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      2. 描寫同桌作文

        時(shí)間:2021-05-30 08:12:29 同桌 我要投稿

        描寫同桌作文9篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的描寫同桌作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        描寫同桌作文9篇

        描寫同桌作文 篇1

          屈指算來(lái),我和我的同桌已經(jīng)相處兩年了,我們兩個(gè)感情不錯(cuò),相處得也很好,他不愛罵人,也不愛打人,我很喜歡他,他的數(shù)學(xué)非常好,在班里是數(shù)一數(shù)二的。

          他有一個(gè)很不好的習(xí)慣,就是課桌不整齊。每次上課,他的課桌上擺的亂七八糟,有的東西都擺到我這邊了,老師看見了,就說(shuō):“你能不能把課桌收拾干凈?每次都是這樣亂!”而他呢,委屈地說(shuō):“這是俺的天性,俺改不了。”“哈哈哈!”全班同學(xué)都笑了。

          看,這就是我的同桌,一個(gè)可愛、活潑的小男孩!

        描寫同桌作文 篇2

          她聰明、愛笑、漂亮、活潑,她瘦瘦高高,黝黑的皮膚在黑夜里簡(jiǎn)直看不見。她就是我的同桌——張曉薇。

          曉薇最大的優(yōu)點(diǎn)就是十分聰明!

          她長(zhǎng)著一雙充滿求知欲望的眼睛,一張不論什么時(shí)候都能說(shuō)出大道理的小嘴,在我們班級(jí)里,老師、同學(xué)都喜歡她、佩服他。遇到難題,只見她緊盯著那道題,一動(dòng)不動(dòng),嘴里不停的喃喃自語(yǔ),這架勢(shì)倒真像位老師。忽然,她眼前一亮,仿佛有什么靈感了,立刻埋頭在紙上畫畫寫寫。可不知怎么的,她又停住了。她嘴巴撇了撇,兩只大大的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),又陷入了沉思……皇天不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)她的努力,終于解出了這道題,笑開了花!

          說(shuō)到笑,不得不說(shuō),曉薇的特點(diǎn)就是笑!

          “哈哈哈哈——”

          聽,又是曉薇她在笑了!不過(guò),她笑起來(lái)啊,蠻好玩的!她的水彎彎的大眼睛瞇成了一條美麗的弧線,鼻子稍稍翹起,笑肌抬得很高,嫩紅嫩紅的臉蛋變成一個(gè)黑里帶紅的小蘋果,櫻桃般的小嘴咧開,露出那兩排白白、干凈的牙齒,哦,還有她那淘氣的馬尾辮,總是在曉薇背后一搖一擺的。

          ……

          不論什么時(shí)候,她總是那么聰慧,愛笑。她的優(yōu)點(diǎn)也有很多,數(shù)都數(shù)不清!真是飛機(jī)掛暖壺——高水平(瓶)啊!

        描寫同桌作文 篇3

          四年級(jí)上學(xué)期,班里來(lái)了個(gè)插班生,她是個(gè)女孩,長(zhǎng)發(fā)飄飄,眉清目秀,彬彬有禮,老師把她安排到和我同桌。

          剛一到位置上,她就一臉兇惡地盯著我:“小丫頭,把你手上的筆給我!”我友好地說(shuō):“這筆我要用,借你其它的筆,行嗎?”她怒氣沖沖地叫:“小丫頭,把這支給我,別敬酒不吃吃罰酒。”我裝做不理她。

          下課時(shí),她用大大的手用勁捏我腮幫子,越捏越用勁,那感覺(jué)真的好痛,我又掙脫不了她那高高的身子,她威脅我:“借嗎?”我只好無(wú)可奈何地把筆借給她。

          回到家,媽媽撫摸著我被打得紅通通的腮幫子,問(wèn):“發(fā)生什么事了?”我把事情一五一十地告訴了媽媽,并問(wèn)媽媽:“我該怎么辦?我又瘦又矮,根本沒(méi)辦法回?fù)羲!眿寢屝α诵Γ骸皼](méi)有天生就那么惹人厭,一定有原因的,你好好上課,記住,沒(méi)有人能說(shuō)你有多渺小,你有多偉大是你自己決定的。”

          第二天,大課間活動(dòng)時(shí),她還是像昨天一樣捏我腮幫子,我飛快地?cái)D進(jìn)教室,教室里有老師,她不能把我怎樣。她生氣地走向我:“小丫頭,下次再教訓(xùn)你。我痛恨之情油然而生,并也威脅她:”看你能不能教訓(xùn)呢?“話音剛落,她又對(duì)我動(dòng)起手來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),大叫:”老師!“老師見狀,把她喊到辦公室”喝茶“了。我的痛恨之情終于消了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

