問(wèn)：“那你為什么開(kāi)始又說(shuō)我踢你？”“因?yàn)槲ㄓ羞@樣，老師才不會(huì)對(duì)我起懷疑�！彼f(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣呀！”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
通過(guò)這一次事情，讓我重新認(rèn)識(shí)了她——一個(gè)名副其實(shí)的不計(jì)私仇的“熱心腸”！……
同桌我想對(duì)你說(shuō)作文2
明亮的秋陽(yáng)，尊敬的師長(zhǎng)，教室里的場(chǎng)景居然帶上了一種回憶的色彩。
老師宏亮的聲音傳蕩在教室上空，在一張張認(rèn)真專(zhuān)注的臉上，我的心不在焉被無(wú)限放大。
我撇頭看向一旁的同桌，心里糟糟的一片，同桌我想對(duì)你說(shuō)，對(duì)不起。
今天我很早就到了學(xué)校，踏著晨陽(yáng)進(jìn)入這還空無(wú)一人的教室，心里有點(diǎn)竊喜，今天我居然是第一個(gè)進(jìn)入教室的人。坐到自己的座位上后，我便開(kāi)始無(wú)聊起來(lái)。突然我瞥到了同桌放在課桌上的鋼筆，我早早的就注意到了同桌的鋼筆，但是同桌護(hù)得緊，她從來(lái)不肯借我一下。我環(huán)視了一下教室，還沒(méi)有來(lái)人，心里想著，我就拿過(guò)來(lái)看一下，看完了就還回原處。
帶著這個(gè)小心思，我伸出手就將鋼筆拿到了自己的手上，可是我都沒(méi)來(lái)得及看上兩眼，教室外面突然響起了說(shuō)話(huà)的聲音，我一驚，一個(gè)不穩(wěn)，鋼筆就從我的手上掉落了下去。
鋼筆落地的聲音很清脆，在這個(gè)空蕩的教室里甚至還響起了回音，我的第一反應(yīng)就是去將鋼筆撿起來(lái)，撿起來(lái)后，我仔細(xì)的瞧了瞧，外面無(wú)損，可是鋼筆的筆頭已經(jīng)歪了，我在本子上寫(xiě)了幾筆，鋼筆已經(jīng)壞了。
回過(guò)神后，我將鋼筆重新放回原地，之后就出了教室，剛才說(shuō)話(huà)的聲音原來(lái)是隔壁班的同學(xué)。教室里面的人陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)了，當(dāng)我看到同桌進(jìn)來(lái)后，頓時(shí)心虛了起來(lái)。
“早��！”同桌跟我打了個(gè)招呼，我勉強(qiáng)回了一個(gè)微笑。同桌在座位上坐下后，看到躺在桌上的鋼筆，然后拿起它收入了自己的文具盒。我忐忑的心跳隨著她關(guān)上了的文具盒稍稍平靜了下來(lái)。
“這不就是一只鋼筆，你怎么護(hù)得跟寶貝似的？”我故作漫不經(jīng)心的問(wèn)出聲。同桌也沒(méi)有瞧我，“這是我爸爸送給我的，當(dāng)然是我的寶貝了，誰(shuí)都不能碰的�！�
“叮叮叮~”上課鈴聲在同桌的話(huà)落后響起，隨后，老師進(jìn)了教室……
課堂還在繼續(xù)著，我撇了一下同桌，接著又看了看放在課桌上的文具盒，我知道同桌的爸爸常年在外地打工，很少有回家的時(shí)候，這只鋼筆或許是同桌收到的她爸爸第一份禮物。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，你的鋼筆被我弄壞了�！蔽覜Q定了，這堂課結(jié)束后，我就要對(duì)同桌說(shuō)出真相，然后道歉！
同桌我想對(duì)你說(shuō)作文3
同桌，老師安排同桌的目的就是互相幫助，一起努力，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，我們互相扶持，你摔倒了，我拉你一把；我犯錯(cuò)了，你會(huì)提醒我；下課后，我們是最好的玩伴，一起開(kāi)玩笑，一起談天……我們就像一對(duì)好搭檔，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)；又像一對(duì)好姐妹，親密無(wú)間。而做同桌這么久，我也有很多話(huà)想要對(duì)你說(shuō)。
同桌，首先我要謝謝你。在我心情低落，跌入低谷的時(shí)候，是你，小心翼翼地，像愛(ài)護(hù)玻璃一樣，生怕碰碎了我；是你，絞盡腦汁找一些樂(lè)子來(lái)逗我開(kāi)心，即使我沒(méi)笑也不會(huì)喪氣，而是繼續(xù)努力，當(dāng)看到我的笑容時(shí)，你才會(huì)舒展開(kāi)緊皺的眉頭，深深地長(zhǎng)呼一口氣。在我氣得火冒三丈，輕輕一碰就會(huì)暴跳如雷的時(shí)候，是你，毫不恐懼點(diǎn)燃導(dǎo)火索，引爆我這顆炸彈的危險(xiǎn)，慢慢接近我；是你，用輕柔的口吻小聲安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。你的話(huà)句句如細(xì)雨，澆滅了引線(xiàn)上的微弱火苗。在我遇到困難，一蹶不振的時(shí)候，是你，在身邊和我共度難關(guān)；是你，不惜代價(jià)地幫助我，將我拉回偏離的軌道。
