描寫同桌的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的描寫同桌的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫同桌的作文1
嘛,姓是“胡子”一詞的開頭,名呢?“王”和“京”連合起來。一看本子,哦,胡瓊。這名字雖然聽起來很有修養(yǎng),可她的外貌活脫脫一個(gè)賣肉的。你看:頭發(fā)向后面垂下來,前面卻扒開成“人”字狀;眼睛像一座水上的拱橋,正影加倒影形成一個(gè)經(jīng)常因?yàn)樾Χh(huán)游地球的眼睛(?);鼻子在臉上包了一塊中間地,一張罵時(shí)大,說時(shí)小的嘴巴,不偏不倚,擺在離鼻子僅底一厘米的地方。這些都還勉強(qiáng)過關(guān),可擺在她那張?zhí)O果臉上,咋看都不象樣了,不信你瞧:從太陽穴那兒稍凹一點(diǎn)兒,又像駝峰一樣鼓了起來,從鼻子那兒開始“下山”,當(dāng)目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了下巴,一大駝肉早已“貶”為了平地。
她雖然外貌像賣肉的,可優(yōu)點(diǎn)還挺多,比如很大方。瞧,湯老師要紅筆,她聽了以后,第一個(gè)打開書包,飛快的拿出她那被畫得貼得花花綠綠的筆袋,飛快的拿出紅筆,又飛快的舉起來,恭恭敬敬的遞到老師手里。我敢打賭,她這一系列動(dòng)作頂多用了三秒鐘。除此之外,她還很有創(chuàng)意。把水珠筆中的黑墨換成綠色果汁橘黃果汁已經(jīng)成為小事,用水珠筆的筆筒做成挖洞工具也不算什么,最有創(chuàng)意的是她竟然成立了一支挖礦隊(duì)。先用水珠筆筆筒做成幾套“挖掘工具”,又做了幾張“海報(bào)”放在同學(xué)的桌子上。如此一招呼,倒也在班中成了一個(gè)“風(fēng)云人物”,五角的硬幣挖了6、7枚。可她興致仍不減,竟然還說這隊(duì)伍太小,必須要有30人才行。唉。
她的缺點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的兩倍,有了這個(gè)條件,她當(dāng)“中下游”可沒被冤枉。她呀,成績不算好,而且萬一將她惹火了,不是用那又黑又尖的指甲抓你手背,就是請你吃一頓“棍子炒肉”。而且成績經(jīng)常讓老師“饒頭皺眉頭”。我們可憐的老班只好犧牲課余時(shí)間幫她補(bǔ)語文,又找了幾個(gè)同學(xué)幫她補(bǔ)習(xí)?伤皇遣宦,就是“失蹤”。氣得老師直罵爛木頭不可雕也。
不過,她現(xiàn)在也正在努力學(xué)習(xí),讓自己成績好一點(diǎn)。胡瓊,要期中考試了,好好復(fù)習(xí)喲!
描寫同桌的作文2
膽小怕事、骨瘦如柴、弱不禁風(fēng),一張隨圓清瘦的險(xiǎn),一頭短短的頭發(fā),這就是我的同桌林澤思。
要說起林澤思,就不得談起他那“弱不禁風(fēng)”的事跡。
其實(shí)他骨子還蠻硬的,肉也不算細(xì)膩肌膚為啥如此怕打、怕疼?這始終令同學(xué)們百思不得其解。
