關(guān)于男生同桌作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的男生同桌作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
男生同桌作文 篇1
我的同桌是劉澤儒，他是個(gè)既活潑可愛又充滿好奇心的男孩，只是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
他長(zhǎng)著一雙烔烔有神的大眼睛鑲在一張圓圓的臉上;還長(zhǎng)著一雙招風(fēng)耳，和一張能說(shuō)會(huì)笑的嘴，十分可愛!劉澤儒的缺點(diǎn)像天上的星星一樣多，像地上的沙子一樣多，可優(yōu)點(diǎn)也不少。劉澤儒畫汽車的技術(shù)非常好，他畫的每一輛汽車都栩栩如生，就像汽車從畫中出來(lái)了似的。
在一節(jié)美術(shù)課上，我們班的美術(shù)老師讓我們畫汽車。劉澤儒把汽車畫得栩栩如生，非常漂亮!他四周的同學(xué)都圍過(guò)去請(qǐng)教，問(wèn)他為什么畫得這么好。大家都被劉澤儒畫得畫深深地吸引了，就連我也被他畫汽車的技術(shù)所吸引。
這就是劉澤儒，我可愛的同桌。我希望我的同桌能畫畫畫得更好，我也希望我的同桌劉澤儒還能努力學(xué)習(xí)，希望他的學(xué)習(xí)和畫畫一樣好。
男生同桌作文 篇2
只要是學(xué)生，從上學(xué)開始就會(huì)有同桌。有的同桌會(huì)互相幫助，互相學(xué)習(xí)；而有的同桌就像是“冤家”一樣，不斷有爭(zhēng)執(zhí)。現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同桌吧！
新學(xué)期開始，我有了新的同桌。這次的同桌還是一個(gè)男生，他的名字叫原丁。他個(gè)子不高，瘦瘦的，五官長(zhǎng)得挺可愛的。他的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，有時(shí)我也會(huì)幫助他。他啊，有時(shí)也會(huì)很調(diào)皮搗蛋呢，會(huì)和 我有爭(zhēng)執(zhí)，也愛和我鬧著玩。我想說(shuō)：“原丁，希望我們能和平相處，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起加油！”
這就是我的同桌，一個(gè)既可愛又調(diào)皮的男生。
男生同桌作文 篇3
哎，真倒霉，方老師偏偏讓我這個(gè)女生和齊文君—一個(gè)男生同桌。 你不知道，我們班有一條永遠(yuǎn)填不平的壕溝—封建思想!瞧瞧別人，都是男生和男生同桌，女生和女生同桌，唯獨(dú)我 ……我真想大哭一場(chǎng)! 齊文君大大咧咧地坐在我旁邊的位子上，他的那個(gè)樣子，既不像哭，又不像笑，難看死了。我厭惡地瞅了他一眼.他并不介意，從文具盒里拿出一支粉筆，重重地畫了一條“分界線”。見我似乎沒(méi)看見，便故意咳嗽兩聲，又重新重重地畫了一次。那得意洋洋的神態(tài)分明在告訴我:“看見這條‘分界線’了嗎?你如果超過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)，咱的拳頭可不饒人！
一天，我正在認(rèn)真地寫字，胳膊不由自主地向那邊娜去，忽然，我的背上挨了一拳，真疼啊!我不禁“哎喲，哎喲”地叫起來(lái)。接著，我又挨了一拳。我知道是齊文君。他怒氣沖沖地罵’ 道:“我不是不讓你超過(guò)界線嗎?我看你是聾了!"我知道他是我們班上最厲害的男生，只好忍氣吞聲地挨打受罵。 齊文君雖厲害，可是在難題面前只好乖乖地“投降”。
記得有一次，我們做的數(shù)學(xué)題是競(jìng)賽題，應(yīng)用題他大多不會(huì)，只見他用乞求的目光望著我，可憐巴巴地向我問(wèn)道:“哎，這道題怎么做?"我裝做沒(méi)聽見，繼續(xù)做自己的題。他一抬頭，見老師還在往黑板上出題，就朝我做的卷子上一瞥，沒(méi)看出什么，就又哀求似地對(duì)我說(shuō):“翟杰，求求你了，讓我看看吧！我沒(méi)理睬他，捂住上面的題，繼續(xù)做起來(lái)。 下課了，我們交了卷。老師走了，齊文君的'臉也變了，他惡狠狠地說(shuō):“哼，惡有惡報(bào)!今天我的拳頭大顯威風(fēng)了!’’說(shuō)完，朝著我就是一陣拳腳。- 哎，齊文著呀齊文君，你什么時(shí)候才能成為我的好同桌呢?我真誠(chéng)地希望你轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，我期待著!