同桌，其次我要“鄙視”你。在我做錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)什么事的時(shí)候，你會(huì)一臉的不屑，用挑釁的眼神看著我，油腔滑調(diào)地說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有！”而當(dāng)你做錯(cuò)什么時(shí)，你卻總會(huì)想辦法引開(kāi)話(huà)題：“今天天氣真好��！”或是給自己找個(gè)臺(tái)階下：“哎呀，看錯(cuò)了�！备蓯旱氖�，做出一副事不管己的樣子，想蒙混過(guò)關(guān)：“我不是這么說(shuō)的嗎？”要積極面對(duì)一點(diǎn)，不要放不下自己的架子。
同桌，我還要批評(píng)你。別人和你開(kāi)玩笑，并不是針對(duì)性的，別太敏感，太較真，不然氣得翻白眼，不然用手去掐人家。玩笑不能當(dāng)真的。你太見(jiàn)外，每次發(fā)下的試卷的成績(jī)你都死活不讓我看，我又不會(huì)嘲笑你，諷刺你，頂多幫你把紅紅的錯(cuò)叉變成彎彎的對(duì)鉤，將一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)變成感嘆號(hào)。
同桌，最后我要提醒你。丟三落四可是大忌，借給你的曲譜一去不回，再三提醒下也是拖了三個(gè)禮拜才還。還有一次你忘帶作業(yè)，一口氣跑出去才帶回來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，直喘粗氣，這可是一個(gè)壞毛病，希望我們一起改正。
同桌，你的微笑如冬日的陽(yáng)光，融化了我心中的冰凌，驅(qū)走了寒冬，帶來(lái)了春天。同桌，我想對(duì)你說(shuō)，我們就這樣共同奮斗，一起進(jìn)步吧！我仿佛看見(jiàn)成功了的我們會(huì)心地笑，響亮地?fù)粽�，一起說(shuō)：“My best partner！” “My best best partner！” ……
同桌我想對(duì)你說(shuō)作文4
靜靜地翻開(kāi)同學(xué)錄，第一張便是我們的畢業(yè)照，一眼我就能找到你——我的同桌。望著照片，腦海里漸漸浮現(xiàn)出我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們最喜歡的歌——《同桌的'你》的旋律在我耳邊響起：
“明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”別人都說(shuō)，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，可我知道其實(shí)你也有愛(ài)哭的一面。你說(shuō)你不會(huì)在別人面前哭，因?yàn)槟悴幌胱寗e人看到自己的軟弱。然而最終你還是違背了自己的承諾，沒(méi)有如此堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)你受了委屈，總喜歡跑到我身邊來(lái)傾訴。有一次，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我是不是一個(gè)溫暖的港灣呢？總是到我這兒哭�！蹦阈χf(shuō)：“是��！我就是一艘船�！庇H愛(ài)的同桌啊，我愿永遠(yuǎn)做你躲避風(fēng)雨的港灣。
“老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你……”在數(shù)學(xué)課上生龍活虎的你，一到語(yǔ)文課，就瞬間失去了活力。曾記得某節(jié)課上，老師給我們講起了七大洲四大洋的內(nèi)容，而你卻在課本上天馬行空地創(chuàng)造著自己的畫(huà)作。老師突然點(diǎn)到了你，你驚慌失措地站了起來(lái)。老師問(wèn)你有幾大洲幾大洋時(shí)，你頓時(shí)慌了手腳。我在旁邊悄悄地提醒你，你卻張冠李戴地答了一句：“四大洲七大洋�！贝蠹衣�(tīng)到你的答案后笑得人仰馬翻，老師也氣得哭笑不得。迷糊的同桌啊，如今，上了初中的你能分辨得清了嗎？
“誰(shuí)看了你的日記，誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起……”你的長(zhǎng)發(fā)飄飄，讓我好生羨慕。一次，我又對(duì)著你的長(zhǎng)發(fā)大發(fā)感慨，你忽然冒出一首：“待我長(zhǎng)發(fā)及腰，少年娶我可好？待你青絲綰正，鋪十里紅妝可愿？”我似懂非懂地順口應(yīng)了一句：“好�！敝�?chē)耐瑢W(xué)們聽(tīng)到了，一個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了花�？蓯�(ài)的同桌啊，你還記得我們當(dāng)初的戲言嗎？