那一天,在班中常常恃強(qiáng)凌弱的韓同學(xué)又開始沒事找事了。馬上,他就將魔爪伸向了正倚在墻頭看書的林澤思……他嘴角咧開了一條縫,兩只眼珠不停地打量著林澤思的后背,似乎在挑選著下手的最佳位置。忽然,他緩緩將手抬起,突然劈了下去!“砰”!正中在林澤思的背中心。韓同學(xué)不禁有些苦惱,唉!下手太早,還沒用力呢!誰知林澤思手中的書突然墜了下來,砸在地上了,兩眼瞪得鼓鼓大張著嘴,眉毛緊緊地?cái)Q在一起,面部滿是汗水,臉部肌肉全部擠在鼻腔左右——因?yàn)闃O度痛苦造成的面部扭曲!“咯,咯——”隨后他喉出迸出一聲聲怪異的聲響,全身顫抖起來。
“?”韓同學(xué)不免驚呼。他也愣在那里,大腦極速運(yùn)轉(zhuǎn)著,他幾乎沒有什么力啊……
幸好,林澤思沒過多久就恢復(fù)正常了。但韓同學(xué)至今心有余悸,雖然雖恃強(qiáng)凌弱的惡習(xí)沒有改,但他卻再也沒敢動(dòng)林澤恩一毫毛了。
林澤思還有些口氣。常常讀音不準(zhǔn),硬是“哥哥”讀成了“得得”“你”又常讀成“里”令人禁捧腹大笑。
林澤思的這“光榮”事跡被我們廣為“傳頌”,成了我們茶余飯后百談不厭的話題。
林澤思,有一點(diǎn)憨,有一點(diǎn)口吃,有一點(diǎn)可愛,還非常非常的弱不禁風(fēng)。我也不得不承認(rèn),他是一個(gè)好同桌。
描寫同桌的作文3
我有個(gè)酷愛看書的同桌——李巖。李巖可真是個(gè)可愛的小男孩,他的奇聞趣事呀,講個(gè)三天三夜也講不完。
李巖,一雙大大的眼睛,那眼珠子呀,黑黑的,感覺水靈靈的。李巖的皮膚“白而透亮”,要是長在女孩的臉上,可真是美若天仙呀!說說李巖的嘴巴吧,嘴紅紅的,亮亮的,嘴巴可真是小巧,看他長的這張“櫻桃嘴”,真是太可愛了。他的眼鏡是褐色的,說他的眼睛為什么會(huì)近視呢?我也不知道。當(dāng)他說話時(shí),喉嚨是沙啞的,這使人留下了深刻的印象,陌生人只要和他見一面,他的形象就烙在了腦海里。
當(dāng)我第一次和他做同桌時(shí),就覺得李巖是個(gè)聰明的孩子。一次,上品德課時(shí),金老師正在講行為習(xí)慣的事,李巖卻偷偷摸摸把品德書拿出來,居然看得津津有味,金老師眼睛瞪得燈籠般大,李巖居然毫無察覺。這說明他有多少愛看書。又有一次,李巖隨手在書架上拿了本書,埋著頭,把這書看得有滋有味,就連上課了也不肯拿下來。不過,那本書你一看便宜知,居然是本《公主童話》,這使我目瞪口呆,大門牙都要掉下來了。連女孩子看的書李巖都愛看。
李巖還有個(gè)習(xí)慣,他上課發(fā)言時(shí)總喜歡指手畫腳。每次,當(dāng)他描述一樣?xùn)|西時(shí),很喜歡用手勾勒出它的形狀,這是眾所周知的。
雖說,李巖平時(shí)愛看書,但是他還是個(gè)愛哭鼻子的孩子。一次,只是別人和他玩游戲時(shí),李巖輸了。他便眼淚汪汪,兩行清淚慢慢流下來,哇哇大哭起來,任憑誰怎么安慰,也不肯停止哭泣。哎呀,李巖你何時(shí)才能把這個(gè)毛病改改呢?當(dāng)李巖講空話時(shí),我便輕輕拍拍他。哪知下課,那每天聽見的哭聲又來了,吵得大家不得安寧,紛紛把耳朵悶住,誰也不愿聽見這要的哭聲呀!
李巖是個(gè)愛看書的孩子,是個(gè)愛哭的孩子。李巖呀李巖,你是一個(gè)讓我又笑又哭的同桌。愿我們倆能成為最好的朋友,一起努力,一起進(jìn)步吧!加油!