【簡(jiǎn)評(píng)】，，‘ 文章寫了兩件事，一是由于自己的專注越過(guò)分界線;二是不讓同桌抄襲自己的答題，兩次遭打、兩次忍受。 同桌的不講道理，不思進(jìn)取可見一斑。但小作者還是大大方方，希望同桌能成為一個(gè)好學(xué)生。結(jié)尾的成功便在于使文章中心思想得到升華，值得思考。本文情杰描寫逼真，刻劃人物特點(diǎn)鮮明，這都堤明顯的優(yōu)點(diǎn)。
男生同桌作文 篇4
我的同桌叫黃東，長(zhǎng)得雖然消瘦，卻十分精神。一雙機(jī)靈的眼睛和那張口若懸河的嘴可真相配。
平時(shí)遇到什么事，他的“話匣子”一打開，學(xué)起宋世雄的樣子，真是口齒伶俐，聲音悅耳，振振有詞，滔滔不絕，常常使小伙伴們聽得目瞪口呆，有耐也使人樂(lè)得前仰后合……當(dāng)他翻開集郵冊(cè)，同時(shí)，話匣子也打開了，拿出一張上面印有頭像的，而且很舊的郵票來(lái)給我看。
我說(shuō)：“這張郵票都舊成這樣，你還留著干什么？”他聽了，提了提嗓門說(shuō)： “這你就外行了，你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是舉世聞名的四大發(fā)明家之一——蔡倫，是我國(guó)古代的科學(xué)家，他是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的人。他的創(chuàng)造不僅對(duì)我國(guó)而且對(duì)世界文化傳播都作出了巨大的貢獻(xiàn)。”他又拿出了一張， “你看這是英國(guó)維多麗亞女王的神像，這可是一張很珍貴的郵票呀！”說(shuō)到這兒，他好像十分自豪，又好像非常神秘，壓低聲音說(shuō)：“哦，告訴你，只有英國(guó)才用女王統(tǒng)治國(guó)家……”
他接連不斷地拿出那珍藏著的枚枚郵票侃侃而談，真令人佩服呢！
男生同桌作文 篇5
要說(shuō)我現(xiàn)在的同桌，不用說(shuō)，肯定是個(gè)男生外加差生。因?yàn)槲覀儼喾肿粫r(shí)，都是一男一女，一好一差。但是我一點(diǎn)也不煩惱，因?yàn)榕c男生同桌會(huì)比女生好些：
與女生同桌壞處1。
“嗨，早上好！”“嗨，你在干嘛呢？”與女生同桌會(huì)因?yàn)楸舜说膰Z叨而無(wú)法專心聽講，無(wú)法細(xì)心審題，無(wú)法……而且嚴(yán)重時(shí)，與同桌說(shuō)話，談得入情，竟不知不覺(jué)地忘卻了一切，而老師正向我們咄咄逼來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
與女生同桌壞處2。
“哇，你的筆好好看，在哪兒買的？”每次遇到這外問(wèn)題，我真想一把把對(duì)方看中的東西給扔了。因?yàn)�，她�?wèn)了這個(gè)問(wèn)題之后，如果不告訴她，她會(huì)一個(gè)勁兒地纏著你，非知道結(jié)果不可，而你告訴她之后，她就會(huì)一個(gè)勁兒地找到那個(gè)店，買到那支筆。而這時(shí)，煩惱又來(lái)了。當(dāng)她帶著那支筆來(lái)到學(xué)校時(shí)，我也用那支筆，那么兩個(gè)人的東西就會(huì)混在一起，分也分不清。無(wú)奈，我只好重新帶一支筆，而又有一場(chǎng)“杯具”將要來(lái)臨……
與女生懷舊壞處3。
“哼，不理你了！”說(shuō)著，她把自己的書猛地往桌上一摔，并迅速地把頭一甩，拿長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮甩在人臉上生疼。無(wú)奈，我只好裝出若無(wú)其事的樣子來(lái)。她見我沒(méi)有反應(yīng)，便更“發(fā)火了”，猛地把自己的文具盒向地上一扔……
唉，與同性做同桌，煩惱多多；與異性做同桌，煩惱略少。
男生同桌作文 篇6
他長(zhǎng)著一雙小眼睛，卻很神氣；個(gè)子不高，卻很可愛。
他開朗、直爽，活潑、好動(dòng)。成績(jī)不是很好，經(jīng)常是老師的批評(píng)對(duì)象，不過(guò)，他依然故我。
有一次，他的作業(yè)本忘在家里了，老師讓他重抄一遍，他抄完后，我一看，�。∽謱懙脵M七豎八，大小不齊。我想，老師一定還會(huì)批他的。果不其然，老師讓他再抄一遍。他很快又抄畢，依然是歪歪倒倒的。老師看了哭笑不得，說(shuō)：“唉，真拿你沒(méi)轍了！”他開心地坐回座位，低聲嘟噥道：“嘿嘿，我贏了！”
我很奇怪，他怎么這么敢于和老師對(duì)著干呢？每次我都為他捏把汗。有時(shí)我問(wèn)他為什么這樣，他會(huì)撓撓頭說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)，我也說(shuō)不清�！�
不過(guò)，他對(duì)同學(xué)們是很大方的。有一次，他買了藍(lán)彩小兔子形狀的修正帶，他見我很喜歡，就把嶄新的修正帶送給了我。現(xiàn)在還在我的書包里呢！
我的同桌就是這樣一個(gè)男孩。也許現(xiàn)在他不是老師眼中標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，可是誰(shuí)能說(shuō)他長(zhǎng)大以后不會(huì)是個(gè)了不起的男子漢呢？
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