          從那以后,我見她就繞道行,她也很少捏我,但她見了我就翻白眼。

          盼星星,盼月亮,終于盼到了”六一“那天,學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)。我表演時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)而流利,活蹦亂跳的,得到了所有評(píng)委的認(rèn)可。而她結(jié)結(jié)巴巴,沒(méi)想到她也有這樣一面,我得意極了,真是好人有好報(bào),惡人有惡報(bào)。

          她回到座位上,淚水順著臉流下來(lái),不時(shí)地捂著臉。我剛想嘲笑她的話咽了下去,來(lái)到她身旁,對(duì)她說(shuō):”別怕,沒(méi)事。“她帶著哭腔說(shuō):”你別來(lái)嘲笑我。“我輕輕拍了拍她的肩,說(shuō):”我不嘲笑你。“她說(shuō)她母親生了她就把她留在爺爺奶奶家,是爺爺奶奶將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大,她又說(shuō)了她對(duì)不起我。我愣住了良久,才柔聲說(shuō)道:”沒(méi)有人說(shuō)你有多渺小,你有多偉大是你自己決定的。“

          一句話,使我和她成為朋友,班級(jí)處處飄蕩著我倆的歡笑。

        描寫同桌作文 篇4

          他,雖然胖,但胖得可愛;他,雖然傻,但傻得快樂(lè);他,雖然笨,但有時(shí)也會(huì)耍一些小聰明……

          他就是我的同桌——毛成。

          他長(zhǎng)得很一般:淡淡的眉毛,黑亮的頭發(fā);炯炯有神的雙眼,如同兩顆黑珍珠,一閃一閃的;厚厚的嘴唇里隱藏著一嘴參差不齊的牙齒。

          翻開他的作業(yè)本,你一定會(huì)被那難看的字體給嚇暈!你會(huì)覺(jué)得那“字”根本不像字,而是像那些在泥土里翻來(lái)覆去的蚯蚓。

          是的,從一年級(jí)開始,我便和他在一個(gè)班了。他的字從小就是這樣,一刻也沒(méi)有改變,現(xiàn)在還是老樣子。

          即使毛成的字不怎么好看,缺點(diǎn)也多,但哪個(gè)人只有缺點(diǎn),而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢?

          毛成有一個(gè)很棒的優(yōu)點(diǎn),是很多人都想要擁有的——幽默。

          記得一次音樂(lè)課,老師教我們唱那首充滿童趣的歌曲《外婆橋》。

          我們很喜歡這首歌,一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我們開始跟著錄音機(jī)唱了。

          當(dāng)我們唱到“……那里的樹葉會(huì)唱歌,那里的白云滿山跑……”時(shí),毛成卻把歌詞改了——那里的蛤蟆會(huì)唱歌,那里的螞蚱滿山跑。原本充滿詩(shī)意、童趣的歌詞卻被他改得如此搞笑!當(dāng)我的前后左右的人聽到時(shí),都哈哈大笑,說(shuō)這個(gè)太有創(chuàng)意了!我也很佩服他,我想改歌詞,都改不出來(lái)呢。盡管他的“創(chuàng)作”很多時(shí)候都像這樣很滑稽,但在緊張的學(xué)習(xí)之余確實(shí)帶給我們很多歡笑。

          毛成,人不是十全十美的,總會(huì)有許多缺點(diǎn),也包括那些名人,但我希望你能改掉你的一些小缺點(diǎn),做個(gè)好學(xué)生!

        描寫同桌作文 篇5

          在童年時(shí)代,每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋,有的同桌會(huì)文靜乖巧……而我的同桌,是一個(gè)樂(lè)于助人、心地善良的小女孩。

          這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素,黑黑的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上,櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她是班上的尖子生,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

          我非常喜歡這個(gè)同桌,因?yàn)樗軜?lè)于助人。只要?jiǎng)e人有困難,她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三,數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后,就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著做著,突然遇到一個(gè)難題,擋住我的思路。我試著用各種方法都無(wú)法解答!

          于是,我就去問(wèn)其他的同學(xué)如何解答。可是,有的同學(xué)不會(huì),有的同學(xué)很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上,用筆頭輕輕敲打著腦袋,仔細(xì)地想。

          許慧琳見我如此“傷透腦筋”,就主動(dòng)教我。可她并沒(méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄,而是拿起草稿紙和筆,幫我分析,仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說(shuō)一邊寫,教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽,仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師,而我是一名遇到困難無(wú)法解決的.學(xué)生。

          她親切地說(shuō):“劉嬌,下次你遇到這個(gè)題目,一定要記住我今天教你的方法,如果又遇到這樣的題目你還不會(huì)寫,我就不教嘍!”“嗯,我已經(jīng)記住了,真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說(shuō)“不用謝,幫助他人自己也快樂(lè)嘛!”