描寫同桌的作文4
提起我印象中最深的那個(gè)人,當(dāng)然,是父母。但是,除了父母還是另有人選的。
我印象中最深的那個(gè)人是我的小學(xué)同桌白天屹,他樂于助人,大方還很堅(jiān)強(qiáng)。
如果班里出了些什么事兒,肯定有白天屹在。上次我的手被后門夾住,他拉我到醫(yī)務(wù)室擦了酒精,為此,他還被班主任訓(xùn)了一番,嫌他上課遲到了。
還有,在天拳跆拳道管里,透過玻璃窗,我看到他與一個(gè)男生對打。先是行禮,我覺的那個(gè)姿勢很風(fēng)度。然后出手的時(shí)候,他縷縷不占上風(fēng),但他依然咬著牙反擊著,無論對方的拳頭來的多無情。在他的身上,我看到了堅(jiān)不可催的精神。
三年級的時(shí)候,游戲機(jī)成了班里男生的精神物資。他也帶來了新買的游戲機(jī)。不久,就吸引來了一堆男生的討論“白天屹買游戲機(jī)了!”、“白天屹的游戲機(jī)比我的好!”、“白天屹的游戲機(jī)還帶寵物咧!”一會(huì)兒便被一個(gè)男生借走了,還他的時(shí)候,游戲機(jī)上出現(xiàn)了一道裂痕。那個(gè)男生低著頭說:“剛才好多人從這兒過,不小心把你的游戲機(jī)碰掉了,摔成這樣了,但是里面沒壞!”白天屹笑著說:“沒事兒,都是朋友了,改天我用502粘一下就行了!蹦猩吆螅铱吹剿闷鹩螒驒C(jī)端詳了一陣后,然后嘆了一聲氣。我想,此時(shí)他的心中一定很難過。他的游戲機(jī)我在商店見過,標(biāo)價(jià)六十二。這么好的游戲機(jī)被摔了,虧他笑的出來。唉,他這人,有時(shí)就是挺大方的,有時(shí)卻為一題而斤斤計(jì)較。
從他的身上,我學(xué)會(huì)了大方,樂于助人,并懂得堅(jiān)強(qiáng)。他就是我生活中的榜樣,也是我印象中最深的一個(gè)人。
描寫同桌的作文5
無論做什么事情都要事先做好計(jì)劃,做好最壞的打算,盡自己最大的努力,這樣才能夠把事情做好。
——題記
人生的道路就像是沙灘,我們一步一個(gè)腳印地走來,腳印在時(shí)間潮水的沖擊下慢慢褪去,留下一下貝殼以及海螺,在貝殼與海螺里藏著我們記憶深處的故事,我從中取出了一片貝殼,打開了那舊時(shí)的記憶,懷念舊時(shí)光,懷念我的老友,我高三時(shí)候的同桌。
高三的生活緊張而又忙碌,時(shí)間就像是沙漏中的流沙一般,在我們不知不覺中流逝,我們每天都在倒計(jì)時(shí)中度過,復(fù)習(xí)的日子總是那么地枯燥無味,面對著眼前那些還未做完的習(xí)題集,我無奈地?fù)u了搖頭,然后我對著窗外的風(fēng)景看出了神!凹佑桶桑灰浟宋覀兏呖嫉睦硐!”這時(shí)耳邊響起同桌的聲音把我拉了回來,此時(shí)我暗自慶幸自己有一個(gè)負(fù)責(zé)人的同桌,不然我可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)呆而浪費(fèi)很多的時(shí)間。
同桌最拿手的就是數(shù)學(xué)科目了,每天放學(xué)后他都會(huì)選擇一些比較具有代表性的題目和我一起討論,比較湊巧的是,每次的數(shù)學(xué)模擬考試都能夠考核到同桌跟我們一起討論的知識點(diǎn),這讓我驚訝不已?粗殷@訝的表情,同桌道出了他復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的一些訣竅。
原來同桌每天在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目之前都會(huì)制定好一份一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的調(diào)整,他把自己最拿手的題型以及最棘手的題型都列舉出來,在做拿手題目的時(shí)候注意細(xì)節(jié)問題,避免丟分,在做難的題目的時(shí)候盡可能地去拿分。做好最壞的打算,盡最大的努力,避免不必要的丟分,就能夠在高三的數(shù)學(xué)考試中取得好成績。在同桌的影響下,我復(fù)習(xí)其他科目的時(shí)候都是有計(jì)劃的去進(jìn)行,在復(fù)習(xí)的過程中果然能夠達(dá)到一個(gè)良好的效果。在生活中無論做什么事情都應(yīng)該有所計(jì)劃,提高時(shí)間的利用率才能夠更好地完成任務(wù)。
懷念我的同桌,懷念這位老朋友,懷念那使我終生受益的學(xué)習(xí)方法。
描寫同桌的作文6
