【實(shí)用】同桌作文300字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的同桌作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同桌作文300字 篇1
有這樣一個(gè)女孩,她長(zhǎng)得瘦瘦的,一雙炯炯有神的眼睛,不時(shí)發(fā)出智慧的光芒,她就是我的同桌——楊顏瑞。
老師讓我們小組同學(xué)互相幫助修改作文。我寫的作文中有幾句話太啰嗦,結(jié)果被楊顏瑞發(fā)現(xiàn)了,她便對(duì)著我的文章念念有詞:“真是畫(huà)蛇添足、多此一舉……”聽(tīng),她說(shuō)起話來(lái)總是出口成章,滔滔不絕。
一個(gè)男同學(xué)正欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生,楊顏瑞看到后,“嘿!”一個(gè)直拳打到那個(gè)男孩的背上,他“哇呀”一聲逃跑了?吹竭@場(chǎng)景,我連忙豎起大拇指,嘖嘖稱贊:“好一位‘巾幗女英雄’!”她微微一笑: “小事一樁,何足掛齒,不過(guò)是一個(gè)‘金蟈女?huà)搿T了,嘿嘿!”說(shuō)完踱著步子走開(kāi)了?矗是一位仗義俠女呢!
這就是我的同桌楊顏瑞,她身上還有更多的閃光點(diǎn)值得我去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí)。
同桌作文300字 篇2
我的同桌,眼睛大大的,晶瑩透亮,鼻梁高高的,一張櫻桃小嘴,她總是扎著兩個(gè)“羊角辮”,經(jīng)常穿著一件粉紅色的衣服。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次,班有個(gè)男生在奔跑時(shí)摔了一跤,破了個(gè)口子,血流不止,鮮血順著腿往下流,我同桌見(jiàn)了,立馬緊張起來(lái),十分著急,一個(gè)箭步跑了過(guò)去,把那個(gè)同學(xué)給慢慢扶了起來(lái),著急的問(wèn)道:“怎么樣?痛嗎?走,我扶你去醫(yī)務(wù)室!闭f(shuō)著,便攙扶著那名同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室,可這時(shí),上課鈴響了,她急了,眉頭皺成了一個(gè)川字,她想:是趕緊回班上,還是送他去醫(yī)務(wù)室呢?回去吧,那個(gè)男生沒(méi)人扶走不回來(lái);不回班上,又得挨老師批評(píng)。猶豫片刻,她還是選擇了留下,友誼贏得了這場(chǎng)思想斗爭(zhēng)。回到班上,老師批評(píng)了她,但受傷的同學(xué)說(shuō)明了原因,老師便原諒了她,還給予了表?yè)P(yáng)。
還有一次,我們正在寫計(jì)算題寫,當(dāng)我寫錯(cuò)了,想用橡皮擦掉的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)竟然忘帶橡皮了。以前我的同桌都不借給我,想讓我被老師批評(píng),今天我抱著試一試的心理狀態(tài)去向我的新同桌借橡皮,沒(méi)想到,她想都沒(méi)想就借給我了,拿到了橡皮,我頓時(shí)滿心感激我的`同桌。
這就是我的同桌,就是那么一個(gè)助人為樂(lè),愛(ài)幫助別人的人。
同桌作文300字 篇3
他,在班里數(shù)一數(shù)二,待人熱情,他喜歡玩PPT(泡泡堂)、夢(mèng)幻西游。但是他就是喜歡把我擠成“棉花”。他就是我的同桌?方冠華。
“大哥,拜托,請(qǐng)你過(guò)去一點(diǎn)!边@是我N次的警告他了。也是他N次的霸占我的“地盤”了。怎么辦呢?我說(shuō):“拜托,過(guò)去一點(diǎn).如果你再不把手移過(guò)去一點(diǎn)的話,我就要……嘿嘿,過(guò)不過(guò)去。俊薄昂,好,好.大小姐,我移過(guò)去還不行嗎?真夠麻煩的!”“你才呢,哼!”“你才呢!”他做了一個(gè)鬼臉,氣得我半死半活。
突然周老師發(fā)話了:“方冠華,我們讀到哪里了呢?你讀下去。”
“嗯……嗯……嗯……!彼x不下去了,簡(jiǎn)直是天助我也!我微微一笑。
“張家琦,你也不要得意。你讀下去!
“一陣陣涼風(fēng)吹來(lái),趕走了炎熱的夏天……”
哈哈,現(xiàn)在我在心里暗自高興!罢(qǐng)坐!边@時(shí)我的同桌也坐下了。周老師:“沒(méi)說(shuō)你,你繼續(xù)站著!
頓時(shí)全班哄堂大笑。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),徐老師風(fēng)趣地說(shuō):“方冠華,你過(guò)去一點(diǎn),免得把你的同桌擠成‘棉花’啦!”這句話,使我的同桌無(wú)地自容。同學(xué)們也都笑得前俯后仰的。
瞧瞧瞧,寫著寫著,他又過(guò)來(lái)了……