          這樣,我在同桌的幫助下,順利的完成了一道難題!我擁有一個(gè)樂(lè)于幫助她人的同桌真是很幸福!

        描寫同桌作文 篇6

          我希望她是我的同桌。她——陶心怡,我的死黨。

          對(duì)于我們兩個(gè)人之間,有時(shí)候真的很像是姐妹,在對(duì)方失敗時(shí),走到他身邊安慰她,和他一起分擔(dān)不愉快;在對(duì)方成功時(shí),獻(xiàn)上自己發(fā)自內(nèi)心的祝福,和她一起分享快樂(lè);在對(duì)方?jīng)]有信心時(shí),走上前去說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),給她一些信心;在對(duì)方和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),走過(guò)去調(diào)解一下……像這樣的時(shí)候還有很多,雖然很多都只是眨眼的瞬間,但卻是我們之間有益的一個(gè)真實(shí)寫照。=

          陶心怡身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方——樂(lè)觀、開朗、樂(lè)于助人……值得我說(shuō)的地方很多,但最讓我記憶深刻的,便是他的樂(lè)于助人。不僅在我摔倒時(shí),她扶了我一把,在別的男生摔倒時(shí),她也不例外。有一次,上體育課時(shí),在打籃球,張溢洋一不小心摔倒了,陶心怡看見了,馬上跑過(guò)去問(wèn)他有沒(méi)有摔疼,又問(wèn)有沒(méi)有摔破皮。直到確認(rèn)沒(méi)有,她才噓了一口氣。

          而且她還有很多愛好,比如:打籃球,制作網(wǎng)頁(yè)……在打籃球上我們有時(shí)也會(huì)經(jīng)常在一起打,有時(shí)也會(huì)討論討論。如果說(shuō)在打籃球上我們不分上下,那么在電腦技術(shù)上,我可是甘拜下風(fēng)了,許多我不懂的地方,她都知道該怎么做。

          我要像她一樣樂(lè)觀、開朗,把不開心的事,全都拋到腦后,每天都以一個(gè)好心情迎接新的一天。我真得很希望她是我的同桌!

        描寫同桌作文 篇7

          看,那兒有一個(gè)女生正在追一個(gè)男生,那個(gè)女生是誰(shuí)呢?那就是我的同桌王小予,她今年9歲,尖尖的瓜子臉上有一雙又大又亮的大眼睛,一張像魔術(shù)師一樣的嘴,說(shuō)起話來(lái)有時(shí)可以讓你哈哈大笑,有時(shí)也可以讓你淚流成河。

          我的同桌是個(gè)大膽的女生。有一次,我看見她和一群女生上樓了,我心想:她們上去干什么呢?于是,我也跟去了,結(jié)果她們?nèi)チ藢W(xué)校的禁地七樓。傳說(shuō)那上面有一個(gè)泳池,有個(gè)人游泳時(shí)剛潛到水里腳就抽筋了,于是他失去了生命。這時(shí)只聽我同桌一聲大喊來(lái)把這個(gè)卷簾門給我拉開!轟的一聲,門竟然被她們給拉開了,我往里一看,驚訝的叫道:那個(gè)傳說(shuō)是真的?話音剛落一群人立馬消失了,那里只剩下我和王小予, 我們倆進(jìn)去了,我感覺(jué)到了那個(gè)人的靈魂。突然傳來(lái)了一陣音樂(lè),那是上課鈴,我們倆無(wú)可奈何的回去了。

          我的同桌是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人,但她也很暴力。有一次,我朋友不小心踩了一下她,她就一直追,由于她愛運(yùn)動(dòng),所以只見她腳一蹬,手一擺,就出現(xiàn)在我朋友面前了,于是我朋友只有被她揍嘍!我跑步不快,從上小學(xué)開始就經(jīng)常被她追,所以她為的跑步速度立下了汗馬功勞,現(xiàn)在我是我們班跑步前十名的選手了,這讓老師很驚訝,一個(gè)這么胖的學(xué)生,居然可以跑這么快,哈哈,我的同桌還是很有幫助哦!

          我的同桌是一個(gè)學(xué)霸。每次上課她都全神慣注的盯著老師,有一次打雷了,有一聲好響的雷打下來(lái),她居然動(dòng)都不動(dòng)一下,還在盯著老師。她的字寫得很好,是我們班數(shù)一數(shù)二的書法家。

          我的同桌是個(gè)愛運(yùn)動(dòng),愛學(xué)習(xí)的快樂(lè)女孩,你喜歡她嗎?