每個(gè)學(xué)生都有同桌,有的淘氣好動(dòng)的,有認(rèn)真學(xué)習(xí)的,還有助人為樂的……說到同桌,我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一直和他坐,經(jīng)過了這么多次排位,我們都還是坐在了一起。而我呢,也看到了他每一次的改變和成長。
一年級時(shí),他是一個(gè)什么事都不懂的小屁孩,每次惡作劇都會(huì)找我和他一起做,如果我不愿意,他就會(huì)硬著頭皮要我做。
記得有一次,他在操場上找了一些沙子,把這些東西放在了前面一個(gè)同學(xué)的課桌里。當(dāng)那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)后,頓時(shí)大哭起來。老師知道后就問其他同學(xué)是誰做的,可沒一個(gè)人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的,可一說出來,我不就成了共犯?真是有口難言!但像這樣的事情一年級時(shí)也發(fā)生過很多,大多都是同桌做的,可老師從沒發(fā)現(xiàn)過。
一到四年級是個(gè)淘氣鬼,可到了四年級,他也懂事了很多,而且學(xué)習(xí)成績在全班可是屬一屬二的尖子生!這幾年他變化得可真多,從搗蛋鬼到三好學(xué)生可不簡單。『退诉@么久我也明白他內(nèi)心是善良的。
有一次,我遇到了一個(gè)難題,剛想要問他,可又想了想:尖子生怎么會(huì)看得起,告訴我這中等生呢?算了,還是自己想吧。過了一會(huì)兒他輕松地解開了難題,向我望去。對我說:“這題可不是這樣寫的,要這樣才能解出來……”他頭頭是道地說了起來,直到我明白。我問他為什么幫我,他說:“助人為樂為快樂之本嗎!”我想起他的淘氣去哪兒了,現(xiàn)在還助人為樂,他改變得好多!
現(xiàn)在我仔細(xì)想了想,一個(gè)人的成長就是這么簡單,只要正確的面對生活可以把壞人變成好人,不過這也要充足的時(shí)間。有人說時(shí)間可以沖去人的缺點(diǎn)也可以增加人的缺點(diǎn),要看人是怎么面對時(shí)間?粗瑢W(xué)每次的你讓我明白了那句話的意義。
描寫同桌的作文7
她長著一個(gè)圓圓的腦袋像個(gè)大蘋果,兩只小小的眼睛像棉花,短短的頭發(fā)朵花,說起話來非常幽默,風(fēng)趣,這就是我的同桌。她喜歡在學(xué)校里吃零食,愛吃冰糕,她愛參加活動(dòng)。她整天在家里復(fù)習(xí)。唯一的遺憾是她那一頭長長的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。她考過滿分,學(xué)習(xí)很刻苦。
新學(xué)期剛開始,我就迎來了一位新的同桌范杰,她今年十二歲。她是個(gè)女孩。很關(guān)心我。
她很樂于助人。背著一個(gè)紅色的書包,記得12歲的時(shí)候,那次上美術(shù)課時(shí),我一連好幾次都沒帶水彩筆去,她每次都借給我,我的心里有些難為情。有一次,美術(shù)考試,我又忘帶水彩筆了,我想:向我的同桌借,我又有些不好意思,向別人借,可能不會(huì)借給我?這時(shí),同桌對我說:“你借水彩筆嗎?”我不知說什么好些,還是實(shí)話實(shí)說吧!“我沒帶水彩筆”“我借給你的吧!”同桌說道。我想:她既然這么愿意借,我就不必客氣了,我接過水筆感激地說:“謝謝!”他說:“甭客氣了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候愛讓我的同桌輔導(dǎo)我。輔導(dǎo)的效果很好。認(rèn)真的輔導(dǎo)。我認(rèn)真的聽。成績漲了很多。
我的同桌不但于助人,而且很聰明,她作文很多,她總愛看我的作文,我心里不怎么好受。有一次,她又在看我的作文,看她好像究竟想知道我寫了什么作文。我越想越生氣,忍不住大聲說道:“你怎么會(huì)不煩呢?如果會(huì)寫很多作文,我就給你交朋友,你會(huì)開心嗎?”她反而說到:“我開心,我開心,我非常開心!蔽蚁耄骸昂媚胁桓,我不理她,看她會(huì)怎么樣。
我的同桌還很風(fēng)趣,平時(shí)特別愛跳皮筋。我的同桌熱愛體育,她最熱愛的是跑步了,每一次上體育課,她都會(huì)和我班同學(xué)比賽。有時(shí)候老師還帶著我們出去玩。
描寫同桌的作文8
我上六年級時(shí),我和王雨晴是同桌,可是由于我們總是講話,老師又讓我和李煜同桌。一開始,我覺得李煜婆婆媽媽的,干什么事都慢,像個(gè)小女孩一樣。每次,他叫我時(shí),我都假裝聽不見或干自己的事。因?yàn)槲遗潞退v話,我也會(huì)變成那么慢吞吞的?稍谝粋(gè)陽光燦爛的'星期,我打消了對他的看法。