“你從前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮……”你是一個(gè)丟三落四的女孩，經(jīng)常向我借這借那。我曾經(jīng)為你買(mǎi)了一打便利貼，讓你記上每天要做的事，想用這種辦法幫你改掉這個(gè)粗心的習(xí)慣。剛開(kāi)始的幾天效果明顯，可沒(méi)過(guò)幾天，你就跑來(lái)跟我說(shuō)：“對(duì)不起，我的便利貼不知道哪兒去了�！绷粝挛乙荒槦o(wú)奈，嘀咕了一句：“簡(jiǎn)直無(wú)藥可救啊……”幼稚的同桌啊，現(xiàn)如今你還是“粗心果”一枚嗎？
“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”靜靜地合上同學(xué)錄，明天的明天，我還會(huì)想起關(guān)于你的件件往事，你的一顰一笑，你的或悲或喜……
同桌我想對(duì)你說(shuō)作文5
往日的同桌：
你好！
六年了，我有很多話(huà)憋在心里，一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)。今天，我終于下定了決心，要跟你好好談一談，說(shuō)一說(shuō)。
也許你會(huì)感到很驚訝，因?yàn)槲乙f(shuō)的是：“你其實(shí)真的很棒！”雖然你成績(jī)并不好，沒(méi)有得過(guò)幾張獎(jiǎng)狀、幾次表?yè)P(yáng)，但你并不為此傷心、難過(guò)、自責(zé)。平時(shí)呢，你看上去不以為然，但我知道，你的內(nèi)心一定會(huì)有一種無(wú)法言表的傷感與茫然，你的內(nèi)心常常流淚。比如看到自己的分?jǐn)?shù)白白被扣掉，你真的有些不甘心，很想去弄個(gè)明白，然后加倍地把它追回來(lái)。其實(shí)呀，我覺(jué)得你是努力的，你已經(jīng)成功了一半，是可以取得最后的輝煌的。相信自己，你一定能行！
同桌，我們接著再談。俗語(yǔ)說(shuō)：“星星之火，可以燎原，”你是否注意過(guò)自己身上的閃光點(diǎn)呢？你樂(lè)于助人，體育成績(jī)也還不錯(cuò)，經(jīng)常為班級(jí)爭(zhēng)光。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，最活躍的就屬你了，你東奔西跑參加各項(xiàng)比賽，并取得多個(gè)好成績(jī)，簡(jiǎn)直就是飛毛腿“兔八哥”。還有，我經(jīng)常丟三落四，老忘帶膠帶，你總急得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候遞給我一卷，真是雪中送炭�。≈匦抡J(rèn)識(shí)一下你自己吧，你其實(shí)真的很棒！
同桌，我們?cè)僬勔稽c(diǎn)，你不僅在學(xué)校中是我的好同桌，在日常生活中你也是我的好伙伴。還記得我倆在一起打羽毛球的場(chǎng)景嗎？我們開(kāi)始打得很糟糕，一次只能打幾個(gè)來(lái)回，有甚至連一個(gè)來(lái)回都打不了。漸漸地，我們的球技高了，不再像以前那樣瞎打了。記得有一次我們破紀(jì)錄了！那時(shí)我太高興了。但我與你打羽毛球的過(guò)程中，也遇到坎坷，發(fā)生了沖突。因?yàn)槲一蛘吣憧倳?huì)把羽毛球打到屋頂上，拍出門(mén)外，這些都是家常便飯。你還記得那一次嗎？我把羽毛球打到屋檐上去了，你家的屋檐特別高，我和你拿了根很大的竹竿，想方設(shè)法要拿到羽毛球，可是我們用盡了力氣，就是拿不下來(lái)。最后只能請(qǐng)老將出馬－－－－你的奶奶幫我們拿�？赡愕哪棠毯臀覀円粯記](méi)能拿到。最后，你靈機(jī)一動(dòng)，想到個(gè)好辦法。你爬上二樓，用掃把把羽毛球打落在地上。雖然這時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡了，但我仍然很高興。我們?yōu)樽约旱膭倮械津湴�。我記得羽毛球之所以被打到屋檐上，是因�(yàn)槲覀儎偝尺^(guò)嘴�？僧�(dāng)我們拿到羽毛球的那一刻，我們只有高興與激動(dòng)。不得不說(shuō)，你真的很棒！
雖然我們都畢業(yè)了，沒(méi)有分在一個(gè)班里，但是我要永遠(yuǎn)記住你，記住與你相處的那段美好的時(shí)光。好了，就說(shuō)到這里，再見(jiàn)！
祝你身心健康，學(xué)業(yè)有成！
你往日的同桌：xxx
20xx年2月20日