        描寫同桌作文 篇8

          在我眼里我們班有個(gè)特別的同學(xué),他有一雙大大的眼睛,高鼻梁,一雙柳葉眉,一張靈巧的嘴巴。他的個(gè)子很高卻不壯,勁瘦的身材卻有著令人意外的能量。

          因此,一直以來(lái)他的體育在我們班是數(shù)一數(shù)二的。我們長(zhǎng)跑時(shí),他總是最快的那一個(gè),像一支離弦的箭般在田徑場(chǎng)上飛奔,以至于我們只能望著他的背影咬牙跟上;跳遠(yuǎn)時(shí),他輕松一躍,像只雄鷹輕松取得優(yōu)秀;足球場(chǎng)上的他,更是像一只離開了籠子的小鳥,興奮異常。一開球,只見他一腳鏟向?qū)Ψ剑蛄⒖田w了起來(lái)。這時(shí),對(duì)方來(lái)了個(gè)飛球,他用頭一頂,球立刻彈了回去。這時(shí)對(duì)方已經(jīng)亂成一團(tuán),他找準(zhǔn)機(jī)會(huì)沖了過(guò)去搶到了球。這時(shí)對(duì)方分別從左右兩邊夾了過(guò)去,想要限制他的行動(dòng)。然而,他靈巧地一閃,突破了對(duì)方的包圍圈。因?yàn)樗幕钴S,對(duì)方的士氣大減,同時(shí)我們也因?yàn)樗幕钴S越戰(zhàn)越勇。

          現(xiàn)在正是他們防守最弱的地時(shí)候,要趁勝追擊一口氣打到對(duì)方。他靈活地跑動(dòng),干擾了對(duì)方,在對(duì)方的緩神之際,他將腳向后一提再向前用盡了全身的力氣向前一踢。“球進(jìn)了!”人群中發(fā)出了歡呼聲,我們興奮地在綠茵場(chǎng)上奔跑,相互擊掌。

          哈哈!同學(xué)們,你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),他就是趙子豪!

        描寫同桌作文 篇9

          從小學(xué)到現(xiàn)在,不知換了多少同桌,但她卻使我改變了。

          她是我上小學(xué)時(shí)的同桌,長(zhǎng)著一雙不大的眼睛,頭發(fā)短短的有些發(fā)黃,兩片嘴唇薄薄的,面頰上有幾顆雀斑。總之,她相貌平平。

          一天下課,我看見她正在做作業(yè),便走過(guò)去,故意捅了一下她的手臂。本來(lái),我只是想和她開個(gè)玩笑,讓她把字寫錯(cuò)而已,沒(méi)想到她的鋼筆在紙上一戳,隨即在她的手指上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕,血一點(diǎn)一點(diǎn)地溢出來(lái)。這下我可不知所措了,好半天才語(yǔ)無(wú)倫次地吐出了幾個(gè)字:“對(duì)……不起……”她眼里含著淚水,抽泣著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次注意一點(diǎn)就行了。”我注意到了她的目光。那是怎樣一種目光啊,飽含著真摯、信任和一絲淡淡的哀愁,這目光令我終生難忘。

          又是一個(gè)課間,她找到我,支支吾吾地說(shuō)想借我的鋼筆用一用。當(dāng)時(shí),我正同別人玩得起勁兒,不想去拿,便隨口說(shuō):“沒(méi)帶,忘在家里了。”聽了這話,她失望地走開了。

          下午,老師說(shuō)要進(jìn)行單元測(cè)試,我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆竟不翼而飛了,怎么辦?難道是上天對(duì)我的懲罰嗎?我想向她借,但又不好意思開口。

          正當(dāng)我急得不知所措的時(shí)候,一枝筆從天而降。抬頭一看,是她遞過(guò)來(lái)的。我紅著臉問(wèn):“筆給了我,那你用什么呢?”她笑著說(shuō):“沒(méi)事,我還有圓珠筆呢。我剛才還以為傾斜角上午是在騙我呢,真對(duì)不起,我錯(cuò)怪你了。”聽了這話,我的臉一陣發(fā)熱。握著這枝筆,我似乎覺(jué)得它有千斤重。

          從這件事后,我漸漸改變了對(duì)她的看法,我發(fā)現(xiàn)她有許多優(yōu)點(diǎn),她對(duì)每一個(gè)人都是熱情真誠(chéng)的。她使我改變了許多,變得樂(lè)于助人。

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