星期二,我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一題不會(huì)做,急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),李煜來了,他像動(dòng)畫片中的寶寶超人一樣,一下子看出了我的心思。他對我說:“你怎么了?是不是遇到什么棘手的事了?要不要我?guī)椭惆?”我現(xiàn)在哪有時(shí)間跟他反駁,只好不情愿地告訴了他。于是,他坐下來,又拿出一張紙,對我說:“你要把賣出的設(shè)為X,那么鋼筆就是X÷(1-2/3),那圓珠筆是什么……”我想了想,說出了答案。李煜繼續(xù)講解這題的方法,我也在認(rèn)真地聽著。不一會(huì)兒,在李煜的指點(diǎn)下,我很快就明白了這道題做法。在放學(xué)時(shí),李煜又追上我,問我那題是不是會(huì)了,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,便走開了。
過了幾天,我忘了帶鉛筆盒,鉛筆盒沒帶,鋼筆自然也沒帶,我很著急。這時(shí),李煜又使出了他的寶寶超能力量,把他唯一的一支鋼筆放到我的桌子上,自己卻拿起了鉛筆。我感激地說了聲“謝謝!”李煜卻說,“還愣著干什么,還不快寫!”我便拿起筆寫了起來。
從此以后,我們由同桌冤家變成了好朋友。我們下課一起打打鬧鬧,嘻戲玩耍。我遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題就問他,他總是耐心地給我講解。他呢,語文題有不理解的地方問我,我也欣然去給他解說。我們互相幫助,成了一對快樂的“黑白配”。
描寫同桌的作文9
在童年時(shí)代,每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋,有的同桌會(huì)文靜乖巧……而我的同桌,是一個(gè)樂于助人、心地善良的小女孩。
這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素,黑黑的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上,櫻桃般的小嘴巴能說會(huì)道。她是班上的尖子生,學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅!
我非常喜歡這個(gè)同桌,因?yàn)樗軜酚谥。只要(jiǎng)e人有困難,她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三,數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后,就紛紛動(dòng)筆做了起來。我做著做著,突然遇到一個(gè)難題,擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!
于是,我就去問其他的同學(xué)如何解答?墒,有的同學(xué)不會(huì),有的同學(xué)很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上,用筆頭輕輕敲打著腦袋,仔細(xì)地想。
許慧琳見我如此“傷透腦筋”,就主動(dòng)教我?伤]有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄,而是拿起草稿紙和筆,幫我分析,仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫,教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽,仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師,而我是一名遇到困難無法解決的學(xué)生。
她親切地說:“劉嬌,下次你遇到這個(gè)題目,一定要記住我今天教你的方法,如果又遇到這樣的題目你還不會(huì)寫,我就不教嘍!”“嗯,我已經(jīng)記住了,真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝,幫助他人自己也快樂嘛!”
這樣,我在同桌的幫助下,順利的完成了一道難題!我擁有一個(gè)樂于幫助她人的同桌真是很幸福!
描寫同桌的作文10
新的一年又迎來了,不知不覺,我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的旅程。
一開學(xué),同學(xué)們像歡快的小鹿蹦蹦跳跳地來到了教室,做的第一件事,就是興沖沖地找到自己的好朋友,幾個(gè)人坐在一起。但過不了多久,老師便會(huì)“無情”地把自己和好朋友分開,換一個(gè)和自己“不熟悉”的同學(xué)做同桌。
就比如說這學(xué)期開學(xué)吧,我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我們能坐在一起可是來之不易,在我們千方百計(jì)地乞求之下,老師都“毫不領(lǐng)情”,必須讓我們期末考試成績都進(jìn)入全班前三名,現(xiàn)在我們通過自己的努力總算如愿以償了。老師也想做做實(shí)驗(yàn),看看是不是我和於碧霄坐在一起我們的成績能“更上一層樓”。
其實(shí)我們倆早就開始激烈地競爭了:試卷一發(fā)下來,問問對方的成績;作文一發(fā)下來,問問對方作文的評語;作業(yè)一發(fā)下來,問問對方的等級……我們互相學(xué)習(xí):如果有不明白的地方,主動(dòng)請教對方;對方的成績比自己好,便想辦法努力把自己的成績趕上去,甚至還要超過對方;有不會(huì)做的題,一起討論,一起問老師……
但好景不長,有一次我們上語文課,因?yàn)橐粋(gè)問題忍不住說了一句話,好像被火眼晶晶的徐老師給逮住了,最后調(diào)開了。我們腳下快樂的云突然消失了。不過,就算我們沒有坐在一起,我們依然會(huì)像以前一樣競爭著,互相交流學(xué)習(xí)。如果以后我們還有機(jī)會(huì)坐在一起,我們再也不會(huì)在上課時(shí)說話了。
其實(shí)我認(rèn)為,好學(xué)生應(yīng)該和差學(xué)生坐在一起,讓差學(xué)生向好學(xué)生學(xué)習(xí),有不懂的題,請教也很方便。當(dāng)然好學(xué)生也不能受差學(xué)生的影響。而上課愛說話的同學(xué)的前后左右必須是文靜,不愛說話的同學(xué),這樣他就找不到和他說話的同學(xué),有可能還會(huì)改掉上課說話的壞毛病。
總之,同桌的安排應(yīng)該對優(yōu)生和差生都起到互相促進(jìn)的作用,以增進(jìn)學(xué)習(xí)為前提。
描寫同桌的作文11
同桌的好壞,其實(shí)并不重要,只要她認(rèn)真學(xué)習(xí),我相信她的成績再差,也可以有前進(jìn)的機(jī)會(huì);如果她的成績很好,那也是我的福氣了,可以讓我的成績精益求精。
我的同桌是一個(gè)樂于助人,對班級的集體活動(dòng)都會(huì)踴躍參加的人。她有一張圓溜溜的臉,一張伶俐利齒的嘴巴,一捆烏黑亮麗的頭發(fā),一雙又細(xì)又白的手。
在一次的英語課堂上,她的后桌的同桌是一個(gè)特別喜歡睡覺的人,因英語老師在課堂上給我們講的津津有味的一堂課,就是因?yàn)樗暮笞赖耐浪X被老師發(fā)現(xiàn),那時(shí)我不知為什么老師講的好好的,為什么突然變得鴉雀無聲,四周都寂靜一片。我抬起頭,放下手中的東西,慢慢地看著老師那般兇神惡煞的眼睛,我對著老師看的視線,看她在看誰,我眼睛一移就是一個(gè)方向,原來是她的后桌的同桌。她的后桌知道老師看到那個(gè)人,而她的后桌既然無動(dòng)于衷的座在那,我的同桌為了不擾亂課堂秩序,而忍住抬起手,伸出去,碰她的后桌的同桌的手,拼命地要他醒來。這就是我的同桌是一個(gè)樂于助人的同桌。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的人都是低頭族,拿著手機(jī)在那玩,而沒有一個(gè)人想要為班級爭光、添彩,而她挺身而出,當(dāng)時(shí)的我是為她而感到自豪,那時(shí)我們兩人一起并肩作戰(zhàn)來為班級爭光,那時(shí)的游戲做法是背對背,中間有一個(gè)球夾著,我們艱苦地練習(xí)一遍遍地動(dòng)作不好的地方,我們當(dāng)時(shí)把它指點(diǎn)出來重做一遍。游戲?qū)⒁_始了,老師先派我們兩人上場,當(dāng)時(shí)我們兩人在那一場做的最完美的一組,既然排在其他班的名列前茅。真是:皇天不負(fù)有心人,世上無難事,只要肯登攀。這就是我的同桌是一個(gè)對班級的集體活動(dòng)都會(huì)踴躍參加的人。
我的同桌就是世上的好心人、樂于助人、熱情對待每一個(gè)人的好心人。
描寫同桌的作文12
同學(xué),多么美好的字眼,他是我兒時(shí)的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我成長。
有一次,我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,如果不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句:“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
描寫同桌的六年級作文應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你?墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾模P(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。
最近,我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒,同桌的筆就不見了,他想了一下:一定是小蘭拿的,他很生氣地問小蘭:“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他:“我沒拿!”“騙人,今天只有你碰過我的筆,就是你拿的!”小蘭感到很委屈,于是就哭了起來。老師來了,問清楚事情的前因后果,最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說了聲:“對不起!毙√m走過來,笑了笑:“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫助。描寫同桌的六年級作文的友誼是十分珍貴的,六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜描寫同桌的六年級作文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
描寫同桌的作文13
在自己五年的學(xué)習(xí)歲月中我經(jīng)歷了許多的事,也有過許多同桌,但我印象最最深刻的是那個(gè)我們班特殊的音符——張?zhí)这x。
他頭發(fā)烏黑但如野草般罩在頭上,,大大的嘴巴,粗粗的眉毛一下雙烏黑的眼睛,五官端正個(gè)子高大,但是他學(xué)習(xí)不好,而且喜歡欺負(fù)同學(xué),我曾經(jīng)寫過一篇文章批評過他?墒侨魏蔚氖挛锒加袃擅嫘,他也不例外。
記得是有一次,是不能再平常的一天了,蔣老師正在講臺(tái)上講課將我們帶入了課文引人入勝的情節(jié),突然“哇”的一聲緊接著傳來“啪啪”的聲音和一陣惡臭,同學(xué)們回頭一看不由自主的開始裝惡心。我比同學(xué)們慢了一拍,一看才知道是馮欣藝吐了,地上一片紅一片綠的到處是嘔吐物,看了就讓人十分的倒胃口。這時(shí)下課鈴?fù)蝗豁懫穑谑窃S多同學(xué)故意避而走之,連她的同桌也走到別人的位子上,嘔吐物所涉及到的范圍似乎都成了禁地沒有人敢踏入,這時(shí)有些同學(xué)對張?zhí)这x開始指指點(diǎn)點(diǎn),說張?zhí)这x是“它”說他是嘔吐物,張?zhí)这x默不作聲,似乎默認(rèn)了自己和嘔吐物沾親帶故,那幾個(gè)同學(xué)便更加囂張了,盡管是全班公認(rèn)張?zhí)这x是仇敵,但我那時(shí)忽然覺得他蠻可憐的,就以玩為理由將那些同學(xué)連推帶擠的弄出了教室,過了一會(huì),我回教室拿水時(shí),聽見蔣老師對大家說要表揚(yáng)張?zhí)这x,我的心中充滿了疑問。他會(huì)干什么,他也會(huì)被表揚(yáng)?我便看了他一眼,他的表現(xiàn)令我大吃一驚,他正在馮欣藝座位旁拿著掃把,把那些惡心的嘔吐物一下一下的掃進(jìn)了簸箕,眼睛中閃爍的光十分真誠他被大家認(rèn)為是“史上”最笨的人,但是這時(shí)他的眼睛中卻是無人能比的靈氣。
事后有些同學(xué)認(rèn)為他是裝的,但是,我怎么都覺得他是真摯的,他或許是想讓大家原諒,或許是出于人的善良的本性幫助同學(xué)。盡管他學(xué)習(xí)比不上大家,但此時(shí)此刻他高尚的人品,誰都比不上他,這就是我的同桌——張?zhí)这x。他既有缺點(diǎn)又有優(yōu)“點(diǎn),我們大家一定要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)幫他改正缺點(diǎn)怎樣?
描寫同桌的作文14
我的同桌性別與表面不符的女孩,說起她,那可有說處........
她長的還算高,一頭烏黑的發(fā)絲,雪亮的眼睛,柳絮般的月牙眉稱托出她的小巧玲瓏,高挺的鼻梁........說到這兒,我想你們應(yīng)想像一個(gè)高貴氣質(zhì)的女孩兒吧!但是不湊巧的是,她不是那種優(yōu)雅有風(fēng)度性格的女孩兒,而是那種野蠻的女孩兒的模范那種,大大咧咧,瘋瘋癲癲的女孩兒和她的表面簡直是天壤之別。
同桌的你,大大咧咧。
她擔(dān)任本班的財(cái)務(wù)部長,那可真所謂手到 “錢”來吶!教老師讓交錢時(shí),她便在教室里到處“漂流”,東竄竄,西竄竄,像是一被一只貓追的耗子,突然一聲高喊,驚天動(dòng)地!敖诲X了,交錢了!”這才是雄渾的男高音吧!一聲聲“震憾”人心!當(dāng)然她努力的結(jié)果:當(dāng)然是“數(shù)錢數(shù)到手抽筋”,不過要想完成另半句的話那可有些難........睡覺睡到自然醒。她很愛笑,整天嘻嘻哈哈像個(gè)假小子,性別是很開朗的。
同桌的你,瘋瘋癲癲。
雖說她開朗,不過........有時(shí)候開朗過頭那就麻煩大了。開朗過頭初期征狀笑到捂肚子,防御措施:盡量讓她平息,以免風(fēng)暴降臨。開朗過頭高潮:和別人打鬧為問候,一拳打在你身上。胳膊瞬間沒有感覺了,防御措施:裝作什么都不知道“陌生人”........,后期,她變得慢慢平靜下來,謹(jǐn)記:這時(shí)千萬不能惹她,否則會(huì)被整的,那叫殘忍!
不過她在焦急過后,會(huì)顯出她的另一面,很溫和。
習(xí)的地方,比如:樂于助人,勤學(xué)好問,字體端正等。她非常細(xì)心,你們知道她的名字嗎?她就是馮依妮。
描寫同桌的作文15
做夢也沒有想到,她竟然會(huì)成為我的同桌!
她,張玥媛,我們六3班的班長。一個(gè)頭頂著美麗花環(huán)的公主型女孩——多才多藝,吹拉彈唱,樣樣拿手;愛好廣泛,與書為友;堪稱班級一流;管理能力突出,我們班屢次獲得文明班級稱號。
或許是上天特別地厚待我,她竟然成了我的同桌,我真是欣喜若狂。然而一下課,就有一個(gè)好哥們兒——她曾經(jīng)的同桌走過來,友善地拍著我的肩膀說:“小心,離她遠(yuǎn)點(diǎn)兒!蔽殷@呆了,感到丈二和尚摸不著頭腦。她難道還不夠優(yōu)秀嗎?可沒過兩天,我就領(lǐng)會(huì)到她的“廬山真面目”。
語文課上,老師提出下一個(gè)問題,讓同桌之間討論一下。但我對這個(gè)問題一點(diǎn)兒也不感興趣,她發(fā)現(xiàn)我心不在焉,立刻怒睜圓眼,看得我心里直發(fā)毛,只好配合她一下。可一會(huì)兒我又走神了,她狠狠地掐了一下我的胳膊,疼得我直想叫又沒敢叫,于是,只好乖乖地投降。不過聽她發(fā)表見解,還真是一種享受,有理有據(jù),聲音動(dòng)聽。當(dāng)老師宣布討論完畢時(shí),我轉(zhuǎn)身又偷偷瞄了她一眼,她已經(jīng)坐得端端正正了,真是個(gè)美麗的“野蠻”同桌。
隨著接觸的增多,我發(fā)現(xiàn),她野蠻的外表下還有一顆善良的心。前天,有一個(gè)男孩轉(zhuǎn)過身來想抄她的數(shù)學(xué)作業(yè),一下子就被她揪住了。她臉拉得很長,十分嚴(yán)肅地說:“偷看別人的作業(yè),也是小偷的行為。”這個(gè)同學(xué)被她說得無地自容,羞愧不已。我心想:她也太殘酷了吧!就這么丁點(diǎn)兒的事,有必要把“小偷”的帽、子扣上去嗎?正當(dāng)那個(gè)男同學(xué)尷尬地轉(zhuǎn)身想走時(shí),她又叫住了他:“真的想知道怎么做的嗎?我可以教你!蹦泻]想到她會(huì)這么說,感到有些難為情,她卻大方地講解起來。秋日那燦爛的陽光灑在他們的身上,我聚精會(huì)神地看著她,白皙的臉蛋上架著一副紅色邊框的眼鏡,鏡片后面的大眼睛此刻熠熠發(fā)光——幫助別人時(shí)的她,那樣忘我,真的很美!
這就是我的同桌,一個(gè)愛憎分明、心地善良的“野蠻”而可愛的女孩。我覺得和她同桌,是件幸運(yùn)的事。
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